Экономика и социология труда

Ê.Â. Âîäåíêî, Ñ.È. Ñàìûãèí,
Þ.Þ. Âîëêîâ, Î.Ñ. Èâàí÷åíêî,
Å.Ã. Íåêðàñîâà, Ä.È. Êóäðÿâöåâ

ÝÊÎÍÎÌÈÊÀ
È ÑÎÖÈÎËÎÃÈß
ÒÐÓÄÀ

Учебник

Ответственный редактор —
доктор философских наук, профессор К.В. Воденко

2е издание

Москва
Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°»
2019

Рекомендовано
Российской социологической ассоциацией
в качестве учебника для студентов высших учебных
заведений, обучающихся по направлениям подготовки
в рамках укрупненных групп 38.00.00 «Экономика
и управление» и 39.00.00 «Социология и социальная работа»

УДК 331(075.8)
ББК 65.24я73
          В62

ISBN 9785394034961

Воденко К.В.
Экономика и социология труда: Учебник / К.В. Воденко, С.И. Самыгин, Ю.Ю. Волков, О.С. Иванченко,
Е.Г. Некрасова, Д.И. Кудрявцев; под ред. К.В. Воденко. —
2е изд. — М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°»; Ростов н/Д: НаукаСпектр, 2019. — 308 с.

ISBN 9785394034961

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов РФ.
Учебник описывает отношения, возникающие между
субъектами трудового процесса и управления трудовой деятельностью, организационные аспекты работы с кадровым составом организации. Представлены основные направления
регулирования труда и трудового процесса. Изложена роль управления трудовыми ресурсами в системе социальнотрудовых отношений.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся
по направлениям подготовки в рамках укрупненных групп
38.00.00 «Экономика и управление» и 39.00.00 «Социология и социальная работа», а также научнопедагогических работников
вузов, аспирантов.

В62

Рецензенты:
М.А. Васьков — доктор социологических наук, профессор, Южный федеральный университет;
К.Г. Абазиева  — доктор экономических наук, профессор, Ростовский
государственный экономический университет (РИНХ).

© Коллектив авторов, 2018
© ООО «НаукаСпектр», 2018
© ООО «ИТК «Дашков и К°», 2018

СОДЕРЖАНИЕ

Введение .................................................................................... 5
Глава 1. Трудовые ресурсы, рабочая сила и трудовой 
потенциал общества .................................................................. 9
1.1. Понятие и структура трудовых ресурсов ...................... 9
1.2. Рабочая сила и трудовой потенциал........................... 25
1.3. Формирование и воспроизводство трудовых 
ресурсов ............................................................................. 36
1.4. Методы управления трудовыми ресурсами ............... 44
Вопросы и задания для самоконтроля ................................. 49
Темы рефератов .................................................................. 50
Глава 2. Система организации и управления трудом ................ 51
2.1. Система организации трудового процесса 
и его виды .......................................................................... 51
2.2. Регулирование условий и режимов труда и отдыха ... 70
2.3. Структура доходов и формы оплаты труда  ................ 75
2.4. Оценка качества труда ................................................ 87
Вопросы и задания для самоконтроля ................................. 93
Темы рефератов .................................................................. 94
Глава 3. Социология трудового процесса ................................. 95
3.1. Предмет социологии труда ......................................... 95
3.2. Концепции и подходы в формировании 
и развитии социологии труда  ..........................................100
3.3. Личность и человек в организации ...........................126
3.4. Молодежный потенциал в структуре трудового 
процесса  ...........................................................................143
Вопросы и задания для самоконтроля ................................150
Темы рефератов .................................................................151
Глава 4. Трудовая деятельность и экономическое поведение 
человека .................................................................................152
4.1. Экономические идеологии как основа 
социально-экономического поведения человека ...........152
4.2. Социальные основы экономического поведения ....160
4.3. Производственное и трудовое поведение человека .....163

