Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Technologies of the 21st Century

Покупка
Артикул: 752495.01.99
Доступ онлайн
2 000 ₽
В корзину
В апреле 2009 года ГТУ МИСиС совместно с издательством Лонгман, Великобритания, провели I Межвузовскую конференцию студентов технических специальностей на английском языке. В сборнике представлены доклады победителей научно-студенческих конференций на английском языке в 13 ведущих технических вузах г. Москвы. В презентациях затронуты актуальные вопросы развития науки и инновационных технологий, которые так заинтересовали участников, что побудили их глубже разобраться в проблеме и поделиться результатами с аудиторией. Проблемы, затронутые в выступлениях, будут интересны студентам обеих ступеней обучения в технических вузах, поэтому сборник рекомендуется использовать на занятиях по техническому переводу и как руководство по презентациям по научно-технической тематике Proceedings of the First Moscow Conference of Technical Students in the English language is a collection of scientific reports made by the winners of local contests in 13 Moscow leading technical universities. In their presentations the participants touch upon the most topical issues in the field of science and innovation technologies. The problems under consideration together with an accessible style will certainly be of much interest to technical students of all grades. The Proceedings of the Conference “Technologies of the 21st century” is recommended as supplementary reading at English practice lessons and for technical translation.
Technologies of the 21st Century : сборник материалов I Межвуз. конф. студентов технических специальностей на английском языке / отв. за вып. О. Г. Россихина, О. И. Куликова. - Москва : Изд. Дом МИСиС, 2009. - 80 с. - ISBN 978-5-87623-275-5. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1229373 (дата обращения: 29.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Technologies 
of the 21st Century

Proceedings of the First Moscow Conference
of Technical Students (April 2009)

Moscow Institute of Steel and Alloys Press   2009

Federal Education Agency

State Technological University 
“Moscow Institute of Steel and Alloys”

 
811.11 
 
Tec 30 

R e v i e w e d  b y  
prof. A.K. Krupchenko 

E d i t o r i a l  b o a r d  
O.G. Rossikhina, O.I. Kulikova 

 
 
 
Technologies of the 21st Century: Proc. of the First Moscow 
Tec 30 Conf. of Technical Students. – М.: Moscow Institute of Steel and 
Alloys Press, 2009. – 80 p. 
 
 
ISBN 978-5-87623-275-5 

Proceedings of the First Moscow Conference of Technical Students in the 
English language is a collection of scientific reports made by the winners of local contests in 13 Moscow leading technical universities. In their presentations 
the participants touch upon the most topical issues in the field of science and innovation technologies.  
The problems under consideration together with an accessible style will certainly be of much interest to technical students of all grades. The Proceedings of 
the Conference “Technologies of the 21st century” is recommended as supplementary reading at English practice lessons and for technical translation. 

811.11 

Технологии XXI века: Сб. материалов I Межвуз. конф. 
студентов технических специальностей на английском языке. – М.: Изд. Дом МИСиС, 2009. – 80 с. 

В апреле 2009 года ГТУ МИСиС совместно с издательством Лонгман, 
Великобритания, провели I Межвузовскую конференцию студентов технических специальностей на английском языке. 
В сборнике представлены доклады победителей научно-студенческих конференций на английском языке в 13 ведущих технических вузах г. Москвы. В презентациях затронуты актуальные вопросы развития науки и инновационных технологий, которые так заинтересовали участников, что побудили их глубже разобраться в проблеме и поделиться результатами с аудиторией. 
Проблемы, затронутые в выступлениях, будут интересны студентам 
обеих ступеней обучения в технических вузах, поэтому сборник рекомендуется использовать на занятиях по техническому переводу и как руководство по презентациям по научно-технической тематике. 

