Экономика труда. Часть 1


Р.Д. Курочкина



ЭКОНОМИКА ТРУДА
Часть 1


Учебное пособие

3-е издание, стереотипное








Москва Издательство «ФЛИНТА» 2021

УДК 331
ББК 65.24я73
    К93
Научный редактор

Свечникова В.В., кандидат экономических наук, заведующий кафедрой экономики Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ

Рецензенты:

Головин В.В., кандидат экономических наук, директор ООО «Информационно-консультативный центр» в г. Орске;

Якунина З.В., кандидат экономических наук, бухгалтер филиала НОУ ВПО «Московский институт права» в г. Орске

    Курочкина Р.Д.
К93 Экономика труда [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Р.
    Д. Курочкина. — 3-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2021. — 208 с.

    ISBN 978-5-9765-2713-3

         В учебном пособии, выполненном в двух частях, излагаются теоретические и прикладные вопросы, связанные с трудом, трудовыми ресурсами, трудовым потенциалом, организацией труда и заработной платой.
         Учебное пособие предназначено для студентов экономических направлений подготовки.
УДК 331
ББК 65.24я73







ISBN 978-5-9765-2713-3

© Курочкина Р.Д., 2016
© Издательство «ФЛИНТА», 2016

Оглавление


Введение......................................................... 5
1 Теоретические основы и предмет экономики руда.................. 6
    1.1 Сущность труда и формы его проявления.................... 6
    1.2 Функции труда и потребности человека.................... 10
    1.3 Содержание и характер труда............................. 15
    1.4 Предмет и объекты экономики труда....................... 17
Вопросы для самоконтроля и обсуждения........................... 19
2 Организация труда и управление трудом......................... 20
    2.1     Сущность и основные элементы общественной организации труда    20
    2.2    Управление трудом.................................... 28
Вопросы для самоконтроля и обсуждения........................... 33
3 Организация труда рабочих на местах........................... 34
    3.1 Рабочие места и их классификация........................ 34
    3.2 Оснащение рабочих мест.................................. 37
    3.3 Планировка рабочих мест................................. 41
    3.4     Понятие организации обслуживания рабочих мест и виды обслуживания.................................................... 47
    3.5 Принципы, системы и формы обслуживания рабочих мест..     52
Вопросы для самоконтроля и обсуждения........................... 59
4 Социально-трудовые отношения.................................. 61
    4.1     Сущность, субъекты и предметы социально-трудовых отношений....................................................... 61
    4.2    Типы социально-трудовых отношений.................... 64
    4.3     Факторы формирования и развития, механизм регулирования социально-трудовых отношений.................................... 66
    4.4    Социальное партнёрство............................... 69
    4.5     Международная организация труда и её роль в становлении и развитии социального партнёрства.............................. 71
Вопросы для самоконтроля и обсуждения........................... 74
5 Трудовой потенциал и занятость населения...................... 75
    5.1 Рабочая сила и связанные с ней понятия............... 75
    5.2 Трудовые ресурсы и трудовой потенциал................ 78
    5.3 Движение трудовых ресурсов........................... 88
    5.4 Рынок труда.......................................... 97
    5.5 Занятость и безработица................................ 104
Вопросы для самоконтроля и обсуждения.......................... 112
6 Производительность труда и методы её измерения............... 113
    6.1 Производительность труда и связанные с ней понятия...     113
    6.2 Выработка продукции.................................... 119
    6.3 Трудоёмкость продукции................................. 125
Вопросы для самоконтроля и обсуждения.......................... 132

3

Управление повышением производительности труда................ 133
    7.1     Необходимость и содержание управления производительностью труда    133
    7.2     Факторы и условия изменения производительности труда.  137
    7.3     Резервы роста производительности труда.............. 145
    7.4     Планирование производительности труда............... 155
Вопросы для самоконтроля и обсуждения........................... 161
8 Формирование и планирование численности работников предприятия 162
    8.1 . Трудовой коллектив предприятия, его состав и структура.  162
    8.2     Методы определения потребной предприятию численности работников...................................................... 166
    8.3     Определение дополнительной потребности предприятия в работниках.................................................... 174
    8.4     Качество рабочей силы. Подготовка и повышение квалификации работников предприятия.......................................... 180
Вопросы для самоконтроля и обсуждения........................... 189
9 Качество и уровень жизни населения............................ 190
    9.1 Понятия и показатели уровня и качества жизни населения...  190
    9.2 Стоимость жизни и потребительский бюджет................ 195
    9.3 Доходы населения........................................ 201
Вопросы для самоконтроля и обсуждения........................... 206
Библиографический список........................................ 207