Экономика и социология труда

4.4. Мотивация трудовой деятельности ...........................176
Вопросы и задания для самоконтроля ................................185
Темы рефератов .................................................................186
Глава 5. Трудовой колектив как объект управления................187
5.1. Понятие и виды трудового коллектива. 
Социальные отношения в коллективе ............................187
5.2. Формирование и развитие трудовых коллективов ...194
5.3. Лидерство и стили руководства в управлении 
трудовым коллективом .....................................................200
5.4. Конфликты в трудовом коллективе ..........................220
Вопросы и задания для самоконтроля ................................231
Темы рефератов .................................................................231
Глава 6. Социально-трудовые отношения ...............................233
6.1. Понятие и содержание социально-трудовых 
отношений в России ........................................................233
6.2. Формирование и развитие социально-трудовых 
отношений ........................................................................238
6.3. Правовое обеспечение социально-трудовых 
отношений ........................................................................243
6.4. Социально-трудовые отношения в условиях 
диверсификации национальной экономики ..................253
Вопросы и задания для самоконтроля .....................................268
Темы рефератов .....................................................................268

Практикум ..............................................................................269
Тестовые задания....................................................................269
Практические задания ............................................................276
Основные термины и понятия .................................................279
Библиографический список ....................................................297

ВВЕДЕНИЕ

Трудовая деятельность положена в основу любых общественных отношений и существенно влияет на отношения и взаимодействия людей. Совместный труд представляет собой сложное 
явление и процесс, который необходимо изучать, описывать и 
организовывать, который требует эффективного управления. 
В процессе трудовой деятельности работник получает возможность удовлетворять свои материальные и нематериальны 
потребности, а работодатель, в первую очередь, ориентируется 
на возможность предприятию получать выгоду от совместного 
труда своих сотрудников. Продукты трудовой деятельности 
направлены на удовлетворение нужд общества и отдельных 
его членов. Разделение и кооперация труда создают в обществе 
особые отношения и способствуют формированию рынка труда 
и отношений по поводу производства и присвоения результатов 
труда. Социальная стратификация, разделение общества на 
социальные классы, слои и группы становится фактором социально-трудовых отношений в обществе и на предприятии. 
Поэтому изучение и использование социально-экономических 
законов, тенденций, методов организации, планирования и 
управления столь актуально и необходимо.
Современное управление призвано превращать достижения 
науки в производительную силу, обеспечивать взаимодействие 
человека, организации и общества, регулировать поведение 
человека в процессе труда, наращивать потенциал работников, 
инициируя творчество и инновационные процессы.
Необходимую методологическую базу для освоения курса 
«Экономика и социология труда» формируют такие дисциплины, как «Экономическая теория», «Социология труда», 
«Трудовое право», «Управление трудовыми ресурсами», в рамках которых студенты изучают различные аспекты управления 
трудовыми ресурсами общества.

Экономика и социология труда

Курс «Экономика и социология труда» раскрывает вопросы 
экономики трудовых отношений, формирования и использования трудового потенциала предприятием в тесной связи с 
социальными процессами, которые являются неотъемлемой 
частью труда человека. Предмет экономики труда — это труд 
как целесообразная совместная деятельность людей, являющаяся, с одной стороны, взаимодействием между человеком 
и природой, а с другой стороны — отношением между людьми 
в процессе и по поводу производства. Предметом социологии 
труда является отношение человека к труду, его ценностные 
ориентации, ролевое поведение человека в труде, мотивация 
и удовлетворенность трудом, которые определяются характером и содержанием, организация и условия труда, а также те 
социальные закономерности, институты и процессы, которые 
оказывают влияние на поведение человека и его трудовую деятельность. Объектами экономики и социологии труда служат: 
человек на производстве и в обществе, его труд на предприятии 
и, следовательно, социально-трудовые отношения и поведение 
людей.
Цель изучения состоит в том, чтобы сформировать у студентов целостный системный подход к пониманию социальноэкономических процессов и явлений, происходящих в современном обществе, их влиянию на сферу социально-трудовых 
отношений; научить будущего специалиста и руководителя 
производства эффективно организовать и использовать труд 
работников, обладающих знаниями, опытом, личными качествами и свойствами, информацией и производительной силой.
Учебник предоставляет возможность студентам приобрести 
необходимые знания и навыки в области организации и обеспечения занятости на предприятии, рационального использования рабочей силы, формирования и развития трудового 
коллектива, социального партнерства работников и работодателей. Эффективное регулирование социально-экономических 
отношений помогает работнику, предприятию и обществу в 
достижении выбранных целей, укрепляет успехи и усиливает 