ISBN 978-5-87623-275-5 
© Государственный технологический 

университет «Московский институт
стали и сплавов» (МИСиС), 2009 

СОДЕРЖАНИЕ 

Предисловие..............................................................................................5 
Россихина О.Г., Куликова О.И. Конференция как способ 
формирования у студентов иноязычной профессиональной 
коммуникативной компетенции ............................................................ 9 

Winners and runners-up........................................................................15 
Lipuntsov А., Soldatov K. The Problem of Space Debris...................... 17 
Липунцов А., Солдатов К. (МИФИ). Проблема космического  
мусора..................................................................................................... 17 

Burlakov N. Intellectual Personolized Search Engine Gentel.ru..........20 
Бурлаков Н. (РГУНГ им. И.М. Губкина). Интеллектуальная 
персонализированная поисковая система Gentel.ru .......................... 20 

Savinov A., Igutov A., Shut’ E. Towards the new  
ecology-friendly ICE age ........................................................................ 24 
Савинов А., Игутов А., Шуть Е. (МГАУ). Навстречу эпохе 
эко-ДВС.................................................................................................. 24 

G. Maslov, N. Malakhov. The New Toshiba 4S Nuclear 
Reactor..................................................................................................... 29 
Маслов Г., Малахов Н. (МИФИ). Новый ядерный реактор 
Toshiba 4S............................................................................................... 29 

Karpov P. The Dark Energy Problem ..................................................... 33 
Карпов П. (МИСиС). Проблема темной энергии............................... 33 

Kulikova S. Brain-computer interface: restoration of movement 
in paralysis and communication in the 21st century................................ 38 
Куликова С. (МФТИ). Интерфейс мозг-компьютер:  
восстановление движений при параличе и передача информации  
в XXI веке............................................................................................... 38 

Participants of “Technologies of the 21st century”, winners 
of local contests .......................................................................................40 
Lugovskoy A. Nonlinear Dynamics – the Science of 21st century......... 40 
Луговской А. (МИСиС). Нелинейная динамика – наука XXI века ....40 

Vasil’eva Y. Formula Hybrid Double Heart vehicle .............................. 45 
Васильева Ю. (МАДИ). Гибридный автомобиль 
FH Double Heart в рамках проекта «Формула Гибрид» ................... 45 

Antonyan A. Nanostructure electronics and fullerenes .......................... 50 
Антонян А. (МТУСИ). Наноструктурная электроника 
и фуллерены........................................................................................... 50 

Gorobets N. Heat Flux and Porous Wall Temperature Distribution 
subject to blowing rate and perturbing influences .................................. 54 
Горобец Н. (МГТУ им. Н.Э. Баумана). Распределение тепловых 
потоков и температуры пористой стенки при изменении 
интенсивности вдува и возмущающих воздействиях....................... 54 

Ekimova O., Volostnov A. The Caspian sea is the sea 
of possibilities.......................................................................................... 57 
Екимова О., Волостнов А. (МАВТ). Каспий – море возможностей..... 57 

Epifanov D., Shitov M., Kalinin S. DSG: The Future 
of The Gearbox........................................................................................ 62 
Епифанов Д., Шитов И., Калинин С. (МГИУ). Коробка передач  
с двойным сцеплением ......................................................................... 62 

Ustinov D., Lobastov A. Eye Tracking................................................... 66 
Устинов Д., Лобастов А. (МФТИ). Регистрация движения глаз ..... 66 

Shapkin A., Antipov A., Morozov I. Natural & renewable 
energy sources ......................................................................................... 68 
Шапкин А., Антинов А., Морозов И. (МГУ им. М.В. Ломоносова). 
Природные и возобновляемые источники энергии ..............................68 

Ivantsov S. List Data Structures.............................................................. 73 
Иванцов С. (МГТУ им. Н.Э. Баумана). Списковые структуры 
данных .................................................................................................... 73 

Petrov E. Computer Game “Dots” Software........................................... 75 
Петров Е. (МИРЭА). Программное обеспечение 
для компьютерной игры «Точки» ....................................................... 75 

Contact information..................................................................................79 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

