МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

И МЕЖДУНАРОДНЫЕ 

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

О.Н. БАБУРИНА

Москва
ИНФРА-М

2021

УЧЕБНИК

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом 

профессионального образования в качестве учебника для студентов 

высших учебных заведений, обучающихся по укрупненной группе направлений 

подготовки 38.03.00 «Экономика и управление» 

(квалификация (степень) «бакалавр») 

(протокол №9 от 28.09.2020)

УДК 339.9(075.8)
ББК 65.5я73
 
Б12

Бабурина О.Н.
Б12  
Мировая экономика и международные экономические отношения : 
учебник / О.Н. Бабурина. — Москва : ИНФРА-М, 2021. — 275 с. — 
(Высшее образование: Бакалавриат). — DOI 10.12737/1039802.

ISBN 978-5-16-015531-9 (print)
ISBN 978-5-16-107971-3 (online)
Изложены основные положения теории мировой экономики и между-
народных экономических отношений. Обосновано укрепление целостно-
сти мировой экономики. Приведены наиболее важные показатели с по-
зиций системного анализа. Раскрыты понятия, концепции и динамика 
развития ключевых форм международных экономических отношений. 
Проанализировано построение платежного баланса различных стран.
В предлагаемом издании для контроля уровня усвоения дисциплины 
по каждой теме приведены тесты, темы докладов и рефератов, разработаны 
практико-ориентированные задания, основанные на объективных стати-
стических данных последних лет.
Соответствует требованиям федеральных государственных образова-
тельных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для бакалавров, обучающихся по направлению «Экономика», может 
быть полезно преподавателям, ведущим дисциплины «Мировая экономи-
ка», «Мировая экономика и международные экономические отношения», 
а также всем, кто интересуется процессами, происходящими в современ-
ной мирохозяйственной системе и роли России в ней.

УДК 339.9(075.8)
ББК 65.5я73

Р е ц е н з е н т ы:
Кузнецова Г.В., кандидат экономических наук, доцент кафедры ми-
ровой экономики Российского экономического университета имени 
Г.В. Плеханова;
Лебедева Л.Ф., доктор экономических наук, профессор, главный 
научный сотрудник, руководитель Центра социально-экономических 
исследований и проектов Института США и Канады Российской ака-
демии наук

ISBN 978-5-16-015531-9 (print)
ISBN 978-5-16-107971-3 (online)
© Бабурина О.Н., 2021

Предисловие

В условиях огромного количества информации и наоборот, де-
фицита времени, студенты часто используют выводы о процессах, 
явлениях и тенденциях развития мировой экономики, основанные 
на отфильтрованном в определенном направлении статистическом 
материале, либо вообще не подкрепленных доказательствами.
Основная цель учебника — использовать ключевые положения 
теории мировой экономики и международных экономических от-
ношений для решения практических задач, научить обучающихся 
самостоятельному поиску и анализу статистических данных и их 
интерпретации.
Учебная дисциплина «Мировая экономика и международные 
экономические отношения» (МЭ и МЭО) входит в блок базовых 
дисциплин рабочего учебного плана подготовки бакалавров, обу-
чающихся по направлению «Экономика». Направлена на форми-
рование у обучающихся системы знаний о современной мировой 
экономике, о методах и инструментах ее исследования, закономер-
ностях и тенденциях развития.
В результате изучения предмета «Мировая экономика и между-
народные экономические отношения» в рамках общекультурных 
и профессиональных компетенций обучающийся будет:
знать
— структуру и состав мировой экономики как целостной 
системы и типологию ее подсистем;
— субъектов мировой экономики;
— формы международных экономических отношений;
— детерминанты, закономерности и тренды развития мировой 
экономики;
— понятие экономической глобализации и особенности ее со-
временного этапа;
— современные тенденции развития международного разде-
ления труда и международной торговли, международного дви-
жения капитала; мирового рынка рабочей силы, международных 
валютно-кредитных отношений и интеграционных процессов в ми-
ровом хозяйстве;
— основные агрегаты и методику построения платежного ба-
ланса страны;
— позиции и роль России в мирохозяйственной системе;

уметь
— анализировать процессы и явления, происходящие в ми-

ровой экономике;

— использовать экономические методы и инструменты для 

анализа места и роли различных стран в мировой экономике;

— оценивать динамику развития и трансформацию между-

народных экономических отношений и их последствия для раз-
личных субъектов мировой экономики;

владеть
— навыками системного подхода к анализу тенденций 

и проблем мирового хозяйства;

— методологией экономического анализа современных между-

народных экономических отношений;

— навыками поиска и анализа актуальной информации, опу-

бликованной ведущими международными (ООН, Международный 
валютный фонд, Группа институтов Всемирного банка, ЮНКТАД 
и др.) и российскими (Федеральная служба государственной ста-
тистики (Росстат), Центральный Банк, Федеральная таможенная 
служба и др.) организациями;

— навыками интерпретации социально-экономических показа-

телей мирового хозяйства и выявления тенденций его развития.