позиции руководителя и работника в трудовом коллективе, 
предприятия на рынке, государства в обществе и мировом сообществе.
В первой главе рассматриваются сущность и взаимосвязь 
понятий» трудовой потенциал», «трудовые ресурсы», «рабочая сила»; приведен анализ и структура трудовых ресурсов; 
охарактеризован процесс воспроизводства и использования 
трудовых ресурсов, особое внимание уделено всесторонней 
характеристике миграции.
Вторая глава посвящена вопросам организации и управления трудом. Подробно рассмотрена система организации, 
разделения и кооперации труда, нормирования труда; проведен анализ условий труда и рабочего места, также приводится 
оценка качества труда.
Третья глава характеризует структуру доходов персонала 
организации, форму и систему оплаты, регулирования условий 
и режима труда и отдыха, а также детально изучается процесс 
планирования заработной платы.
Четвертая глава посвящена изучению концепций и подходов 
в формировании и развитии социологии труда, рассмотрены 
основные научные школы, которые внесли существенный вклад 
в развитие социологии труда.
Пятая глава рассматривает формирование и управление 
трудовым коллективом, социально-психологические аспекты, влияющие на управление трудовым коллективом, также 
рассматриваются причины возникновения конфликтов в 
трудовом коллективе, методы предотвращения и преодоления 
конфликтов.
Шестая глава рассматривает роль управления трудовыми 
ресурсами в системе социально-трудовых решений. С этой 
целью определены содержание и основные элементы системы 
социально-трудовых отношений в современных условиях.
Все главы завершаются вопросами и заданиями для самоконтроля.

Ведение

Экономика и социология труда

Учебник также содержит практикум позволяющий закрепить 
практические навыки и умения, также приведен список основных терминов и понятий, позволяющий студентам в полной 
мере овладеть понятийным аппаратом изучаемого курса.
Настоящий учебник подготовлен коллективом автором под 
руководством д.ф.н., профессора К.В. Воденко в рамках реализации им как руководителем гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских 
ученых — докторов наук на тему «Культурно-мировоззренческие 
основания формирования национальной модели регулирования 
социально-экономической и научно-инновационной деятельности» (МД-651.2017.6).

Глава 1. Трудовые ресурсы, рабочая сила и трудовой потенциал 
общества

Глава 1

ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ, РАБОЧАЯ СИЛА 
И ТРУДОВОЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБЩЕСТВА

1.1. ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ

Главной производительной силой общества является человеческий ресурс. Поэтому процветает то общество, которое 
создало условия для лучшего использования, воспроизводства 
и обогащения данного ресурса.
Трудовые ресурсы — часть населения страны, обладающая физическим развитием, умственными способностями и 
знаниями, необходимыми для работы в народном хозяйстве.  
В практике планирования и учета к ним относят население в 
трудоспособном возрасте (в нашей стране мужчин в возрасте 
16–59 лет включительно и женщин соответственно 16–54) за 
исключением неработающих инвалидов войны и труда первой 
и второй групп и неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии по старости на льготных условиях 
(мужчин 50–59 лет, женщин 45–54), а также население старше 
и моложе трудоспособного возраста, занятое в общественном 
производстве.
Понятие «трудовые ресурсы» было сформулировано в одной 
из статей С.Г. Струмилина в 1922 г. Этот термин широко использовался в практике планирования и учета трудоспособного 
населения в условиях централизованного управления человеческими ресурсами. Строгий статистический учет трудоспособного населения — трудовых ресурсов (наряду с ресурсами 
природными, материальными и финансовыми) — был одним 
из элементов централизованного планирования экономики.
В зарубежной литературе термину «трудовые ресурсы» соответствует «людские ресурсы». Причем реальными людскими 

Экономика и социология труда

ресурсами труда статистиками всего мира признается экономически активное население. Государство, устанавливая в силу 
своих социально-экономических условий развития нижнюю и 
верхнюю границы трудоспособного (рабочего) возраста, определяет контингент способного к активной трудовой деятельности населения. В России нижняя граница рабочего возраста 
определена условно в 16 лет, верхняя для женщин — 55 лет, 
для мужчин — 60 (хотя есть и контингент, имеющий меньшую 
границу верхнего рабочего возраста, последняя одновременно 
является началом пенсионного периода и регулируется пенсионным законодательством страны).
Нижняя граница — дорабочий возраст, обуславливается необходимостью получения общего образования и определенной 
профессиональной подготовки.
Определение трудовых ресурсов в качестве планово-учетного 
показателя отражает количественную характеристику трудовых 
ресурсов и их структуру (активную и пассивную части). Такой 
учет имеет важное значение при разработке балансов трудовых 
ресурсов.
Экономическая категория «трудовые ресурсы» означает население, обладающее физической и интеллектуальной способностью к труду в соответствии с установленными государством 
условиями воспроизводства рабочей силы.
Понятие «рабочей силы» имеет несколько толкований. Оно 
может быть связано со способностью человека к труду. С экономических позиций, рабочая сила выражает отношения по 
поводу развития способности к труду — совокупности физических и интеллектуальных качеств, знаний, навыков, умений, 
необходимых людям для выполнения конкретных трудовых 
операций при производстве товаров и услуг. В таком понимании 
термином «рабочая сила» можно оперировать, рассматривая 
факторы и условия организации труда, производства.
Применительно же к анализу рыночных отношений термин 
«рабочая сила» следует воспринимать как синоним термина 
«экономически активное население» (т.е. часть трудоспособного населения, занятую и ищущую работу). Численность этой 

