ENGLISH COURSEBOOK 
FOR LAWYERS:
УЧЕБНИК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 
ДЛЯ ЮРИСТОВ

УЧЕБНИК

Е. Б. ПОПОВ
Е. М. ФЕОКТИСТОВА
Г. Р. ХАЛЮШЕВА

Под общей редакцией Е.Б. Попова

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом 
профессионального образования в качестве учебника для студентов 
высших учебных заведений, обучающихся  по укрупненной группе специальностей 
40.05.00 «Юриспруденция» (протокол № 8 от 22.06.2020)

Москва
ИНФРА-М
2021

УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ.я73
 
П58

Попов Е. Б. 
English Coursebook for Lawyers: Учебник английского языка для 
юристов : учебник / Е.Б. Попов, Е.М. Феоктистова, Г.Р. Халюшева ; 
под общ. ред. Е.Б. Попова. — Москва : ИНФРА-М, 2021. — 314 с. 
+ Доп. материалы [Электронный ресурс]. — (Высшее образование: 
Специалитет). 

ISBN 978-5-16-016543-1 (print)
ISBN 978-5-16-108848-7 (online)

Цель данного учебника — последовательное обучение студентов граммати-
ке и правовой лексике английского языка на основе образовательных текстов, 
адаптированных для студентов-юристов. Образовательные тексты, представ-
ленные в учебнике, позволяют студентам не только овладеть ключевыми по-
нятиями и категориями, сложившимися в англоязычной правовой культуре, 
но и сформировать умение пользоваться иностранным языком как средством 
делового общения, усовершенствовать навыки поиска и обработки профессио-
нально значимой информации на английском языке, развить способность уча-
щихся к самоорганизации и самообразованию. Рассчитан на лиц, владеющих 
английским языком на уровне Pre-Intermediate и Intermediate. 
Предназначен для студентов, обучающихся по укрупненной группе специ-
альностей 40.05.00 «Юриспруденция».
УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ.я73

П58

Р е ц е н з е н т ы:
Мангушев С. В. — кандидат филологических наук, доцент, заведу-
ющий кафедрой английского языка и методики преподавания англий-
ского языка Оренбургского государственного педагогического универ-
ситета;
Моисеева Е. В. — кандидат педагогических наук, доцент, заведующий 
кафедрой английского языка Оренбургского государственного аграр-
ного университета;
Рахматуллина Д. Р. — кандидат филологических наук, доцент, заве-
дующий кафедрой иностранных языков Оренбургского государствен-
ного института менеджмента;
Reap James K. — Juris Doctor, an attorney and Associate Professor in the 
Master of Historic Preservation Program at the University of Georgia (USA), 
a Fellow of the Dean Rusk Center, International, Comparative and Graduate 
Legal Studies

© Попов Е.Б., Феоктистова Е.М., 
Халюшева Г.Р., 2021
ISBN 978-5-16-016543-1 (print)
ISBN 978-5-16-108848-7 (online)

Материалы, отмеченные знаком 
, доступны 
в электронно-библиотечной системе Znanium.com

Авторский коллектив

Попов Е. Б. — доктор педагогических наук, доцент, заведующий 
кафедрой иностранных языков Оренбургского института (филиала) 
Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА);
Феоктистова Е. М. — кандидат педагогических наук, доцент 
кафедры иностранных языков Оренбургского института (филиала) 
Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА);
Халюшева Г. Р. — кандидат педагогических наук, доцент кафедры 
иностранных языков Оренбургского института (филиала) Университета 
имени О. Е. Кутафина (МГЮА).

INTRODUCTION
(Как пользоваться учебником)

Учебник предназначается для студентов, обучающихся по укруп-
ненной группе специальностей 40.05.00 «Юриспруденция». Содер-
жание учебника ориентировано на создание благоприятных условий 
для изучения английского языка студентами-юристами в рамках дис-
циплины «Иностранный язык». Структура учебника ориентирована 
на оптимальное сочетание аудиторной работы и внеаудиторной под-
готовки. Цель учебника — последовательное изучение правовой лек-
сики на основе образовательных текстов, объединенных в четырнад-
цать тематических блоков, а также усвоение и закрепление грамма-
тики на основе учебного материала и упражнений, представленных 
в электронном ресурсе (см. Электронный ресурс). Тематические 
блоки и приложение с грамматикой английского юридического языка 
разработаны в логике автономных модулей, что позволяет конструи-
ровать учебный процесс в вузе так, чтобы он соответствовал име-
ющимся рабочим программам по дисциплине.
В первой части учебника представлены следующие тематические 
блоки: форма государственного устройства, право и его источники, 
гражданское право, право собственности, семейное право, дого-
ворное право, законодательство о компаниях, уголовное право, уго-
ловное наказание, деликтное право, расследование и доказывание, 
судебная система, юридическая профессия, трудовые отношения.
Каждый тематический блок рассчитан на 6–8 практических за-
нятий, он состоит из 3–4 базовых текстов, разработанных на основе 
интеграции и адаптирования аутентичного языкового материала, 
и включает следующие виды заданий:
BEFORE READING — задание выполняется до чтения тематиче-
ского текста и состоит в ознакомлении с лексикой и предвари-
тельной информацией, необходимой для надлежащего восприятия 
и понимания последующего текста.
SCANNING — задание на чтение, перевод и подробное изучение 
основного текста, содержание которого является существенным для 
контекстного изучения английского юридического языка. Ориенти-
ровано на целостное восприятие правовой действительности страны 
изучаемого языка. После текста даются ссылки на основные источ-
ники той информации, которая используется в данном тексте (major 
data sources).
LEXIS — задание на контекстное восприятие и усвоение лексики 
из основного текста; слова, перевод которых представлен в этом за-
дании, выделены курсивом в самом тексте; слова в блоке LEXIS даны 

