Люди, изменившие мир


А.Д. Юдина





            Люди, изменившие мир


Учебное пособие

В1-В2





                вя




РУССКИЙ язык КУРСЫ
МОСКВА 2016

УДК 811.161.1
ББК 81.2 Рус-96 Ю16





         Юдина, А.Д.
Ю16 Люди, изменившие мир: Учебное пособие / А.Д. Юдина. — М.: Русский язык. Курсы, 2016. — 192 с.: илл. (Русский язык как иностранный)

      ISBN 978-5-88337-436-3

          Данное пособие предназначено для занятий по русскому языку с иностранными студентами в группах технического профиля обучения на I и II курсах, а также для аспирантов, стажёров и всех, кто интересуется наукой, техникой, жизнью и творчеством выдающихся учёных-физиков.
          Пособие знакомит иностранных студентов с жизнью и творчеством Альберта Эйнштейна, Николы Теслы, Игоря Васильевича Курчатова, Льва Давидовича Ландау и Жореса Ивановича Алфёрова на материале статей из научно-популярных журналов, газет, книг.
          В пособии представлены тексты разных жанров, разной степени трудности и адаптации. Материал пособия ориентирован на учащихся с различным уровнем владения русским языком. Кроме основных текстов для чтения, в пособии предложены тексты для дополнительного чтения.
          В Приложении даны тексты обо всех российских нобелевских лауреатах по физике с фотографиями.
          Материалы пособия помогут преподавателю сформировать у иностранных учащихся навыки говорения, расширить их кругозор.
          Пособие рекомендуется использовать для обучения иностранных учащихся, осваивающих II сертификационный уровень владения РКП.








ISBN 978-5-88337-436-3

          © Издательство «Русский язык». Курсы, 2016
                                    © Юдина А. Д., 2016
                                    Репродуцирование (воспроизведение) данного издания любым способом без договора с издательством запрещается.

СОДЕРЖАНИЕ



ПРЕДИСЛОВИЕ.......................................6
Альберт Эйнштейн — символ физики XX века..........8
Всемирное признание Альберта Эйнштейна...........15
Тексты для дополнительного чтения Странности Эйнштейна и его философия счастья...22
   Система ценностей Эйнштейна...................25
   Слава Эйнштейна = мировая слава²..............28
   Эйнштейн и Ньютон — два гения.................30
   Искупление греха Альберта Эйнштейна...........33
   Рукопись Альберта Эйнштейна...................34
   Интересные факты из жизни учёного.............39
   Эйнштейн в памяти современников...............40
   Идеи Эйнштейна сегодня........................43
Никола Тесла — человек из будущего...............44
Фантастические проекты Николы Теслы..............50
Тексты для дополнительного чтения Странности Теслы...............................57
   Автомобиль Теслы..............................59
   Башня Уорденклиф..............................61
   «Общемировая система» Теслы...................62
   Единство материи и духа.......................64
   Тайны Теслы (1)...............................65
   Тайны Теслы (2)...............................68
   Сербские банкноты.............................72
Игорь Васильевич Курчатов — отец советской атомной энергетики.....................................73
Игорь Васильевич Курчатов — руководитель «Атомного проекта».......................................80
Тексты для дополнительного чтения Главное творение Курчатова.....................89

13

Содержание

     Рождение атомной энергетики...................92
     Последние годы жизни..........................93
 Лев Давидович Ландау — гордость советской науки...96
 Тексты для дополнительного чтения «Десять заповедей Ландау»................... 105
     Школа Ландау................................. ПО
     Ландау вне физики (1)....................... 116
     Ландау вне физики (2)....................... 123
     Ландау в воспоминаниях поэта Давида Самойлова... 126
     Классификация разговоров Ландау............. 129
 Жорес Иванович Алфёров.......................... 133
 Научные открытия Ж.И. Алфёрова.................. 137
 Тексты для дополнительного чтения Педагогическая деятельность Алфёрова........ 142
     Научно-образовательный центр................ 146
     Рабочий график Алфёрова..................... 148
     Научный авторитет Алфёрова.................. 149
 ПРИЛОЖЕНИЕ...................................... 152
     Советские и российские лауреаты Нобелевской премии...................................... 152
     Российские лауреаты Нобелевской премии по физике................................... 154
       Павел Алексеевич Черенков................. 156
       Илья Михайлович Франк..................... 157
       Игорь Евгеньевич Тамм..................... 158
       Лев Давидович Ландау...................... 161
       Николай Геннадиевич Басов................. 162
       Александр Михайлович Прохоров............. 164
       Пётр Леонидович Капица.................... 165
       Жорес Иванович Алфёров.................... 167
       Виталий Лазаревич Гинзбург................ 168
       Алексей Алексеевич Абрикосов.............. 170