В апреле 2009 г. в Государственном технологическом университете «Московский институт стали и сплавов» состоялось замечательное событие – кафедра РИЯиЛ Гуманитарного института МИСиС 
совместно с издательством Лонгман Пирсон провели I Межвузовскую конференцию студентов технических специальностей на 
английском языке, в которой приняли участие тринадцать ведущих 
технических университетов города Москвы. Логотипы вузовучастников приведены ниже. Эта конференция уникальна тем, что 
впервые будущие инженеры представили свое понимание современных проблем науки и технологий средствами иностранного языка. 
Кафедрой РИЯиЛ была предложена универсальная и интересная для 
широкого круга студентов тема – «Технологии XXI века», в рамках 
которой можно рассказать и о глобальных достижениях научной 
мысли, и о своем личном исследовании по достаточно узкой специальности.  
Если в московских вузах экономического профиля конкурсы студенческих презентаций проводятся уже в течение десяти лет, одновременно с приходом мультимедийных технологий, то в технических 
вузах эта практика появилась значительно позже. Например, в МИСиС 
студенческие конференции на иностранных языках проводятся лишь 
последние два года. Тем не менее каждый вуз накопил определенный 
опыт, выявились победители институтских конференций, поэтому на 
предложение издательства Лонгман организовать первую научную 
конференцию студентов технических специальностей на английском 
языке с энтузиазмом откликнулись все ведущие московские технические университеты. Гуманитарный институт МИСиС предоставил 
помещение и организационную поддержку.  
Кафедры иностранных языков технических вузов при проведении 
научно-исследовательской работы со студентами своей первостепенной задачей считают активизацию иноязычного профессиональноориентированного обучения на принципах креативности, самостоятельности, функциональности и междисциплинарности. Этой цели 
служат конкурсы рефератов по специальности, олимпиады и ежегодные научно-практические конференции на иностранных языках. 
Конференция интегрирует в себе задания проблемного, творческого и 
исследовательского характеров, моделирует профессиональную деятельность, развивает диалогическое и профессиональное мышление, 

организационные способности и навыки работы в команде, умение 
использовать современные информационные технологии. На конференции студенты приобретают бесценные навыки публичных выступлений, а также умение критически оценивать работы товарищей и 
вырабатывать совместные идеи. 
В данном сборнике представлены доклады победителей вузовских 
научно-студенческих конференций на английском языке. Тематика 
представленных выступлений крайне актуальна, поскольку докладчики 
выбирали такие проблемы, которые им самим интересно изучать, развивать и обсуждать с подготовленной аудиторией. На наш взгляд, сборник уникален, так как показывает технологии XXI века глазами 
молодого поколения. 
Спектр затрагиваемых вопросов очень широк: альтернативные источники энергии (“Natural and renewable energy sources” МГУ 
им. М.В. Ломоносова) и портативный ядерный реактор (“New Toshiba 4S nuclear reactor” МИФИ); более эффективные, безопасные для 
окружающей среды и менее энергоемкие автомобильные двигатели 
(“Towards an ecology-friendly ICE Age” МГАУ; “Formula hybrid” 
МАДИ), усовершенствованная коробка передач (“The future of the 
gearbox” МГИУ); новые технологии в водном транспорте (“The Caspian sea is the sea of possibilities” МГАВТ) и космосе (“Space debris” 
МИФИ); тайны нелинейной физики и темной энергии (“Nonlinear 
dynamics” и “The dark energy problem” МИСиС). Большое количество 
докладов было посвящено информационным технологиям: новые 
компьютерные технологии для обработки данных (“List data structures” МГТУ им. Н.Э. Баумана) и применяемые в медицине (“Braincomputer interface” МФТИ); новые поисковые системы (“Intellectual 
personalized search engine Gentel.ru” РГАУ им. И.М. Губкина) и создание искусственного интеллекта (“Computer game “Dots” software” 
МГТУ), а, с другой стороны, новые технологии для поиска информации в Интернете (“Eye Tracking” МФТИ). И, конечно, это нанотехнологии (“Nanostructure electronics and fullerenes” МТУСИ) и результаты собственных научных исследований (“Heat flux and porous wall” 
МГТУ им. Н.Э. Баумана).  
Все присутствующие на конференции преподаватели отметили, 
какой живой отклик нашли практически все презентации у студенческой аудитории – количество вопросов приходилось ограничивать 
вследствие лимита времени, участники и их оппоненты из зала вступали в дискуссии, которые продолжались в кулуарах. Это позволяет 
сделать следующие выводы:  

■ проблемы, затронутые в выступлениях, расширяют научный 
кругозор студентов независимо от года и программы обучения; 
■ возможно использование материалов докладов для ознакомительного чтения на практических занятиях по английскому языку на 
младших курсах; 
■ на старших курсах сборник рекомендуется для занятий по техническому переводу; 
■ кроме того, сборник может служить руководством для подготовки презентаций по научно-технической тематике.  
В конференции приняли участие студенты следующих вузов: 

