Лексика и словообразование
Покупка
Тематика:
Русский язык как иностранный
Издательство:
ФЛИНТА
Автор:
Киселева Мария Сергеевна
Год издания: 2020
Кол-во страниц: 296
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-9765-0927-6
Артикул: 167360.03.99
Доступ онлайн
325 ₽
В корзину
Цель пособия — помочь иностранным учащимся разобраться в трудных вопросах русской лексики, способствовать выработке навыков адекватного употребления в речи слов, входящих в словообразовательные группы, употребление которых обычно вызывает большое количество ошибок, а также наиболее частотных и активных глаголов, образованных при помощи приставок и суффиксов.
Для иностранных учащихся среднего и среднепродвинутого этапов обучения русскому языку.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
М.С. Киселёва ЛЕКСИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Учебное пособие по русскому языку для иностранцев 7-е издание, стереотипное Москва Издательство «ФЛИНТА» 2020 РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ _______________________________________________________________
УДК 811.161.1(0.054.6) ББК 81.411.2-3-99я73 К44 К44 Кисел¸ва М.С. Лексика и словообразование [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М.С. Кисел¸ва. – 7-е изд., стер. – М. : ФЛИНТА, 2020. – 296 с. – (Русский язык как иностранный). ISBN 978-5-9765-0927-6 Цель пособия – помочь иностранным учащимся разобраться в трудных вопросах русской лексики, способствовать выработке навыков адекватного употребления в речи слов, входящих в словообразовательные группы, употребление которых обычно вызывает большое количество ошибок, а также наиболее частотных и активных глаголов, образованных при помощи приставок и суффиксов. Для иностранных учащихся среднего и среднепродвинутого этапов обучения русскому языку. ISBN 978-5-9765-0927-6 © Кисел¸ва М.С., 2010 © Издательство «ФЛИНТА», 2010 УДК 811.161.1(0.054.6) ББК 81.411.2-3-99я73 Р е ц е н з е н т ы: д-р филол. наук, зав. кафедрой интенсивного обучения РКИ РГПУ им. А.И. Герцена Теремова Р.М. канд. пед. наук, доцент кафедры интенсивного обучения РКИ РГПУ им. А.И. Герцена Сакальчикова Н.Н.
ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие ................................................................. 8 1. Словообразовательная группа «ИГРАТЬ» .......................... 10 l играть / сыграть ..................................................... 10 — игра ................................................................. 14 — игрок, игрушка ................................................. 15 — игорный, игровой, игральный, игривый, игристый, игрушечный ...................................... 16 l выигрывать / выиграть, проигрывать / проиграть ...... 17 l проиграть (СВ) ....................................................... 20 — выигрыш, проигрыш ......................................... 21 l заигрывать / заиграть ............................................. 21 l заиграться (СВ) ...................................................... 22 l разыгрывать / разыграть ......................................... 23 — розыгрыш ........................................................ 23 l разыграться (СВ) .................................................... 25 l подыгрывать / подыграть, отыгрывать / отыграть ...... 27 l доиграться (СВ) ...................................................... 29 Таблица значений глаголов словообразовательной группы «ИГРАТЬ» ....................................................................... 32 2. Словообразовательная группа «ДУМАТЬ» ......................... 34 l думать / подумать .................................................. 34 — думающий ........................................................ 36 l придумывать / придумать, выдумывать / выдумать .... 38 — выдумщик / выдумщица .................................... 41 l раздумать (СВ), передумать (СВ) ............................... 41
l одуматься (СВ) ....................................................... 43 l раздумывать (НСВ) ................................................. 44 l продумывать / продумать, обдумывать / обдумать ...... 45 — (не)обдуманный ................................................ 47 l задумать (СВ) ......................................................... 49 l додуматься (СВ), вздумать (СВ) ................................ 50 l задумываться / задуматься ...................................... 52 — задумчивый, задумчиво ..................................... 55 Таблица значений глаголов словообразовательной группы «ДУМАТЬ» ..................................................................... 61 3. Словообразовательная группа «ПОМНИТЬ» ....................... 62 l помнить ................................................................ 62 l запоминать / запомнить, вспоминать / вспомнить ...... 64 l запоминаться / запомниться .................................... 