Учебник состоит из девяти глав. Каждая содержит обзор клю-

чевых категорий и положений по изучаемой теме, вопросы для 
обсуждения, темы докладов или рефератов, практико-ориентиро-
ванные задания и тесты.

Предлагаемые по каждой теме практико-ориентированные за-

дания базируются не на абстрактных примерах, а на достоверном 
практическом и статистическом материалах, публикуемых в офи-
циальных источниках информации; задания для самостоятельного 
выполнения основаны на актуальных данных последних лет, что 
позволяет студентам на основе их интерпретации овладеть навы-
ками формулирования новых тенденций развития глобальной эко-
номики.

Первые три главы посвящены обоснованию укрепления целост-

ности мировой экономики, приводится ее характеристика и наи-
более важные показатели с позиций системного анализа, в сле-
дующих пяти главах раскрывается понятие, концепции и динамика 
развития фундаментальных форм международных экономических 
отношений: международная торговля товарами и услугами, между-
народное движение капитала и рабочей силы, международные ва-
лютные отношения и международная экономическая интеграция. 
Учитывая, что платежный баланс представляет собой главный до-

кумент, отражающий участие страны в мирохозяйственных связях, 
методике его построения и анализу посвящена отдельная глава.
Методологическую базу учебника составляют труды известных 
российских ученых, занимающихся проблемами мировой эко-
номики и международных экономических отношений, таких 
как: Е.Ф. Авдокушин, В.Б Буглай, А.С. Булатов, Р.С. Гринберг, 
А.А. Дынкин, В.И. Иноземцев, В.Б. Кондратьев, Л.Н. Красавина, 
В.В. Михеев, В.И. Пантин, Б.М. Смитиенко, А.Н. Спартак, И.П. Фа-
минский, Р.И. Хасбулатов, Ю.В. Яковец и др.
Зарубежные ученые внесли существенный вклад в определение 
сущности целостности и проблем развития мировой экономики. 
К наиболее известным из них относятся: У. Бек, Ф. Бродель, И. Вал-
лерстайн, Дж. Гелбрейт, Дж. Кейс, Р. Коуз, П. Кругман, М. Портер, 
Дж. Стиглиц, Э. Тоффлер, Т. Фридман и др.

Глава 1.

ХАРАКТЕРИСТИКА МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ 
С ПОЗИЦИЙ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА

Ключевые категории и положения по теме

1. 
Понятийный аппарат дисциплины «Мировая экономика и междуна-
родные экономические отношения». Объект, предмет и методы курса.
2. 
Фундаментальные свойства мировой экономической системы.
3. 
Субъекты мирового хозяйства и проблемы их системного взаимодей-
ствия.
4. 
Структура мировой экономики в ракурсе миросистемного анализа.
5. 
Глобализация мировой экономики: понятие и этапы развития.
В результате изучения данной главы обучающийся должен:
знать
— 
основные категории и методы изучения мировой экономики и меж-
дународных экономических отношений,
— 
свойства и структуру мировой экономики как системы,
— 
основные формы международных экономических отношений,
— 
понятие процесса экономической глобализации и подходы к его пе-
риодизации;
уметь
— 
анализировать и интерпретировать показатели, характеризующие 
положение стран в мировом хозяйстве,
— 
определять тенденции развития мировой экономики;
владеть навыками
— 
работы со статистическими сборниками ведущих российских и зару-
бежных организаций для сбора актуальной информации,
— 
ранжирования стран по основным макроэкономическим показа-
телям.

1.1. ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ДИСЦИПЛИНЫ «МИРОВАЯ 
ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ 
ОТНОШЕНИЯ». ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ КУРСА

Термины «мировая экономика», «мировое хозяйство», «все-
мирное хозяйство» (world economy) рассматриваются в процессе 
изучения дисциплины как синонимы. От них отличается термин 
«международная экономика» (international economics), под которым 
понимается не сама мировая экономика, а теория международных 
экономических отношений. «Международная экономика в ши-

роком смысле — это теория, применяемая для изучения экономики 
современного взаимозависимого мира»1.