 

Moscow Institute of Steel and Alloys 
(МИСиС) 

 

Moscow State Technical University of Radioengineering, Electronics and Automation 
(МИРЭА)  

 

Moscow State Automobile & Road Technical 
University 
(МАДИ) 

 

Moscow Institute of Physics and Technology 
(МФТИ) 

 

Moscow Engineering Physics Institute 
(МИФИ) 

Moscow State Academy of Water Transport 
(МГАВТ) 

 

Gubkin Russian State University of Oil 
and Gas 
(РГУНГ им. И.М. Губкина) 

 

Lomonosov Moscow State University. 
(МГУ им. М.В. Ломоносова) 

 
Moscow State Industrial University 
(МГИУ) 

 

Bauman Moscow State Technical University 
(МГТУ им. Н.Э. Баумана)  

 

Moscow State Agroengineering University 
(МГАУ) 

 

Moscow Technical University of Communications and Informatics (МТУСИ) 

 

О.Г. Россихина, старший преподаватель 
О.И. Куликова, старший преподаватель 
МИСиС 

КОНФЕРЕНЦИЯ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ 
У СТУДЕНТОВ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 
КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ 

Сегодня существенно изменились требования, предъявляемые 
обществом как за рубежом, так и в нашей стране, к качеству профессиональной подготовки специалистов высшей квалификации, возникла необходимость в новых компетенциях: способности к самостоятельному непрерывному профессиональному образованию, способности к оптимальному общению в условиях коллективного профессионального взаимодействия [1, 2, 3]. Развитие международных 
связей, взаимопроникновение культур европейских стран, а также 
научно-техническое сотрудничество диктуют необходимость обратиться к проблеме формирования коммуникативных умений обучаемых. На современном этапе межкультурный, научный обмен и профессиональное взаимодействие способны осуществлять только специалисты, приобщенные к иноязычным культурам, и, в первую очередь, к культурам англоязычных стран. Целесообразность использования в процессе преподавания иностранного языка будущим специалистам таких активных методов обучения как: конкурсы научных 
работ, переводы и подготовка рефератов по специальности на иностранных языках, олимпиады, проекты, а также публичные выступления на научных семинарах и конференциях не вызывает сомнений [4]. 
По данным исследователей, в памяти человека сохраняется до 90 % 
того, что он делает, до 50 % того, что видит, и только 10 % того, что 
слышит. Работа над проектами формирует у будущих специалистов 
способность эффективно использовать зарубежный опыт, извлекать 
информацию из специальной литературы, вступать в контакт с участниками внешнеэкономической деятельности, т.е. готовность эффективно сотрудничать в профессиональной сфере, используя иностранный язык.  
Конференция как одна из форм иноязычной профессионализации 
интегрирует в себе задания проблемного, творческого и исследовательского характеров, моделирует профессиональную деятельность, 
способствует развитию многих компетенций, таких как: стратегическая, информативная, специальная, компьютерная, профессиональ
ная коммуникативная, а также бизнес-компетенция – умение работать в команде, сотрудничать, взаимодействовать [5, 6]. 
В рамках данной статьи мы проанализировали опыт проведения 
трех студенческих конференций на английском языке, проводившихся в МИСиС: двух внутривузовских, которые мы впервые начали 
проводить лишь в 2008 году, и одной межвузовской, впервые организованной в Москве университетом МИСиС при поддержке издательства Лонгман Пирсон. Участникам Первой московской конференции 
студентов технических специальностей на английском языке «Технологии XXI века», которые представляли 13 ведущих московских 
технических вузов, были разосланы анкеты с приведенными ниже 
вопросами: 
1. Почему вы решили принять участие в конференции?  
2. Чем был обусловлен выбор темы? 
3. Есть ли у вас опыт публичных выступлений? 
4. Где вы учили английский язык? 
5. Довольны ли вы результатом? 

