Доказывание в стадии возбуждения уголовного дела

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ФСИН РОССИИИ

Кафедра уголовно-процессуальных 

и административно-правовых дисциплин

ДОКАЗЫВАНИЕ 

В СТАДИИ ВОЗБУЖДЕНИЯ УГОЛОВНОГО ДЕЛА

Учебное пособие

ВОРОНЕЖ

2020

УДК 343.13 
ББК 67.411 
    П10 

Рекомендовано методическим советом Воронежского института ФСИН 
России 19 мая 2020 г., протокол № 9. 

Р е ц е н з е н т ы: 

доцент кафедры судебной экспертизы и криминалистики  ЦФ ФГБОУВО 
«РГУП» кандидат юридических наук, доцент О. Ю. Цурлуй; 
начальник кафедры организации режима, охраны и конвоирования ФКОУ 
ВО Воронежский институт ФСИН России кандидат юридических наук, доцент 
В. Г. Чураков 

В пособии представлена характеристика стадии возбуждения уголовного дела, рассматривается сущность процесса доказывания, виды 
следственных действий, осуществляемых на стадии возбуждения уголовного дела. В пособии рассматривается краткий теоретический материал 
по темам курса «Уголовный процесс». 
Учебное пособие предназначено для обучающихся образовательных организаций юридического профиля, практических работников правоохранительных органов и всех интересующихся проблемами доказывания в стадии возбуждения уголовного дела. 
УДК 343.13 
ББК 67.411 

© Составление. Пальчикова Н.В., 2020 
© ФКОУ ВО Воронежский институт 
ФСИН России, 2020
 

П10 

Доказывание в стадии возбуждения уголовного дела : учебное 
пособие / [сост. Н. В. Пальчикова] ; ФКОУ ВО Воронежский институт 
ФСИН России. – Воронеж : Издательско-полиграфический центр «Научная 
книга», 2020. – 78 с. – ISBN 978-5-4446-0905-7. – Текст : непосредственный. 

© Оформление. Издательско-полиграфический 
центр «Научная книга», 2020 

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………….4

ГЛАВА 1 Содержание уголовно-процессуального доказывания ………………..8

ГЛАВА 2
Специфика уголовно-процессуального доказывания в стадии 

возбуждения уголовного дела………………………………………..………........22

ГЛАВА 
3
Средства 
уголовно-процессуального доказывания 
в стадии 

возбуждения уголовного дела.…………………………………………………….33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………...…………………...……...47

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………..……………………………..48

ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………………56

ВВЕДЕНИЕ

Содержание учебного пособия «Доказывание в стадии возбуждения уго
ловного дела» представляет собой краткое теоретическое изложение отдельных 

вопросов следующих тем дисциплины «Уголовный процесс»: «Доказательства 

и доказывание в уголовном процессе. Источники доказательств в уголовном 

процессе», «Стадия возбуждения уголовного дела».

Постоянная потребность в совершенствовании навыков осуществления 

обучающимися уголовно-процессуальной деятельности по доказыванию ставит 

перед ними необходимость изучения значительного количества теоретической 

информации и анализа практической деятельности субъектов доказывания. Та
кая тема дисциплины, как «Доказательства и доказывание в уголовном процес
се. Источники доказательств в уголовном процессе» является основополагаю
щей для изучения последующих тем дисциплины и особенностей доказывания 

на различных стадиях уголовного процесса. Успех изучения особенностей про
цесса познания, в свою очередь, невозможен без понимания основ доказатель
ственного права, элементов процесса доказывания.

Проблемы доказывания теснейшим образом связаны с основным назна
чением всего уголовного судопроизводства, которым является, с одной сторо
ны, защита прав и законных интересов лиц и организаций, потерпевших от пре
ступлений, а с другой – защита личности от незаконного и необоснованного об
винения, осуждения, ограничения ее прав и свобод (ч. 1 ст. 6 УПК РФ). В этой 

связи главным индикатором законности деятельности органов уголовной юсти
ции служит правильное применение норм материального и процессуального 

права, а не привлечение лица к уголовной ответственности в ущерб его консти
туционным правам и свободам. Подобный подход является отражением общей 

линии современного российского государства на гуманизацию уголовной поли
тики, направленной на минимизацию карательных средств, применяемых в том 

числе и в досудебных стадиях производства по уголовному делу. 

Доказывание традиционно рассматривается как стержень всей уголовно

процессуальной деятельности, что подтверждается многолетними специальны
ми исследованиями общих его проблем, а также особенностями познания в от
дельных стадиях производства по уголовному делу. 

