Из истории русской культуры: учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык

А.Л. Кузнецов
М.Н. Кожевникова

ИЗ ИСТОРИИ 
РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ

Учебное пособие для иностранцев,
изучающих русский язык

Рекомендовано Координационным 
советом центров довузовской подготовки 
иностранных граждан Федерального 
агентства по образованию Российской 
Федерации в качестве учебного пособия 
для студентов-иностранцев (гуманитарный 
профиль)

Москва
2019

УДК 811.161.1
ББК 81.2 Рус-96
 
К89

В книге использованы рисунки художника Ю.Н. Богачёва

 
 Кузнецов, А.Л.
К89  Из истории русской культуры: Учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык / А.Л. Кузнецов, М.Н. Кожевникова. — М.: Русский язык. 
Курсы, 2019. — 112 с.: ил.

ISBN 978-5-88337-683-1

Задача пособия — познакомить иностранных студентов с некоторыми 
аспектами русской культуры со времён Древней Руси до наших дней 
(националь ные традиции, архитектура, живопись, музыка, театр, кино) и вызвать интерес к её дальнейшему, более глубокому изучению. При организации 
учебного материала авторы использовали два основных принципа: историкохронологический и содержательно-тематический.
Пособие состоит из вводного раздела, 14 основных разделов и заключения. 
Каждый раздел содержит несколько текстов, связанных по содержанию, а также предтекстовые и послетекстовые задания, относящиеся ко всему разделу.
Пособие предназначено для широкого круга иностранных читателей, 
интересующихся русской культурой. Оно может использоваться как для 
преподавания целого курса, так и в качестве дополнительной литературы на 
уроках русского языка как иностранного.

ISBN 978-5-88337-683-1 
© Издательство «Русский язык» Курсы, 2018
 
© Кузнецов А.Л., Кожевникова М.Н., 2018
Репродуцирование (воспроизведение) 
данного издания любым способом без 
договора с издательством запрещается.

Оглавление

Предисловие ...................................................................................................... 5

Вводный раздел ................................................................................................. 7
Что такое культура ...................................................................................... 8
Формирование русской культуры .............................................................. 8
Переломные моменты развития русской культуры 
в XVIII – XX веках......................................................................................10

Раздел 1. Праздники .........................................................................................12
Зимние праздники......................................................................................13
Весенние и летние праздники ...................................................................15
Современные праздники ...........................................................................17

Раздел 2. Дом и семья .......................................................................................20
Города и сёла Древней Руси .......................................................................21
Русский дом ................................................................................................22
Традиционная семья ...................................................................................23

Раздел 3. Русский стол ......................................................................................26
Традиции русской кухни ............................................................................27
Культура застолья .......................................................................................29

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство ..................................................32
Русские народные промыслы ....................................................................33
Традиционные занятия русских женщин ..................................................36

Раздел 5. Византийские традиции в древнерусском искусстве .........................39
Русский православный храм ......................................................................40
Памятники древнерусского каменного зодчества ....................................42
Русская икона .............................................................................................44

Раздел 6. «Золотое кольцо России» ..................................................................47
«Золотое кольцо России» ...........................................................................48
Московский Кремль ..................................................................................50

Раздел 7. XVIII век в истории русской культуры ..............................................53
Образование и наука ..................................................................................54
Живопись и русские портретисты .............................................................55
Архитектура ................................................................................................57

Из истории русской культуры

Раздел 8. Культурная жизнь России в XIX веке .............................................. 62
Литература и изобразительное искусство ............................................... 63
Русское купечество и меценатство .......................................................... 65
Музыка ...................................................................................................... 67

Раздел 9. Основные тенденции развития русской культуры в ХХ веке ........... 71
Русская культура в первой половине ХХ века ........................................ 72
Русская культура в середине и во второй половине ХХ века................. 73
Культура русского зарубежья ................................................................... 75

