Общая теория спорта и ее прикладные аспекты

УДК 796/799
ББК 75.1
 
М33

Рецензенты:

В.Н. Платонов – доктор педагогических наук, профессор; 
Ц. Желязков – доктор педагогических наук, профессор 
Болгарской национальной спортивной академии 
им. В. Левского, заслуженный тренер

Матвеев Л. П.
Общая теория спорта и ее прикладные аспекты [Текст] : учебник для вузов физической культуры и спорта / Л. П. Матвеев. – 
7-е изд. стереотип. – М. : Спорт, 2020. – 342 с. : ил. 

ISBN  978-5-906132-50-5

В учебнике рассмотрена проблематика теории спорта в самых 
различных аспектах, а именно: феномен спорта и характер его теории; теория соревновательной деятельности и системы спортивных 
соревнований; система подготовки спортсмена (выявление индивидуальной спортивной предрасположенности, первичная спортивная 
ориентация, постановка долгосрочных целей), ее содержание, средства и методы, основные закономерности построения и др. Впервые 
по-новому освещен один из ключевых вопросов теории спорта – спортивные состязания как собственно соревновательная деятельность 
спортсмена в современных условиях и модельно-целевой подход 
к построению спортивной подготовки. 
Для магистрантов, аспирантов, преподавателей, факультативно – 
для студентов бакалавриата вузов физической культуры и спорта, 
а также тренеров.
УДК 796/799
ББК 75.1

М33

© Л. П. Матвеев, 2005
© Л. П. Матвеев, 2019
© В. Н. Платонов. Предисловие, 2019
© Оформление. ООО «Издательство 
 
“Спорт”», 2020
ISBN  978-5-906132-50-5

ПРЕДИСЛОВИЕ 
к шестому изданию

Специалисты, работающие в различных странах в сфере физического 
воспитания и спорта, наверняка с большим интересом воспримут предлагаемую издательством «Спорт» книгу известного ученого, профессора 
Л.П. Матвеева «Общая теория спорта и ее прикладные аспекты». Она 
была написана несколько лет назад и в своем содержании аккумулировала рассмотрение целого ряда вопросов из того большого круга проблем, 
которые активно разрабатывались Львом Павловичем в течение нескольких десятков лет его весьма плодотворных научных изысканий.
Хотелось бы отметить, что труды Л.П. Матвеева, имевшие резонанс 
в широких кругах ученых, тренеров и других специалистов, всегда отличались всесторонним рассмотрением различных сторон подготовки 
спортсменов, что, благодаря глубокому анализу множества спортивнопедагогических, медико-биологических и других вопросов, было очень 
актуальным как для теории спорта, так и для его практики.
Труд «Общая теория спорта и ее прикладные аспекты», как и многие 
ранее выпущенные книги Льва Павловича («Проблемы периодизации 
спортивной тренировки». «Основы спортивной тренировки», «Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов» и др.), 
содержит фундаментальные знания, которые очень слабо подвержены 
сиюминутным веяниям, связанным с изменениями научных подходов 
и ситуации в спорте, с трансформациями программ соревнований, появлением тех или иных новых фактов и т.д. Объясняется это тем, что 
сформулированные автором основательные теоретические постулаты – 
именно благодаря своей фундаментальности, базирующейся на мощной 
эмпирической основе и имеющей глубокие исторические корни, – весьма стабильны, а потому не претерпевали серьезных трансформаций под 
влиянием времени.
Такая несомненно сильная особенность трудов Л.П. Матвеева во 
многом является следствием личных качеств автора, которого отличали высокий профессионализм, энциклопедические знания, незаурядные 
аналитические и прогностические способности, позволявшие ученому 
осуществлять серьезные научные обобщения, не только в значительной мере определившие важнейшие направления формирования теории 
спорта, но и содействовавшие развитию на этой основе практики спортивной тренировки.

