Человек нового типа. Рассказы для детей: книга для чтения с заданиями

К

Л

А

С

С

!

н

о

е

 

ч

т

е

н

и

е

Тамара Крюкова

ЧЕЛОВЕК НОВОГО ТИПА

Рассказы для детей

Книга для чтения с заданиями
для изучающих русский язык как иностранный

В1

МОСКВА
2015

УДК 811.161.1
ББК 81.2 Рус-96
 
К85

Адаптация текста, комментарий: Еремина Н.А.
Задания: Старовойтова И.А.

Крюкова, Тамара
К85  
Человек нового типа. Рассказы для детей: Книга для 
чтения с заданиями / Тамара Крюкова. — М.: Русский язык. 
Курсы, 2015. — 80 с. (Серия «КЛАСС!ное чтение»)
ISBN 978-5-88337-422-6

В книге представлены рассказы для детей современной писательницы Тамары Крюковой. Это смешные рассказы о жизни 
и приключениях современных школьников. Добрый юмор очень 
понравится и детям, и взрослым.
Текст рассказов адаптирован (В1), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие 
речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни 
Тамары Крюковой.

ISBN 978-5-88337-422-6 
© Издательство «Русский язык». Курсы, адаптация текста, комментарий, задания, оформление, 2015

В оформлении обложки использован рисунок Т.А. Ляхович

УДК 811.161.1
ББК 81.2 Рус-96

Содержание

Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Тамара Крюкова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Эпилог  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Человек нового типа . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Слава  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Экстрасенс  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
«Собака Баскервилей»  . . . . . . . . . . . . . . .39
Комментарий  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
Задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

Предисловие

Эта книга включена в серию «КЛАСС!ное чтение». В серию вошли произведения русских классиков, а также известных современных писателей. 
Тексты произведений адаптированы с расчётом на 
разные уровни обучения РКИ (А1, А2, В1, В2, С1).
В данном издании представлены рассказы для 
детей современной писательницы Тамары Крюковой.
Это смешные рассказы о жизни и приключениях современных школьников. Добрый юмор очень 
понравится и детям, и взрослым.
В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Тамары Крюковой. Текст рассказов 
адаптирован (В1). Перед текстом помещён список 
слов, значение которых можно проверить в словаре 
(если они вам незнакомы). После произведения 
дан комментарий (в тексте обозначен *), а также 
предлагаются вопросы и тестовые задания на понимание прочитанного, на развитие речи и задания, 
помогающие повторить грамматические формы, 
актуальные для данного уровня обучения.
Издание адресовано детям соотечественников, 
проживающим за рубежом, детям-билингвам, а 
также учащимся национальных школ.
Эта книга будет полезна всем, кто хочет совершенствовать свой русский язык.

Тамара Крюкова

Тамара Крюкова родилась в 1953 году в городе Владикавказ*. У неё было счастливое детство, 
все родные очень любили её. В три года дедушка 
научил её читать и писать. Больше всего ей нравились сказки Киплинга*. Под влиянием этих 
сказок взрослая Тамара Крюкова напишет свои 
замечательные «Сказки-почемучки».
В школе она училась на отлично и принимала 
участие во всех школьных мероприятиях. Полюбила писателей: Александра Дюма*, Майн Рида* 
и Жорж Санд*. С удовольствием читала романы 
этих авторов и сочиняла свои истории про дворцы, интриги придворных*, дуэли героев… В седьмом классе она прочитала роман Джека Лондона* 
«Мартин Иден»*. Он произвёл такое сильное впечатление на девочку, что надолго стал её любимой 
книгой.
После окончания школы Тамара Крюкова поступила на факультет иностранных языков в Северо-Осетинский государственный университет. 
Поэтому многие мировые бестселлеры она смогла 
прочитать значительно раньше, чем они были переведены на русский язык.
После окончания университета её направили 
работать переводчиком в Египет. Вернувшись из 
Египта, Тамара Крюкова вышла замуж и переехала в Москву, где преподавала английский язык 

в одном из столичных вузов. Затем вместе с мужем 
уехала в Южный Йемен. Там-то и начался её писательский путь. Она стала сочинять для своего 
сына, который остался в России, повесть-сказку 
и отправлять главы из неё в письмах. А потом 
узнала, что на чтение каждого письма собираются дети и взрослые и с удовольствием слушают 
каждую главу. За полгода из писем получилась 
книга «Тайна людей с двойными лицами», которая 
в 1989 году была напечатана.
Тамара Крюкова — автор более 50 книг для детей и юношества. Среди них книги для малышей, 
повести-сказки для детей младшего школьного 
возраста, фэнтези, фантастика и приключения для 
подростков, молодёжные романы.
Тамара Крюкова — член Союза писателей России с 1997 года. Она лауреат многих российских 
и международных конкурсов и премий. В том числе 
лауреат Международного театрального фестиваля 
«Счастливые дети» (2004), лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования за 2008 год. С 2009 года Тамара Крюкова 
является членом Высшего Литературного Совета 
при Союзе писателей России.
По произведениям Тамары Крюковой сняты три 
художественных фильма: молодёжная романтическая история по повести «Костя + Ника», кинокомедия «Потапов, к доске!» и триллер «Ведьма».
Книги Тамары Крюковой переведены на немецкий, польский, словацкий, чешский, венгерский, 

болгарский, украинский, литовский, азербайджанский, армянский и киргизский языки.
Тамара Крюкова говорит о своём творчестве так: 
«Я пишу для детей, чтобы передать им ту доброту, 
любовь и улыбки, которыми меня щедро наградило 
моё детство. Я хочу, чтобы они полюбили этот мир 
так же, как люблю его я».

