Revision Tables Student's Grammar Guide = Грамматика английского языка в таблицах
Покупка
Тематика:
Английский язык
Издательство:
ФЛИНТА
Год издания: 2021
Кол-во страниц: 116
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-9765-0776-0
Артикул: 161890.02.99
Доступ онлайн
125 ₽
В корзину
Пособие содержит необходимые сведения по основным разделам грамматики английского языка, которые изложены в удобной и доступной форме. Оно построено по принципу разделения на отдельные темы и может быть использовано при прохождении материала не только последовательно, но и выборочно. Отличительной особенностью данного пособия является подача материала в схематическом виде, что позволяет активизировать визуальное восприятие и запоминание даже сложных и комплексных тем.
Для широкого круга читателей, изучающих английский язык: от школьников старших классов до студентов языковых вузов.
Пособие может быть использовано людьми разного уровня владения языком: от базового до продвинутого.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
3 УДК 811.111(075.8) ББК 81.2Англ-923 К58 К58 Кожаева М.Г. Revision Tables Student’s Grammar Guide. Грамматика английского языка в таблицах [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М.Г. Кожаева, О.С. Кожаева. — 3-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2021. — 116 с. ISBN 978-5-9765-0776-0 Пособие содержит необходимые сведения по основным разделам грамматики английского языка, которые изложены в удобной и доступной форме. Оно построено по принципу разделения на отдельные темы и может быть использовано при прохождении материала не только последовательно, но и выборочно. Отличительной особенностью данного пособия является подача материала в схематическом виде, что позволяет активизировать визуальное восприятие и запоминание даже сложных и комплексных тем. Для широкого круга читателей, изучающих английский язык: от школьников старших классов до студентов языковых вузов. Пособие может быть использовано людьми разного уровня владения языком: от базового до продвинутого. УДК 811.111(075.8) ББК 81.2Англ-923 ISBN 978-5-9765-0776-0 Оглавление АртИКль Неопределенный артикль a/an . ..................................................................6 Определенный артикль the . .........................................................................8 Нулевой артикль. Отсутствие артикля . ....................................................11 Артикль с комплексами «of + существительное» в функции определения . ...........................................................................14 Употребление артикля в комплексах «числительное + существительное» . ........................................................15 Употребление артикля с неисчисляемыми существительными . .............16 Употребление артикля с существительными school/college, hospital, bed и другими . ..............................................................................17 Употребление артикля с названиями мест, зданий, общественных организаций . .....................................................................18 Употребление артикля с названиями месяцев, дней, времен года и другими существительными . .............................................20 Употребление артикля с именами собственными . ..................................21 Артикль с географическими названиями . ................................................23 Существительные, используемые с неопределенным артиклем в устойчивых словосочетаниях . ................................................................24 Существительные, используемые с определенным артиклем в устойчивых сочетаниях . .........................................................................25 Существительные, используемые в устойчивых сочетаниях без артикля . ................................................................................................26 ИМЯ СУЩЕСтВИтЕльНОЕ Образование имен существительных . ......................................................28 Правила образования множественного числа английских существительных . ......................................................................................29 Правила правописания существительных во множественном числе . .........................................................................32 Падеж имен существительных . .................................................................32 © Кожаева М.Г., Кожаева О.С., 2016 © Издательство «ФЛИНТА», 2016
3 УДК 811.111(075.8) ББК 81.2Англ-923 К58 Кожаева М.Г. К58 Revision Tables Student’s Grammar Guide. Грамматика английского языка в таблицах : учеб. пособие / М.Г. Кожаева, О.С. Кожаева. — М. : Флинта : Наука, 2010. — 120 с. ISBN 978-5-9765-0776-0 (Флинта) ISBN 978-5-02-034647-5 (Наука) Пособие содержит необходимые сведения по основным разделам грамматики английского языка, которые изложены в удобной и доступной форме. Оно построено по принципу разделения на отдельные темы и может быть использовано при прохождении материала не только последовательно, но и выборочно. Отличительной особенностью данного пособия является подача материала в схематическом виде, что позволяет активизировать визуальное восприятие и запоминание даже сложных и комплексных тем. Для широкого круга читателей, изучающих английский язык: от школьников старших классов до студентов языковых вузов. Пособие может быть использовано людьми разного уровня владения языком: от базового до продвинутого. УДК 811.111(075.8) ББК 81.2Англ-923 ISBN 978-5-9765-0776-0 (Флинта) © Кожаева М.Г., Кожаева О.С., 2010 ISBN 978-5-02-034647-5 (Наука) © Издательство «Флинта», 2010 Оглавление АртИКль Неопределенный артикль a/an ................................................................... 6 Определенный артикль the .......................................................................... 8 Нулевой артикль. Отсутствие артикля ..................................................... 11 Артикль с комплексами «of + существительное» в функции определения ............................................................................ 14 Употребление артикля в комплексах «числительное + существительное» ......................................................... 15 Употребление артикля с неисчисляемыми существительными .............. 16 Употребление артикля с существительными school/college, hospital, bed и другими ............................................................................... 