Комплексное использование минеральных ресурсов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИСиС» 

 

 
 
 

 

 

 

 
 

 

№ 2906 

Кафедра физических процессов горного производства 
и геоконтроля 

В.А. Исаев 

Комплексное использование 
минеральных ресурсов 

 

Методическое пособие по подготовке, 
выполнению и оформлению курсовых работ 

Утверждено Методическим советом НИТУ «МИСиС» 

Москва  2016 

УДК 622.3;622.02:531 
 
И85 

Р е ц е н з е н т  
канд. экон. наук, доц. А.А. Стельмахов 

Исаев В.А. 
И85  
Комплексное использование минеральных ресурсов : метод. 
пособие по подготовке, выполнению и оформлению курсовых 
работ / В.А. Исаев. – М. : Изд. Дом МИСиС, 2016. – 58 с. 
 

Методическое пособие составлено в соответствии с ФГОС высшего образования по направлению подготовки 21.05.05 «Физические процессы горного 
производства» и предназначено для студентов, обучающихся по дисциплине 
«Комплексное использование минеральных ресурсов». Назначением пособия 
является информационное обеспечение студентов, выполняющих курсовые 
работы по названной дисциплине. В первом разделе пособия представлены 
основные требования к структуре, содержанию, порядку и срокам выполнения курсовых работ, их оформлению и защите, а также критерии оценки курсовых работ. Второй раздел пособия содержит перечень тем индивидуальных 
заданий с рекомендациями по их выполнению и списком рекомендуемой литературы. 
 

УДК 622.3;622.02:531 

 
 В.А. Исаев, 2016 
 
 НИТУ «МИСиС», 2016 

СОДЕРЖАНИЕ 

Введение .................................................................................................... 4 
1. Общие требования к выполнению и защите курсовых работ .......... 6 
1.1. Выбор темы курсовой работы ...................................................... 6 
1.2. Поиск литературы по теме курсовой работы .............................. 7 
1.3. Содержание и структура курсовой работы ............................... 10
1.4. Оформление курсовой работы ................................................... 14
1.5. Проверка и оценка курсовых работ ........................................... 15 
1.6. Порядок защиты курсовых работ ............................................... 15 
2. Задания к курсовой работе по дисциплине «Комплексное 
использование минеральных ресурсов» ............................................... 16 
2.1. Комплексное использование отходов горного  
производства ....................................................................................... 17 
2.2. Комплексное использование неметаллических полезных 
ископаемых ......................................................................................... 23 
2.3. Процессы и технологии, применяемые при комплексном 
освоении минеральных ресурсов ...................................................... 33 
2.4. Прогнозирование вредного влияния отходов горного 
производства на окружающую среду ............................................... 39 
Библиографический список ................................................................... 43 
Приложения ............................................................................................ 45 
Приложение 1. Цены на минеральное сырье и объемы его 
производства ....................................................................................... 45 
Приложение 2. Мировая добыча, цены и ресурс металлов  
на 2002 г. .............................................................................................. 49 
Приложение 3. Расчет фазового состава цемента  
с использованием методики Богга .................................................... 50 
Приложение 4. Обоснование использования хвостов  
обогащения железных руд для производства вяжущих 
автоклавного твердения ..................................................................... 52 
Приложение 5. Критерии, определяющие способность золы 
и шлаков проявлять вяжущие свойства ............................................ 54 
Приложение 6. Кинетическая модель механохимических реакций ... 56 
 

Введение 

Курсовая работа – один из видов учебной работы студента, предусмотренный учебным планом – представляет собой логически завершенное и оформленное в виде текста изложение студентом содержания отдельных проблем, задач и методов их решения в изучаемой области науки, выполняется с целью углубленного изучения отдельных тем дисциплины «Комплексное использование минеральных ресурсов» и овладения исследовательскими навыками. 
Курсовая работа является завершающим этапом изучения дисциплины, поэтому должна способствовать не только углубленному 
усвоению теоретического курса, но и умению связать вопросы теории с практикой горного производства. 
Основные цели выполнения курсовой работы: формирование у 
студентов навыков самостоятельной научно-исследовательской и 
практической деятельности, грамотного оформления полученных 
результатов, умения представлять результаты своей работы в виде 
научного доклада и защищать их в последующей дискуссии.  
Основные задачи выполнения курсовой работы: 
• закрепление и углубление теоретических и практических знаний 
по дисциплине; 
• выработка умений применять полученные знания для решения 
конкретных профессиональных задач;  
• приобретение навыков творческого мышления, обобщения и 
анализа;  
• приобщение к работе со специальной, справочной литературой и 
нормативными документами; 
• развитие интереса к научно-исследовательской работе. 
Требования к результатам выполнения курсовых работ: 
В результате выполнения курсовой работы студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК): 
– способностью к обобщению и анализу информации, постановке 
целей и выбору путей их достижения (ОК-1); 
– умением логически последовательно, аргументированно и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3); 
– готовностью с естественно-научных позиций оценить строение, 
химический и минеральный состав горных пород, слагающих земную кору, морфологические особенности и генетические типы ме