именно в том порядке, как они встречаются в тексте. LEXIS со-
держит то значение переводимых слов, которое наиболее соответ-
ствует контексту употребления в конкретном случае и помогает аде-
кватной интерпретации студентом представленного в тексте мате-
риала.
FORMATION — задание на перевод однокоренных слов и состав-
ление предложений с каждым из них. Это упражнение позволяет 
студентам уяснить закономерности словообразования в английском 
языке.
QUESTIONS — поиск ответов на вопросы к ранее прочитанному 
базовому тексту. Это задание предполагает воспроизведение и пре-
образование содержащейся в тексте информации.
AGREE OR DISAGREE — задание на выявление соответствия от-
дельных предложений содержанию ранее изученного материала. 
Если утверждение содержит смысловую ошибку, то студенту необхо-
димо внести соответствующие изменения и дать верный вариант 
предложения.
GIVE ENGLISH EQUIVALENTS — задание на поиск в ранее про-
читанном тексте словосочетаний на английском языке, схожих 
по значению с предлагаемыми фразами на русском, и составление 
студентами своих предложений на английском языке с каждым 
из этих словосочетаний. Фразы в блоке GIVE ENGLISH 
EQUIVALENTS даны в том порядке, в каком они встречаются 
в основном тексте. При выполнении данного задания важно пом-
нить, что все фразы на русском языке содержат глагол в форме ин-
финитива, хотя в самом тексте их глагольные эквиваленты, как пра-
вило, употребляются в определенной видовременной форме или 
в форме причастия. Следовательно, данное задание выполняется 
в три этапа: 1) в тексте выявляется английский эквивалент искомой 
глагольной фразы; 2) английское словосочетание преобразуется 
с учетом правил грамматики во фразу с инфинитивом; 3) составля-
ется собственное предложение с данным словосочетанием (форма 
глагола определяется самим студентом и может быть любой, будь 
то инфинитив, причастие или видовременная форма).
ENGAGE IN CONVERSATION — задание рассчитано на работу 
парами или в группе. Студентам предлагается составить и инсцени-
ровать диалог или дискуссию на заданную тему.
SEARCH FOR RELEVANT INFORMATION — вопросы, предпола-
гающие использование дополнительной информации в рамках изу-
чаемой темы и позволяющие высказать собственную точку зрения.
SKIMMING — ознакомительное чтение дополнительного текста 
по изучаемой теме, содержание которого позволит студентам расши-
рить их представления о правовой действительности в странах изу-
чаемого языка.

PRACTICE — задание на закрепление лексического материала 
по изучаемой теме в ходе имитации профессионального общения.
EXERCISE — различные виды упражнений, предполагающие 
преобразование информации, изложенной в тематических текстах.
STUDY — задание на поиск и обработку дополнительной инфор-
мации по изучаемой теме.
DEBATES — задание содержит спорные суждения, выносимые 
для детального обсуждения темы и для обоснования каждым сту-
дентом собственной точки зрения по вопросам, не имеющим одно-
значного решения.
WEB ACTIVITY — студентам предлагается, воспользовавшись ука-
занными ссылками, выполнить задание, связанное с самостоя-
тельным изучением видео-, аудио- или текстового материала из на-
ходящихся в свободном доступе источников Интернет.
KEY WORDS — студентам необходимо употребить ключевые 
слова из представленного списка в составленных самостоятельно 
предложениях, используя материал тематического блока. Данное 
задание рекомендуется сочетать с устным переводом на русский язык 
предложений, заранее составленных каждым из студентов, в группе.
ESSAY WRITING — задание предполагает письменное изложение 
аргументов на заданную тему в форме рассуждения-эссе.
TEST YOURSELF — упражнение содержит обобщающий тест, 
позволяющий студентам отследить и оценить, насколько успешно 
ими усвоен материал тематического блока.
MAKE A REPORT — задание предполагает устное выступление 
с обобщающим докладом по пройденной теме с опорой на рекомен-
дуемые пункты плана.
Некоторые предлагаемые в учебнике задания имеют дополни-
тельные обозначения:
— (*) — для самостоятельной работы студентов;
— (**) — повышенный уровень сложности. 
Отмеченные таким образом задания выполняются студентами 
по выбору. Результат рекомендуется оценивать повышением лич-
ностных баллов, если в вузе используется балльно-рейтинговая 
система.
Грамматический материал, представленный в «электронной» 
части учебника (см. Электронный ресурс), объединен в девять 
блоков с общей тематикой «Глагол в английском языке» и содержит 
не только комментарии на русском языке, но и вариативные упраж-
нения с использованием как общеразговорной, так и юридической 
лексики.
Цель работы с учебным материалом — овладение студентами ба-
калавриата следующими компетенциями:
— общекультурными: способность использовать основы правовых 
знаний в различных сферах деятельности; готовность устанавливать 