Введение


     Курс лекций по дисциплине «Экономика труда» включает в себя комплекс дисциплин, изучающих труд, трудовые ресурсы, процессы их формирования и организации, функционирования рынков труда, поведение работодателей и наемных работников в результате воздействия стимулов в виде заработной платы, цен, прибыли, влияния неденежных факторов и государственной политики на трудовые взаимоотношения.
     В современных условиях процессы, связанные с трудом и его организацией, требуют постоянного изучения, так как все большее значение приобретает результативность труда, рост его производительности.
     Высокая производительность труда - это постоянно действующий фактор эффективности какой-либо деятельности в различных сферах экономики, необходимое условие ее конкурентоспособности.
     Следовательно, проблемы, связанные с трудом, необходимо глубоко изучать как в теории, так и в практической деятельности.
     Учебное пособие, состоящее из двух частей, преследует цель освещения основ дисциплин, входящих в курс «Экономика труда»: «Экономика трудовых ресурсов», «Организация и оплата труда на предприятиях» и других.
     Первая часть пособия включает в себя комплекс вопросов, связанных с организацией труда, процессами формирования трудовых ресурсов, трудового потенциала, занятости; а также проблемы повышения производительности труда, качества и уровня жизни населения. В каждой главе имеется перечень вопросов для самоконтроля и обсуждения на семинарах.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИКИ ТРУДА

1.1 Сущность труда и формы его проявления

     В названии дисциплины «Экономика труда» соединены понятия «экономика» и «труд». Термин «экономика» греческого происхождения («ойкос» - ведение, «номос» - хозяйство), буквально означает искусство ведения хозяйства. Для того чтобы понять, чем занимается, что изучает экономика труда, следует разобраться в сущности категории «труд» и связанных с ним понятий.
     Следует сразу отметить, что труд - сложное социальноэкономическое явление, многофункциональная категория. Именно поэтому в научной и учебной литературе отсутствует чёткое и однозначное определение труда. Однако все без исключения авторы сходятся в том, что труд является разновидностью деятельности человека.
     Деятельность - это одна из форм существования людей, процесс проявления внутренней (психической) и внешней (физической) активности, направленный на удовлетворение каких-либо потребностей. Другой формой существования людей является бездействие -пассивный процесс, связанный с периодами восстановления работоспособности (сон, отдых), а также с периодами вынужденного (болезнь) или добровольного бездействия.
     Понятие «деятельность» шире понятия «труд». Труд - вид деятельности, но не всякая деятельность является трудом. Деятельность может быть обусловленной и не обусловленной физиологическими потребностями человека, сознательной (осознанной), то есть осуществляемой на основе внутренне аргументированных побуждений, и инстинктивной (рефлекторной), целенаправленной и бесцельной, созидательной и не связанной с созиданием материальных и духовных благ, разрешённой и запрещённой законом, востребованной и не востребованной обществом или отдельными его членами.
     С экономической точки зрения труд - это процесс сознательной, целенаправленной, созидательной, легитимной деятельности людей по производству материальных и духовных благ, предназначенных для удовлетворения личных и общественных потребностей (рис. 1.1).
     В тесной связи с понятием труд находится понятие «работа». В широком смысле слова работа означает нахождение в действии, процесс превращения одного вида энергии в другой. Этот термин приме


6

няется для характеристики действий машин, агрегатов, аппаратов, животных, сил природы (ветра, падающей воды, приливов и отливов и др.), предприятий и организаций. Все они могут работать, но не могут трудиться. Труд, в силу его осознанности и целенаправленности, является исключительным достоянием человека.


