Русская риторика и культура речи

Новая
Университетская
Библиотека

Книги – это корабли мысли,  
странствующие по волнам времени  
и бережно несущие свой драгоценный груз  
от поколения к поколению.

Ф. Бэкон

0

0

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие............................................................................................8
Список условных сокращений .............................................................11
Введение................................................................................................13

Часть I
РИТОРИКА
Глава 1. История риторических учений ...............................................16
Античная риторика........................................................................16
Развитие риторики в Средние века и эпоху Возрождения..........25
Развитие риторических идей в России.........................................27

Древнерусское красноречие. Истоки и традиции ......................27
Учение о красноречии М.В. Ломоносова ..............................30
Риторическая школа российских академиков.......................32
Судебное красноречие в России.............................................37
Кризис русской риторики. Институт живого слова..............38
Глава 2. Ораторская речь.....................................................................40
Важнейшие особенности ораторской речи..................................40
Роды и виды ораторских речей.....................................................43
Глава 3. Риторические  каноны............................................................56

Как готовиться к выступлению. Изобретение (инвенция) .........56
Топика. Виды общих мест.......................................................64 
Аргументация. Виды, методы и правила аргументации........73
Расположение материала  (диспозиция) ......................................82
Композиция публичного выступления .................................82 
Особенности построения главной части выступления ........... 88
Завершение ораторской речи ..................................................94
Словесное выражение мысли  (элокуция) ...................................98
Тактики речевого воздействия ..........................................98 
Тропы (цветы красноречия) ...........................................  102
Запоминание  (меморио) ............................................................ 118
Память – сложный психический процесс .......................... 118 
Методы запоминания речи .................................................. 122 
Типы памяти ......................................................................... 130

Оглавление

Произнесение  (акцио)................................................................ 132
Типы дыхания ...................................................................... 133 
Голос и его качества ............................................................. 134 
Дикция .................................................................................. 138 
Интонация ............................................................................ 141 
Мимика и жесты .................................................................. 149 
Глава 4. Искусство спора .................................................................. 156
Что такое спор.............................................................................. 156
Классификация споров ............................................................... 159
Способы ведения спора............................................................... 162
Культура ведения спора............................................................... 165
Приемы защиты в споре.............................................................. 169
Искусство задавать вопросы в споре .......................................... 173

Часть II
КУЛЬТУРА РЕЧИ ОРАТОРА
Глава 5. Словесное выражение мысли .............................................. 176
Точность словоупотребления...................................................... 176
Речевая избыточность ..........................................................178 
Речевая недостаточность .....................................................180 
Логические ошибки как следствие неточного словоупотребления .............................................................................. 181 
Стилистическая оценка слова.....................................................183

Слова книжные и разговорные ........................................... 183 
Слова высокие, торжественные и сниженные, 
пренебрежительные ............................................................. 186 
Жаргонная лексика .............................................................. 189
Иноязычная лексика ............................................................ 191
Новые слова .......................................................................... 194
Глава 6. Лексические средства выразительности речи ..................... 195
Синонимия .................................................................................. 195
Стилистические функции синонимов ................................ 197 
Ошибка при употреблении синонимов .............................. 200 
Антонимия ................................................................................... 201
Стилистические функции антонимов ................................ 202 
Ошибки при употреблении антонимов .............................. 205 

Паронимия и парономазия ......................................................... 206
Стилистические функции паронимов ................................ 208 
Смешение паронимов .......................................................... 210 
Искажение смысла высказывания вследствие 
парономазии ......................................................................... 211 

Полисемия и омонимия .............................................................. 212
Многозначные слова ............................................................. 212 