В специальной литературе слово «экономика» представляется как 
более широкое понятие, чем термин «хозяйство». Так, под хозяйством 
чаще всего подразумевается производство в какой-либо сфере (сель-
ское хозяйство, лесное хозяйство и т.д.) или масштабах всей страны 
(хозяйство России). Экономика (от греч. искусство ведения хозяйства, 
домоводство) включает в себя не только народное хозяйство, отрасли 
материального производства и нематериальной сферы, но и финан-
совые отношения, планирование и прогнозирование, регулирующую 
и контролирующую роль государства.

При изучении дисциплины термины «страна» и «экономика» 
используются как взаимозаменяемые, они представляют собой тер-
риторию, по которой собрана экономическая статистика (страновая 
экономика). Здесь следует отметить, что термины «страна» и «госу-
дарство» не являются тождественными понятиями.

Страна — историко-географическое понятие, государство — поли-
тико-правовое. Страна — территория, государство — самостоятельный 
политический режим. Русское слово «страна» происходит от понятия 
«сторона», т.е. направление, край. Страна — отдельная территория 
с определенными границами с исторически объединенным населе-
нием определенной национальности и культуры. В термине «страна» 
заключен прежде всего географический, культурный, исторический ас-
пект. Страна характеризуется такими категориями, как численность на-
селения, религия, язык, менталитет, природно-климатические и другие 
ресурсы.
Под «государством» понимается не только общность людей, объ-
единенных территориально, но и управление населением с помощью 
власти. Государство создается именно в целях политической органи-
зации жизни людей. Страна может являться государством, имея соб-
ственный суверенитет, или пребывать под властью другого государства. 
Государство всегда суверенно и самостоятельно. Государство от страны 
можно отличить по наличию верховной власти и правовых норм (за-
конов), введенных этой властью. Россия — государство и страна, 
США — государство и страна, Великобритания — государство и страна, 
Шотландия — страна, но не государство.
Независимые государства, имеющие влияние в международных 
делах, называют державами. Россия — державное государство. Наряду 
с понятием держава существует понятие империя. Современная поли-

1 
Киреев А.П. Международная экономика: в 2 ч. / А.П. Киреев. Ч. 1: Между-
народная экономика: движение товаров и факторов производства. М.: Ме-
ждународные отношения, 1997. С. 11.

тология рассматривает империю (лат. imperium — власть, господство) 
в двух значениях: монархическое государство во главе с императором; 
сложное по форме устройства государство, состоящее из метрополии 
(греч. meter — мать и polis — город) — центральной части государства 
и колоний (лат. colonia — поселение), подчиненных центральной власти 
государств (например, Римская империя, Британская империя, Рос-
сийская империя).

Иными словами, термин «страна», используемый взаимозаме-
няемо с экономикой, не подразумевает политической независи-
мости, но относится к любой территории, для которой власти пред-
ставляют отдельную социальную или экономическую статистику.
Объект исследования учебной дисциплины «Мировая эконо-
мика и международные экономические отношения» — мировое 
хозяйство как совокупность национальных экономик. Предмет ис-
следования — экономические взаимосвязи между субъектами ми-
рового хозяйства, формирующие его целостность.
Мировая экономика изучается на протяжении нескольких веков, 
но на каждом этапе развития человечества в это понятие вкладыва-
ется то содержание, которое созвучно времени.
Октябрьская революция 1917 г., произошедшая в России, рас-
колола мир на два блока: мировое социалистическое и мировое ка-
питалистическое хозяйство. Две антагонистические социально-эко-
номические системы, два рынка развивались по своим принципам. 
В жестких условиях противостояния каждая из систем развивалась 
по своим принципам и законам, что не позволяло применить к ми-
ровой экономике в рамках всей планеты эпитет глобальная1 эконо-
мика.
Распад в начале 1990-х гг. СССР и системы мирового социализма 
наполнил понятие «мировая экономика» новым смыслом. Парал-
лельно происходящие в мировом капиталистическом хозяйстве 
процессы углубления интернационализации хозяйственной дея-
тельности и усиления международной интеграции национальных 
экономик привели к образованию мировой экономики как единой 
целостной системы.
Основным содержанием курса «Мировая экономика и междуна-
родные экономические отношения» являются:
— ключевые понятия, категории и теории международного раз-
деления труда (МРТ) и международных экономических отношений 
(МЭО);

1 
Глобальный (фр. global — всеобщий, лат. globus — шар) — общий, охваты-
вающий весь земной шар; всеобъемлющий, всемирный.