17 Употребление артикля с названиями мест, зданий, общественных организаций ...................................................................... 18 Употребление артикля с названиями месяцев, дней, времен года и другими существительными .............................................. 20 Употребление артикля с именами собственными ................................... 21 Артикль с географическими названиями ................................................. 23 Существительные, используемые с неопределенным артиклем в устойчивых словосочетаниях ................................................................. 24 Существительные, используемые с определенным артиклем в устойчивых сочетаниях .......................................................................... 25 Существительные, используемые в устойчивых сочетаниях без артикля ................................................................................................. 26 ИМЯ СУЩЕСтВИтЕльНОЕ Образование имен существительных ....................................................... 28 Правила образования множественного числа английских существительных ....................................................................................... 29 Правила правописания существительных во множественном числе .......................................................................... 32 Падеж имен существительных .................................................................. 32
5 МЕСтОИМЕНИЕ Классификация местоимений .................................................................. 34 Местоимение it .......................................................................................... 37 личные и притяжательные местоимения ................................................. 38 Неопределенные местоимения ................................................................. 39 ИМЯ ПрИлАГАтЕльНОЕ Образование имен прилагательных .......................................................... 41 Степени сравнения (прилагательные и наречия) .................................... 42 Некоторые особенности употребления прилагательных в сравнительной и превосходной степенях .............................................. 43 НАрЕЧИЕ Образование наречий ................................................................................ 45 Классификация наречий ........................................................................... 46 ГлАГОл Сводная таблица спряжения глагола to work в изъявительном наклонении действительного залога ............................ 48 Оборот to be going to .................................................................................... 67 Глагол to be ................................................................................................. 70 Глагол to have .............................................................................................. 71 Оборот there is/are ...................................................................................... 72 Согласование времен ................................................................................ 73 Косвенное утверждение ............................................................................ 75 Косвенный приказ или просьба ............................................................... 75 Косвенный общий вопрос ........................................................................ 76 Косвенный специальный вопрос ............................................................. 77 Страдательный залог ................................................................................. 78 Образование страдательного залога ......................................................... 78 Повелительное наклонение ...................................................................... 82 Условные предложения ............................................................................. 83 Выражения пожелания и сожаления ........................................................ 84 Герундий .................................................................................................... 85 Инфинитив ................................................................................................ 88 Причастие I, II ........................................................................................... 90 Модальные глаголы и их заменители ....................................................... 91 Модальные глаголы для выражения предложения, уверенности, сомнения, удивления .......................................................... 95 ЧИСлИтЕльНОЕ Количественные и порядковые числительные ........................................ 96 Большие числа ........................................................................................... 97 Дробные числительные ............................................................................. 97 Проценты ................................................................................................... 98 Годы ............................................................................................................ 98 Даты ........................................................................................................... 98 ПрЕДлОГ Предлоги, указывающие местонахождение предмета ............................. 99 Предлоги, указывающие положение в пространстве ............................ 100 Предлоги времени ................................................................................... 102 СОюз ...................................................................................................... 103 Список неправильных глаголов ............................................................. 105 Список использованной литературы ......................................................114
