Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование», 2019, № 1

ВЕСТНИК  РГГУ

Подписка принимается 
всеми отделениями связи 
без ограничений 

Подписной индекс 
в каталоге «Газеты и журналы» 
ОАО Агентства «Роспечать» – 71129 

ISSN 2073-6398
Научный журнал     

Academic Journal  
RSUH / RGGU Вulletin

Психология
Педагогика
Образование

Psychology •
Pedagogy • Education
№1

2019

ВЕСТНИК
ВЕСТНИК

1

2019

ISSN 2073-6398

ВЕСТНИК РГГУ

Серия 
«Психология. Педагогика.
Образование»

Научный журнал

RSUH BULLETIN

“Psychology. Pedagogics.
Education”
Series

Academic Journal

Основан в 1996 г.

Founded in 1996
1
2019

© RSUH/RGGU Bulletin. “Psychology. Pedagogics. Education” Series, 2019, no. 1

VESTNIK RGGU. Seriya «Psihologiya. Pedagogika. Obrazovanie»

RSUH/RGGU BULLETIN. “Psychology. Pedagogics. Education” Series

Academic Journal

There are 4 issues of the magazine a year. Founder and Publisher
Russian State University for the Humanities (RSUH)

RSUH/RGGU BULLETIN. “Psychology. Pedagogics. Education” Seriesis included: in the Russian Science Citation Index; in the Higher Attestation Commission list of leading scientific magazines and other editions for 
publishing PhD research findings.

Peer-reviewed publications fall within the following research area:

13.00.00. Pedagogy:
13.00.01. General pedagogy, history of pedagogy and education
13.00.02. Theory and methods of training and education (by areas and 
levels of education)
13.00.03. Correctional pedagogy (surdopedagogy and typhoid pedagogy, oligophreno- pedagogy and speech therapy)

19.00.00. Psychology:
19.00.01. General psychology, personality psychology, history of psychology
19.00.05. Social Psychology
19.00.13. Developmental Psychology, Acmeology The aims and problem areas:

The aims of the multidisciplinary journal are to promote scientific psychological knowledge, maintaining high standards of scientific publication, 
facilitating Russian psychological and educational science integration into 
the world scientific information space. For this purpose journal has special 
issues in which published articles which analyze selected problems from 
different points of view and in different paradigms. Together with articles 
of the leading domestic and foreign scientists, we also publish works of the 
young researchers. The content of the journal includes methodological 
works, empirical and experimental studies as well as the articles describing 
innovative research methods. For the purpose to extend all over the world 
results of Russian scientists’ studies, articles published in the journal have 
both Russian-language, and English-language versions. Herewith full text 

© Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование», 2019, № 1

English-language articles, and expanded English abstracts (not less than 
200 words) are published. Access to articles of the journal is free.
RSUH/RGGU BULLETIN. “Psychology. Pedagogics. Education” Series 
is registered by Federal Service for Supervision of Communications,
Information

Technology and Mass Media. Certificate on registration: PI No. FS77- 
61884 of 25.05.2015.

Changes were made to the record of media registration in connection with 
the name change, renaming of the founder, clarification of the subject – 
registration number FS77-73401 of 03.08.2018

Editorial staff office: 
6, Miusskaya Sq., Moscow, 125993
tel: 8 (499) 973 44 33
e-mail: ip@rggu.ru

“Psychology. Pedagogics. Education” Series, 2019, no. 1  •  ISSN 2073-6398

ВЕСТНИК РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование»

Научный журнал
Выходит 4 номера печатной версии журнала в год.
Учредитель и издатель – Российский государственный гуманитарный 
университет (РГГУ)

ВЕСТНИК РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование» 
включен: в систему Российского индекса научного цитирования 
(РИНЦ); в Перечень ВАК рецензируемых научных изданий, в которых 
должны быть опубликованы основные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени 
доктора наук по следующим научным специальностям и соответствующим им отраслям науки:

13.00.00. Педагогика:
13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования
13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и 
уровням образования)
13.00.03 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)

19.00.00. Психология:
19.00.01. Общая психология, психология личности, история психологии
19.00.05. Социальная психология
19.00.13. Психология развития, акмеология