69 l напоминать / напомнить ......................................... 70 l припоминать / припомнить ..................................... 74 l упоминать / упомянуть ........................................... 75 — воспоминание, упоминание ................................ 77 l опомниться ............................................................ 78 — память ............................................................. 82 Таблица значений глаголов словообразовательной группы «ПОМНИТЬ» ................................................................... 87 4. Словообразовательная группа «ВЕРИТЬ» .......................... 88 l верить / поверить ................................................... 88 — вера, вероисповедание, веротерпимость, верующий ........................................................ 90 — суеверие ........................................................... 90 l проверять / проверить ............................................. 91 l удостоверяться / удостовериться, доверять / доверить, доверяться / довериться ............ 96
— удостоверение, доверие ..................................... 101 — достоверный, доверительный ............................ 101 l уверять / уверить .................................................. 102 — уверенный в себе, доверчивый, верный, самоуверенный ................................................ 103 Таблица значений глаголов словообразовательной группы «ВЕРИТЬ» ..................................................................... 112 5. Словообразовательная группа «ЖИТЬ» ............................ 113 l жить ................................................................... 113 l пожить, прожить, проживать ................................. 117 l переживать / пережить .......................................... 119 l оживать / ожить ................................................... 121 l выживать / выжить .............................................. 123 l заживать / зажить ................................................ 123 l приживаться / прижиться, уживаться / ужиться, обживать / обжить ................................................ 125 — неуживчивый .................................................. 127 l изживать / изжить ................................................ 128 — жизнь ............................................................. 130 Таблица значений глаголов словообразовательной группы «ЖИТЬ» ........................................................................ 136 6. Словообразовательная группа «СТУПАТЬ» ...................... 137 l ступать / ступить .................................................. 137 l вступать / вступить, поступать / поступить, выступать / выступить .......................................... 138 — выступление, поступок, вступление ................... 145 l наступать / наступить ........................................... 147 — наступление .................................................... 149 l отступать / отступить, обступать / обступить, переступать / переступить, расступаться / расступиться ................................... 150
l уступать / уступить ............................................... 154 l приступать / приступить, подступать / подступить, подступиться, оступиться, заступаться / заступиться ... 159 — приступ, неприступный .................................... 163 l преступать / преступить ........................................ 164 l доступно .............................................................. 164 Таблица значений глаголов словообразовательной группы «СТУПАТЬ» ................................................................... 171 7. Словообразовательная группа «ДАВАТЬ» ........................ 173 l давать / дать ........................................................ 173 l отдавать / отдать .................................................. 188 l сдавать / сдать ...................................................... 191 l задавать / задать, передавать / передать, раздавать / раздать ............................................... 195 — задание, задача ................................................ 197 — передача ......................................................... 200 l подавать / подать .................................................. 203 l выдавать / выдать ................................................. 204 l придавать / придать, издавать / издать, предавать / предать ............................................... 209 l удаваться / удаться ............................................... 213 l выдаваться / выдаться ........................................... 216 — выдающийся ................................................... 219 l сдаваться / сдаться ............................................... 220 l раздаваться / раздаться ......................................... 221 l передаваться / передаться ...................................... 222 Таблица значений глаголов словообразовательной группы «ДАВАТЬ» ..................................................................... 229 8. Словообразовательная группа «ВЛЕЧЬ» ........................... 231 l отвлекать / отвлечь, отвлекаться / отвлечься, развлекать / развлечь, развлекаться / развлечься ..... 231