5 МЕСтОИМЕНИЕ Классификация местоимений .................................................................. 34 Местоимение it .......................................................................................... 37 личные и притяжательные местоимения ................................................. 38 Неопределенные местоимения ................................................................. 39 ИМЯ ПрИлАГАтЕльНОЕ Образование имен прилагательных .......................................................... 41 Степени сравнения (прилагательные и наречия) .................................... 42 Некоторые особенности употребления прилагательных в сравнительной и превосходной степенях .............................................. 43 НАрЕЧИЕ Образование наречий ................................................................................ 45 Классификация наречий ........................................................................... 46 ГлАГОл Сводная таблица спряжения глагола to work в изъявительном наклонении действительного залога ............................ 48 Оборот to be going to .................................................................................... 67 Глагол to be ................................................................................................. 70 Глагол to have .............................................................................................. 71 Оборот there is/are ...................................................................................... 72 Согласование времен ................................................................................ 73 Косвенное утверждение ............................................................................ 75 Косвенный приказ или просьба ............................................................... 75 Косвенный общий вопрос ........................................................................ 76 Косвенный специальный вопрос ............................................................. 77 Страдательный залог ................................................................................. 78 Образование страдательного залога ......................................................... 78 Повелительное наклонение ...................................................................... 82 Условные предложения ............................................................................. 83 Выражения пожелания и сожаления ........................................................ 84 Герундий .................................................................................................... 85 Инфинитив ................................................................................................ 88 Причастие I, II ........................................................................................... 90 Модальные глаголы и их заменители ....................................................... 91 Модальные глаголы для выражения предложения, уверенности, сомнения, удивления .......................................................... 95 ЧИСлИтЕльНОЕ Количественные и порядковые числительные ........................................ 96 Большие числа ........................................................................................... 97 Дробные числительные ............................................................................. 97 Проценты ................................................................................................... 98 Годы ............................................................................................................ 98 Даты ........................................................................................................... 98 ПрЕДлОГ Предлоги, указывающие местонахождение предмета ............................. 99 Предлоги, указывающие положение в пространстве ............................ 100 Предлоги времени ................................................................................... 102 СОюз ...................................................................................................... 103 Список неправильных глаголов ............................................................. 105 Список использованной литературы ......................................................114
7 aRTicle АРТИКЛь The indefinite article a/an Неопределенный артикль Table i 1. Для обозначения п р и н а д л е ж н о с т и пред мета к какомулибо клас су предметов (с глаголами to have, to see, и др., с оборотом there is, в имен ной части составного сказуемого) при наличии описательного определения и без него 1. A man is waiting for you 2. I have got a son and a daughter. 3. I want a double room with a bathroom. 4. Give me a pencil, please. 5. I have bought a new s paper. 6. I saw a beautiful flower. 7. There is a vacant seat in the third row. 8. He is an engineer. 9. He is an only child in the family. 1. Вас ждет какой-то человек. 2. У меня сын и дочь. 3. Мне нужен двухместный номер с ванной. 4. Дайте мне карандаш, пожалуйста. 5. Я купил газету. 6. Я увидел прекрасный цветок. 7. В третьем ряду есть свободное место. 8. Он инженер. 9. Он единственный ре бенок в семье. 2. Когда речь идет о каком-нибудь одном лице или предмете, упоминаемом впервые I watched a car as it came up our road. The car stopped outside our house and a man got out. Я заметил машину, по явившуюся на нашей дороге. Машина остановилась у нашего дома, и из нее вышел (какой-то) человек. 3. Когда имеется в виду любой представитель данного класса A child knows it. (любой) ребенок зна ет это. 4. В ряде случаев артикль a/an сохраняет свое первоначальное значение «один». Осо бенно часто в этом значе нии a/an употребляется с су ще ствительными, обозначающими пор цию, меру веса, ско рость, время и т.п. 1. Not a word was spoken. 2. I’ll be back in a minute. 3. The apples are 80 p a ki logram. 4. I’d like a coffee. 5. I go to the library twice a month. 6. The car makes 180 km an hour. 1. Не было сказано ни (единого) слова. 2. Я вернусь через (одну) минуту. 3. Яблоки стоят 80 пенсов за (один) килограмм. 4. Я бы хотел (одну) чашечку кофе. 5. Я хожу в библиотеку два раза в месяц. 6. Автомобиль двигается (может двигаться) со скоростью 180 км в час. 5. Неопределенный ар тикль употребляется наряду с числительными one перед числительными hund red, thousand, mil lion, score (двадцать), do zen (дюжина), half, quar ter (четверть) 1. He has won a million. 2. He had a dozen of shirts made. 1. Он выиграл миллион. 2. Он заказал дюжину рубашек. 6. Перед существительным в предложении, если не подчеркивается известность лица, к которому оно относится My friend, a history teacher, knows a lot about this war. But: Pushkin, the great Rus sian poet, wrote... Мой друг, учитель истории, знает много об этой войне. Но: Пушкин, великий рус ский поэт, писал... 7. В восклицательных предложениях пос ле what перед исчисляемыми существительными в ед. числе What a lovely day! Какой чудесный день!