4

Содержание

       Нанотехнологии впервые получили высшую научную награду.......................................171
       Нобелевская премия присуждена за то, чего никто никогда не видел..............................172
       Один графен на двоих..........................174
       Изобретение синих светодиодов (LED)...........176
       Историческое открытие в физике элементарных частиц........................................178
       Чем полезны открытия лауреатов Нобелевской премии........................................180
       Григорий Перельман: «У меня есть всё».........181
       Российскому учёному присудили миллионную награду.......................................186

   ЛИТЕРАТУРА..........................188

5

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ



     Данное пособие предназначено для иностранных студентов, обучающихся на I и II курсах технических вузов, а также для аспирантов и стажёров. Оно может быть интересно и полезно всем, кто хочет больше знать и усовершенствовать своё владение русским языком.
     В пособии используются тексты из научно-популярных журналов и газет, из книг серии «Жизнь замечательных людей», еженедельного издания «Наша история. 100 великих имён», книг A.JI. Ливановой, С.А. Мусского, А.Н. Ременцова и Д.К. Самина.
     Тексты актуальны и познавательны. Они не только знакомят учащихся с жизнью и творчеством выдающихся учёных, их отношением к окружающей действительности и жизненными ценностями, но и заставляют задуматься над вечными вопросами: что такое счастье; как следует жить, чтобы быть счастливым; ради чего стоит жить; должен ли учёный нести ответственность за сделанные им открытия; должен ли учёный остановиться в своей работе, если видит, что она может принести людям зло; можно ли остановить творческую мысль и надо ли это делать...
     В учебном пособии представлены тексты о пяти выдающихся учёных: Альберте Эйнштейне, Николе Тесле, Игоре Васильевиче Курчатове, Льве Давидовиче Ландау и Жоресе Ивановиче Алфёрове. Кроме текстов для изучающего чтения, предложены тексты для дополнительного чтения. Степень адаптации и трудности текстов разная, таким образом, преподаватель может найти в данном пособии материал для учащихся с различным уровнем владения русским языком.
     Перед каждым текстом для изучающего чтения есть предтекстовые задания, которые снимают языковые трудности и готовят студентов к восприятию нового материала. После текстов даны вопросы для беседы и планы-конспекты для восстановления в памяти прочитанного. Это способствует развитию навыков монологической речи обучающихся.
     В Приложении вы найдёте тексты о российских и зарубежных нобелевских лауреатах по физике, о том, чем полезны открытия лауреатов Нобелевской премии, и текст о Григории Перельмане, гениальном пе

61

Предисловие

  тербургском математике. Григорий Перельман отказался от присуждённой ему «премии тысячелетия» в миллион долларов за решение одной из сложнейших задач на планете и от некоторых других престижных наград. Таким образом, в пособии содержатся тексты, помогающие раскрыть не только тему «Наука и учёный», но и тему «Человек и общество».
   Предлагаемый в пособии материал максимально приближен к интересам обучающихся, развивает их творческое воображение, пробуждает желание говорить по-русски и тем самым способствует оптимизации учебного процесса.

Предисловие

АЛЬБЕРТ ЭЙНШТЕЙН — СИМВОЛ ФИЗИКИ XX ВЕКА (1879-1955)











1.  Прочитайте слова и словосочетания. Значение незнакомых слов посмотрите в словаре.

Броуновское движение Индуцированное излучение Фашизм
Фотоионизация
Фотон
Фотохимия
Фотоэффект
Ядерное оружие

Возникать / возникнуть Изгибать / изогнуть Предсказывать / предсказать Развивать / развить Растягивать / растянуть Создавать / создать

2.  Прочитайте комментарии к словам и словосочетаниям.
Инициатор (чего?) — тот, кто действует, проявляет инициативу в чём-либо.
Репутация — общественная оценка, общее мнение о ком-либо.
Рекомендация (друзей) — здесь: хороший отзыв о ком-либо.