Глава 1. Трудовые ресурсы, рабочая сила и трудовой потенциал 
общества

группы населения включает занятых и безработных. К «рабочей 
силе» относятся лица старше 16 лет, уже имеющие работу или 
активно занятые ее поиском, или после увольнения ожидающие, что к их услугам вновь обратятся1.
Более полное представление о возможностях и способностях 
рабочей силы (как обобщающая характеристика личного фактора производства) дает понятие трудового потенциала, и оно 
также трактуется по-разному.
Трудовой потенциал может рассматриваться как ресурсная 
категория, т.е. отражать ресурсы труда, которые могут быть 
использованы для решения какой-либо задачи, достижения 
определенной цели и т.д. Он может выступать в совместном движении с вещественными факторами формой личного элемента 
производства, выражаемой в конечном результате, который 
может быть получен при полной реализации наличных потенций. Трудовой потенциал формируется на различных уровнях 
«совокупного работника», поэтому и функционирует как взаимосвязанные трудовые потенциалы — отдельного работника, 
производственного коллектива, общества.
Применительно к предприятию трудовой потенциал — это 
предельная величина возможного участия работников в производстве с учетом их психофизиологических особенностей, 
уровня профессиональных знаний и накопленного опыта.
Между понятиями «трудовые ресурсы» и «рабочая сила» можно проследить логическую взаимосвязь. Представим ее в виде 
схемы, в которой отражаются эти понятия, факторы, условия 
их оптимизации и повышение уровня их развития (рис. 1.1).
Поскольку понятия трудовых ресурсов, рабочей силы и 
трудового потенциала по существу не нацелены на изучение 
индивидуальных качеств человека как работника и личности, 
рядом авторов (Г.Э. Слезингер и некоторые др.) введено понятие 
«человек труда» как индивидуализированного элемента трудовых ресурсов, владельца рабочей силы, обладателя трудового 
потенциала.

1 Эренберг Р.Д., Смит Р.С. Современная экономика труда. Теория и государственная политика: пер. с англ. М., 1996. С. 34.

Экономика и социология труда

Рис. 1.1. Экономические формы личного фактора производства 
и направления их оптимизации

Трудовой потенциал человека труда — работника — складывается в зависимости от трех основных факторов: качества 
рабочей силы, нормативной величины рабочего дня и творческих возможностей индивида.
Качество рабочей силы, отражает уровень физического и 
интеллектуального развития работника, общеобразовательной, 
специальной и профессиональной подготовки, приобретенных 
им трудовых умений и навыков.

Рационализация подбора и расстановки 
кадров на предприятиях: стимулирование 
высвобождения работников: устранение 
малопроизводительного ручного труда; его 
автоматизация и механизация

Трудовые ресурсы
Рабочая сила
Трудовой потенциал

Процесс превращения ресурсов в рабочую силу

Процесс превращения 
совокупной рабочей силы 
в трудовой потенциал

Оптимизация структуры 
трудовых ресурсов регионов; профессиональная ориентация; меры 
по обеспечению условий для полной и эффективной 
занятости

Прогрессивные формы организации 
труда: управление и руководство 
бригадирами; повышение 
квалификации работников; 
улучшение нормирования труда; 
воспитание необходимой системы мотивации

Демографическая политика; 
повышение образовательного и 
культурного уровня; 
стимулирование 
рационального размещения

Совершенствование системы 
ватериальной и моральной 
заинтересованности; укрепление 
порядка, организованности; 
устранение потерь рабочего времени; 
общественно-моральная 
интенсивность труда; развитие 
творческой активности, инициативы работников, участие в самоуправлении