Тема доказывания на различных стадиях уголовного процесса многоас
пектна 
и 
опосредует 
значительное 
количество
проблем 
уголовно
процессуальной теории и практики. Среди специалистов, внесших огромный 

вклад в исследование темы доказывания, стоит отметить В. Б. Алексеева, 

Н. С. Алексеева, В. Д. Арсеньева, В. А. Банина, Р. С. Белкина, Д. И. Беднякова, 

В. П. Божьева, Н.
А. Власову, С.
А. Голунского, Г.
Ф. Горского, 

М. М. Гродзинского, В. Н. Григорьева, А. П. Гуляева, А. А. Давлетова, 

В. Я. Дорохова, З.
З. Зинатуллина, Л.
М. Карнееву, Л.
Д. Кокорева,

Ю. В. Кореневского, А. Н. Копьеву, Н. П. Кузнецова, С. В. Курылева, 

А. М. Ларина, 
В.
З. 
Лукашевича, 
А.
А. 
Леви, 
П.
А. 
Лупинскую, 

Г. М. Миньковского, 
И.
Б. 
Михайловскую, 
М.
М. 
Михеенко, 

Я. О. Мотовиловкер, В.
В. Новика, Ю.
К. Орлова, Н.
Е. Павлова, 

И. Л. Петрухина, Р.
Д. Рахунова, М.
С. Строговича, А.
И. Трусова, 

Л. Т. Ульянову, Ф.
Н. Фаткуллина, Г.
П. Химичеву, С.
А. Шейфера, 

А. А. Эйсмана, П. С. Элькинда и др.

При подготовке учебного пособия автор стремился более полно отразить 

устоявшиеся подходы к определению сущности доказывания в уголовном про
цессе, раскрыть элементы процесса доказывания, особенности определения 

пределов доказывания в стадии возбуждения уголовного дела, а также рассмот
реть неотложные следственные действия, результаты которых признаются до
пустимыми доказательствами по уголовному делу в процессе расследования.

Кроме того, в учебном пособии отмечены особенности проведения неотложных 

следственных действий в условиях уголовно-исполнительной системы.

Профессиональный юридический подход к подготовке и содержанию ру
кописи, апробирование материала на занятиях с обучающимися в образова
тельной организации отличает данное учебное пособие.

Материал, изложенный в учебном пособии, поможет обучаемым при изу
чении дисциплины «Уголовный процесс», в частности таких тем, как «Доказа
тельства и доказывание в уголовном процессе. Источники доказательств в 

уголовном процессе», «Стадия возбуждения уголовного дела», приобрести зна
ния для формирования навыков анализа конкретной ситуации и принятия ре
шения в соответствии с законом, навыки правильного принятия уголовно
процессуальных решений и составления процессуальных документов в ходе 

производства по уголовному делу. Формирование вышеуказанных навыков по
зволит обучающимся в дальнейшем самостоятельно выполнять следственную, 

прокурорскую, судебную и адвокатскую деятельность. Настоящее учебное из
дание является логическим продолжением материала, изложенного на лекциях. 

Вместе с тем учебное пособие поможет обучающимся юридически пра
вильно квалифицировать факты и обстоятельства, выявлять, пресекать, раскры
вать и расследовать преступления и иные правонарушения. Целью данного по
собия служит стремление помочь обучающимся научиться осуществлять про
цессуальные действия по расследованию и раскрытию преступлений; состав
лять процессуальные документы, фиксирующие факты и обстоятельства, полу
ченные при производстве; осуществлять толкование уголовно-процессуальных 

норм; 
сформировать
навыки 
применения 
действующего 
уголовно
процессуального законодательства в сфере борьбы с преступностью.

Пособие структурировано таким образом, что каждая тема логически и

последовательно изложена, что позволяет читателю самостоятельно ориенти
роваться в представленном материале. 

В первой главе «Содержание уголовно-процессуального доказывания» 

последовательно рассмотрены особенности юридического познания и уголов
но-процессуальное познание как целостная система мыслительной и практиче
ской деятельности компетентных субъектов. Для характеристики содержания 

уголовно-процессуального доказывания и выделения особенностей доказыва
ния в стадии возбуждения уголовного дела рассмотрены элементы, входящие в 

структуру доказывания: собирание, проверка и оценка доказательств. Проана

лизировано понятие «формирование доказательств» и способы формирования 

доказательств.

