Немецкий язык. Aspekte 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРА ЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИСиС»

№ 2434

Кафедра иностранных языков и коммуникативных технологий

А.В. Филиппова
Д.А. Беляков

Немецкий язык

Aspekte 1

Учебное пособие 
по развитию культуры речевого общения 
на уровне B1+

Рекомендовано редакционно-издательским
советом университета

Москва  2015

УДК 811.112.2
 
Ф53

Р е ц е н з е н т

канд. пед. наук, доц. Н.Е. Меркиш (МГИМО)

Филиппова А.В.

Ф53  
Немецкий язык. Aspekte 1 : учеб. пособие по развитию культу
ры речевого общения на уровне B1+ / А.В. Филиппова, Д.А. Беляков. – М. : Изд. Дом МИСиС, 2015. – 148 с. – Текст нем.

ISBN 978-5-87623-888-7

Настоящее пособие рассчитано на студентов, изучающих немецкий язык как второй 

иностранный на уровне B1+, а также на широкий круг читателей, интересующихся немецким языком и совершенствующих свои знания в нем. Пособие может быть полезно 
для преподавателей немецкого языка как дополнительный материал по закреплению 
знаний, навыков и умений, необходимых на уровне B1, а также может служить инструментом подготовки целевой аудитории к международным экзаменам по немецкому языку. Пособие охватывает стандартный для практических занятий спектр тем соответствующего уровня, помогает углубить и качественнее освоить материал, представленный в 
учебном пособии Aspekte 1 немецкого издательства Langenscheidt. Прилагаемые авторами рекомендации по выполнению заданий и ответы на них в конце пособия позволяют 
использовать материал для самостоятельной работы.

УДК 811.112.2

Das vorliegende Lehrwerk richtet sich an Studenten, die Deutsch als zweite Fremdsprache 

auf dem Niveau B1 studieren sowie an einen breiten Kreis von Leserinnen und Lesern, die 
Interesse an der deutschen Sprache haben und ihre Kenntnisse vertiefen wollen. Es kann auch 
für Lehrende nützlich sein: sowohl als zusätzliches Material zur Festigung der auf dem Niveau 
B1 zu erwerbenden Kompetenzen, als auch als Instrument zur Vorbereitung der jeweiligen 
Lernenden auf  die internationalen DaF-Prüfungen. Das Lehrwerk umfasst 10 praxisorientierte 
Kapitel mit relevanten Problemstellungen des entsprechenden Niveaus und trägt dazu bei, dass 
die im Lehrwerk "Aspekte B1+" (Langenscheidt Verlag) gebotenen Themen und Aufgaben 
vertieft und bewusster bewältigt werden. Die von den Autoren verfassten Lernempfehlungen 
sowie die Schlüssel ermöglichen es, das Lehrwerk auch als Selbstlernmaterial zu verwenden. 

ISBN 978-5-87623-888-7
А.В. Филиппова,

Д.А. Беляков, 2015

INHALTSVERZEICHNIS

Vorwort ........................................................................................................... 4
Kapitel 1 .......................................................................................................... 6
Kapitel 2 ........................................................................................................ 17
Kapitel 3 ........................................................................................................ 30
Kapitel 4 ........................................................................................................ 44
Kapitel 5 ........................................................................................................ 58
Lernfortschrittstest 1 ..................................................................................... 72
Kapitel 6 ........................................................................................................ 75
Kapitel 7 ........................................................................................................ 86
Kapitel 8 ........................................................................................................ 97
Kapitel 9 ...................................................................................................... 108
Kapitel 10.....................................................................................................119
Lernfortschrittstest 2 ................................................................................... 129
Lösungen .................................................................................................... 133
Quellenverzeichnis ..................................................................................... 147

Vorwort | Предисловие

Уважаемые студенты и коллеги-преподаватели!

Мы рады предложить вам данное учебное пособие по немец
кому языку. Его материалы соответствуют темам учебно-методического комплекса Aspekte 1: Mittelstufe Deutsch (Niveau B1+), рекомендованного в качестве основного для программы изучения немецкого 
языка как второго иностранного студентами направления «Лингвистика» НИТУ «МИСиС» в четвертом и пятом семестрах бакалавриата.

Модуль Leseverstehen, входящий в каждый из 10 разделов (Ka
pitel) данного учебного пособия, построен на основе аутентичных текстов статей немецких газет и журналов, изданных за последние 5 лет. 
Предтекстовые и послетекстовые задания раскрывают проблематику 
статьи, а также готовят учащихся к типовым упражнениям на понимание прочитанного в распространенных международных экзаменах 
по немецкому языку (Goethe-Zertifikat B1 и др.). Работа с синонимами 
помогает расширить пассивный запас слов учащихся, а приведенные 
после некоторых текстов задания на краткое изложение прочитанного 
развивают у студентов необходимые навыки реферирования.