7 aRTicle АРТИКЛь The indefinite article a/an Неопределенный артикль Table i 1. Для обозначения п р и н а д л е ж н о с т и пред мета к какомулибо клас су предметов (с глаголами to have, to see, и др., с оборотом there is, в имен ной части составного сказуемого) при наличии описательного определения и без него 1. A man is waiting for you 2. I have got a son and a daughter. 3. I want a double room with a bathroom. 4. Give me a pencil, please. 5. I have bought a new s paper. 6. I saw a beautiful flower. 7. There is a vacant seat in the third row. 8. He is an engineer. 9. He is an only child in the family. 1. Вас ждет какой-то человек. 2. У меня сын и дочь. 3. Мне нужен двухместный номер с ванной. 4. Дайте мне карандаш, пожалуйста. 5. Я купил газету. 6. Я увидел прекрасный цветок. 7. В третьем ряду есть свободное место. 8. Он инженер. 9. Он единственный ре бенок в семье. 2. Когда речь идет о каком-нибудь одном лице или предмете, упоминаемом впервые I watched a car as it came up our road. The car stopped outside our house and a man got out. Я заметил машину, по явившуюся на нашей дороге. Машина остановилась у нашего дома, и из нее вышел (какой-то) человек. 3. Когда имеется в виду любой представитель данного класса A child knows it. (любой) ребенок зна ет это. 4. В ряде случаев артикль a/an сохраняет свое первоначальное значение «один». Осо бенно часто в этом значе нии a/an употребляется с су ще ствительными, обозначающими пор цию, меру веса, ско рость, время и т.п. 1. Not a word was spoken. 2. I’ll be back in a minute. 3. The apples are 80 p a ki logram. 4. I’d like a coffee. 5. I go to the library twice a month. 6. The car makes 180 km an hour. 1. Не было сказано ни (единого) слова. 2. Я вернусь через (одну) минуту. 3. Яблоки стоят 80 пенсов за (один) килограмм. 4. Я бы хотел (одну) чашечку кофе. 5. Я хожу в библиотеку два раза в месяц. 6. Автомобиль двигается (может двигаться) со скоростью 180 км в час. 5. Неопределенный ар тикль употребляется наряду с числительными one перед числительными hund red, thousand, mil lion, score (двадцать), do zen (дюжина), half, quar ter (четверть) 1. He has won a million. 2. He had a dozen of shirts made. 1. Он выиграл миллион. 2. Он заказал дюжину рубашек. 6. Перед существительным в предложении, если не подчеркивается известность лица, к которому оно относится My friend, a history teacher, knows a lot about this war. But: Pushkin, the great Rus sian poet, wrote... Мой друг, учитель истории, знает много об этой войне. Но: Пушкин, великий рус ский поэт, писал... 7. В восклицательных предложениях пос ле what перед исчисляемыми существительными в ед. числе What a lovely day! Какой чудесный день!