Цели и область: Междисциплинарный научный журнал «Психология. Педагогика. Образование» публикует оригинальные статьи 
по различным отраслям психологии и образования. Целью журнала 
является создание журнала, объединяющего ученых, работающих 
над современными проблемами психологической науки. Для этого в 
журнале создаются тематические выпуски, в которых размещаются 
статьи, анализирующие определенную проблему с разных позиций и 
в разных парадигмах. Одновременно со статьями ведущих отечественных и зарубежных ученых, в журнале публикуются и работы молодых, 
начинающих исследователей. Содержание журнала включает как 
методологические работы, так и эмпирические и экспериментальные 
исследования, а также материалы, описывающие современный исследовательский инструментарий. С целью распространения материалов, 
полученных отечественными учеными, статьи, публикуемые в журнале, 

ISSN 2073-6398  •  Серия «Психология. Педагогика. Образование», 2019, № 1

имеют как русскоязычную, так и англоязычную версии. При этом 
публикуются как полнотекстовые англоязычные статьи, так и расширенные английские аннотации, объемом не менее 200 слов. Доступ к 
статьям журнала бесплатный.

Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере 
связи, информационных технологий и массовых коммуникаций, свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-61884 от 25.05.2015 г. В запись 
о регистрации СМИ внесены изменения в связи с изменением названия, переименованием учредителя, уточнением тематики – регистрационный номер ПИ № ФС77-73401 от 03.08.2018 г.

Адрес редакции: 125993, Москва, Миусская пл., 6
Тел: 8 (499) 973 44 33
электронный адрес: ip@rggu.ru Founder and Publisher

“Psychology. Pedagogics. Education” Series, 2019, no. 1  •  ISSN 2073-6398

Founder and Publisher
Russian State University for the Humanities (RSUH)

Editor-in-chief

T.D. Martsinkovskaya, Dr. of Sci. (Psychology), professor, Russian State 
University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation

Editorial Board

V.R. Orestova, Deputy Chief Editor, Dr. of Sci. (Psychology), professor, 
Russian State University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation
O.V. Gavrichenko, release officer, Cand. of Sci. (Psychology), assоciate professor, Russian State University for the Humanities (RSUH), Moscow, 
Russian Federation
T.M. Marutina, Dr. of Sci. (Psychology), professor, Russian State University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation
V.K. Schabelnikov, Dr. of Sci. (Psychology), professor, Russian State University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation
T.P. Skripkina, Dr. of Sci. (Psychology), professor, Russian State University 
for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation
Т.D. Schevelenkova, Cand. of Sci. (Psychology), assоciate professor, Russian State University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian 
Federation
M.K. Akimova, Dr. of Sci. (Psychology), professor, Russian State University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation
E.E. Kriger, Dr. of Sci. (Psychology), assоciate professor, Russian State 
University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation
A.G. Asmolov, Dr. of Sci. (Psychology), professor, Russian State University 
for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation
V.T. Kudryavtsev, Dr. of Sci. (Psychology), professor, Russian State University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation
T.V. Ryabova, Cand. of Sci. (Psychology), assоciate professor, Russian 
State University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian 
Federation
L.A. Chalilova, Cand. of Sci. (Philology), assоciate professor, Russian State 
University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation

ISSN 2073-6398  •  Серия «Психология. Педагогика. Образование», 2019, № 1

A.G. Kataeva, Cand. of Sci. (History), assоciate professor, Russian State 
University for the Humanities (RSUH), Moscow, Russian Federation
M. Cole, Ph.D., professor, University of California, San Diego, USA
D. Verch, Ph.D., professor, University of Washington, St. Louis, USA
P. Steiner, Ph.D., professor, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA
A. Vio, Ph.D., professor, National Center for Scientific Research, Bordeaux, 
France
M. Denn, Ph.D., professor, University. Michel Montaigne, Bordeaux, 
France
G. Tihanov, Ph.D., professor, University of Queen Mary, London, UK

Editor responsible for the current issue:

O.V. Gavrichenko, release officer, Cand. of Sci. (Psychology), assоciate 
professor (RSUH)

“Psychology. Pedagogics. Education” Series, 2019, no. 1  •  ISSN 2073-6398

Учредитель и издатель
Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ)

Главный редактор

Т.Д. Марцинковская, доктор психологических наук, профессор, Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), 
Москва, Российская Федерация

Редакционная коллегия

В.Р. Орестова, заместитель главного редактора, доктор психологических наук, Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, Российская Федерация
О.В. Гавриченко, ответственный секретарь, кандидат психологических 
наук, доцент Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, Российская Федерация
Т.М. Марютина, доктор психологических наук, профессор, Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, Российская Федерация
В.К. Шабельников, доктор психологических наук, профессор, Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, Российская Федерация
Т.П. Скрипкина, доктор психологических наук, профессор, Российский 
государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, 
Российская Федерация
Т.Д. Шевеленкова, кандидат психологических наук, доцент, Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, Российская Федерация
М.К. Акимова, доктор психологических наук, профессор, Российский 
государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, 
Российская Федерация
Е.Э. Кригер, доктор психологических наук, доцент, Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, Российская Федерация
А.Г. Асмолов, доктор психологических наук, профессор, Московский 
государственный университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Российская федерация