Большое внимание в пособии уделяется использованию по
лученных знаний на письме (модуль Schreiben) и в речи (модуль Zur 
Diskussion). Предшествуют данным продуктивным видам деятельности расширенные списки лексики по общеразговорным темам с многочисленными примерами (модуль Wortliste) и разнообразные языковые упражнения в модуле Vertiefungsmaterial, служащие лучшему 
усвоению лексико-грамматического материала.

В модуле Grafik beschreiben представлены различные виды 

графиков, схем и диаграмм, а также подробные пошаговые инструкции по их развернутому описанию с использованием специальной 
лексики. Таким образом, материалы этой части имеют самостоятельную практическую ценность и могут быть использованы как дополнительный инструмент в подготовке к сдаче международного экзамена TestDaF.

Отслеживать прогресс в знаниях, умениях и навыках при рабо
те с данным учебным пособием помогут контрольные тесты (Lernfortschrittstests), подлежащие выполнению по итогам разделов 1–5 и 6–10.

Поскольку ко всем представленным в учебном пособии 

упражнениям имеются ответы, а также методические рекомендации 

по отдельным видам заданий, оно может быть успешно использовано 
в процессе самостоятельной внеаудиторной работы.

Разделы 1–5 настоящего учебного пособия и контрольный 

тест 1 написаны А.В. Филипповой, разделы 6–10 и контрольный 
тест 2 – Д.А. Беляковым. 

Мы искренне надеемся на то, что наш труд повысит интерес 

студентов к изучению немецкого языка, а также поможет нашим коллегам-преподавателям сделать учебный процесс еще более эффективным.

Kapitel 1

Wortliste

Charakterzüge eines Menschen
freundlich – Ant. unfreundlich
sympathisch – Ant. unsympathisch
höflich – Ant. grob
wohlerzogen – Ant. unerzogen
gebildet – Ant. ungebildet
kultiviert – Ant. unkultiviert
gütig – Ant. boshaft
tolerant – Ant. intolerant
großzügig – Ant. geizig
diszipliniert – Ant. undiszipliniert
gerecht – Ant. ungerecht
charmant – Ant. uncharmant
humorvoll / witzig – Ant. humorlos
Er hat einen guten Sinn für Humor = Syn. Er hat viel Humor.
rücksichtslos – Ant. rücksichtsvoll
klug / intelligent – Ant. dumm
z.B. Er ist dumm wie Bohnenstroh.
ruhig – Ant. nervös
unternehmungslustig – Ant. träge
mutig / kühn – Ant. feige (der Feigling)
z.B. Er ist mutig wie ein Löwe.
optimistisch – Ant. pessimistisch
fleißig – Ant. faul
arrogant / eingebildet / ugs. hochnäsig – Ant. bescheiden
offen – Ant. verschlossen
geduldig – Ant. ungeduldig
zuverlässig – Ant. unzuverlässig
ehrlich – Ant. unehrlich
fröhlich / lustig – Ant. traurig
verantwortungsvoll / verantwortungsbewusst – Ant. verantwortungslos
schweigsam / verschwiegen – Ant. gesprächig / redselig / kontaktfreudig
treu – Ant. untreu
ehrgeizig /ambitioniert 

neugierig
hilfsbereit
mitfühlend
launisch
Er/ Sie hat eine starke Persönlichkeit.
Er hat immer gute Laune. – Syn. Er ist immer guter Laune.
Er hat einen sehr schwierigen Charakter.
sich benehmen (a; o) – Syn. sich verhalten (ie; a)
z.B. Benimm dich! 

Familienstand
ledig – Syn. nicht verheiratet
verlobt
verheiratet
geschieden
alleinerziehend
verwitwet
verwaist; (s) Waisenkind 
z.B. Monika ist ein Waisenkind. Ihre Eltern sind vor drei Jahren in einem 
Autounfall ums Leben gekommen.
j-n + Akk. kennen lernen (auch: kennenlernen)
z.B. Ich habe meinen Freund in der Disko kennengelernt.
sich verlieben in + Akk.
z.B. In Ilse habe ich mich sofort verliebt, als ich sie auf der Konferenz 
gesehen habe. Das nenne ich Liebe auf den ersten Blick!
sich verloben mit + Dat.
z.B. Hast du es schon gehört? Luise hat sich mit Kurt verlobt. Sie heiraten 
in zwei Monaten.
j-n + Akk. heiraten
z.B. Renate hat einen Programmierer geheiratet.
sich trennen von + Dat.
z.B. Nachdem Paul nach Amerika gegangen war, trennten wir uns.
Melanie ist verstimmt, weil sie sich vor kurzem von ihrem Freund getrennt hat.
sich scheiden lassen von + Dat.
z.B. Meine Eltern haben sich scheiden lassen, als ich 5 Jahre alt war.
(oder: Meine Eltern ließen sich scheiden, als ich 5 Jahre alt war.)
Wenn Maria nicht weniger arbeiten wird, lasse ich mich von ihr scheiden. 
Es reicht mir! Seit sie ihren Job gewechselt hat, sehen wir uns so gut wie 
überhaupt nicht mehr. 