Оглавление
7

Омонимия и смежные с ней явления ................................... 213 
Стилистические функции многозначных слов 
и омонимов ............................................................................ 214 
Неоправданные каламбуры из-за полисемии и омонимии ... 215
Глава 7. Достижение образности речи лексическими средствами .... 218
Металогическая речь ................................................................... 218
Речевые ошибки при употреблении тропов............................... 221
Глава 8. Стилистическая оценка фразеологии .................................. 226
Отличие фразеологизмов от свободных словосочетаний ......... 226
Стилистическая окраска фразеологизмов ................................. 227
Выразительные возможности фразеологии ............................... 228
Стилистическое использование фразеологизмов...................... 232
Ошибки при употреблении фразеологизмов............................. 237
Глава 9.  Стилистические функции частей речи ............................... 241
Имена существительные ............................................................. 241
Прилагательные и наречия ......................................................... 248
Числительные .............................................................................. 256
Местоимения ............................................................................... 259
Глаголы ........................................................................................ 262
Глава 10. Понятие текста .................................................................. 272
Функционально-смысловые типы речи..................................... 273
Описание ...................................................................................... 273 
Повествование ............................................................................. 276
Рассуждение ................................................................................. 278 
Объяснение .................................................................................. 280 
Глава 11. Синтаксические средства экспрессивной речи ................. 281
Эмфатическая интонация оратора............................................. 281
Риторические восклицания и риторические вопросы.............. 282
Смещение синтаксической конструкции и ее незавершенность..... 283
Фигуры прибавления .................................................................. 286
Период и другие риторические фигуры..................................... 295
Глава 12. Фонетические средства выразительности речи ................. 303
Звукопись ..................................................................................... 303
Звукоподражание......................................................................... 307
Недочеты в звуковой организации речи .................................... 311

Глава 13. Литературное произношение и ударение ........................... 313
Стили произношения.................................................................. 313
Произношение безударных гласных звуков .............................. 314
Произношение согласных звуков............................................... 314
Особенности произношения иностранных слов....................... 315
Особенности произношения имен и отчеств ............................ 315
Литературное ударение .............................................................. 317
Краткий словарь ударений и литературного произношения .............. 319
Рекомендуемая литература ................................................................ 327

Предисловие

Современные филологи часто не разграничивают термины риторика 

и красноречие, однако для нас важно уточнить эти понятия. Слово «красноречие» в Толковом словаре живого великорусского языка В.И. Даля 
объясняется как умение говорить и писать красиво, убедительно и увлекательно. В современных словарях приводится еще одно значение этого 
термина: красноречие — это и теория ораторского искусства. Второе 
значение совпадает со значением термина «риторика»1.
Античную, классическую, риторику называют еще канонической, 

потому что в основе ее были риторические каноны, т.е. правила, которыми должен был руководствоваться оратор при подготовке речи 
(греческое слово канон означает «образец»).
В создании ораторской речи выделялось пять канонов.
1. Инвенция (лат. inventio) — изобретение, или «нахождение» мыслей 
при подготовке содержания речи.

2. Диспозиция (лат. dispositio) — расположение, или размещение, 
последовательность изобретенного.

3. Элокуция (лат. elokutio) орнаменто — словесное выражение мысли 

и украшение речи.

4. Меморио (лат. memorio) — запоминание подготовленного текста.
5. Акцио (лат. aktio hypocrisis) — актерское исполнение речи.
Написанная автором речь могла быть передана заказчику, который ее 

заучивал ипроизносил. Выступление оратора предполагало не только его 
высокую культуру речи, но и мастерство устного произнесения текста, 
что требовало известного артистизма: оратору нужно было иметь хорошие 
голосовые данные, он должен был использовать мимику, уметь красиво 
жестикулировать, приковывая к себе внимание слушателей. 

Содержание античной риторики не ограничивалось разъяснением 
указанных канонов: давалась еще классификация ораторских речей, 
описывались их жанры; исследовалась психология общения, аргументация речи оратора, логическая структура его выступления, особенности ведения спора, речевой этикет и т.д. Эти важнейшие аспекты 
риторических знаний представлены в русской риторике в современном 
толковании.

1  Кроме основного значения слово «риторика» имеет и другое, негативное значение, указывая на напыщенные высказывания, пронизанные ложным пафосом, за 
которым скрывается бессодержательность речи. В современных словарях приводится это значение слова «риторика» с пометой «пренебрежительное».

Предисловие
9

Основа риторической культуры — свободное владение литературно
языковой нормой. В русской риторике проблемы культуры речи занимают важнейшее место. Словесное выражение мысли теперь не укладывается в один лишь канон «Элокуция», этому посвящена большая 
часть книги. При этом важно не только изучение выразительных возможностей русского языка на всех его уровнях, но и предупреждение 
речевых ошибок, которые часто встречаются в выступлениях ораторов 
и в письменной речи авторов, не знающих требований практической 
стилистики.

Только в совершенстве владея родным языком, ритор может достичь 

успеха. Риторический идеал формировался в IV—III вв. до н.э., его 
становление обязано деятельности великих мыслителей и ораторов, 
среди которых Аристотель, Сократ, Платон, Квинтилиан, Цицерон. 
Цицерон черпал выразительные средства публичной речи из художественной литературы, благодаря чему произошло сближение риторики 
с поэтикой, просодией, стилистикой. В эпоху Цицерона латынь, по 
убеждению некоторых филологов, достигла совершенства и не нуждалась в дальнейшем обогащении и развитии.