Рис. 1.1. Соотношение понятий «труд» и «деятельность»

     Поэтому применительно к людям понятия труд и работа в большинстве случаев используются как синонимы.
     Любой трудовой процесс имеет своей целью создание продукта труда (товаров, услуг, материальных и духовных ценностей), предназначенного для потребления. Для того чтобы трудовой процесс мог осуществиться, необходимо наличие трёх элементов - так называемых простых моментов процесса труда: субъекта труда, то есть человека, осуществляющего целенаправленную и осознанную деятельность по производству благ, предмета труда и средства труда (рис. 1.2).
     Предмет труда - это вещество природы, вещь или комплекс вещей, на которые человек воздействует в процессе труда с целью приспособления его для личного или производственного потребления. Если предметы труда образуют материальную основу продукта, то они называются основными материалами, а если способствуют

7

самому процессу труда или придают основному материалу новые свойства, то вспомогательными материалами. Предмет труда, который уже подвергался воздействию человека и предназначен для дальнейшей обработки, называется сырым материалом (сырьём).
     Средства труда - это вещественные элементы, с помощью которых человек воздействует на предмет труда. К ним относятся, прежде всего, орудия труда (машины, механизмы, инструменты, реактивы и проч.), чьи механические, физические и химические свойства человек использует в соответствии со своими целями, и материальные условия труда (производственные здания, сооружения, дороги, каналы, продуктопроводы, энергетические и информационные сети и т. д.), необходимые для того, чтобы трудовой процесс вообще мог совершаться.


Рис. 1.2. Взаимодействие человека с элементами трудового процесса

     Кроме названных простых моментов процесса труда важными его элементами являются технология и организация труда. Технология - это способ воздействия на предмет труда. Слово технология греческого происхождения. Оно произошло от двух слов: технос -мастерство и логос - слово, наука, и дословно может быть переведено как «наука о мастерстве, наука о наиболее правильных, наиболее выгодных способах выполнения тех или иных работ в процессе превращения сырого материала в готовый продукт». Строгое, последовательное выполнение действий, совокупность методов воздействия на предмет труда для изменения или придания ему нужных свойств, формы, взаимного расположения частей, местоположения в пространстве составляет содержание технологии трудовой деятельности. Организация труда представляет собой определённый порядок по

8

строения и осуществления трудового процесса, который складывается из системы взаимодействия работника с предметами и орудиями труда и производственного взаимодействия людей друг с другом в трудовом процессе.
     Трудовой процесс может быть представлен как явление, имеющее три формы проявления: биологическую, организационнотехнологическую и организационно-социальную.
     Биологическая (физиологическая, психологическая и психофизиологическая) форма проявления трудовой деятельности заключается в расходовании в процессе труда энергии мускулов, мозга, нервов, органов чувств. На эту форму проявления труда обращали внимание многие исследователи. Так К. Маркс подчёркивает, что «всякий труд есть, с одной стороны, расходование рабочей силы в физиологическом смысле...», а А. Маршалл определяет труд «как всякое умственное или физическое усилие, предпринимаемое с целью достичь какого-либо результата.».
     Затраты энергии человека в процессе трудовой деятельности зависят от величины физической (динамической и статической) и нервно-психической нагрузок на его организм. Динамическая физическая нагрузка определяется объёмом физической работы (в килограммометрах), величиной энергетических затрат (в калориях), мощностью усилий (в ваттах). Статическая физическая нагрузка характеризуется величиной усилия, которое совершает человек без перемещения тела или отдельных его частей (в килограммах в секунду), умноженной на время поддержания этого усилия. Нервно-психическая нагрузка определяется: объёмом и характером воспринимаемой и перерабатываемой работником информации; интенсивностью внимания, зависящей от длительности сосредоточенного наблюдения, числа одновременно наблюдаемых объектов, продолжительности активных действий; напряжённостью мыслительной деятельности, величиной эмоционального и интеллектуального напряжения; степенью монотонности труда; темпом работы.
     Биологическая форма проявления труда находит отражение в таких категориях, как интенсивность и тяжесть труда.
     Организационно-технологическая форма проявления трудовой деятельности заключается в определённой системе взаимодействия работников со средствами производства - предметами и средствами труда. Характер и эффективность такого взаимодействия зависят от