сторождений полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр 
на суше, на шельфе морей и на акваториях мирового океана (ПК-1); 
– готовностью использовать знания о свойствах горных пород и 
характере их изменения под воздействием различных физических 
полей при оценке параметров процессов добычи и переработки полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов, строительстве и эксплуатации подземных объектов; 
владеть методами анализа, знанием закономерностей поведения и 
управления свойствами горных пород и состоянием массива (ПК-3); 
– готовностью изучать влияние свойств разрабатываемых горных 
пород и параметров воздействующих на них различных физических 
полей на показатели технологических процессов добычи и переработки полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов 
шельфа морей и океанов, а также при ведении работ по строительству и эксплуатации подземных сооружений; совершенствовать существующие и разрабатывать новые ресурсосберегающие и экологически безопасные технологии добычи и переработки минерального 
сырья, строительства и эксплуатации подземных сооружений (ПК21). 
При составлении настоящего пособия по отдельным пунктам раздела, относящегося к общим требованиям выполнения курсовых работ, использовались рекомендации, изложенные в методическом пособии Т.В. Алферовой1. 

–––––––––– 
1 Алферова Т.В. Методическое пособие по подготовке, выполнению и оформлению 
курсовых 
работ 
для 
студентов, 
обучающихся 
по 
направлению 
080200.62 
«Менеджмент» / Т.В. Алферова. – Пермь : Пермский институт экономики и финансов, 
2014. – 51 с. 

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ 
И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ  

1. Курсовая работа должна быть выполнена САМОСТОЯТЕЛЬНО. 
2. Текст работы должен быть подчинен одной мысли и в ней 
должна быть проведена хотя бы одна, пусть самая простая, но самостоятельная идея (чтобы грамотно выдвинуть её и подчинить ей тему 
работы необходимо ориентироваться в затрагиваемых вопросах).  
3. Изложение материала следует подкреплять фактическими данными, сопоставлениями, расчетами, графиками, таблицами. 
Работа ОБЯЗАТЕЛЬНО должна содержать практическую часть 
(решение практической задачи; анализ ситуации; сбор, обработка и 
анализ статистических данных; разработка проекта и др.).  
4. Основной объем курсовой работы должен составлять от 25 до 
35 машинописных страниц. Превышение объема работы возможно за 
счет приложений. 
5. Текст курсовой работы должен быть оформлен в соответствии с 
установленными требованиями (см. п. 1.4 настоящего пособия). 
6. Процедура защиты курсовых работ является публичной и может предусматривать участие комиссии из нескольких преподавателей и присутствие других студентов. Защищающий курсовую работу 
должен полно и грамотно отвечать на вопросы и замечания по работе, возникшие у преподавателей и других присутствующих. 
 
Процесс выполнения курсовой работы состоит из следующих этапов: 
1. Выбор темы. 
2. Подбор, изучение и анализ литературы по избранной теме. 
3. Составление плана курсовой работы. 
4. Сбор и обработка фактического и нормативного материала. 
5. Написание текста курсовой работы и разработка приложений. 
6. Оформление курсовой работы. 
7. Защита курсовой работы. 

1.1. Выбор темы курсовой работы 

Во втором разделе настоящего пособия (Задания к курсовой работе) представлены варианты индивидуальных заданий по четырем 
направлениям: 1) комплексное использование отходов горного производства; 2) комплексное использование неметаллических полезных 

ископаемых; 3) процессы и технологии, применяемые при комплексном освоении минеральных ресурсов; 4) прогнозирование вредного 
влияния отходов горного производства на окружающую среду. 
Студент выбирает из этого перечня любую тему и выполняет ее в 
соответствии с изложенными ниже требованиями. Студент имеет 
также право предложить собственную тему с обоснованием выбора. 
Руководителем курсовой работы может быть один из преподавателей, читающих дисциплину, или преподаватель, назначенный решением кафедры из числа профессорско-преподавательского состава. 
После выбора темы и назначения научного руководителя студент 
совместно с руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих 
изучению и исследованию, структуру работы, сроки ее выполнения, 
определяет необходимую литературу.  
Содержание курсовой работы должно полностью соответствовать 
её теме и плану. 
Студенту рекомендуется выбирать ту тему курсовой работы, в которой он наилучшим образом ориентируется и которая наиболее 
близка сфере его профессиональных (или научных) интересов.  
Решать вопросы содержания курсовой работы нужно только со 
своим научным руководителем. Все возможные требования преподавателя к содержанию будущей работы желательно получить в форме 
примерного плана, чтобы потом не было необходимости её сокращать или дописывать новые части, и в то же время план должен давать общее представление о работе. 