Träume
(r) Wunsch (Wünsche)
(r) Traum (Träume)
- Albtraum (alternative Schreibung – Alptraum) – Syn. Angsttraum
- Tagestraum
- Lebenstraum
- Wunschtraum
- ein böser Traum
einen Traum erfüllen / einen Traum verwirklichen / einen Traum umsetzen
einen Traum ausleben
Der Traum geht in Erfüllung. – Ant. Der Traum ist gescheitert.
den Traum aufgeben 
(r) Traummann / (e) Traumfrau
träumen von + Dat
z.B. 1. Mein Bruder träumt seit Jahren von einem Auto. 
2. Letzte Nacht habe ich von dir geträumt.
sich (Dat.) etw. (Akk.) wünschen
z.B. Ich wünsche mir ein Haus am Meer.
Was würdest du dir zum Geburtstag wünschen?
sich (Dat.) etw. (Akk.) leisten
z.B. Ich kann mir so ein schickes Kleid nicht leisten. 

Freundschaft 
mit j-m + Dat. bekannt sein
(r) Bekannte 
- ein entfernter Bekannter (Aber! der Bekannte, viele Bekannte usw.) 
- ein guter Bekannter
(r) Freund (-e)
(e) Busenfreundin (-nen)
- ein enger Freund
- ein guter Freund
- ein dicker Freund
(r) Busenfreund (-e)
einen festen Freund haben
z.B. Renate ist eine sehr sympathische Frau und hat viele Liebschaften. 
Einen festen Freund hat sie jedoch nicht.
gastfreundlich; (e) Gastfreundschaft
sich anfreunden mit + Dat.
z.B. Im Sportverein kann man sich mit vielen jungen Leuten anfreunden. 
befreundet sein mit + Dat.

Helden im Alltag
(r) Held (-en); (s) Heldentum
j-m + Dat. helfen bei + Dat. 
z.B. Schön, dass du dem Jungen beim Aufräumen geholfen hast. Das 
nimmt ihm sonst zu viel Zeit.
kämpfen für + Akk. / um + Akk.
z.B. Alle Eltern kämpfen für eine bessere Zukunft ihrer Kinder. 
kämpfen gegen + Akk.
z.B. Martin Luther King kämpfte gegen den Rassismus und 
Diskriminierung von Afroamerikanern.
sich einsetzen für + Akk. – Syn. plädieren
z.B. Viele Gewerkschaften setzen sich für die Verkürzung der Arbeitszeit ein.
sich einsetzen gegen + Akk.
z.B. Die Partei setzte sich gegen diesen Gesetzentwurf ein.
(r) Weltraum
Etw. + Akk. entdecken – Syn. eine Entdeckung machen
j-n + Akk. retten vor + Dat.
z.B. Der junge Mann hat den Behinderten vor dem Tod gerettet.
(e) Rettung; (r) Rettungswagen (=); (r) Rettungsring (-e)
z.B. Der Ring rettete das Mädchen vor dem Ertrinken. 
(r) Behinderte (-n); z.B. ein Haus behindertengerecht umbauen
(e) Zivilcourage 
(r) Nobelpreis; z.B. den Nobelpreis für Chemie bekommen; (r) Nobelpreisträger

Glück
(s) Glück – Ant. (s) Pech; (r) Glückspilz (-e) – Ant. (r) Pechvogel (-vögel)
z.B. So ein Glück. – Ant. So ein Pech!
(s) Glückssymbol (-e)
(s) Lottospiel; z.B. im Lottospiel gewinnen (a; o)
(r) Schornsteinfeger (=)

Mutterschaft
ein Kind bekommen – Syn. ein Kind zur Welt bringen
schwanger sein; (e) Schwangerschaft (-en)
z.B. Die Schwangerschaft verläuft gut.
Das Kind kommt auf die Welt / zur Welt
sich kümmern um + Akk.
z.B. Wenn es dein Hund ist, so musst du dich selbst um ihn kümmern. 