Книга Л.П. Матвеева «Общая теория спорта и ее прикладные аспекты», помимо уже отмеченного выше, содержит также большое количество нечетко выраженных идей и небезынтересных гипотез, которые 
для внимательных и хорошо подготовленных специалистов могут стать 
основой для проведения многоплановых фундаментальных и прикладных исследований, результаты которых способны радикально повлиять 
на дальнейшее развитие теории спорта и ее практических приложений.
Разнообразные труды Льва Павловича – книги, статьи, доклады на 
конференциях и т.д. – всегда воспринимались читателями и слушателями 
с большим интересом и не оставляли их равнодушными. Выдвигавшиеся 
и развиваемые Л.П. Матвеевым отдельные нетривиальные положения, 
как и стремление этого ученого к глубокому анализу многих сложных 
и нередко противоречивых аспектов рассматриваемых проблем, а также 
та категоричность, с которой он, будучи убежденным в своей правоте, 
отстаивал собственные взгляды, не всегда воспринимались однозначно 
и нередко вызывали оживленные, а подчас и острые дискуссии среди 
специалистов физического воспитания и спорта.
Оппоненты Л.П. Матвеева нередко обвиняли его то в чрезмерном новаторстве, то в отстаивании устаревших представлений. Однако со временем новаторские идеи, выдвинутые Львом Павловичем, становились 
достоверным и стабильным знанием, а те его положения, которые казались устаревшими, с годами приобретали фундаментальный характер, 
не зависящий от временной конъюнктуры. Этому во многом способствовали и полемические способности Л.П. Матвеева, умевшего находить 
и использовать в любом научном споре яркие и весомые аргументы, в то 
же время демонстрируя при этом образцы корректности, уравновешенности и чувства такта, чего нередко не хватало тем, с кем дискутировал 
Лев Павлович.
И ныне подавляющее большинство фундаментальных разработок 
Л.П. Матвеева, содержащихся как в его трудах прежних лет, так и в предлагаемой вниманию читателей книге «Общая теория спорта и ее прикладные аспекты», не перестали быть весьма актуальными с точки зрения 
их соответствия современному уровню научных знаний и эффективности использования в практике спорта на самых разных его уровнях. А потому эта книга, представляющая собой полноценный учебник для подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов, 
работающих в спортивной сфере, и призванная всячески способствовать 
повышению качества их профессионального образования, конечно же, 
всем своим содержанием окажется полезной как для тренеров и научных работников, занимающихся подготовкой спортсменов и ее научно 
методическим обеспечением, так и для преподавателей и студентов специализированных высших учебных заведений системы физического воспитания и спорта.

В.Н. Платонов, 
доктор педагогических наук, 
профессор

ПРЕДИСЛОВИЕ 
автора

Эта книга – результат впервые выполненной разработки курса теории спорта для завершающего уровня высшего профессионального образования по физической культуре и спорту. При создании курса учитывались предпосылки к освоению его содержания, которые обеспечиваются 
на предшествующих образовательных уровнях, и официальные государственные требования к впервые введенной в отечественной высшей школе подготовке магистров и специалистов высшего уровня.
Предлагаемое содержание курса охватывает проблематику теории 
спорта в интегративном, широко обобщающем, и поисковом аспектах. 
При этом наряду с углублением знаний, переданных на бакалаврском 
уровне образования, особое внимание уделяется тому, чтобы обеспечить 
профессиональное понимание студентами, завершающими образование, 
нерешенных проблем рассматриваемой отрасли научного знания, уяснение научно-исследовательских подходов и способов познания, формирование широкой научной эрудиции, стимулирование развития способностей творческого теоретического мышления.
Изложенный текст упорядочен в соответствии с определившейся 
к настоящему времени структурой общей теории спорта. Выделены три 
основные части (наиболее крупные разделы).
1. Сущность феномена спорта и характер его теории.
2. Теория соревновательной деятельности и системы спортивных соревнований.
3. Система подготовки спортсмена (концептуальный аспект).
В первой части сжато изложена современная концепция спорта как 
уникального феномена социальной реальности, обсуждены его суть, формы, функции и тенденции развития. Наряду с этим представлены пути 
формирования теории спорта как учебного предмета и отрасли науки, 
эволюция ее предмета и типичные для нее методы научного познания.
Вторая часть посвящена анализу и концептуальному осмыслению 
того, что составляет основу специфики спорта, – соревнований как собственно соревновательной деятельности спортсмена и системы спортивных соревнований, в рамках которой развертывается эта деятельность 
в современных условиях. Данный, в определенном смысле ключевой, 
раздел теории спорта в силу некоторых причин, известных специалистам, долгое время оставался как бы вне сферы интенсивного теорети