1. Первый вопрос анкеты «Почему вы решили принять участие в 
конференции?» выявляет мотивацию студентов к выполнению достаточно трудоемкой и требующей значительных волевых усилий работы, причем материальные бонусы носят чисто символический характер. Ниже приведены ответы 15 участников конференции: 
■ с целью рассказать об интересной для себя теме, поскольку она 
актуальна для многих – 80 %; 
■ чтобы «себя показать и на других посмотреть» – 60 %; 
■ так как презентации являются частью учебного плана института – 
50 %; 
■ с целью приобрести опыт публичных выступлений – 40 %; 
■ чтобы улучшить свой разговорный английский язык – 30 %; 
■ возможность установить контакты и договориться о проведении 
совместных исследований – 10 %; 
■ хотелось получить профессиональную оценку самой презентации и языкового уровня доклада – 5 %. 
Из ответов видно, что будущие специалисты проявляют повышенный интерес к формированию своей иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции (ИПКК) средствами иностранного языка: многие хотят попробовать свои силы, так как навыки участия даже в таких учебных конференциях имеют первостепенное 
значение 
для 
будущей 
профессиональной 
и 
научно
исследовательской деятельности, позволяют студентам приобрести 
опыт публичных выступлений. Конференция – это способ усовершенствования навыков монологических высказываний студентов, 
ранее не имевших такого опыта. Большинство студентов рады поделиться со сверстниками своими знаниями по актуальной с их точки 
зрения теме. Для этого они готовы исследовать состояние поставленной проблемы в странах изучаемого языка, изучить и освоить опыт 
решения профессиональных проблем зарубежными специалистами и 
даже предложить свой путь решения. Научная направленность тематики конференций является стимулом к освоению технической терминологии, тренировке правильного произношения и интонирования 
речи, умению четко выразить мысль, быть понятым остальными участниками и членами комиссии. 
Согласно [7], можно выделить три основных этапа конференции: 
подготовительный, формирующий и контрольно-аналитический 
(рис. 1). 

 

Рис. 1. Конференция как способ формирования ИПКК  

На первом этапе основной задачей является выбор темы конференции. На первой конференции в МИСиС при выборе темы мы руководствовались тем обстоятельством, что в ней принимали участие 
студенты начальных курсов, которые, как правило, не проводят самостоятельных научных исследований. Поэтому мы предложили 
почти свободную тему: “Because the World is On”. В результате мы 
получили слишком широкий спектр тем докладов: 
 

■ Chukotka – my homeland; 
■ Ecological problems in Russia; 
■ Severstal – metallurgical giant 
of my hometown; 
■ Metals in eastern weaponry; 

■ Modern architecture M. Shemyakin; 
■ Nanotechnologies; 
■ Blast furnaces in Russia; 
■ Water pollution; 
■ Economic problems in Russia; 

Для конференций 2009 года была выбрана тема, которая, с одной 
стороны звучала актуально, с другой стороны, могла одновременно 
заинтересовать студентов многих технических вузов: «Технологии 
XXI века». Широта этой темы позволяла студентам различных специальностей выбрать свою проблему, которая при этом наверняка являлась актуальной и интересной и для других участников конференции. Темы докладов межвузовской конференции приведены ниже. 
■ Природные и возобновляемые источники энергии 
■ Новый ядерный реактор Toshiba 4S 
■ Коробка передач с двойным сцеплением  
■ Гибридный автомобиль FH Double Heart 
■ Навстречу эпохе эко-ДВС 
■ Списковые структуры данных 
■ Программное обеспечение для компьютерной игры «Точки» 
■ Интеллектуальная персонализированная поисковая система 
Gentel.ru  
■ Интерфейс мозг-компьютер: восстановление движений при параличе и передача информации в XXI веке 
■ Регистрация движения глаз 
■ Каспий – море возможностей 
■ Проблема космического мусора 
■ Нелинейная динамика – наука XXI века 
■ Проблема темной энергии 
■ Наноструктурная электроника и фуллерены 
■ Тепловой поток и пористая стенка-распределение температуры 
под влиянием различных скоростей продувки и перемешивания 

2. На второй вопрос анкеты: «Чем был обусловлен выбор темы?» 
мы получили следующие ответы: 
■ давно интересуюсь этой проблемой и самостоятельно ее изучаю – 
50 %; 
■ услышал(а) на лекциях в институте и захотелось разобраться в 
теме глубже и поделиться с аудиторией – 25 %; 
■ занимаюсь научной работой по данной теме или участвую в институтском проекте – 25 %. 

Доступ онлайн
2 000 ₽
В корзину