9 8. Перед исчисляемыми существительными в ед. числе, определяемыми словами such, quite, rather, most (в значении «очень») 1. This is such a dif fi cult sentence that I can’t translate it. 2. He is quite a young man. 3. This is rather* a difficult article. 4. It’s a most interest ing book. 1. Это такое трудное предложение, что я не могу перевести его. 2. Он совсем еще молодой человек. 3. Это довольно трудная статья. 4. Это очень интересная книга. 9. Перед существительными, определяемым порядковым числительным в значении «другой», «еще один» Suddenly we heard a shot, then a second, and a third Внезапно мы услышали выстрел, затем второй (еще один) и третий (еще один). 10. В сочетаниях a little и a few 1. If I have a little free time today, I will drop in. 2. I’d like to say a few words. 1. Если у меня будет немного свободного времени сегодня, я забегу к вам. 2. Мне хотелось бы сказать неcколько слов. * Наречие rather может стоять после неопределенного артикля. This is a rather difficult article. The definite article the Определенный артикль Table 2 1. Перед существительным, обозначающим кон кретный предмет, о котором даются или выясняются дополнительные сведения 1. The flat is quite large and comfortable. 2. Where is the book? 1. Квартира довольно большая и удобная. 2. Где эта книга? 2. С уникальными и единственными в своем роде или в данной обстановке существительными: the sun, the moon, the Earth, the solar system, the President, the manager, the atmosphere, the Cosmos, the east, the west, the north, the south, the North Pole, the South Pole, the galaxy, the globe, the horizon, the hemisphere, the Milky Way, the capital, the monitor, the globe и т.д.* 1. When we went out, the moon was shining. 2. The manager told you to do it at once. 3. Open the door, please. 4. What is the capital of Spain? 1. Когда мы вышли, светила луна. 2. Управляющий велел вам сделать это тотчас же. 3. Откройте дверь, по жалуйста. 4. Какой город — сто лица Испании? 3. Перед существительным в функции об стоятельства места, если не подчеркивается значение «один из»** 1. It was dark in the forest. 2. They are still working in the field. 1. В лесу было темно. 2. Они все еще работают в поле. 4. С названиями музыкальных инструментов: the violin, the piano, the guitar. He played the violin beautifully. Он замечательно играл на скрипке. 5. Перед субстантивированными прилагательными и причастиями и перед словом people в значении «народ» 1. The old don’t always understand the young. 2. The wounded were taken to hospital. 3. The Japanese live on islands. 4. There are special schools for the blind and the deaf. 5. The Russian people suffered a lot in the 20th century. 1. Старые люди не всегда понимают молодежь. 2. раненых отвезли в госпиталь. 3. Японцы живут на островах. 4. Для слепых и глухих имеются специальные школы. 5. русский народ мно го перенес в 20-м столетии.
9 8. Перед исчисляемыми существительными в ед. числе, определяемыми словами such, quite, rather, most (в значении «очень») 1. This is such a dif fi cult sentence that I can’t translate it. 2. He is quite a young man. 3. This is rather* a difficult article. 4. It’s a most interest ing book. 1. Это такое трудное предложение, что я не могу перевести его. 2. Он совсем еще молодой человек. 3. Это довольно трудная статья. 4. Это очень интересная книга. 9. Перед существительными, определяемым порядковым числительным в значении «другой», «еще один» Suddenly we heard a shot, then a second, and a third Внезапно мы услышали выстрел, затем второй (еще один) и третий (еще один). 10. В сочетаниях a little и a few 1. If I have a little free time today, I will drop in. 2. I’d like to say a few words. 1. Если у меня будет немного свободного времени сегодня, я забегу к вам. 2. Мне хотелось бы сказать неcколько слов. * Наречие rather может стоять после неопределенного артикля. This is a rather difficult article. The definite article the Определенный артикль Table 2 1. Перед существительным, обозначающим кон кретный предмет, о котором даются или выясняются дополнительные сведения 1. The flat is quite large and comfortable. 2. Where is the book? 1. Квартира довольно большая и удобная. 2. Где эта книга? 2. С уникальными и единственными в своем роде или в данной обстановке существительными: the sun, the moon, the Earth, the solar system, the President, the manager, the atmosphere, the Cosmos, the east, the west, the north, the south, the North Pole, the South Pole, the galaxy, the globe, the horizon, the hemisphere, the Milky Way, the capital, the monitor, the globe и т.д.* 1. When we went out, the moon was shining. 2. The manager told you to do it at once. 3. Open the door, please. 4. What is the capital of Spain? 1. Когда мы вышли, светила луна. 2. Управляющий велел вам сделать это тотчас же. 3. Откройте дверь, по жалуйста. 4. Какой город — сто лица Испании? 3. Перед существительным в функции об стоятельства места, если не подчеркивается значение «один из»** 1. It was dark in the forest. 2. They are still working in the field. 1. В лесу было темно. 2. Они все еще работают в поле. 4. С названиями музыкальных инструментов: the violin, the piano, the guitar. He played the violin beautifully. Он замечательно играл на скрипке. 5. Перед субстантивированными прилагательными и причастиями и перед словом people в значении «народ» 1. The old don’t always understand the young. 2. The wounded were taken to hospital. 3. The Japanese live on islands. 4. There are special schools for the blind and the deaf. 5. The Russian people suffered a lot in the 20th century. 1. Старые люди не всегда понимают молодежь. 2. раненых отвезли в госпиталь. 3. Японцы живут на островах. 4. Для слепых и глухих имеются специальные школы. 5. русский народ мно го перенес в 20-м столетии.