l привлекать / привлечь .......................................... 235
l увлекать / увлечь, увлекаться / увлечься ................. 236
l навлекать / навлечь, извлекать / извлечь ................ 239
— развлекательный, увлекательный, увлеч¸нный,
привлекательный, отвлеч¸нный ......................... 242
— увлечение, развлечение .................................... 243
Таблица значений глаголов словообразовательной группы
«ВЛЕЧЬ» ....................................................................... 248
9. Словообразовательная группа «ГАДАТЬ» ........................ 249
l гадать / погадать / нагадать ................................... 249
— загадка, загадочный ......................................... 250
l загадывать / загадать, отгадывать / отгадать,
разгадывать / разгадать ......................................... 252
l догадываться / догадаться, угадывать / угадать ........ 255
l выгадывать / выгадать, прогадывать / прогадать ...... 260
— выгода, выгодный, выгодно .............................. 261
Таблица значений глаголов словообразовательной группы
«ГАДАТЬ» ..................................................................... 265
Ключи к заданиям ................................................................ 266
ПРЕДИСЛОВИЕ Преподавателями кафедры интенсивного обучения русскому языку как иностранному РГПУ им. А.И. Герцена проводятся разнообразные семинары, направленные на формирование, развитие и совершенствование коммуникативной компетенции иностранных учащихся. Одним из таких семинаров является курс «Лексика и словообразование». Основные задачи этого курса — расширение и углубление теоретических знаний и совершенствование практических умений иностранцев среднепродвинутого и продвинутого уровней владения русским языком в области его лексической системы. Необходимостью обеспечить учебными материалами практический курс продиктовано создание данного учебного пособия. Цель пособия — помочь иностранным учащимся разобраться в трудных вопросах русской лексики, способствовать выработке навыков адекватного употребления в речи слов, входящих в словообразовательные группы, употребление которых обычно вызывает большое количество ошибок, а также наиболее частотных и активных глаголов, образованных при помощи приставок и суффиксов. В данное пособие вошли следующие темы: 1) Словообразовательная группа «ИГРАТЬ», 2) Словообразовательная группа «ДУМАТЬ», 3) Словообразовательная группа «ПОМНИТЬ», 4) Словообразовательная группа «ВЕРИТЬ», 5) Словообразовательная группа «ЖИТЬ», 6) Словообразовательная группа «СТУПАТЬ», 7) Словообразовательная группа «ДАВАТЬ», 8) Словообразовательная группа «ВЛЕЧЬ», 9) Словообразовательная группа «ГАДАТЬ».
Каждый раздел пособия содержит комментарии с примерами (в том числе из художественной литературы и средств массовой информации) и систему упражнений. Упражнения в пособии расположены по принципу от простого к сложному, что да¸т возможность их гибкого использования в зависимости от степени подготовки учащихся, а также для самостоятельной работы. Отдельную группу составляют упражнения, направленные на совершенствование умений самостоятельного анализа рассматриваемых языковых единиц. Большую часть пособия составляют упражнения, направленные на закрепление полученных знаний и совершенствование умения использовать их в речи. Учебный материал со знаком является факультативным. Заключительные упражнения со знаком представляют собой контрольные задания, материал со знаком в них не входит. Каждая тема сопровождается сводной таблицей значений рассматриваемых в ней глаголов.
Словообразовательная группа «ИГРАТЬ» играть / сыграть, выигрывать / выиграть, проигрывать / проиграть, заигрывать / заиграть, заиграться, разыгрывать / разыграть, разыграться, подыгрывать / подыграть, отыгрывать / отыграть, доиграться ИГРАТЬ / СЫГРАТЬ Задание 1. а) Прочитайте следующие предложения: 1. Когда я была маленькой, мама часто со мной играла. 2. В саду дети играют со щенком. 3. На полу лежит огромный кот и играет со своим хвостом. 4. Мой брат любит играть в футбол, а я люблю играть в шахматы. 5. Я не умею играть в теннис. А ты? 6. Вчера я с друзьями весь вечер играл в «Монополию». 7. Мой брат виртуозно играет на рояле. 8. На этом концерте я буду играть Чайковского и Прокофьева. 9. Симфонический оркестр великолепно сыграл увертюру к «Волшебной флейте» Моцарта. 10. Эта актриса играет главную роль в фильме «Остров». 11. Великолепный акт¸р! Он одинаково талантливо может сыграть и маньяка, и принца, и рабочего. 12. А когда вы сыграли свою первую «настоящую» роль в кино? 13. На зимних каникулах мы играли для школьников по три спектакля в день.
