Сборник текстов и заданий по русскому языку

УДК 811.161.1 
Е70 

Р е ц е н з е н т 
канд. филологических наук, доцент Т.П. Чепкова 

Ерецкая Е.А., Остроумова Н.А., Тимошенко Т.Е. 

Е70 
Сборник текстов и заданий по русскому языку: Учеб. посо
бие. - М.: МИСиС, 2005. - 63 с. 

Рекомендуется как дополнительное пособие, формирующее навыки устной и письменной речи иностранных учащихся, изучающих русский язык в 
условиях разных форм обучения: в высших учебных заведениях, на подготовительных курсах и т.д. 

Рассчитано на начальный этап обучения. 

© Московский государственный институт 
стали и сплавов (Технологический 
университет) (МИСиС), 2005 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

Введение 
4 

1. Тексты для устного ответа на вопросы 
5 

2. Тексты для письменного изложения или пересказа без 
подготовки 
16 

3. Тексты для обучающего изложения 
28 

3.1. Тексты для репродуктивного воспроизведения 
28 

3.2. Тексты для воспроизведения содержания с помощью 
опорных слов и словосочетаний 
33 

3.3. Тексты для воспроизведения содержания с помощью 
вопросного плана 
40 

3.4. Тексты с грамматическими заданиями 
48 

3.5. Тексты для воспроизведения содержания с помощью 
плана, составленного студентами 
55 

3 

ВВЕДЕНИЕ 

Учебное пособие по развитию навыков устной и письменной речи 
представляет собой сборник текстов с заданиями, предназначенный 
для иностранных студентов начального и среднего этапа обучения (в 
зависимости от уровня языковой подготовки учащихся). 

Тексты, составляющие сборник, дают материал для бесед и днекуссий, развивают навык восприятия русской речи на слух, знакомят 
студентов-иностранцев с богатыми возможностями разговорной речи 
современного русского языка. 

В зависимости от языковой подготовки учащихся и времени, отводимого на изучение языка, преподаватель может отобрать из сборпика дополнительный материал и использовать его не только для 
развития навыков устной речи и аудирования, но и для чтении в аудитории и дома с последующим выполнением заданий, проверяющих понимание текста при чтении. 

В пособие включены небольшие по объему тексты, они занимательны по сюжету, в каждом из них отражен какой-либо момент, 
стимулирующий дискуссию или обсуждение, что очень важно для 
развития речевых навыков студентов. 

Преподаватель имеет возможность творчески разнообразить формы работы с текстом, предлагая учащимся при устном воспроизведеНИИ содержания разыграть в лицах тот или иной эпизод, весь текст 
или аналогичную ситуацию. 

Исходя из того, что тексты предназначаются в основном для восприятия со слуха, для бесед и изложений, задания к текстам не предполагают детальной словарной работы. Основное внимание в заданиях направлено на проверку понимания прослушанного или прочитанного текста. Это ответы на вопросы, составление плана и вопросов к тексту, устный или письменный пересказ (изложение). 

В каждой части пособия тексты расположены по принципу усложнения, что позволяет преподавателю отбирать учебный материал 
внутри каждой части в зависимости от уровня подготовки учащихся, 
а также использовать на каждом этапе обучения тексты и задания 
каждой части пособия. Концентрический принцип расположения 
текстов обеспечивает возможность многократного возвращения к 
уже пройденному материалу с постепенным его углублением и расширением. 

Тексты взяты из произведений отечественных и зарубежных писателей. 

4 

1. ТЕКСТЫ ДЛЯ УСТНОГО ОТВЕТА НА ВОПРОСЫ 

На уроке 

Учитель попросил учеников написать сочинение о футболе. 
Один мальчик написал очень быстро и дал свою работу учителю. 
Учитель взял его тетрадь и прочитал: «Шел дождь, футбола не было». 

Вопросы: 
1. О чем попросил написать учитель учеников? 
2. Что прочитал учитель в тетради мальчика? 

Мне никто не поверит 

Один человек поймал большую рыбу, но бросил ее обратно в воду. Он подумал: 

- Я знаю, никто не поверит, что я поймал такую большую рыбу. 

Вопросы: 
1. Какую рыбу поймал один человек? 
2. Что он с ней сделал? 
3. Почему он бросил рыбу обратно в воду? 

Мать и дочь 

Когда дочь была маленькой, мать говорила ей: 
-Иди гулять, я сама все сделаю. 
Дочь стала большой и не хотела помогать матери. Она говорила: 
-Сделай все сама, я иду гулять. 

Вопросы: 
1. Что говорила мать, когда дочь была маленькой? 
2. Хотела ли дочь помогать матери, когда стала большой? 
3. Что она говорила? 

На перекрестке 

На перекрестке собралось много народа. 
- Почему здесь столько людей? - спрашивает один прохожий. Что случилось? 

- Ничего не случилось, - отвечает ему другой, - но каждый хочет 
посмотреть это сам. 

5 

Вопросы: 
1. Что случилось на перекрестке? 
2. Почему люди собрались там? 

Сильный характер 

Разговаривают две подруги. 
-Мой муж теперь не курит. 
- О ! У него сильный характер! 
- У него? Это у меня сильный характер. 