Этого нельзя сказать о современном состоянии русского языка, 

риторические возможности которого далеко не исчерпаны. Еще в начале ХIХ в. замечательный писатель Н.М. Карамзин, сделавший много 
для развития русского литературного языка, указывал: «В шесть лет 
можно выучиться всем главным языкам, но всю жизнь надобно учиться 
своему природному. Нам, русским, еще более труда, нежели другим». 
Это пожелание не утратило своей актуальности и в наши дни.

Античная риторика создала идеальный образ оратора как личности: 

это активный, общительный, высокообразованный и высоконравственный человек, который уважительно относится к аудитории. Считалось, что успех речи зависит не только от ритора, но и от слушателей. 
Оратор должен искать у них поддержки, ориентируясь на сильные 
личности. Обе стороны заинтересованы в достижении взаимопонимания. Поэтому во время выступления оратора должна устанавливаться 
атмосфера взаимного уважения. Высокий духовный уровень общения 
обязывает оратора искусно выбирать выражения, владеть интонацией, 
голосом, чтобы добиться предельного внимания слушателей.

Классическая риторика учила говорить правду и отстаивать свои 

убеждения до конца. Выдающиеся античные ораторы отстаивали 
истинность своих постулатов с героической последовательностью. 
Сократ предпочел смерть, выпив чашу с ядом на глазах у судей, но 
не отрекся от своего учения и от выстраданной им позиции наставника молодежи. Демосфен, прославившийся своими филиппиками 
(обвинительными речами против македонского царя Филиппа), свел 
счеты с жизнью, когда этот царь восторжествовал в борьбе за власть 
над Афинами.

Предисловие

В то же время античная риторика признавала и необходимость 

компромиссов: если из соображений высшей справедливости необходимо было солгать (например, для сохранения военной тайны или 
из сострадания), то допускалась «ложь во спасение».
«Красноречие, — указывал Цицерон, — это искусство думать. Ора
тор — прежде всего мыслитель». Главное, к чему должен стремиться 
оратор, по мнению античных философов, — это объяснить людям 
силой убеждения, в чем смысл жизни, что такое счастье и как его 
достигнуть. Цель риторики как науки, цель ораторского искусства 
античные авторы видели в служении добру. Современные авторы, расширившие границы классической риторики учением о культуре речи, 
включили эту дисциплину в систему филологических наук, призванных 
формировать богатый духовный мир учащихся, их коммуникабельность и высокую культуру.

Предлагаемая книга восполнит пробел в филологической подготовке подрастающего поколения: она может быть использована на 
уроках русского языка в старших классах общеобразовательных школ, 
гимназий, лицеев, а также в вузах при изучении курса русского языка 
и культуры речи.

Книга будет интересна всем, кто стремится овладеть ораторским 

искусством, она поможет старшеклассникам подготовиться к единому государственному экзамену, а абитуриентам — к вступительным 
экзаменам и тестированию по русскому языку.

В.Д. Неклюдов, которому принадлежит ряд пособий по красноречию, написал первую часть данной книги – «Риторика».
Часть вторая – «Культура речи оратора» – глава «Словесное выражение мысли (Элокуция)» –  представлены профессором И.Б. Голуб.

Список условных сокращений

А.Б.
– А. Белый

Абр.
– Ф.А. Абрамов

АиФ
– «Аргументы и факты»