11 6. После слов one of, some of, many of, each of, most of,обычно после слов all, both 1. Give me one of the books. 2. Some of the mistakes are very bad. 3. Most of the stories are very interesting. 4. Each of the boys received a free ticket. 5. I have looked through all the magazines. 1. Дайте мне одну из (этих) книг. 2. Некоторые ошибки очень грубые. 3. Большинство рассказов очень интересны. 4. Каждый мальчик по лучил бесплатный билет. 5. Я просмотрел все эти журналы. 7. Перед существительными в ед. числе, обозначающими целый класс предметов 1. The pine grows in the north. 2. When was the te lephone invented? 3. The tragedy and the co medy appeared in Greece. 1. Сосна растет на севере. 2. Когда был изобретен телефон? 3. трагедия и комедия появились впервые в Греции. 8. Перед существительными, обозначающими социальные классы людей the workers the bourgeoisie рабочие буржуазия 9. Перед существительным, имеющим определение, выраженное прилагательным в превосходной степени, перед словами same, following, и порядковыми числительными, а также словами next в значении следующий по порядку и last в значении «последний» 1. This is the most responsible task of all. 2. He was worried by the same problem. 3. Remember the following rules. 4. He missed the first lecture. 5. The last week of the month was full of events. 6. He left school in 1991 and got to the institute the next year. 1. Это наиболее ответственная задача. 2. Его беспокоил тот же вопрос. 3. запомните следующие правила. 4. Он пропустил первую лекцию. 5. Последняя неделя месяца была полна событиями. 6. Он окончил школу в 1991 году и на следующий год поступил в институт. 10. С рядом существительных The cinema, the thea t re, the radio, the army, the police, the fire brigade, the post-offi ce, the bank, the country, the mountains, the sea, the seaside, the weekend, the doctor, the dentist. Неопределенный артикль a/an в этих случаях используется когда: * а) Описывается вид или состояние предмета: We admired a perl-white moon. — Мы восхищались жемчужно-белой луной. ** б) Предмет выступает в условиях, когда он не является единственным в своем роде: I spoke on this question to a manager at the meeting of managers. — Я беседовал по этому вопросу с одним из менеджеров на заседании. I’d love to live in a forest. — Я бы хотел жить в (каком-нибудь) лесу, (а не в городе). Zero article Нулевой артикль. Отсутствие артикля Table 3 1. Перед исчисляемыми существительными во множественном числе, которые употреблены в общих заявлениях, декларациях 1. Men are fond of hunting. 2. Dogs should eat meat. 3. Oranges are good for you. 1. Мужчинам нравится охота. 2. Собаки должны питаться мясом. 3. Апельсины полезны для вас. 2. Перед неисчисляемыми существительными в единственном числе, которые употреблены в общих заявлениях, декларациях 1. I like ice-cream. 2. Red is my favourite colour. 3. Coffee is produced in Brasil. 1. Я люблю мороженое. 2. Красный — мой любимый цвет. 3. Кофе производится в Бразилии.