Во второй главе «Специфика уголовно-процессуального доказывания в 

стадии возбуждения уголовного дела» рассмотрены круг обстоятельств, подле
жащих установлению на первоначальном этапе производства по делу, круг 

субъектов, уполномоченных осуществлять познание в стадии возбуждения уго
ловного дела. Проанализирована доказательственная сущность уголовно
процессуального познания, осуществляемого в стадии возбуждения уголовного 

дела. 

Третья глава «Средства уголовно-процессуального доказывания в стадии 

возбуждения уголовного дела» посвящена неотложным следственным действи
ям, которые вправе проводить должностные лица в стадии возбуждения уго
ловного дела в ходе проверки поступившего сообщения о совершенном либо 

готовящемся преступлении: изъятию образцов для сравнительного исследова
ния; назначению судебной экспертизы; осмотру места происшествия; освиде
тельствованию в случаях, не терпящих отлагательств. В третьей главе раскры
ваются особенности, влияющие на производство неотложных следственных 

действий в местах лишения свободы. 

В каждой главе пособия представлены контрольные вопросы для проверки 

знаний и закрепления навыков у обучающихся.

Учебное пособие «Доказывание в стадии возбуждения уголовного дела» 

предназначено для обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 Юрис
пруденция. Однако оно без ограничений также может быть использовано обу
чающимися других специальностей и направлений подготовки, изучающими 

данную дисциплину.

Глава 1

СОДЕРЖАНИЕ УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ДОКАЗЫВАНИЯ

Проблемы сущности уголовно-процессуального доказывания, ее фило
софской и юридической природы относятся к числу наиболее обсуждаемых 

в доктрине уголовного процесса. Подобный интерес вызван пределами доказа
тельственной деятельности, за которыми невозможна реализация ни одной из 

уголовно-процессуальных функций, а соответственно, и достижение целей уго
ловного судопроизводства – защиты прав и законных интересов потерпевших 

и ограждения личности от незаконного привлечения к уголовной ответственно
сти, ограничения ее прав и свобод (ст. 6 УПК РФ). 

Каждое 
преступление 
уникально, 
следовательно, 
в 
уголовно
процессуальном 
познании 
невозможна 
четкая 
алгоритмизация 

в исследовательском поведении, что предполагает наличие достаточной свобо
ды усмотрения при выборе конкретных способов и средств достижения цели 

доказывания. Вместе с тем необходимо учитывать, что у доказывания и соци
ального познания есть различия, обусловленные нормативной урегулированно
стью познавательной деятельности в области права. 

Особенности юридического познания, предопределяющие существование 

его оригинального содержания, заключаются в следующем: 1) предмет юридиче
ского познания – фактические обстоятельства конкретного дела, а не единичные 

факты либо закономерности развития природы и общества; 2) число фактов, под
лежащих познанию, ограничено установлением круга существенных обстоя
тельств дела, т. е. предметом доказывания; 3) процесс познания ограничен во вре
мени и имеет строго определенную процессуальную форму; 4) субъектами юри
дического познания являются лишь лица или органы, уполномоченные на соот
ветствующую деятельность законом; 5) юридическое познание подчинено одно
временно законам познания, логическим законам мышления и законам, устанав
ливаемым государством; 6) юридическое познание осуществляется при помощи 

специфических средств, прямо указанных в законе [15, с. 18].

Указанные особенности в полной мере применимы к уголовно
процессуальному доказыванию. Во-первых, преступление как объект познания 

фигурирует в доказывании лишь в тех его проявлениях, которые законом от
несены к предмету доказывания. 

Во-вторых, круг субъектов, уполномоченных осуществлять доказывание,

определен законом (например, ст. 37–41, 85–88 УПК РФ). Данные субъекты 

вправе познавать обстоятельства, подлежащие доказыванию, при этом их дея
тельность носит удостоверительный характер. Необходимо отметить, что дея
тельность всех субъектов доказывания с гносеологической точки зрения явля
ется единой познающей системой, поскольку субъект (например, дознаватель 

или следователь) осуществляет познание не только «для себя», но и для после
дующих адресатов доказывания (прокурора и суда) [49, с. 106–108].

В-третьих, деятельность по установлению обстоятельств, имеющих 

значение для правильного разрешения уголовного дела, осуществляется в стро
го установленной законом форме. Процессуальная форма определяет все ос
новные стороны доказывания: его цель, предмет, источники, способы и порядок 

получения, проверки и оценки информации, сроки, круг субъектов доказывания 

и т. д. Она служит как для оптимизации процесса познания по уголовному делу, 

так и для обеспечения соблюдения прав и законных интересов лиц, вовлечен
ных в орбиту уголовного судопроизводства. 