Айт.
– Ч. Айтматов

Акс.
– С.Т. Аксаков

А.К.
– А.Ю. Кривицкий

А.К.Т.
– А.К. Толстой

Ал.
– М.Н. Алексеев

Ан.
– А.А. Ананьев

Андр.
– Л.Н. Андреев

Ант.
– П.Г. Антокольский

А. Пол.
– А.И. Полежаев

Арс.
– В.К. Арсеньев

Аст.
– В.П. Астафьев

А.Т.
– А.Н. Толстой

Ахм.
– А.А. Ахматова

Баб.
– И.А. Бабель

Багр.
– Э.Г. Багрицкий

Баж.
– П.П. Бажов

Бальм.
– К.Д. Бальмонт

Бар.
– Е.А. Баратынский

Барто
– А.Л. Барто

Бат.
– К.Н. Батюшков

Бел.
– В.Г. Белинский

Белк.
– М. Белкина

Бер.
– Г.С. Березко

Берг.
– О.Ф. Берггольц

Бл.
– А.А. Блок

Богом.
– В. Богомолов

Бонд.
– Ю.В. Бондарев

Брод.
– И. Бродский

Брюс.
– В.Я. Брюсов

Буб.
– М.С. Бубенцов

Булг.
– М.А. Булгаков

Бун.
– И.А. Бунин

Вас.
– Б.Л. Васильев

В.Б.
– В.В. Быков

В. Бел.
– В.И. Белов

Вер.
– В.В. Вересаев

Вик.
– С.В. Викулов

Вишн.
– Вс.В. Вишневский

В.К.
– В. Козько

Возн.
– А.А. Вознесенский

Вс. Ив.
– Вс. Иванов

Выс.
– В.С. Высоцкий

Вяз.
– П.А. Вяземский

Г.
– Н.В. Гоголь

Гайд.
– А.П. Гайдар

Галл.
– М.Л. Галлай

Гарш.
– В.М. Гаршин

Герм.
– Ю.П. Герман

Герц.
– А.И. Герцен

Г.-М.
– Н.Г. Гарин-Михайловский

Г. Ник.
– Г.Н. Николаева

Гонч.
– И.А. Гончаров

Гр.
– А.С. Грибоедов

Гран.
– Д.А. Гранин

Грин
– А.С. Грин

Гум.
– Н.С. Гумилев

Дв.
– И. Дворецкий

Держ.
– Г.Р. Державин

Добр.
– Н.А. Добролюбов

Дост.
– Ф.М. Достоевский

Е.В.
– Е. Винокур

Евт.
– Е.А. Евтушенко

Е.Н.
– Е. Носов

Ес.
– С.А. Есенин

Жук.
– В.А. Жуковский

З.
– Н.А. Заболоцкий

Зал.
– С.П. Залыгин

из газ.
– из газеты

из журн. – из журналов
И. и П.
– И.А. Ильф и Е.П. Петров

Инб.
– В.М. Инбер

Кав.
– В.А. Каверин

Каз.
– Э.Г. Казакевич

Кар.
– А.А. Караваева

Карамз.
– Н.М. Карамзин

Кат.
– В.П. Катаев

Кетл.
– В.К. Кетлинская

Кож.
– А.Б. Кожевников

Кольц.
– А.В. Кольцов

Комр.
– Г. Комраков

Корол.
– В.Г. Короленко

К. П.
– Козьма Прутков

Кр.
– И.А. Крылов

«Кр.»
– «Крокодил»

Крив.
– Ф.Д. Кривин 

Купр.
– А.И. Куприн

Л.
– М.Ю. Лермонтов

Лавр.
– Б.А. Лавренев

Лап.
– М.А. Лаптев

ЛГ
– «Литературная газета»