Раздел 10. Изобразительное искусство ХХ века ............................................. 78
Русская живопись Серебряного века ...................................................... 79
Русский авангард 1910-х гг. ...................................................................... 81
Изобразительное искусство в середине и во второй половине 
ХХ века...................................................................................................... 82

Раздел 11. Архитектура и скульптура ХХ века ................................................ 85
Архитектурные стили и направления...................................................... 86
Монументальная скульптура ................................................................... 89

Раздел 12. Музыкальное искусство ХХ века .................................................. 91
Классическая музыка ............................................................................... 92
Балет .......................................................................................................... 93
Массовая музыкальная культура ............................................................. 95

Раздел 13. Театр и кино в ХХ веке .................................................................. 98
Театральное искусство ............................................................................. 99
Киноискусство ..........................................................................................101

Раздел 14. Русские писатели ХХ века — лауреаты Нобелевской премии .......106
Заключение .....................................................................................................111

Предисловие

Вашему вниманию предлагается пособие по истории русской культуры, 
ориентированное на иностранного читателя, владеющего русским языком 
на I сертификационном уровне. При этом авторы допускают, что пособие 
может использоваться и на более раннем этапе изучения языка, поскольку грамматика текстов не выходит за рамки базового уровня, а содержание 
текстов изменяется от более простых тем (праздники, семья, кухня, русские 
города) к более сложным (искусство, литература, музыка). Учитывая опыт 
обучения иностранных граждан в центрах довузовской подготовки, прежде 
всего, Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ), авторы предлагают использовать пособие уже во 
втором семестре обучения на подготовительном факультете.
Авторы пособия видели свою задачу в том, чтобы познакомить иностранных студентов с некоторыми аспектами русской культуры и вызвать интерес к 
её дальнейшему более глубокому изучению (в рамках вузовской программы 
или самостоятельно). При этом учитывалось, что основной контингент подготовительных факультетов в настоящее время — это студенты из стран Азии 
и Африки (в первую очередь из Китая, Вьетнама, Монголии и др.), а не из 
европейских стран. Большинство студентов, приезжающих в нашу страну, 
почти не знакомы с русской культурой, а их общеобразовательная и языковая 
подготовка не позволяет преподавать им фундаментальные курсы, включая 
курс «Культурология», в сколько-нибудь полном объёме.
Учитывая ограниченную языковую компетенцию учащихся и тот факт, 
что на изучение русской культуры как самостоятельной дисциплины в вузе 
обычно выделяется крайне малое количество часов, авторы намеренно сузили круг рассматриваемых тем и не ставили задачей их всесторонний анализ. 
Исходя из того, что вызывает наибольший интерес у иностранцев, 
изучающих русский язык, были отобраны темы, связанные с национальными традициями и важными аспектами русской культуры (современный 
театр, кинематограф, музыка, изобразительное искусство). Сведения о литературе даны в пособии в небольшом объёме, поскольку русская литература 
изучается на подготовительном факультете в рамках отдельного курса. При 
организации учебного материала использовался как историко-хронологический, так и содержательно-тематический принцип.