11 6. После слов one of, some of, many of, each of, most of,обычно после слов all, both 1. Give me one of the books. 2. Some of the mistakes are very bad. 3. Most of the stories are very interesting. 4. Each of the boys received a free ticket. 5. I have looked through all the magazines. 1. Дайте мне одну из (этих) книг. 2. Некоторые ошибки очень грубые. 3. Большинство рассказов очень интересны. 4. Каждый мальчик по лучил бесплатный билет. 5. Я просмотрел все эти журналы. 7. Перед существительными в ед. числе, обозначающими целый класс предметов 1. The pine grows in the north. 2. When was the te lephone invented? 3. The tragedy and the co medy appeared in Greece. 1. Сосна растет на севере. 2. Когда был изобретен телефон? 3. трагедия и комедия появились впервые в Греции. 8. Перед существительными, обозначающими социальные классы людей the workers the bourgeoisie рабочие буржуазия 9. Перед существительным, имеющим определение, выраженное прилагательным в превосходной степени, перед словами same, following, и порядковыми числительными, а также словами next в значении следующий по порядку и last в значении «последний» 1. This is the most responsible task of all. 2. He was worried by the same problem. 3. Remember the following rules. 4. He missed the first lecture. 5. The last week of the month was full of events. 6. He left school in 1991 and got to the institute the next year. 1. Это наиболее ответственная задача. 2. Его беспокоил тот же вопрос. 3. запомните следующие правила. 4. Он пропустил первую лекцию. 5. Последняя неделя месяца была полна событиями. 6. Он окончил школу в 1991 году и на следующий год поступил в институт. 10. С рядом существительных The cinema, the thea t re, the radio, the army, the police, the fire brigade, the post-offi ce, the bank, the country, the mountains, the sea, the seaside, the weekend, the doctor, the dentist. Неопределенный артикль a/an в этих случаях используется когда: * а) Описывается вид или состояние предмета: We admired a perl-white moon. — Мы восхищались жемчужно-белой луной. ** б) Предмет выступает в условиях, когда он не является единственным в своем роде: I spoke on this question to a manager at the meeting of managers. — Я беседовал по этому вопросу с одним из менеджеров на заседании. I’d love to live in a forest. — Я бы хотел жить в (каком-нибудь) лесу, (а не в городе). Zero article Нулевой артикль. Отсутствие артикля Table 3 1. Перед исчисляемыми существительными во множественном числе, которые употреблены в общих заявлениях, декларациях 1. Men are fond of hunting. 2. Dogs should eat meat. 3. Oranges are good for you. 1. Мужчинам нравится охота. 2. Собаки должны питаться мясом. 3. Апельсины полезны для вас. 2. Перед неисчисляемыми существительными в единственном числе, которые употреблены в общих заявлениях, декларациях 1. I like ice-cream. 2. Red is my favourite colour. 3. Coffee is produced in Brasil. 1. Я люблю мороженое. 2. Красный — мой любимый цвет. 3. Кофе производится в Бразилии.
13 3. Перед большинством имен собственных* 1. Tolstoy is my favourite writer. 2. London is the capital of England. 1. толстой — мой любимый писатель. 2. лондон — столица Англии. 4. Перед абстрактными существительными, перед существительными во множественном числе в случаях, перечисленных в табл.1, пункты: 1, 7, 6 1. The work gives him satisfaction. 2. I like to read English books. 3. What lovely flowers! 4. The three sisters are all teachers. 1. работа приносит ему удовлетворение. 2. Я люблю читать английские книги. 3. Какие чудесные цветы! 4. Все три сестры — преподавательницы. 5. Перед существительным, определяемым словами next в значении «будущий» и last в значении «прошлый» (если существительное обозначает время) или к о л и ч е с т в е н н ы м числительным, следующим за существительным 1. I went to Spain for my holiday last year, and I am going there next year too. 2. When World War II broke out, he was in Moscow. 1. В прошлом году я был в отпуске в Испании и поеду туда опять на будущий год. 2. Когда началась Вто рая Мировая война, он был в Москве. 6. После глагола to be и некоторых других глаголов перед предикативом, обозначающим должность, занимаемую единовременно одним лицом Who is manager of the office?** Кто менеджер этого учреждения? 7. Перед существительным, служащим обращением How old are you, young man? Сколько вам лет, молодой человек? 8. Перед названиями наук I like Literature and History, but I don’t like Mathematics. Я люблю литературу и историю, но не люблю математику. 9. Перед существительными в заголовках, объявлениях и те леграммах Polish Delegation arrives in Moscow. Прибытие польской делегации в Москву. 10. Перед существительными и т.п. в ре чи членов одной и той же семьи 1. Has Mother come back yet? 2. Father wants to speak to you. 1. Мама уже вернулась? 2. С тобой хочет поговорить отец. 11. Перед существительным, стоящим при именах собственных и обозначающим звание (научное, воинское) или служащим формой обращения 1. Academician N. died several years ago. 2. Can I speak to captain Jones? 3. Mr. Brown wishes to see Dr. Smith. 1. Академик Н. умер несколько лет тому назад. 2. Могу я поговорить с капитаном Джонсом? 3. М-р Браун хочет видеть доктора Смита. 12. Перед такими существительными как advice, information, money, hair, fruit при отсутствии ограничивающего определения 1. This is important information. 2. I need advice badly. 1. Это важная информация. 2. Мне очень нужен совет.