Леон.
– Л.М. Леонов

Леск.
– Н.С. Лесков

Лид.
– В. Лидин

Лип.
– В.В. Липатов

Лихон.
– В.И. Лихоносов

Л.-К.
– В. Лебедев-Кумач

Лом.
– М.В. Ломоносов

Лонд.
– Л. Лондон

Л. Т.
– Л.Н. Толстой

Луг.
– В.А. Луговский

Ляш.
– Н.Н. Ляшко

Майк.
– А.Н. Майков

Мак.
– А.С. Макаренко

Марк.
– А.Я. Марков

Март.
– Л.Н. Мартынов

Марш.
– С.Я. Маршак

Матв.
– Н.Н. Матвеева

Маяк.
– В.В. Маяковский

М. Г.
– А.М. Горький

Мих.
– С.В. Михалков

МК
– Московский комсомолец

М. Мар. – Мария Марич
М.-П.
– П.И. Мельников-Печерский

М.-С.
– Д.Н. Мамин-Сибиряк

Мст.
– С. Мстиславский

М. Шаг. – М. Шагинян
Н.
– Н.А. Некрасов

Наг.
– Ю.М. Нагибин

Н.Г.
– Н.М. Грибачев

Н.Д.
– Н. Дубов

Н.О.
– Н.А. Островский

Н.Ч.
– Н.А. Черкасов

О.Б.
– О.Ф. Берггольц

Ог.
– Н.П. Огарев

Ок.
– Б.Ш. Окуджава

Остр.
– А.Н. Островский

Ош.
– Л.Н. Ошанин

П.
– А.С. Пушкин

Пан.
– П.Ф. Панова

Паст.
– Б.Л. Пастернак

Пауст.
– К.Г. Паустовский

Песк.
– В.М. Песков

Пис.
– А.Ф. Писемский

погов.
– поговорка

Пол.
– Я.П. Полонский

посл.
– пословица

Пришв.
– М.М. Пришвин

Р.
– Р.И. Рождественский

Расп.
– В.Г. Распутин

Рек.
– А.Е. Рекемчук

Роз.
– В. Розов

Рос. газ. – «Российская газета»
Рыл.
– Н. Рыленков

Св.
– М.А. Светлов

Сев.
– Игорь Северянин

Сейф.
– Л.Н. Сейфуллина

Сем.
– В. Семин

Сераф.
– А.С. Серафимович

Сим.
– К.М. Симонов

С.-К.
– Н.И. Сухово-Кобылин

Сл.
– Б.А. Слуцкий

Снег.
– С. Снегов

Сол.
– В.А. Солоухин

Стан.
– К.С. Станиславский

Сур.
– И.З. Суриков

Сурк.
– А.Н. Сурков

С.-Ц.
– С.Н. Сергеев-Ценский

С.-Щ.
– М.Е. Салтыков-Щедрин

Т.
– И.С. Тургенев

ТВ
– телевидение

Твард.
– А.Т. Твардовский

Тендр.
– В.Ф. Тендряков

Тим.
– К.А. Тимирязев

Тих
– Н.С. Тихонов

Тр.
– В.К. Тредиаковский

Триф.
– Ю. Трифонов

Троеп.
– Г.Н. Троепольский

Тютч.
– Ф.И. Тютчев

Усп.
– Г.И. Успенский

Фад.
– А.А. Фадеев

Фед.
– К.А. Федин

Ферсм.
– А.Е. Ферсман

Фет
– А.А. Фет

Ф.К.
– Ф. Кнорре

Фом.
– В. Фоменко

Фонв.
– Д.И. Фонвизин

Фурм.
– Д.А. Фурманов

Хл.
– В. Хлебников

Цв.
– М.И. Цветаева

Ч.
– А.П. Чехов

Чак.
– А. Чаковский

Черн.
– Н.Г. Чернышевский

Чук.
– К.И. Чуковский

Шат.
– И.М. Шатуновский

Шенг.
– Г. Шенгели

Шефн.
– В.С. Шефнер

Шол.
– М.А. Шолохов

Э.Кр.
– Эмиль Кроткий

Эрен.
– И.Г. Эренбург

Эрт.
– А. Эртель

Я. Остр. – Я. Островский

12
Условные сокращения

Риторика как учебная дисциплина охватывает широкий круг во 
просов — от возникновения этой науки в античном мире и описания 
взглядов древнегреческих и римских философов до практических рекомендаций и советов ораторам, как завоевывать внимание слушателей. 

Изучение риторики неразрывно связано с требованием повышения 

культуры речи оратора. Античные риторы уделяли этому большое 
внимание, а дальнейшее развитие филологии привело к тому, что 
в системе гуманитарных наук сформировалась специальная дисциплина — «Культура речи», изучение которой, по нашему убеждению, 
должно дополнить риторическую подготовку.

Умение говорить правильно и красиво — отличительная черта образованного, интеллигентного человека. Красноречивые люди вызывают симпатию, с ними приятно вести беседу, их выступления охотно 
слушает аудитория. Заботясь о культуре русской речи, мы стремимся 
к сохранению культуры нашего народа, духовности, национального 
самосознания. 
В наш прагматический век особое значение придается эффективности коммуникативных связей между людьми. Слову коммуникация 
в русском языке соответствует синоним общение. От латинского термина образованы широко используемые теперь слова — такие, как 
коммуникабельность (способность кобщению, общительность), коммуникабельный (общительный), а также коммуникативный — относящийся 
к коммуникации, например «коммуникативный тип высказывания», 
т.е. приспособленный для общения, удобный для восприятия информации. Мы будем стараться по возможности не злоупотреблять 
нерусскими терминами, хотя порой они незаменимы.

Необходимость точной и своевременной передачи информации 

несомненна, причем для этого используются разные средства: люди 
общаются с помощью речи (вербальная коммуникация) и с помощью 
различных несловесных символов и знаков (невербальная коммуникация). К невербальной коммуникации относятся и рефлекторные — плохо контролируемые — способы передачи информации от 
человека к человеку: жесты, взгляд, мимика, различные движения 
и т.д. в риторике изучаются и эти разнообразные средства общения, 
но главное внимание уделяется речи. В данном пособии также рассматривается вербальная и невербальная коммуникация, но словесное 
общение, получающее устную или письменную форму, находится  
в центре внимания.

Введение