ческого осмысления. Благодаря разработкам, выполненным в последние 
десятилетия, оказалось возможным в значительной мере исправить этот 
изъян и по-новому подойти к пониманию сути ряда, казалось бы, хорошо 
известных явлений спортивной практики.
В наиболее объемной третьей части интерпретированы основные 
теоретико-методические положения современной концепции системного построения подготовки спортсмена к спортивным достижениям. 
Здесь обсуждены практические и теоретические обоснования общепринятых представлений о системе спортивной подготовки, выработанных 
во многом прежде всего в отечественной школе спорта, раскрыта их непреходящая суть и намечены тенденции углубления и обновления.
Кроме названных разделов выделен вместо заключения обзор недавних дискуссий по некоторым фундаментальным и прикладным проблемам рассматриваемой отрасли познания. Это в какой-то мере создает 
живые представления о существующей в ней дискуссионной атмосфере, особенностях различных воззрений, поисковых направлениях, путях 
и условиях преодоления противоречий.

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

СУЩНОСТЬ
ФЕНОМЕНА СПОРТА
И ХАРАКТЕР
ЕГО ТЕОРИИ

ГЛАВА  ПЕРВАЯ

НЕКОТОРЫЕ ОБЩЕНАУЧНЫЕ 
И СПЕЦИАЛЬНЫЕ КАТЕГОРИИ 
В ТЕОРИИ СПОРТА

Теория спорта, появившаяся как научная и профессиональнообразовательная дисциплина на рубеже XX и XXI вв., еще не миновала стадию своего становления. Первостепенное значение в ней имеет 
возможно точное определение исходных коренных понятий (категорий) и строгое выяснение их связей с общенаучными категориями. Именно с этого следует начинать профессионально-углубленное 
освоение общей теории спорта.

1.1.
НЕКОТОРЫЕ 
МЕЖНАУЧНО-ИНТЕГРАТИВНЫЕ КАТЕГОРИИ, 
СУЩЕСТВЕННЫЕ ДЛЯ ТЕОРИИ СПОРТА

О значении общенаучных и межнаучных понятий-интеграторов. 
Усиление интегративной (сближающей и взаимосвязывающей) тенденции в развитии современного научного знания выражается, кроме 
прочего, в становлении, расширении смысла и уточнении общих научных категорий как наиболее обобщенных фундаментальных понятий, имеющих существенное значение для всех или многих отраслей 
науки [6, 14, 22, 31]. Их мировоззренческое и методологическое значение, как известно, трудно переоценить. Именно в них концентрированно и лаконично выражаются совокупные результаты познания 
единства мира, сущностных свойств и закономерных отношений его 
слагаемых.
Речь идет не только о тех предельно общих категориях, которые 
традиционно принято относить к философским. В последнее время 
стало принято обращать внимание на общеинтегративный смысл тех 
категорий, которые возникли не в лоне собственно философских абстракций, а в результате взаимносопряженного развития более или 
менее смежных отраслей специально-научного знания. К ним относятся, например, такие категории, как структура и функция, упорядоченность и неупорядоченность (энтропия), система и элементы,