Wer kümmert sich aber um die Papiere? – Ich! Ich werde mich darum 
kümmern.
sorgen für + Akk.
z.B. Sie hat es aber schwer! Sie muss studieren, ihren Lebensunterhalt 
verdienen und gleichzeitig für ihre kranken Verwandten sorgen.
Ich werde dafür sorgen, dass du diese Arbeitsstelle bekommst.
(r) Zwilling (-e); Drilling
aufwachsen (u; a)
z.B. Andreas ist in einer kleinen Stadt in der Nähe von Hamburg 
aufgewachsen.
(s) Au-pair-Mädchen (=)
z.B. Die jungen Eltern konnten lange kein Au-pair-Mädchen finden.

Redewendungen und Sprichwörter
j-m + Dat. unter die Arme greifen
sich + Dat. eine Auszeit gönnen 
Wahre Freunde erkennt man in der Not / Den Freund erkennt man in der Not
Das Glück fällt nicht vom Himmel.

Vertiefungsmaterial

1. Welches Wort passt nicht?
1) Single – verheiratet – ehrgeizig – geschieden
2) charmant – freundlich – zuverlässig – geizig
3) Freund – Feind – Bekannter – Kamerad
4) gebildet – wohlerzogen – kultiviert – ehrlich
5) launisch – witzig – humorvoll – lustig
6) barmherzig – sensibel – mitfühlend - zurückhaltend

2. Gebrauchen Sie die Adjektive mit den folgenden Präpositionen:
für, ohne, mit, bei, außer, wegen, dank
Muster: mitfühlend (ein Mädchen) – für / ohne ein mitfühlendes Mädchen, 
mit / bei / außer einem mitfühlenden Mädchen, wegen / dank eines 
mitfühlenden Mädchens
dick (Freunde); geschieden (viele Eltern); gebildet (dieser Mann); 
neugierig (alle Kinder); ehrgeizig (einige Studenten); launisch (ein Kind); 
humorvoll (beide Lehrer); fröhlich (Zwillinge); geduldig (ein Schüler); 
ehrlich (jeder Geschäftspartner).

3. Setzen Sie – wenn nötig – die Endungen von den Adjektiven ein.
1) Solche hilfsbereit__ und nett______ Mädchen habe ich noch nie getroffen! – Ja! Und welche unzertrennlich____ Busenfreundinnen sind sie!
2) Mit diesem großzügig________ Mann bin ich seit zehn Jahren eng 
befreundet. Ich bin sicher, dass er zu so einer Tat nicht fähig wäre.
3) Träum nicht von dieser unnatürlich____ und eingebildet___ Frau! Sie 
ist zwar nett____ und kontaktfreudig ____, aber der Schein trügt.
4) Viele klein____ Männer sind sehr ehrgeizig und erreichen viel im Leben.
5) Wenige hilfsbereit_____ und mitfühlend____ Menschen machen eine 
gute Karriere. Die meist_____ gütig___ Menschen bleiben im Schatten.
6) Das verlobt_____ Paar heiratet in fünf Monaten. Ich kann es nicht glauben, 
dass sich die emanzipiert____ und ambitioniert____ Elke binden will!
7) Alle gerecht_____ Professoren sind bei ihren Studenten beliebt. 

4. Setzen Sie das passende Adjektiv in der richtigen Form ein. 

kultiviert  rücksichtslos  gerecht  zuverlässig  geduldig  mutig  geizig 

1) Vielleicht wirkt Frau Stolz sehr streng, aber sie ist eine sehr 
__________________ Dozentin. 
2) Wie kann man bloß so _________________ sein und jeden Pfennig 
dreimal umdrehen?! 
3) Man hält die Franzosen für ein sehr ________________ Volk: sie haben 
gute Manieren und sind immer freundlich und zuvorkommend.
4) Im Supermarkt gab es wie immer eine lange Schlange vor der Kasse, 
aber Emil wartete _________________ auf die Mutter. 
5) Du bist aber eine ___________________ Frau, wenn du dich getraut 
hast, mit dem Mann in Urlaub zu fahren, den du kaum kennst.
6) Renate ist zwar verschlossen, aber sie ist die _________________ 
Person, die ich kenne: sie hält immer ihr Wort. 
7) Die Roths kommen wieder zu Besuch! Diesmal wollen sie drei Wochen 
bei uns bleiben, und sie fragen nicht, ob es uns recht ist. Wie kann man 
bloß so ________________ sein?!

5. Füllen Sie die Lücken aus.
1) Ich finde diese Frau zu a____________! Sie hält sich wohl für die 
schönste auf dieser Welt.
2) Frau Büchner ist eine sehr u_______________ und groß______________ 
Chefin! Sie hat immer neue Ideen und prämiert oft ihre Untergebenen.