8

Альберт Эйнштейн — символ физики XX века

Эксперт — специалист, дающий заключение при рассмотрении какого-либо вопроса.
Бюро — здесь: название некоторых учреждений.
Патент — здесь: документ, свидетельствующий о праве изобретателя на его изобретение, о его первенстве по времени в изобретении.
Эвристика — здесь: совокупность исследовательских методов, которые помогают найти ранее неизвестное.
Эвристическая точка зрения — мнение, которое появилось в результате определённых исследовательских методов.
Нестись (несущихся в пустом пространстве) — здесь: двигаться с большой скоростью.
Нобелевская премия — самая высокая международная премия за научные труды.
Удостоить (чего?) — здесь: наградить (дать), признав достойным.
Слава — здесь: почётная известность как свидетельство всеобщего уважения, признания заслуг, таланта.
Наблюдатель (м.р.) — тот, кто наблюдает (внимательно следит) за кем-либо.
Парадокс (книжн.) — мнение, которое расходится с тем, что принято; явление, которое кажется невероятным и неожиданным.
Предпосылка — исходный пункт какого-либо рассуждения, предварительное условие чего-нибудь.
Космология — наука о Вселенной.
Свидетельство об окончании школы — документ об окончании школы.
Внедрять в практику идеи — осуществлять, делать реальным.

3. Скажите это по-другому.
   Минувший век — ...
   Нынешний век — ...
   Минувший век, как и нынешний, немыслим без этого великого учёного. — ...
   Отцы современной физики — ...

19

Альберт Эйнштейн — символ физики XX века

     Приложить немало усилий — ...
     Блистательный учёный — ...
     Облик современной физики —
     Статья посвящена теории броуновского движения. — ...
     Перемещение молекул — ...
     Превращение света — ...
     Однородный свет — ...
     Заложить основы квантовой механики — ...
     Броситься вдогонку (за кем?за чем?) — ...
     Формула Е — тс¹ послужила ключом к созданию атомной бомбы. — ...





4. Прочитайте текст.

                               Альберт Эйнштейн — физик-теоретик, один из самых выдающихся людей XX столетия. Минувший век, как и нынешний, немыслим без этого великого учёного.
                               Человек, додумавшийся, как изогнуть пространство и растянуть время, был более популярным, чем многие не менее блистательные отцы современной физики — Нильс Бор, Макс Планк, Поль Дирак или Эрвин Шрёдингер.
                               Альберт Эйнштейн создал частную (1905) и общую (1907—1916) теории относительности, ввёл понятие фотона, установил законы фотоэффекта, основ
  ной закон фотохимии, предсказал индуцированное излучение, развил статистическую теорию броуновского движения.
     С 1933 года Эйнштейн работал над проблемами космологии и единой теории поля.
     В 30-е годы он выступал против фашизма, в 40-е — против применения ядерного оружия. В 1939 году он подписал письмо президенту

10

Альберт Эйнштейн — символ физики XX века

  США об опасности создания ядерного оружия в Германии. После этого американцы стали активнее вести ядерные исследования.
     Эйнштейн приложил немало усилий к созданию Еврейского университета в Иерусалиме в 1925 году. Он один из инициаторов создания государства Израиль.
     В 1921 году Альберт Эйнштейн получил Нобелевскую премию за труды по теоретической физике и открытие законов фотоэффекта, за работы, посвящённые квантовой теории света.
     Эйнштейн родился в 1879 году в Германии в городе Ульме, но через год семья переехала в Мюнхен, где у отца был небольшой электрохимический завод. Альберт учился в мюнхенской классической гимназии. Но так и не окончил её. В гимназии Альберт приобрёл не лучшую репутацию. Вслед за родителями он переехал в Милан.
     В октябре 1895 года шестнадцатилетний Эйнштейн пешком отправился из Милана в Цюрих, чтобы поступить в высшую техническую школу — знаменитый Политехникум. Для поступления в него не требовалось свидетельство об окончании средней школы. Блестяще сдав вступительные экзамены по математике, физике и химии, он не смог сдать другие предметы. Ректор Политехникума, оценив математические способности Эйнштейна, направил его для подготовки в одну из лучших школ Швейцарии. Год, проведённый в этой школе, очень многое дал Эйнштейну.
     Выпускные экзамены в школе Эйнштейн сдал успешно (кроме экзамена по французскому языку). Его приняли в Политехникум в Цюрихе. После его окончания молодой преподаватель физики (Эйнштейну шёл тогда двадцать второй год) жил в основном у родителей в Милане и два года не мог найти постоянную работу. Только в 1902 году он получил, наконец, по рекомендации друзей, место эксперта в федеральном Бюро патентов в Берне.
     В Бюро патентов Эйнштейн проработал семь с лишним лет. Он считал эти годы самыми счастливыми в жизни. В свободное время он занимался творческой работой. В результате было написано много научных статей, которые изменили облик современной физики и принесли Эйнштейну мировую славу.