9

технологии и техники производства, определяющих степень технической и технологической вооружённости труда, рациональности и прогрессивности таких элементов организации труда, как планировка и оснащение рабочих мест, режим труда и отдыха, приёмы и методы труда, подготовка и повышение квалификации работников.
     Организационно-социальная форма проявления труда отражает производственное взаимодействие работников друг с другом. Такое взаимодействие осуществляется как по горизонтали (взаимодействие между работниками смежных рабочих мест, смежных профессий, основными и вспомогательными работниками), так и по вертикали (производственные отношения между руководителями и подчинёнными). Содержание и характер взаимодействия в рамках этой формы проявления труда зависят от организационно-правовой формы предприятия, принятых на предприятии форм организации (индивидуальной или коллективной), разделения и кооперации труда, численности и состава работников.
     Все названные формы проявления труда находятся в неразрывном единстве и представляют собой единый процесс труда.

1.2 Функции труда и потребности человека

     Труд играет исключительно важную роль в существовании и развитии человеческого общества и каждого его члена. Только в процессе труда человек создаёт блага, необходимые для его существования. Именно поэтому труд является основой жизнедеятельности и развития человека. В самой человеческой природе изначально заложена потребность трудиться как необходимое и естественное условие жизни.
     Вот как определял труд и его роль в жизни человека К. Маркс: «Труд, как созидатель потребительных стоимостей, как полезный труд, есть не зависимое от всяких общественных форм условие существования людей, вечная естественная необходимость: без него не был бы возможен обмен веществ между человеком и природой, то есть не была бы возможна сама человеческая жизнь». И далее: «Процесс труда ... есть целесообразная деятельность для созидания потребительных стоимостей, присвоение данного природой для человеческих потребностей, всеобщее условие обмена веществ между человеком и природой, вечное естественное условие человеческой жизни». Роль труда проявляется в выполняемых им функциях. Во всём много


10

образии выполняемых трудом общественных функций можно выделить ряд основных (рис. 1.3).


Рис. 1.3. Функции труда

     Первая и важнейшая функция труда - потребительская. Она проявляется в том, что труд выступает как способ удовлетворения потребностей. Основой удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей является производство материальных и духовных благ, созидание общественного богатства. В этом - созидательная функция труда. Удовлетворяя потребности и создавая богатство, труд лежит в основе всего общественного развития - он определяет социальный статус человека, формирует социальные слои общества и основы их взаимодействия, тем самым выполняя социальную функцию. Создавая все ценности человеческого бытия, выступая в качестве субъекта общественного развития, человек в ходе подготовки к труду и в самом процессе трудовой деятельности приобретает знания и профессиональные навыки, осваивает способы общения и взаимодействия, формирует себя как личность и как члена общества, постоянно развивается и совершенствуется. В этом - человекотворческая функция труда. Наконец, труд выступает как сила, открывающая человечеству путь к свободе. Свободотворческая функция труда состоит в том, что именно в труде и с помощью труда человечество познаёт как законы природы, так и законы своего развития и, вооружённое их знанием, может заранее учитывать всё более отдалённые естественные и общественные последствия своей деятельности.
     Все функции труда важны и связаны между собой. Главное, что их объединяет, - нацеленность на удовлетворение потребностей человека и общества. Всё, что делают люди в течение жизни, вся чело

11

веческая жизнь имеет только одну движущую причину - стремление к удовлетворению потребностей.
     Следует отметить, что до настоящего времени не существует ясного и вполне бесспорного понимания сущности и определения понятия потребности. Наиболее часто потребность определяется как «нужда, надобность субъекта (работника, коллектива, общества) в чём-либо для своего нормального функционирования», как «объективное стремление человека к потреблению материальных и духовных благ».

Рис. 1.4. Иерархия потребностей по А. Маслоу

     Представляет интерес и такое развёрнутое определение потребности, как «субъективное отношение личности (к явлениям и объектам окружающей среды), в котором переживается противоречие (между достигнутым и потенциально возможным в освоении ценностей - в случае духовных потребностей, или между наличными и необходимыми ресурсами жизнедеятельности - в случае материальных), выступающее источником активности». Существует большое количество различных классификаций потребностей. Наиболее популярной является классификация, предложенная американским психологом Абрахамом Маслоу, включающая пять групп потребностей, условно подразделяемых на первичные и вторичные (рис. 1.4).

12