Из истории русской культуры

Пособие состоит из вводного раздела, 14 основных разделов и заключения. Каждый раздел содержит несколько текстов, связанных по содержанию, 
а также предтекстовые и послетекстовые задания, относящиеся не к отдельным текстам, а ко всему разделу.
Цель предтекстовых заданий — подготовить студента к работе с текстами. 
Задания первой группы предполагают самостоятельную работу учащихся со 
словарём. Сюда включена лексика, незнание которой значительно затруднит 
понимание текстов. Выполняя задания второй группы, учащийся должен догадаться о значении новых слов через словообразование (даются производные от одного корня и сложносоставные слова), а также путём синонимического толкования. Эти задания требуют обязательной помощи преподавателя. 
Такая форма подачи лексики даёт возможность расширять потенциальный 
словарь учащихся, развивать языковую догадку. Изучение родственных слов 
позволяет выработать навыки распознавания значений наиболее употребительных приставок и суффиксов.
После каждой темы даются послетекстовые вопросы и задания. Цель вопросов не только выяснить, насколько хорошо учащийся понял содержание 
тек стов, но и пригласить его к обсуждению различных культурологических 
проблем, сравнению культур разных стран. Задания требуют точных ответов по содержанию текстов. Они построены таким образом, чтобы ещё раз 
вернуть учащегося к прочитанному материалу, и могут использоваться для 
закрепления навыков просмотрового чтения.
Ознакомление с текстами (это может быть как чтение, так и прослушивание) преследует две цели: первая (и основная) — знакомство с новым предметом, вторая — совершенствование языковых навыков. Таким образом, в процессе обучения оказывается задействованным как лингвокультурологический 
аспект, так и собственно лингвистический. При составлении текстов авторы 
стремились не перегружать их специфическими терминами и архаизмами, 
отдавая предпо чтение той лексике, которая могла бы пополнить активный 
лексический запас учащихся.
Изучение пособия целесообразно дополнить посещением музеев и 
художе ственных выставок, просмотром видеофильмов, прослушиванием аудиоматериалов.
Наряду с центрами довузовской подготовки иностранных граждан в России пособие в полном или фрагментарном виде может быть использовано на 
различных курсах русского языка как иностранного, а также рекомендовано 
для самостоятельного изучения.

Вводный 
Вводный 

раздел
раздел

Предтекстовые задания
Предтекстовые задания

1. Найдите в словаре значение новых слов.

Сумма, материальный, духовный, компонент, живопись, произведение, 
быт, религия, проникать, период, роль; перекрёсток, князь, кочевой, язычник, жертва, персонаж, обряд, переломный, православие, заповедь, монах, 
жанр, святой, икона, храм, вред, иго, хан, задержать, отразиться; реформа, 
сословие, портрет, перенимать, император, крепостное право, событие, обращаться, личность, направление, деятель.

2. Постарайтесь понять значение новых слов и выражений.

 а) общий  общество, общественный 
писать  письменность
  древний + Русь  древнерусский 
печатать  печатный
  Христос  христианство 
крепкий  укреплять,
  состав  составлять 
 
укрепление
  бог  божество, обожествлять 
свобода  освободить,
  верить  верующий, верование 
 
освобождение
  единый  объединять, объединение 
ценный  ценность

 б) элемент = компонент = часть 
черта = особенность
  создавать = делать 
шедевр = лучшее
  племя = народ 
 
произведение
  население = люди, живущие 
светский = нецерковный,
   
в определённом месте 
 
нерелигиозный
  совершенствовать = делать лучше 
осознавать = понимать

Из истории русской культуры

8

Тексты
Тексты

Что такое культура

Слово «культура» имеет много значений. Если дать самое простое определение, то культура — это материальные и духовные ценности, которые 
создаёт человек. Материальная и духовная стороны культуры тесно связаны 
между собой. Человек создаёт различные предметы, он делает их не только 
полезными, но и красивыми — так появляется духовный компонент. С другой стороны, любое произведение духовной культуры имеет материальную 
основу: для литературы это книги, для изобразительного искусства — картины, для архитектуры — здания.
Развитие культуры тесно связано с историей страны. Основными областями культуры являются образование, наука, быт, общественная мысль, литература, искусство. Другие важные компоненты культуры — язык и религия. 
Можно говорить о культуре отдельного человека, культуре общества, культуре целого народа. Культура имеет различные формы: народные праздники, 
традиции, правила поведения, система духовных ценностей. Культура развивается вме с те с историей народа: одни традиции сохраняются, другие уходят 
в прошлое, а вместо них появляются новые. Элементы одной национальной 
культуры проникают в другую — происходит культурный обмен. В нашей 
книге рассказывается о культуре России: как она возникла, как изменялась в 
разные периоды времени, какую роль играла в жизни российского общества.