Вопросы: 
1. Почему жена говорит, что у нее сильный характер? 
2. Что такое сильный характер? 
3. Расскажите, какой характер у вас? 

Веселый праздник 

Скоро Новый год. Хозяйка печет пироги, стирает белье, моет окна 
и полы, гладит, помогает детям делать елочные игрушки. Она идет в 
магазин, покупает всем подарки. Вместе с детьми наряжает елку. Она 
готовит праздничный ужин. 

А когда приходит пора веселья, дети с отцом кружатся вокруг елки без мамы - уставшая мама спит. 

Вопросы: 
1. Что делает хозяйка дома перед Новым годом? 
2. Что делают дети и отец, когда приходит пора веселья? 
3. Почему мама в это время спит? 

Хороший вопрос 

Один молодой ученый поздно вечером работал. Знаменитый физик Резерфорд увидел это и спросил: 

- Молодой человек, что вы здесь делаете? 
-Работаю, профессор. 
-А что вы делаете днем? 
-Работаю. 
- А что вы делаете утром? 
-Тоже работаю. 
- А когда же вы думаете? 

6 

Вопросы: 
1. Что делал один молодой человек поздно вечером? 
2. Кто увидел это? 
3. Что делал молодой человекутром и днем? 
4. Какой хороший вопрос задал ему Резерфорд? 

Не могу без него спать 

Жена вошла в комнату. Она увидела, что телевизор работает, а 
муж спит в кресле. 

«Наверное, телевизор мешает ему спать», - подумала жена и выключила телевизор. 

Муж сразу проснулся и ... включил телевизор. 
- Не могу без него спать, - сказал он. 

Вопросы: 
1. Что увидела жена, когда вошла в комнату? 
2. Почему она выключила телевизор? 
3. Что сделал муж, когда проснулся? 
4. Почему он включил телевизор? 

Невежливый жених 

Две подруги разговаривают: 
- Твой жених очень невежливый человек, - сказала одна. 
-Почему ты так думаешь? 
- Когда я говорила, он все время зевал. 
- Он не зевал. Он просто пытался тебе ответить. 

Вопросы: 
1. Почему девушка подумала, что жених ее подруги невежливый 
человек? 

2. Зевал ли юноша, когда подруга его невесты говорила? 
3. Что он пытался сделать? 

В самолете 

В самолете застенчивый молодой человек сидел рядом с девушкой. Девушка была очень красива, и юноше очень хотелось с ней познакомиться. Он долго думал, что сказать ей. Наконец он сказал: 

- Извините, вы тоже летите на этом самолете? 

7 

Вопросы: 
1. Кто летел в самолете? 
2. Какая девушка сидела рядом с молодым человеком? 
3. О чем долго думал молодой человек? 
4. Что он наконец сказал? 

Другой врач 

Жена пришла из поликлиники: 
- Врач посоветовал мне в этом году отдыхать на море. Как ты думаешь, что выбрать: Сочи или Ялту? 

- Я думаю, надо выбрать другого врача. 

Вопросы: 
1. Откуда пришла жена? 
2. Что ей посоветовал врач? 
3. О чем жена спросила мужа? 
4. Что ей посоветовал муж? 
5. Почему муж посоветовал жене выбрать другого врача? 

Я не читаю 

Одна женщина сидела в саду и писала письмо. Вдруг она увидела, 
что какой-то мужчина стоит около нее и читает ее письмо. Женщина 
очень рассердилась и написала в письме: «Я не могу писать, потому 
что какой-то мужчина стоит около меня и читает мое письмо». 

- Неправда! - закричал мужчина. - Я не читаю! 

Вопросы: 
1. Где сидела женщина? 
2. Что она делала? 
3. Кто стоял около женщины? 
4. Что делал мужчина? 
5. Что написала женщина в письме? 
6. Что закричал мужчина, когда прочитал ее письмо? 

Необычное дерево 

Два друга первый раз приехали из города в деревню. Они гуляли в 
саду и увидели, что на всех деревьях есть яблоки и только на одном 
дереве нет ни одного яблока. Они спросили маленького мальчика: 

- Ты знаешь, почему на этом дереве нет ни одного яблока? 
-Конечно, знаю. Это дуб. 

8 

Вопросы: 
1. Куда приехали друзья? 
2. Откуда они приехали? 
3. Где они гуляли? 
4. Что они увидели в саду? 
5. Что было на всех деревьях? 
6. Чего не было на одном дереве? 
7. Кого они спросили об этом дереве? 
8. Что они спросили? 
9. Что ответил мальчик? 

Детская логика 

Маленький сын говорит матери: 
- Мама, у тебя есть седые волосы. Почему? 
- Родители всегда седеют, когда у них плохие дети, - ответила 
мать. 

Сын подумал и сказал: 
- Теперь я понимаю, почему бабушка совсем седая. 

Вопросы: 
1. Что спросил маленький сын у матери? 
2. Почему у людей появляются седые волосы? 
3. Как сын понял мамины слова? 