Если эти слова (в тексте они выделены) вам незнакомы, 
посмотрите их значение в словаре.
Бо=йкий

Крепы=ш

Попола=м
противополо=жноть

Сообрази=тельность

Тугоду=м

Шере=нга

Эпило=г

Эпило=г

Если бы Же=ньку Москвичёва и Лёху Пота=пова 
сложи=ть, а пото=м раздели=ть попола=м, то получи=лось 
бы два в ме=ру то=лстых, в ме=ру то=нких, в ме=ру ти=хих, 
в ме=ру бо=йких, в ме=ру сла=бых, в ме=ру си=льных, в о=бщем, два обыкнове=нных сре=дних ученика= обыкнове=нной сре=дней шко=лы. Но ка=ждый по отде=льности 
они= представля=ли собо=й по=лную противополо=жность 
друг дру=гу.
На физкульту=ре высо=кий крепы=ш Лёха стоя=л во 
главе= шере=нги. Ма=ленький, худо=й Же=нька был после=дним в ней. Физкульту=ра была= еди=нственным 
предме=том, с кото=рым у него= бы=ли пробле=мы. По всем 
остальны=м дисципли=нам Же=нька был отли=чником.
Лёха был тро=ечником, но не по всем предме=там. 
Учи=тель физкульту=ры ча=сто ста=вил ему= пятёрки. 
Лёха был си=льным, но не лез в дра=ку. Он не люби=л про=сто так маха=ть кулака=ми. Зато= Же=нька не 
мог и мину=ты усиде=ть на одно=м ме=сте и всё вре=мя 
с ним случа=лись неприя=тности.
Лёха был тугоду=мом, одна=ко Же=нькиной сообрази=тельности хвата=ло на двои=х. Же=нька был са=мым 
«иде=йным» челове=ком в шко=ле. Он чита=л всё подря=д, и от э=того в его= голове= всегда= рожда=лись иде=и.
В о=бщем, е=сли бы Же=ньку Москвичёва и Лёху 
Пота=пова сложи=ть, а пото=м раздели=ть попола=м… 
Но так как нау=ка ещё не научи=лась дели=ть мальчи=шек, Же=нька и Лёха бы=ли нераздели=мы.

Если эти слова (в тексте они выделены) вам незнакомы, 
посмотрите их значение в словаре.
Адмира=л

Ерунда=

Же=ртва
жест

Закоди=рованный

Истоще=ние

Крити=ческий

Мгнове=нный
мсти=тельно

Орден
осе=чка

Разве=дчик
разочаро=ванно

Сосредото=читься

Тип
траги=ческий

Ужас
уси=дчивость
успоко=ить

Флот

Челове=к но=вого ти=па

Всё начало=сь с того=, что па=па, придя= с роди=тельского собра=ния, стро=го сказа=л Лёхе:
— Не уме=ешь занима=ться хорошо=, занима=йся 
мно=го. Мне сты=дно на собра=ниях сиде=ть.
— Вот Же=ня — отли=чник, а тебе= то=лько по у=лице 
бе=гать, — говори=ла ма=ма.
Че=стно говоря=, внача=ле Лёха ду=мал, что роди=тели поруга=ют его= немно=го по=сле роди=тельского 
собра=ния и на э=том всё зако=нчится. Учи=лся он 
норма=льно: в че=тверти* ни одно=й дво=йки, все че=стно зарабо=танные тро=йки, а по физкульту=ре да=же 
пятёрка. Но па=па сказа=л, что тепе=рь Лёха бу=дет 
вы ходи=ть на у=лицу то=лько по=сле того=, как вы=учит 
все уро=ки, и он занима=лся до по=зднего ве=чера.
«Вот заболе=ю без во=здуха, тогда= ещё пожале=ют, 
да по=здно бу=дет», — мсти=тельно ду=мал Лёха. Иногда= 
он подходи=л к зе=ркалу и проверя=л, не показа=лись 
ли при=знаки истоще=ния на его= лице=, но к его большо=му сожале=нию, на кру=глом розовощёком лице= 
не= было и те=ни истоще=ния.
В пе=рвый день Лёхиных заня=тий к нему= забежа=л 
Же=нька.
— Не волну=йся, Лёха, что=-нибудь приду=маем, — 
успоко=ил он дру=га.
Лёха понима=л, что они= ничего= не смо=гут приду=мать, но от подде=ржки ему= всё-таки бы=ло ле=гче.