Обсуждаем, рассуждаем и играем: креативные задания для детей по финансовой грамотности

Юлия Антонова

Обсуждаем, 
рассуждаем 
и играем

КРЕАТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ 

ДЛЯ ДЕТЕЙ 

ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

Москва   2017

И З Д А Т Е Л Ь С Т В О

УДК 373.167.1:929.522
ББК 63.2я71
    А22

Антонова, Юлия
А22     Обсуждаем, рассуждаем и играем: креативные задания для детей по 
финансовой грамотности / Юлия Антонова. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2017. – 
56 с.: ил.

ISBN 978-5-7755-3462-2

Как сделать ознакомление младших школьников с основами финансовой грамотности интересным и занимательным?
Конечно, через игру, совместное с друзьями или взрослыми обсуждение простейших бытовых финансовых проблем, размышления в ходе 
решения математических задач финансового содержания.
Организовать подобное ознакомление поможет предлагаемое пособие, 
основу которого составляют креативные задания для детей и взрослых.
Пособие может быть использовано в комплекте со «Сказом про то, 
как Иван царство спас» (автор Ю. В. Антонова) или любой другой книгой по основам финансовых знаний для младших школьников.

 
 
 
 
 
 
 
  УДК 373.167.1:929.522
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ББК 63.2я71

ISBN 978-5-7755-3462-2   
   © Антонова Юлия, 2017
 
 
 
 
 
   © Художественное оформление.
 
 
 
 
         Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 2017
 
 
 
 
 
   Все права защищены

Оглавление

Глава 1. В двух словах о деньгах / 4

Глава 2. Банки: чем для нас важны 
и зачем они нужны / 11

Глава 3. О налогах и о вкладах,
о кредитах и оплатах / 14
 
Раздел 1. Налоги / 14
 
Раздел 2. Вклады и кредиты / 21

Глава 4. Может ли на пенсии 
жизнь быть интереснее? / 26

Глава 5. О бюджете и доходах,
экономии в расходах / 32
 
Раздел 1. Доходы, расходы / 32
 
Раздел 2. Бюджет, экономия / 38

Глава 6. Как умело страховаться, 
чтоб несчастий не бояться / 43

Глава 7. Вспоминаем, повторяем, закрепляем / 49

Проверь себя (ответы на некоторые задания) / 55

Глава 1. В двух словах 
о деньгах

Работай с иллюстрациями и таблицей
1. Посмотри на рисунок и скажи, чем обменивались 
люди в древние времена.

2. Как ты думаешь, почему время «жизни» у разных купюр разное?

«Жизнь» денег

Купюра
Средняя продолжительность 
«жизни» купюры
10 рублей
6–8 мес.
50 рублей
6–7 мес.
100 рублей
1,5–2 года
500 рублей
2 года
1000 рублей
2,5–3 года
5000 рублей
4,5 года

3. Какая из этих купюр тебе нравится больше всего? Поясни почему.

№ 1

№ 2

№ 3

4. Посмотри на рисунок и ознакомься с тем, как 
отличить настоящую купюру номиналом 1000 р. от поддельной.

На просвет виден 
водяной 
знак (портрет 
Ярослава Мудрого)

При наклоне 
купюры 
появляются голубые и жёлтые полосы

При 
наклоне 
купюры 
блестящая 
полоса 
перемещается 
вверх и вниз

При наклоне купюры в 
«витражном окне» (окно 
фигурной формы) появляется 
изображение 
чисел «1000» или радужный 
блеск

Против источника света наблюдается число «1000», 
выполненное ровными параллельными рядами микроотверстий 

Выполни задания
1. Представь, что у тебя очень-очень много денег. 
На что ты их потратишь? Подумай и напиши.

2. Перед тобой начало нескольких пословиц и поговорок про деньги и богатство. Выбери нужное продолжение к каждому выражению и впиши его.

1) Чем богаты, 
 

2) Не хвались серебром, 
 

3) Деньги 
 

4) Лучше хлеб с водою, 
 

5) Для голодного 
 

хвались добром; чем пирог с бедою; тем и рады; счёт 
любят; всякая пища вкусна

Как ты думаешь, что значат эти пословицы и поговорки? Обсуди их со взрослыми. Какая из них тебе 
нравится больше всего? Почему?
Сделай иллюстрацию к пословице или поговорке, 
которая тебе понравилась больше всего.

Исследуй 
1. Какие города изображены на разных российских 
купюрах?

Купюра
Город

2. Постарайся догадаться и поясни, почему «жизнь» 
50-рублёвой купюры короче, чем 1000-рублёвой. 

Поговори со взрослыми
Менялись ли близкие тебе взрослые чем-то с друзьями, когда были маленькими? Чем? Заполни таблицу.

Кто менялся
Чем менялся
Какие предметы 
ценились больше 
всего

Проверь себя 
1. Какая птица изображена на одной из сторон 5-рублёвой монеты? Поставь 
 около выбранного ответа.
а) Ястреб
б) Коршун
в) Орёл
2. Купюры – это
а) бумажные деньги 

б) монеты
в) товарные деньги
3. Слово «деньги» пришло с Востока и значит
а) «звенящий»
б) «блестящий»
в) «шуршащий»
4. Товарные деньги – это
а) деньги, на которые можно купить товар
б) товар, который можно купить за деньги
в) разные предметы, которые использовались вместо 
денег
5. Как государство защищает купюры?
а) Нанимает большое войско
б) Кладёт деньги в надёжный банк
в) Использует специальную бумагу и символы на купюрах

Советы Домовёнка
Старайся относиться к деньгам очень бережно!

Глава 2. Банки: чем для нас важны 
и зачем они нужны

Выполни задание
Придумай и нарисуй деньги для сказочного царства. 
Не забудь дать им названия и придумать их символы.

Исследуй
1. Узнай и напиши в правой колонке, как называется валюта страны, указанной в левой колонке.

Страна
Валюта

Россия

США

Франция