Спички 

Однажды отец попросил сына сходить в магазин и купить спички. 
Сын купил спички и принес домой. 
-Купил?-спросил отец. 
-Купил,-ответил сын. 
- А они хорошие? 
-Да, они хорошо загораются. 
- А как ты это узнал? 
- Когда покупал, я зажигал их все, проверил, а только потом купил. 

Вопросы: 
1. Что попросил однажды отец сына? 
2. Что спросил отец, когда сын пришел домой? 
3. Как сын проверял спички? 

9 

Памятный день 

Муж и жена хотят развестись. Судья спрашивает мужа: 
- Когда вы начали ссориться с вашей женой? 
- Одиннадцатого июля 1979 г. (Тысяча девятьсот семьдесят девятого года). 

- Давно. Как вы хорошо помните этот день! 
- Конечно, помню. Это же день нашей свадьбы! 

Вопросы: 
1. Что хотят сделать муж и жена? 
2. Что судья спрашивает у мужа? 
3. Почему муж хорошо помнит день, когда они с женой начали 
ссориться? 

В ресторане 

Иностранец пришел в маленький ресторан и хотел заказать яйца, 
но забыл, как называются по-русски яйца. 

- Официант, - спросил он, - кто это ходит во дворе? 
-Петух, сэр. 
- А как называется жена петуха? 
-Курица, сэр. 
- А дети петуха? 
-Цыплята, сэр. 
- А как называется то, из чего выходят цыплята? 
-Яйца, сэр. 
-Фу ты... Принесите мне два. 

Вопросы: 
1. Куда пришел иностранец? 
2. Что он хотел заказать? 
3. Почему он не мог заказать яйца? 
4. Что он спросил у официанта о петухе? 
5. Что он спросил о курице и цыплятах? 
6. Что он спросил о яйцах? 
7. Сколько яиц попросил принести иностранец? 

Пора вставать 

Муж и жена не разговаривают друг с другом уже несколько дней. 
По вот мужу надо было ехать в командировку. Поезд уходил очень 

10 

рано, и муж написал жене записку: «Прошу разбудить меня в шесть 
часов утра», - и оставил на столе. Жена встала рано утром, прочитала записку, посмотрела на часы и написала: «Пора вставать! Уже 
шесть часов!» 

Вопросы: 
1. Сколько времени не разговаривают друг с другом муж и жена? 
2. Куда нужно было ехать мужу? 
3. Какую записку написал муж? 
4. Что ему написала жена? 

Дорогой дождь 

Саша решил провести лето на море. Приехал в субботу. В воскресенье пошел дождь. В четверг Саша понял, что дождь не кончается. 
Он решил уехать. Хозяин спросил его: 

-Как, вы уже уезжаете? 
-Да, из-за этого дождя. 
-По ведь у вас дома тоже идет дождь. 
- Да, только у нас он идет намного дешевле. 

Вопросы: 
1. Где решил провести лето Саша? 
2. Когда он приехал на море? 
3. Что случилось в воскресенье? 
4. Почему Саша решил уехать? 
5. Что сказал Саше хозяин, когда узнал о его решении? 
6. Что ответил Саша? 

Зонтик 

Стояла хорошая погода. Солнце ярко светило. Молодой человек 
пошел гулять со своей собакой. Собака несла в зубах зонтик. 

Вдруг пошел дождь. «Как хорошо, что я взял зонтик», - подумал 
молодой человек. 

- Давай быстрее зонтик! - сказал он собаке. По собака не отдала 
зонтик молодому человеку. 

Дождь пошел сильнее. 
Они продолжали гулять, но собака шла под зонтиком, а молодой 
человек шел под дождем. 

11 

Вопросы: 
1. Какая стояла погода? 
2. С кем пошел гулять молодой человек? 
3. Что несла в зубах собака? 
4. Что подумал молодой человек, когда вдруг пошел дождь? 
5. Что он сказал собаке? 
6. Отдала ли собака зонтик молодому человеку? 
7. Кто продолжал гулять под зонтиком, когда дождь пошел 
сильнее? 

8. Кто шел под дождем без зонтика? 

Приглашение на обед 

Однажды немецкий поэт Генрих Гейне обедал у знакомой дамы. 
Она была такая экономная, что он встал из-за стола совершенно голодный. 

- Приходите как-нибудь еще раз пообедать, - пригласила дама. 
- С удовольствием. Хоть сейчас, - ответил Гейне. 

Вопросы: 
1. Кто такой Генрих Гейне? 
2. Как вы понимаете слово «экономный»? 
3. Почему после обеда Гейне был голодным? 
4. Как вы поняли смысл его ответа? 

Что это? 

Турист приехал в Грецию. Там он познакомился с очень симпатичными греками и они пригласили его пообедать. Когда все сели за 
стол, глава семьи спросил: 

- Дорогой гость! Стаканчик ракии? 
- С удовольствием! 
Как только гость выпил ракию, стены и пол начали двигаться. 
- Какая сильная у вас ракия! - сказал гость. 
- Это не ракия, это землетрясение! 

Вопросы: 
1. Куда приехал турист? 
2. С кем он познакомился? 
3. Куда греки пригласили туриста? 
4. Что спросил глава семьи, когда все сели за стол? 

12