1.2. Поиск литературы по теме курсовой работы 

Написанию курсовой работы предшествует глубокое изучение литературных источников по теме исследования. Для этого рационально использовать справочно-поисковый аппарат библиотеки (каталоги 
и картотеки). Каталог – это перечень документальных источников 
информации (книг), имеющихся в фондах библиотеки. На каждой 
карточке каталога записаны сведения об одной книге: автор, заглавие, издание, год издания, количество страниц, шифр. Шифр обозначает место книги на полке. 
Если уже известны названия нужных книг и их авторы, необходимо воспользоваться алфавитным каталогом. Если необходимо 
выяснить, какие книги по конкретному вопросу (теме) имеются в 
данной библиотеке, следует обратиться к систематическому каталогу библиотеки. Систематический каталог раскрывает библиотеч

ный фонд по содержанию, все карточки в нем располагаются в системе отраслей знания. Все разделы связаны между собой логической последовательностью, и более дробное их деление направлено 
от общих вопросов к частным, более узким, конкретным. При необходимости можно воспользоваться предметным каталогом. В 
предметном каталоге за основы наименования раздела берется не 
отрасль знания, а названия предметов. Рубрики предметного каталога расставлены в порядке алфавита, поэтому в одном алфавитном 
ряду оказываются предметы, логически между собой не связанные. 
Для написания курсовой работы может понадобиться также материал, напечатанный в журналах и различного рода сборниках. Для 
этого в библиотеках организуются библиографические картотеки, 
где размещены описания журнальных и газетных статей, материалов 
из сборников, отражающих важнейшие проблемы науки, техники, 
экономики.  
Также можно воспользоваться базой электронно-библиотечной 
системы IQlib.ru, научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU 
и др.  
Знакомиться с литературой целесообразно в следующей последовательности:  
– Научные издания (книги, периодические издания), статистические данные. При этом вначале целесообразно изучить самые свежие 
публикации, затем – более ранние. 
– Статистический и аналитический материал можно получить 
через Интернет. При этом очень важно умение работать в поисковых 
системах. 
– Для подбора изданий по интересующей теме могут быть использованы списки литературы, содержащиеся в уже проведенных 
исследованиях (диссертациях на соискание ученых степеней, отчеты 
по НИР и др.). 
Одним из основных аспектов работы с литературой является умение определять главное в данном источнике, не читая его целиком. В 
издании изучаются: заглавие; фамилия автора (ов); издательство; год 
издания; аннотация; оглавление; введение или предисловие; справочно-библиографический аппарат (список литературы, указатели 
и т.д.), иллюстративный материал. 
При изучении заглавия следует сопоставить его с темой курсовой 
работы. Если заглавие совпадает с темой или у́же ее, то интерес 
представляет весь материал публикации. Если заглавие шире темы, 
то будет интересна только часть издания. 

Известность автора. Если автор широко известен, то книга будет содержать устоявшиеся (традиционные) положения. Если автор 
малоизвестен, то к материалу следует подходить с критических позиций и обращать внимание на доказательство приводимых положений. Работы малоизвестных авторов не менее важны, чем публикации известных ученых, поскольку малоизвестные авторы – это начинающие исследователи. Именно они выдвигают и доказывают новые 
положения. 
Наименование издательства может содержать информацию о качестве опубликованного материала. Современные книжные издательства специализируются на определенной тематике и предъявляют разные требования к качеству работ. Среди издательств, специализирующихся на издании литературы по горному делу, широко известны такие, как «Недра», «Горная книга», штат которых укомплектован высококвалифицированными сотрудниками, обеспечивающими качественную подготовку к изданию наиболее интересных и актуальных работ. Если книга выпущена учреждением или вузом, то 
она, как правило, отражает взгляды конкретной научной школы. 
Анализ такой литературы исследователем должен быть направлен на 
поиск новых положений, которые следует оценивать критически. 
Год издания. Важно обращать внимание на год издания литературного источника, используя только актуальные публикации, при 
этом рекомендуется использовать учебную и монографическую литературу с годом издания не старше 15 лет, периодические издания – 
не старше 5 лет. Исключением являются литературные источники, 
которые не переиздавались или их использование необходимо для 
ретроспективного обзора исследуемой проблемы. 
Аннотация помещается в начале книги и содержит, как правило, 
цель подготовки издания и характеристику потенциального круга 
читателей. На основе этих данных имеется возможность оценить, 
насколько близка книга к исследованиям по теме курсовой работы. 
Оглавление раскрывает структуру издания, позволяет получить 
информацию о поставленных проблемах. На основе изучения оглавления можно определить, какая часть издания будет особенно полезна при выполнении курсовой работы. 
Во введении или предисловии наиболее часто раскрываются причины анализа исследуемых проблем, более подробно раскрывается 
цель книги. 
Справочно-библиографический аппарат позволяет судить об 
обоснованности выдвигаемых автором положений в трудах других 