коммуникации в устной и письменной формах на русском и ино-
странном языках для межличностного и межкультурного взаимодей-
ствия; умения излагать и отстаивать свои мысли на иностранном 
языке; умение работать в коллективе, толерантно воспринимая со-
циальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; 
навыки самоорганизации и самообразования;
— общепрофессиональными: умение решать стандартные задачи 
профессиональной деятельности на основе информационной и би-
блиографической культуры с применением информационно-комму-
никационных технологий и с учетом основных требований инфор-
мационной безопасности; готовность повышать уровень своей про-
фессиональной компетентности;
— профессиональными: умение юридически правильно квалифи-
цировать факты и обстоятельства;
— профессионально-прикладными: владение юридической тер-
минологией и грамотное применение ее в устной и письменной речи; 
способность оперативно находить и использовать в своей профес-
сиональной деятельности информацию, отражающую основные ха-
рактеристики правовой действительности страны изучаемого языка.
Работа по сбору и накоплению информации для образовательных 
текстов авторский коллектив вел на протяжении 15 лет. Каждый 
образовательный текст разработан с учетом информации из раз-
личных источников с целью создания целостной и более полной 
картины правовой действительности в странах изучаемого языка. 
Основные источники аутентичной информации на английском 
языке указаны на с. 303–304.

Unit 1. FORM OF GOVERNMENT

1.1. BEFORE READING learn the following words and phrases essential 
on the topic:

administrative /əd’mınıstrətıv/ — исполнительный (о власти); адми-
нистративный, управленческий, правительственный
appoint /ə’pоınt/ — назначать (на должность), утверждать (в долж-
ности)
authority /о:’θrətı/ — власть, полномочие; орган власти, орган 
управления; сфера компетенции
branch of power /brα:nt∫ əv ‘paυə(r)/ — ветвь власти, сфера государ-
ственных полномочий
citizen /’sıtız(ə)n/ — гражданин; гражданка (законный житель го-
сударства)
country /’kntri/ ≈ nation /’neı∫(ə)n/ — страна; народ страны; ро-
дина, отечество
court /kо:(r)t/ ≈ court of justice /kо:(r)t əv ‘dstıs/ — суд, здание суда
department /dı’pα:(r)tmənt/ — департамент; ведомство, минис-
терство, отдел
elect /ı’lekt/ — избирать (голосованием), выбирать
executive body /ıg’zekjυtıv ‘bdı/ ≈ executive authority /ıg’zekjυtıv 
о:’θrətı/, executive branch /ıg’zekjυtıv brα:nt∫/, administration /
əd,mını’streı∫(ə)n/ — исполнительная власть; правительство; адми-
нистрация
exercise power /’eksə(r)saız ‘paυə(r)/ — осуществлять властные пол-
номочия, применять власть, проявлять государственную власть
government /’gvə(r)nmənt/ ≈ form of government /fо:(r)m əv ‘gvə(r)
nmənt/, state structure /steıt ‘strkt∫ə(r)/ — государственное 
устройство; политический строй; форма правления, правительство, 
правительственный аппарат
head of state /hed əv steıt/ — глава государства
independence /, ındı’pendəns/ — автономия, независимость, само-
стоятельность, суверенитет
judicial system /du:’dı∫(ə)l ‘sıstəm/ ≈ judiciary /du:’dı∫ərı/ — су-
дебная власть; судебная система; судоустройство
legislative body /’ledıslətıv ‘bdı/ ≈ legislative authority /’ledıslətıv 
о:’θrətı/, legislature /’ledıslət∫ə(r)/, law-making body /lо:‘meıkıŋ 
‘bdi/ — законодательная власть; законодательный орган
manage /’mænıd/ ≈ administer /əd’mınıstə(r)/ — руководить, 
управлять, заведовать; стоять во главе