Уголовно-процессуальное познание не должно противопоставляться до
казыванию, поскольку приведенные дефиниции тождественны по содержанию. 

С гносеологической точки зрения доказывание представляет собой позна
ние обстоятельств уголовного дела, осуществляемое уполномоченными 

субъектами в определенной уголовно-процессуальным законом форме. 

Содержание процесса доказывания рассматривается как единство трех 

компонентов: собирания, проверки и оценки доказательств, что нашло отраже
ние в его законодательной модели, закрепленной в ст. 85 УПК РФ. Несмотря на 

то, что внутренняя структура доказывания едина для всех стадий уголовного 

процесса, на различных его этапах на первый план выдвигается то один, то дру

гой элемент доказывания. Так, если в стадиях возбуждения уголовного дела и 

предварительного расследования особое значение имеет деятельность по соби
ранию и проверке доказательств, то на завершающем этапе досудебного произ
водства – оценка доказательств и обоснование выводов. 

Уголовно-процессуальное познание следует рассматривать как целост
ную систему мыслительной и практической деятельности компетентных субъ
ектов. Выделение в ее структуре отдельных стадий означает некоторую их обо
собленность и определенную последовательность реализации. Внутренняя ло
гика доказывания предполагает, что субъект доказывания не только заботится 

о соблюдении порядка собирания доказательств, но и проводит их проверку 

и оценку, которая возможна и при решении вопросов о допустимости либо не
допустимости доказательств в процессе собирания сведений, имеющих значе
ние для дела, и при решении вопросов об относимости тех или иных сведений, 

о достоверности фактических данных и о доказанности ими определенных об
стоятельств уголовного дела.

Для характеристики содержания уголовно-процессуального доказывания 

и выделения особенностей осуществления соответствующей деятельности в 

стадии возбуждения уголовного дела рассмотрим отдельные элементы, состав
ляющие структуру доказывания. 

1. Собирание доказательств представляет собой деятельность, имею
щую познавательный и удостоверительный характер, основанную на отраже
нии и преобразовании в сознании познающего субъекта информации, сведений, 

содержащихся в следах, оставленных событием [48, с. 5; 64, с. 7].

Начальным этапом процесса собирания доказательств является поиск

и обнаружение носителя информации. В специальной литературе названная 

деятельность зачастую именуется «обнаружением доказательств» [12, с. 29].

Подавляющее большинство исследователей не возражают против того, что «го
товых» доказательств в том смысле, в котором этот термин толкуется законода
телем в ч. 2 ст. 74 УПК РФ, не существует [14, с. 28; 33, с. 9; 65, с. 32]. Объек
тивно на начальном этапе собирания доказательств имеется лишь информация, 

носители которой обнаруживаются (например, предмет, сохранивший на себе 

следы преступления, человек, в сознании которого запечатлелись имеющие 

значение для дела обстоятельства, и т. д). Впоследствии в ходе дальнейшей по
знавательно-удостоверительной деятельности компетентного субъекта доказы
вания указанная информация приобретает процессуальную форму, соответст
вующую доказательствам. По аналогичным причинам вызывает возражения и 

вычленение в качестве самостоятельного элемента в структуре доказывания –

закрепления доказательств, которое, по мнению В. С. Балакшина, следует за 

собиранием [10, с. 83]. Учитывая, что после обнаружения носителя информа
ции необходимо эту информацию получить предусмотренными законом спосо
бами и зафиксировать в протоколе процессуального действия, эта деятельность 

является неотъемлемой частью этапа собирания доказательств. Доказательство 

может считаться полученным, «собранным» лишь после фиксации добытой 

информации. 

По мнению В. В. Новика, процесс формирования доказательств начинает
ся с момента обнаружения следов преступления и завершается, когда доказа
тельство, подвергнутое проверке и оценке, будет включено в совокупность до
казательств либо по каким-то причинам будет не допустимым. Доказательства 

проверяются и оцениваются уже на начальных стадиях. Указанные структур
ные элементы доказывания реализуются преимущественно на завершающих 

стадиях процесса, где законом предусмотрены наиболее благоприятные усло
вия для установления относимости, допустимости, достоверности и достаточ
ности доказательств [44, с. 27].

Для унификации подхода к содержанию первоначального этапа доказы
вания, с учетом познавательно-удостоверительного характера деятельности 

компетентных субъектов, а также требования допустимости доказательств, в 

доктрине доказательственного права С. А. Шейфером [64, с. 33] предложено 

наименование «формирование доказательств». Под формированием доказа
тельств понимается мыслительно-практическая деятельность компетентно