Формирование русской культуры

Когда мы говорим о русской культуре, мы рассматриваем период истории 
от Киевской Руси до настоящего времени.
Древнерусское государство — Киевская Русь (IX в.) — было одним из самых больших в Европе. Оно протянулось от Северного Ледовитого океана 
на севере до Черного моря на юге, от Балтийского моря на западе до Волги 
на востоке. Русь лежала на перекрёстке между Скандинавией и Византией, 
Западной Европой и Востоком. Такое расположение оказало сильное влияние на русскую культуру. Первые русские князья пришли из Скандинавии. 
От Византии Русь приняла христианство. С востока на Русь часто нападали 
кочевые племена — хазары, печенеги, половцы.
Восточные славяне составляли бо=льшую часть населения Киевской Руси. Это были язычники, которые обожествляли силы природы – солнце, 
землю, воду, ветер. Богов было много: бог войны, бог веселья, боги времён 
года. Люди приносили им жертвы, просили о помощи. Некоторые языческие традиции сохранились до наших дней, например, праздник Масленица. 
В сказках и пословицах также встречаются языческие персонажи.

Вводный раздел

В. Васнецов.
Крещение Руси

Но религия — это не только вера в богов и исполнение различных обрядов. Религия — это система духовных ценностей, она определяет все стороны 
жизни человека: отношения в семье, поведение в обществе, даже питание.
В 988 г. князь Владимир сделал христианство государственной религией. 
Это стало переломным моментом в русской истории и культуре. Русь приняла 
восточный вариант христианства — православие. Православие воспитывало 
нового человека. Изменялся не только образ жизни, но и сознание людей. 
Языческие правила касались внешней стороны жизни, а христианские заповеди обращались к душе человека. Христианство учило любить всех, даже 
своих врагов, всегда прощать друг друга. 
Принятие христианства сделало церковь центром общественной жизни. 
Православие объединило народы, которые жили в Древней Руси. В конце 
IX века произошло важное событие. Византийские монахи Кирилл и Мефодий создали первый славянский алфавит, чтобы перевести для славян главную христианскую книгу — Библию. Этот алфавит, названный кириллицей 
(по имени монаха Кирилла), стал основой для современного русского алфавита. Огромную роль в развитии культуры играли монастыри. Они появились на Руси в XI веке и скоро стали центрами духовной жизни. В монастырях создавались и хранились летописи. Летопись — это одновременно 

Из истории русской культуры

10

исторический документ и литературное произведение. Год за годом монахи 
записывали в них самые важные события. Позже в монастырях появились 
другие литературные жанры — жития (рассказы о жизни) святых, религиозно-философские и даже научные книги.
Искусство Древней Руси также было связано с церковью. Древнерусские 
иконы и храмы являются шедеврами мирового искусства.
Наконец, в течение многих веков, начиная с Киевской Руси, православная церковь помогала укреплению национального государства, его борьбе с 
внешними врагами.
В 1230-х гг. на Русь напал монгольский хан Батый. Он основал рядом с 
границами Руси сильное государство — Золотую Орду. Начались долгие годы 
ордынского (монгольского) ига. Иго нанесло огромный вред русской культуре, 
почти на 250 лет задержало экономическое и политиче ское развитие Руси. 
Только северо-западные земли (Новгород, Псков), куда монголы не дошли, 
смогли лучше сохранить русские культурные традиции. Главной задачей для 
всех русских земель стало освобождение от ига, объединение против общего 
врага. Идея объединения отразилась в первом русском литературном произведении — «Слове о полку Игореве» (конец XII в.) — и позже стала основой 
всего культурного процесса XIV–XV вв. Полное освобождение от ордынского 
ига произошло только в 1480 г.