ISSN 2073-6398  •  Серия «Психология. Педагогика. Образование», 2019, № 1

В.Т. Кудрявцев, доктор психологических наук, профессор, Московский государственный психолого-педагогический университет 
(МГППУ) Российская Федерация
Т.В. Рябова, выпускающий редактор, кандидат психологических наук, 
доцент, Российский государственный гуманитарный университет 
(РГГУ), Москва, Российская Федерация
Л.А. Халилова, кандидат филологических наук, профессор, Российский 
государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, 
Российская Федерация
А.Г. Катаева, кандидат исторических наук, профессор, Российский 
государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, 
Российская Федерация
М. Коул, Ph.D., профессор, Калифорнийский университет, Сан-Диего, 
США
Д. Верч, Ph.D., профессор, Вашингтонский университет, Сент-Луис, 
США
П. Штайнер, Ph.D., профессор, Университет Пенсильвании, Филадельфия, США
А. Вио, Ph.D., профессор, Национальный центр научных исследований, Бордо, Франция
М. Денн, Ph.D., профессор, Университет им. Мишеля Монтеня, Бордо, 
Франция
Г. Тиханов, Ph.D., профессор, Университет королевы Марии, Лондон, 
Великобритания

Ответственный за выпуск:

О.В. Гавриченко, кандидат психологических наук, доцент (РГГУ)

“Psychology. Pedagogics. Education” Series, 2019, no. 1  •  ISSN 2073-6398

CONTENTS

From the editor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
16

Thematic reports

Аlexander G. Asmolov, Marina S. Guseltseva
Value sense of sociocultural modernization of education:
from reforms to reformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
18

Empirical research

Vasilisa R. Orestova, Elena E. Sulimova
Personal characteristics and specificity
of decision making in a situation of moral
choice by employees of the organization . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
44

Irina V. Solodnikova, Nadezhda V. Solodnikova
Consumer socialization of teenagers:
age, gender and cultural differences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
64

Olga V. Grebennikova, Natalya I. Yurchenko
Features of personal and linguistic identity
of modern youth  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
83

Oksana V. Gavrichenko
Interrelation of creativity and individual
and personal features of students  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

ISSN 2073-6398  •  Серия «Психология. Педагогика. Образование», 2019, № 1

Yulia V. Chestyunina, Ekaterina V. Zabelina,
Irina A. Trushina, Ekaterina V. Vedeneeva,
Alena G. Lisichkina
Particularities of the structure and maintenance
of economic attitudes of the working pensioners  . . . . . . . . . . . . 127

Evgenia E. Kriger, Elena V. Bakhadova
Values of parent and child relations deviant adolescents . . . . . 157

“Psychology. Pedagogics. Education” Series, 2019, no. 1  •  ISSN 2073-6398

СОДЕРЖАНИЕ

От редактора  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
14

Тематические сообщения

А.Г. Асмолов, М.С. Гусельцева
О ценностном смысле социокультурной
модернизации образования: 
от реформ – к реформации  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
18

Эмпирические исследования

В.Р. Орестова, Е.Е. Сулимова
Личностные особенности и специфика
принятия решений в ситуации
морального выбора сотрудниками организации  . . . . . . . . . . 
44

И.В. Солодникова, Н.В. Солодникова
Потребительская социализация подростков:
возрастная, гендерная и культурная специфика  . . . . . . . . . . 
64

О.В. Гребенникова, Н.И. Юрченко
Особенности личностной и лингвистической идентичности
у представителей современной молодежи . . . . . . . . . . . . . . . . 
83

О.В. Гавриченко
Связь креативности и индивидуально-личностных
особенностей студентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

ISSN 2073-6398  •  Серия «Психология. Педагогика. Образование», 2019, № 1

Ю.В. Честюнина, Е.В. Забелина, И.А. Трушина,
Е.В. Веденеева, А.Г. Лисичкина
Особенности структуры и содержания
экономических аттитюдов работающих пенсионеров . . . . . 127

Е. Э. Кригер, Е. В. Бахадова
Ценности родительско-детских отношений
девиантных подростков  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157