авторов. Следует просмотреть список литературы, приводимый в 
конце издания, а также библиографические ссылки в тексте. Изучение списка литературы позволит получить информацию о проведенных исследованиях по выбранной тематике. 
Иллюстративный материал позволяет более эффективно уяснить 
основные положения по исследуемым проблемам. Наличие рисунков, графиков, схем свидетельствует о высоком качестве проработки 
автором изучаемых проблем. 
При подборе литературы необходимо сразу составлять библиографическое описание отобранных изданий в строгом соответствии с 
требованиями, предъявляемыми к оформлению списка литературы. 
Рекомендации по оформлению списка литературы даны в п. 1.4 
настоящего пособия. Список использованной литературы помещается в конце работы, после Заключения. Данный список литературы 
должен быть согласован с научным руководителем. 

1.3. Содержание и структура курсовой работы 

Содержание курсовой работы  
Содержание 
курсовой 
работы 
как 
научного 
учебноисследовательского труда – это теоретический анализ выбранной 
проблемы исследования или изложенное автором решение конкретной научно-практической задачи. Курсовая работа может иметь преимущественно теоретический характер и быть посвящена решению 
научной задачи. В этом случае ее основным содержанием должно 
явиться развитие положений, выдвинутых той или иной научной 
школой. Для такой курсовой работы объектом исследования являются научные задачи, проблемы, концепции. Курсовая работа может 
быть написана по материалам отечественной и зарубежной специальной литературы, отражающей отечественный и мировой опыт в 
области комплексного использования минерального сырья и перспективы его развития в России с целью совершенствования деятельности горных предприятий по вопросам утилизации отходов добычи и обогащения полезных ископаемых, решения экологических 
проблем. В этом случае курсовая работа может носить обзорный, 
обобщающий аналитический характер, а ее автор – опираться на использование большого количества специальной литературы и других 
источников информации. 
Курсовая работа может быть связана с личным опытом работы 
студента в области комплексного использования минеральных ре

сурсов и базироваться на деятельности конкретного предприятия 
(комбината) по решению практических задач из перечня предлагаемых тем.  
Если курсовые работы носят прикладной характер, они должны 
выполняться на примере конкретного предприятия, в них должны 
быть приведены фактические данные и обобщенные результаты проведенного исследования. Базой исследования может выступать предприятие, организация, в которых студент проходил производственную практику, принимал участие в соответствующих исследованиях.  
Методически изложение материала темы должно включать: обзор 
литературы, постановку задачи, теоретические вопросы, методику 
расчета рассматриваемых показателей, расчет этих показателей, 
оформление полученных результатов в соответствующие таблицы, 
построение графиков, сравнительный анализ результатов и формулирование выводов.  
В целом законченная курсовая работа должна демонстрировать: 
– знание основной литературы по рассматриваемым вопросам;  
– умение выделить проблему и определить методы ее решения; 
– умение последовательно изложить существо рассматриваемых 
вопросов;  
– владение соответствующим понятийным и терминологическим 
аппаратом;  
– высокий уровень языковой грамотности, включая владение 
функциональным стилем научного изложения. 
Стиль изложения 
Курсовая работа должна быть выдержана в стиле письменной 
научной речи. Для данного стиля характерно использование конструкций, исключающих употребление местоимения первого лица 
единственного и множественного числа, местоимений второго лица 
единственного числа. Предполагается использовать: 
• неопределенно-личные предложения (например: «Сначала производят отбор факторов для анализа, а затем устанавливают их влияние на показатель»);  
• формы изложения от третьего лица (например: «Автор полагает...»);  
• предложения со страдательным залогом (например: «Разработан 
комплексный подход к исследованию...»). 
В научном тексте не следует использовать разговорную лексику. 
Нужно использовать терминологические названия. Если есть сомнения в стилистической окраске слова, лучше обратиться к словарю.