13 3. Перед большинством имен собственных* 1. Tolstoy is my favourite writer. 2. London is the capital of England. 1. толстой — мой любимый писатель. 2. лондон — столица Англии. 4. Перед абстрактными существительными, перед существительными во множественном числе в случаях, перечисленных в табл.1, пункты: 1, 7, 6 1. The work gives him satisfaction. 2. I like to read English books. 3. What lovely flowers! 4. The three sisters are all teachers. 1. работа приносит ему удовлетворение. 2. Я люблю читать английские книги. 3. Какие чудесные цветы! 4. Все три сестры — преподавательницы. 5. Перед существительным, определяемым словами next в значении «будущий» и last в значении «прошлый» (если существительное обозначает время) или к о л и ч е с т в е н н ы м числительным, следующим за существительным 1. I went to Spain for my holiday last year, and I am going there next year too. 2. When World War II broke out, he was in Moscow. 1. В прошлом году я был в отпуске в Испании и поеду туда опять на будущий год. 2. Когда началась Вто рая Мировая война, он был в Москве. 6. После глагола to be и некоторых других глаголов перед предикативом, обозначающим должность, занимаемую единовременно одним лицом Who is manager of the office?** Кто менеджер этого учреждения? 7. Перед существительным, служащим обращением How old are you, young man? Сколько вам лет, молодой человек? 8. Перед названиями наук I like Literature and History, but I don’t like Mathematics. Я люблю литературу и историю, но не люблю математику. 9. Перед существительными в заголовках, объявлениях и те леграммах Polish Delegation arrives in Moscow. Прибытие польской делегации в Москву. 10. Перед существительными и т.п. в ре чи членов одной и той же семьи 1. Has Mother come back yet? 2. Father wants to speak to you. 1. Мама уже вернулась? 2. С тобой хочет поговорить отец. 11. Перед существительным, стоящим при именах собственных и обозначающим звание (научное, воинское) или служащим формой обращения 1. Academician N. died several years ago. 2. Can I speak to captain Jones? 3. Mr. Brown wishes to see Dr. Smith. 1. Академик Н. умер несколько лет тому назад. 2. Могу я поговорить с капитаном Джонсом? 3. М-р Браун хочет видеть доктора Смита. 12. Перед такими существительными как advice, information, money, hair, fruit при отсутствии ограничивающего определения 1. This is important information. 2. I need advice badly. 1. Это важная информация. 2. Мне очень нужен совет.
15 13. В некоторых сочетаниях существительного с предлогом, когда все сочетание носит наречный характер: in time, at home, at night, by tram (bus, car), by heart, by day, from year to year, from head to foot и др. You can get there in time if you go by train. Вы можете добраться туда вовремя, если поедете поездом. * При наличии ограничивающего определения используется артикль the. I mean the Tolstoy who wrote “Peter I”. — Я имею в виду толстого, который написал «Петр I». ** В этом случае часто употребляется определенный артикль. The use of articles with “of+noun” as an Аttribute Артикль с комплексами «of + существительное» в функции определения Table 4 Неопределенный артикль a/an Определенный артикль the Когда допускается существование многих предметов такого типа: A book of interest A sense of humour A man of culture A depth of five meters A group of children A boy of ten A ring of silver Выражает значение принадлежности и указывает на единичность предмета или понятия: The foot of the/а mountain The son of a fisherman The bank of the/a river The development of science The name of John The middle of the room The orbit of the Moon The use of articles with numerals Употребление артикля в комплексах «числительное + существительное» Table 5 Числительное Артикль отсутствует Определенный артикль the Неопределенный артикль a/an п о р я д к о в ы е Числительное следует за существитель ным, обозначая номер: Open the book on page 17. Откройте книгу на странице 17. Числительное является определением существительного: We sat in the third row. Мы сидели в третьем ряду. Числительное имеет значение «другой», «еще», «один»: Then we noticed a second man. затем мы заметили второго (еще одного) че ловека. к о л и ч е с т в е н н ы е Перед существительным в функции определения: I bought three books yesterday. Вчера я купил три книги. Определенный артикль имеет значение «те», «эти»: Show me the books you bou ght yes terday. Покажи мне те книги, которые купил вчера.
Доступ онлайн
125 ₽
В корзину