Альберт Эйнштейн — символ физики XX века

       Первая из этих статей, написанная в 1905 году, посвящалась теории броуновского движения (по имени Роберта Броуна, который впервые наблюдал движение частиц в воде). В этой статье предсказывались число и масса молекул в данном объёме жидкости и характер их перемещения. Теория Эйнштейна была полностью подтверждена экспериментами. Работа положила начало современной статистической механике.
       В том же 1905 году вышла статья Эйнштейна «Об одной эвристической точке зрения на возникновение и превращение света». Эйнштейн предположил, что «однородный свет состоит из световых квантов, несущихся в пустом пространстве со скоростью света». Эта идея позволила объяснить законы фотоэффекта. Эйнштейн писал, что пучок света состоит из частиц, названных фотонами. В то время большинство учёных считали, что свет имеет только волновую природу. Статья помогла признать двойственную природу света — как потока волн и частиц — и тем самым заложила основы квантовой механики. Эйнштейн применил концепцию квантов для объяснения фотоэффекта.
       Идея квантов была применена Эйнштейном и к объяснению других явлений, например фотоионизации, загадочных вариаций удельной теплоёмкости твёрдых тел, которые не могла описать классическая теория.
       Наибольшую известность Эйнштейну всё же принесла теория относительности, которую он изложил в 1905 году в статье «К электродинамике движущихся тел». Уже в юности Эйнштейн пытался понять, что увидел бы наблюдатель, если бы бросился со скоростью света вдогонку за световой волной. Эйнштейн выдвинул удивительную и на первый взгляд парадоксальную идею, что скорость света для всех наблюдателей, как бы они ни двигались, одинакова. Эйнштейн понял реальность относительности одновременности.
       Таким образом, принцип относительности, установленный для механики ещё Галилеем, был распространён на электродинамику и другие области физики. Это привело, в частности, к установлению важного универсального соотношения между массой М, энергией Е и импульсом р\ Е¹ =М²с⁴ + р²с² (где с — скорость света), которое можно назвать одной из теоретических предпосылок использования внутриядерной энергии.
       В течение всего XX века учёные проверяли и внедряли в практику идеи Эйнштейна. Предложенное Эйнштейном объяснение внешнего

121

Альберт Эйнштейн — символ физики XX века

   фотоэффекта легло в основу ряда технологий — от фотодиодов до передающих трубок телевизионных камер (см. текст «Идеи Эйнштейна сегодня»). Всем известно, что его самая известная на свете формула Е = тис² послужила ключом к созданию атомной бомбы и стала основой всего последующего развития физики.
                                По материалам интернет-изданий



5. Ответьте на вопросы.
   1. Кто такой Альберт Эйнштейн?
   2.     Какие научные проблемы волновали учёного? Что он создал, ввёл, установил, предсказал, развил?
   3.     Только ли наукой занимался Альберт Эйнштейн? Расскажите о его общественной деятельности.
   4. Когда и за что Эйнштейн получил Нобелевскую премию?
   5. Где и когда родился учёный?
   6. Где и как учился Эйнштейн?
   7. Что делал Эйнштейн после окончания Политехникума?
   8.     Какие годы своей жизни учёный считал самыми счастливыми и почему?
   9.     Какая работа принесла Эйнштейну наибольшую известность? Расскажите о том, когда учёный написал её, как он пришёл к этой идее.

6. Расскажите текст с опорой на план-конспект.
   1. Альберт Эйнштейн — физик-теоретик, один из выдающихся людей XX века.
   2. Научная деятельность Альберта Эйнштейна:
      • создал частную (1905) и общую (1907—1916) теории относительности;
      • ввёл понятие фотона;
      • установил законы фотоэффекта;
      • установил основной закон фотохимии;
      • предсказал индуцированное излучение;


13

Альберт Эйнштейн — символ физики XX века