Переломные моменты развития русской культуры
в XVIII – XX веках

В истории культуры, как и в истории страны, есть моменты, когда происходят важные изменения — такие моменты называют переломными. 
В XVIII веке российский император Пётр I провёл реформы, которые изменили все стороны русской жизни — управление государством, экономику, 
армию, даже быт. Россия стала сильным европейским государством, начали 
развиваться наука и образование. Пётр I открывал школы для детей разных 
сословий, приглашал иностранных специалистов и отправлял русских учиться за рубежом. В XVIII веке императрицы Елизавета и Екатерина II продолжили реформы Петра I. В этот период связь между культурой и церковью 
становится слабее, светская культура отделяется от религиозной. Появляется светское искусство: живопись, театр, музыка. Россия активно перенимает 
культуру Западной Европы.
В 1861 г. при императоре Александре II произошла отмена крепостного 
права. Это событие сильно изменило жизнь российского общества. В сознании русских людей происходят важные перемены. Особенно остро осознаётся идея освобождения человеческой личности. Литература и искусство 
обращаются к жизни простых людей. Русская культура становится частью 
европейской.

Вводный раздел

Первая мировая война (1914–1918 гг.) и Октябрьская революция (1917 г.) 
привели к установлению нового политического порядка. В культуре также 
произошло много изменений. Отношения советской власти с культурой были 
непростыми. С одной стороны, появились новые направления в литературе 
и ис кусстве. А с другой — многие деятели культуры уехали из страны, потому 
что не приняли новую политику государства. В разделах, где расска зывается о 
культуре XX в., вы сможете больше узнать об этом периоде.

Вопросы и задания к текстам
Вопросы и задания к текстам

1. Ответьте на вопросы.

 1) Что такое культура? Назовите основные области культуры.
 2) Какая связь существует между материальной и духовной сторонами 
культуры?
 3) Что такое язычество? Какие области русской культуры сохранили элементы язычества?
 4) Какую роль играла православная церковь в развитии русской культуры?
 5) Что такое летопись? Где создавались летописи?
 6) Почему северо-западные земли смогли лучше сохранить древнерусскую 
культуру?
 7) Какие моменты в истории русской культуры можно назвать переломными и почему?

2. Вспомните, как события русской истории повлияли на развитие культуры. Соедините части предложений.

Ордынское иго…

Православная церковь…

Отмена крепостного права…

Реформы Петра I…

Первая мировая война и Октябрьская революция…

…сделали Россию сильным европейским 
государством.

…привела к появлению в искусстве и литературе нового персонажа — простого 
человека. 

…на долгое время задержало развитие 
русской культуры. 

…заставили многих деятелей культуры 
уехать из России.

…помогла развитию русской письменности.

Раздел 1
Раздел 1

Праздники
Праздники

Предтекстовые задания
Предтекстовые задания

1. Найдите в словаре значение новых слов.

Характер, отражение, календарь, урожай, благополучие, отмечать, указ, 
звон, колокол, пушка, ёлка, крещение, признавать, угощение, устраивать, 
чучело, сжигать, пост; воскреснуть, пожар, символ, берёза, лента, явление, 
костёр, чудо (чудеса), папоротник; персонаж, прообраз, посох, мешок, куранты, салют, парад, мо гила.

2. Постарайтесь понять значение новых слов и выражений.

 а) праздник  праздничный; 
масло  Масленица 
   
праздновать  празднование 
 
масленичный
  поле  полевой 
весёлый  веселиться
  Библия  библейский 
чистый  очищение
  святой  освятить, Святки, 
верить  верующий
   
пресвятой 
краска  красить  крашеный
  гадать  гадание 
купать(ся)  купание,
  наряд  нарядный; 
 
Иван Купала
   
наряжать  ряженый 
красивый  украшать

 б) земля + делать  земледелец
  первый + класс  первоклассник
  железная + дорога  железнодорожник

 в) в глубокой древности = очень давно 
роща = небольшой лес
  заимствовать = перенимать, брать 
почитать = уважать
  блюдо = еда, пища 
молчание = тишина
  обычай = традиция