б) Познакомьтесь с табл. 1 и определите, в каких значениях глагол ИГРАТЬ / СЫГРАТЬ использован в задании 1 а): Таблица 1 Глагол Значения Сочетаемость Примеры играть / сыграть 1. (НСВ) развлекаться во что? — в куклы, в мяч с кем / чем? — с детьми, с сыном, с Аней, с ко- том, с мячом, с куклой где? — в саду, во дворе, на детской площадке, дома как? — с удовольствием, с увлечением, увлеч¸нно l В парке мальчики увлеч¸нно играли в мяч. l Я часто играю со своей кошкой. l Не разрешайте детям играть со спичками. 2. проводить / провести вре- мя в игре / участвовать в соревнованиях во что? — в футбол, в хоккей, в карты, в войну играть ч¸рными, белыми (о шахматах) с кем? — с братом, со мной, с «Зенитом», со сборной Англии где? — в саду, на улице, на стадионе, на поле на ч¸м? — на чемпионате мира, на турнире на что? — на деньги, на поцелуй как? — по правилам, с удовольствием сыграть вничью l Папа учит сына играть в футбол. l Мама, давай играть в шахматы! Я буду играть белы- ми, а ты — ч¸рными. l Ты не знаешь, как вчера сыграл «Зенит»? l На чемпионате Ев- ропы наша команда будет играть с командой из Бельгии. l Я никогда ни с кем не играл на деньги, а ты? 3. исполнять / исполнить что-либо на музы- кальном инструменте кого / что? — Баха, Прокофьева, Рахманинова, рапсодию, 6-й концерт Шостаковича, вальс, «Лунную сонату» на ч¸м? — на скрипке, на трубе как? — хорошо, виртуозно, блестяще, плохо l Я умею играть на гитаре, а мой брат виртуозно играет на скрипке. l Завтра на концерте я буду играть 2-й концерт Рахманинова для фортепиано с оркестром.
Глагол Значения Сочетаемость Примеры 4. исполнять / исполнить какуюто роль кого / что? — главного героя, отца, Дон-Кихота, королеву Елизавету в ч¸м? — в спектакле, в фильме, в комедии где? — в театре «Современник», на сцене как? — талантливо, с чувством l А кто в этом фильме играет главную роль? l Молодой талантливый акт¸р играет Чацкого в пьесе Грибоедова «Горе от ума». ИГРАТЬ / СЫГРАТЬ СВАДЬБУ — это выражение очень старое, когда-то свадьба была не просто праздником, а настоящим спектаклем, который надо было играть: l Мы решили сыграть свадьбу дома и пригласить только самых близких друзей. l Сегодня стало популярным играть свадьбы в экстремальных условиях, например под водой. ИГРАТЬ НА БИРЖЕ — манипулировать валютой, акциями, золотом и нефтью: l Что нужно для того, чтобы играть на бирже? Нужно знать, где купить дешевле и где продать дороже. в) Вставьте в текст предлоги В и НА: Я умею играть ___ разных музыкальных инструментах: ___ скрипке, ___ флейте, ___ саксофоне, ___ гитаре и ___ барабанах. А ты любишь спорт и умеешь играть ___ теннис, ___ хоккей, ___ волейбол и ___ баскетбол. В детстве я играла ___ куклы, а ты — ___ войну; и я, и ты играли ___ прятки, ___ лото, ___ шахматы. И я, и ты один раз играли в Монте-Карло ___ казино, два раза играли ___ карты ___ деньги, три раза играли с друзьями ___ бильярд, четыре раза играли с коллегами ___ боулинг. Окончание таблицы 1