— субъекты и структура мировой экономики;
— детерминанты трансформации и показатели развития ми-
ровой экономики;
— важнейшие тенденции и закономерности развития мировой 
экономики и МЭО;
— формы международных экономических отношений.
Методы изучения дисциплины: диалектический, исторический, 
научной абстракции, статистический и аксиоматический, анализ 
и синтез, индукция и дедукция, позитивный, нормативный и функ-
циональный анализ, методы экономико-математического моде-
лирования, системный подход, компаративный (сравнительный) 
анализ и многие другие.
Наиболее значимый из этих методов — диалектический, как 
всеобщий метод познания вечно движущихся и изменяющихся яв-
лений природы и общества. В философии существует множество 
трактований диалектики (Гераклит, Сократ, Платон, Дж. Брун, 
И. Кант, К. Маркс и др.). Если придерживаться мнения Гераклита, 
то это учение о вечном становлении и изменчивости бытия.
При изучении мировой экономики и МЭО активно исполь-
зуется метод научной абстракции, суть которого заключается 
в очистке предмета от случайных черт и определении постоянных, 
типичных характеристик, что позволяет исследователю формули-
ровать экономические категории как важнейшие понятия экономи-
ческой науки, отражающие существенные стороны хозяйственных 
процессов и явлений.
Анализ и синтез. Анализ (др.-греч. «разложение, расчленение, 
разборка») — выделение и изучение отдельных частей объекта. 
Антиподом анализа служит синтез (др.-греч. «соединение, скла-
дывание, связывание») — процесс соединения или объединения 
функциональных частей в целое. Иными словами, анализ — способ 
разобрать целое на части, а синтез — собрать целое из частей.
Индукция и дедукция. Индукция (от лат. inductio — наведение) — 
переход от частных к общим умозаключениям, дедукция (лат. 
deductio — выведение) — движение от общего к частному.
Позитивный и нормативный анализ. Позитивный исследует эко-
номические процессы как они есть в реальной действительности, 
нормативный — как должно быть. Здесь ставятся оценки, хорошо 
или плохо, допустимо или недопустимо. Например, определяется 
уровень безработицы в стране (позитивный анализ), дается оценка 
ее реального состояния и выносятся рекомендации по ее регулиро-
ванию (нормативный анализ).

Метод экономико-математического моделирования — процесс 
выражения экономических явлений математическими моделями. 
С помощью метода научной абстракции строится математическая 
модель, которая с использованием современной вычислительной 
техники позволяет оптимизировать результаты хозяйственной дея-
тельности.
Экстраполяция — метод распространения установленных 
в прошлом тенденций на будущий период.
Несмотря на резкое развитие компьютерных технологий 
и программ, прогнозировать развитие мировой экономики с ис-
пользованием экономико-математических моделей остается доста-
точно сложной задачей. Анализ такой системы относится к транс -
вычислительной задаче1. Чем сложнее система, тем менее точны 
количественные прогнозы ее будущего состояния.
В последние десятилетия широкое распространение для 
изучения мировой экономики получил системный подход. Истоки 
теории систем прослеживаются еще во времена античности, когда 
и появилось слово «система» (от др.-греч. «целое, составленное 
из частей; соединение»). Система — комплекс взаимосвязанных 
элементов.
Учеными разных стран разработаны различные системные кон-
цепции: общая теория систем (Л. фон Берталанфи)2, тектология, 
или всеобщая организационная наука (А.А. Богданов)3, праксио-
логия (Т. Котарбиньский)4, кибернетика (Н. Винер)5 и др. В по-
следней четверти ХХ столетия активно развиваются теории само-

1 
Задачи, требующие обработки более чем 1093 бит, относятся к трансвычи-
слительным. Пример — анализ системы из 110 переменных, каждая из ко-
торых может принимать семь разных значений, является трансвычисли-
тельной задачей.
2 
Bertalanff y L. von. Biophysik des Fliessgleichgewichts. Einführung in die Physik 
off ener Systeme und ihre Anwendung in der Biologie, Braunschweig, 1953; 
Bertalanff y L. von. Allgemeine Systemtheorie, «Dtsch. Universitätszeitung», 
1957. № 5–6; Bertalanffy L. von. General System Theory. Foundations, 
Delevopment, Applications, London, 1971; Берталанфи Л. Фон. Общая 
теория систем — обзор проблем и результатов // Системные исследования. 
Ежегодник, 1969. М., 1969.
3 
Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука. Издательство 
Гржебина, 1922. Богданов А.А. Тектология: Всеобщая организационная 
наука. М.: Финансы, 2003.
4 
Котарбиньский Т. Избранные произведения. М., 1963.
5 
Wiener N. Cybernetics. Paris, 1948; Винер Н. Кибернетика или управление 
и связь в животном и машине. М., 1983.