monarch /’mnə(r)k/ ≈ sovereign /’svrın/, the Crown /ðı kraυn/ — 
монарх; король, королева, корона, престол; королевская власть
parliament /’pα:(r)ləmənt/ — парламент
policy /’pləsi/ — политика, политический курс, курс действий, 
линия поведения
political party /pə’lıtık(ə)l ‘pα:(r)tı/ — политическая партия
political power /pə’lıtık(ə)l ‘paυə(r)/ ≈ public authority /’pblık 
о:’θrəti/, state power /steıt ‘paυə(r)/ — государственная власть, поли-
тическая власть
regulate /’regjυleıt/ — регулировать; регламентировать; упорядо-
чивать, приводить в порядок
representative democracy /,reprı’zentətıv dı’mkrəsı/ — представи-
тельная демократия
rights and freedoms /raıts ænd ‘fri:dəms/ — права и свободы
separation of power /,sepə’reı∫(ə)n əv ‘paυə(r)/ — разделение полно-
мочий, разграничение власти, разделение властей
serve /sə:(r)v/ — состоять на службе, служить, работать
state /steıt/ — государство, страна; штат (субъект федерации 
в США, Индии или Австралии)

1.2. SCANNING

State System of Russia
1. Government is a political organization, which performs the functions 
of the supreme administrative body of a country. Governments are classified 
in a great many ways: monarchic systems oppose republican governments; 
democratic governments are distinguished from dictatorships; federal states 
are distinguished from unitary states; cabinet governments are distinguished 
from presidential ones.
2. The Russian Federation (RF) is a democratic federal republic. The 
word “federation”, as a part of the name of modern Russia, means that in 
our country every political subdivision, despite its size, population, and eco-
nomics, has the same rights along with others. No region, even the majority 
of regions, can force the others to accept or make a decision: common agree-
ment is necessary.
3. Separation of powers refers to a system of government in which power 
is not centralized in one person or agency. Public authority in our country 
is divided among the legislative (the Federal Assembly), judicial (courts of 
the Russian Federation), and executive (the government) branches. Sepa-
ration of powers in the Russian Federation is guaranteed by the Constitu-
tion.
4. The president as a head of the state coordinates the activity of all 
three branches of power. He is the guarantor of the Constitution of the RF 
and of human and civil rights and freedoms of citizens. The president is 

elected for a term of six years by the citizens of Russia on the basis of uni-
versal suffrage and direct vote by secret ballot. A citizen of the RF not 
younger than 35, who has resided in the RF for not less than 10 years, may 
be elected president of the RF but not more than for two terms in succes-
sion.
5. The legislative power is exercised by the Federal Assembly, which con-
sists of the Federation Council and the State Duma. The State Duma has 450 
seats, which are allocated to the various political parties based on national 
election results. The deputies are elected for a five-year term. The upper 
chamber — the Federation Council — reflects the federal nature of our 
state, whereby political power is divided between a central authority and all 
locally autonomous units — the subjects of the federation. There are two 
deputies of the Council from each subject: one from the executive and one 
from the representative bodies. The main job of the deputies is to make laws.
6. The executive power in Russia is exercised by the government headed 
by the prime-minister who is appointed by the president with consent of the 
State Duma. The executive branch of the government manages federal 
property and ensures:
— the implementation of a uniform monetary policy in Russia;
— the implementation of a uniform state policy in the field of culture, 
science, education, health, social security and ecology;
— the country’s defense, state security and the implementation of the 
foreign policy of the RF.
The work of this branch of power is regulated by federal constitutional 
laws.
7. The judicial power belongs to the system of courts, which consists of 
the Constitutional Court and the Supreme Court of the Russian Federation 
(the SC RF) and inferior courts. All federal judges are appointed by the 
president of the RF.
8. The Constitutional Court of the Russian Federation interprets the 
Constitution of our country. Legislative enactments, executive bylaws and 
international agreements may not be applied if they violate the Constitution.
9. The SC RF is the highest judicial body on civil, criminal, administra-
tive and other matters triable by general jurisdiction courts; it also acts as the 
tribunal of last resort for economic and commercial disputes (i.e. the current 
Supreme Court also covers the functions of the former Supreme Commer-
cial (Arbitration) Court). The SC RF shall effect judiciary supervision over 
the activity of all inferior courts and shall offer explanations on judicial 
practice issues.

Major data sources: The Constitution of the Russian Federation; 
Попов Е.Б., Халюшева Г.Р. Английский язык для студентов-юристов. 
Саратов: Вузовское образование, 2013.