Ни я, ни ты никогда не играли ___ театральной сцене и ___ кино. Я мечтаю научиться играть ___ шахматы, а ты хочешь попробовать играть ___ бирже. г) Составьте предложения из следующих слов: 1. Артист Иванов — играть / сыграть — князь Мышкин — фильм «Идиот». 2. Детская площадка — мальчики — увлечение — играть / сыграть — мяч. 3. Король Артур — эта новая историческая драма — превосходно — играть / сыграть — молодой неизвестный акт¸р. 4. Я — уметь — играть / сыграть — рояль — полонез — Огинский. 5. Мой знакомый — часто — играть / сыграть — карты — деньги. 6. Чемпионат мира по регби — наша команда — играть / сыграть — датская команда — вничью. д) Прочитайте предложения. Замените глагол ИГРАТЬ следующими синонимами — использовать в своих целях; относиться к кому / чему-либо несерь¸зно; переливаться; пениться; то появляться, то исчезать; бесцельно двигать / вертеть: 1. Горят свечи, и шампанское красиво играет в бокале. 2. Огромный бриллиант играет на е¸ руке. 3. Девушка молчит, но хитрая улыбка играет на е¸ лице. 4. Мой брат несерь¸зно относится к этой девушке — он только играет в любовь. 5. Маргарита любит играть на страсти своего мужа к охоте и рыбалке. 6. От скуки он стал играть чайной ложкой.
Задание 2. а) Определите значение следующих фразеологических выражений:
играть на нервах «делать что-то опасное»
играть словами «раздражать, нервировать
кого-либо»
играть (шутить) с огн¸м 1. «скрывать правду»,
2. «острить, шутить»
играть первую скрипку «хитрить, стараться обма-
нуть»
играть в кошки-мышки «быть самым главным в ка(с кем?) ком-либо деле»
б) Дополните предложения фразеологическими словосочетаниями из задания 2 а):
1. То едем, то не едем, то хочешь, то не хочешь! Сколько
можно терпеть твои капризы! Вс¸! Хватит __________
моих __________.
2. Ты мне правду говори, не надо __________.
3. Ты в этом деле большой специалист, ты и будешь
__________.
4. Ты знаешь, что тебе это есть нельзя! Зачем ты _______?
А вдруг что-нибудь случится?
5. Я не понимаю, когда он серь¸зно говорит, а когда нет.
Он вс¸ время __________.
Игра
Задание 3. Прочитайте предложения. Сформулируйте значения существительного ИГРА:
1. — Папа научил меня играть в шахматы, когда мне
было четыре года. С тех пор шахматы — это моя любимая игра.
— Маленькие дети любят не настольные, а подвижные игры. — На день рождения папа подарил мне очень интересную игру. — Когда дедушка выходил во двор с книгой, все ребята бросали свои игры и начинали его слушать. 2. — Виртуозная игра молодого музыканта произвела большое впечатление на слушателей. — Я могу часами слушать его игру. Он — лучший исполнитель музыки Стравинского! 3. — Мне не очень понравился сам фильм, но игра исполнителя главной роли произвела на меня очень хорошее впечатление. — Что ты думаешь о его игре в этом спектакле? — Я получила большое удовольствие от его игры; он играл очень глубоко, эмоционально! 4. — В каком году были зимние Олимпийские игры в Турине? Игрок, игрушка ИГРОК — 1. Человек, который участвует в игре: l Матч скоро начн¸тся, на поле уже вышли игроки «Ювентуса». 2. Любитель играть в азартные игры — азартный игрок: l Он — азартный игрок, регулярно ходит в казино и делает большие ставки. ИГРУШКА — 1. Вещь, которая служит для игры: детская игрушка, магазин игрушек:
Доступ онлайн
325 ₽
В корзину