Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Анатомия и физиология человека

Покупка
Артикул: 735592.02.99
Доступ онлайн
55 ₽
В корзину
Учебное пособие раскрывает основные особенности строения и функций органов и систем органов человека. Предназначается студентам заочной формы обучения, а также психологам и педагогам дошкольных образовательных учреждений и обще-образовательных школ.
Шпаковская, Е. Ю. Анатомия и физиология человека : учебное пособие / Е. Ю. Шпаковская, Л. А. Яковлева. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2020. - 40 с. - ISBN 978-5-9765-2280-0. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1143375 (дата обращения: 28.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Е.Ю. Шпаковская 
Л.А. Яковлева

АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ  
ЧЕЛОВЕКА 

Учебное пособие 

3-е издание, стереотипное

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2020

УДК 611/612(075.8) 
ББК  28.86я73 

Ш83       

          Ш83 

Р е ц е н з е н т ы: 
канд. биол. наук, зав. кафедрой возрастной психологии и физиологии 
Магнитогорского государственного университета Е.Г. Цапов; 
канд. психол. наук, зав. кафедрой социальной психологии 
Магнитогорского государственного университета О.П. Степанова 

Шпаковская Е.Ю. 
Анатомия и физиология человека [Электронный ресурс] : учеб. 
пособие / Е.Ю. Шпаковская, Л.А. Яковлева. — 3-е изд., стер. —           
М. : ФЛИНТА, 2020. — 40 с. 

ISBN 978-5-9765-2280-0 

Учебное пособие раскрывает основные особенности строения и 
функций органов и систем органов человека. 
Предназначается студентам заочной формы обучения, а также 
пси-хологам и педагогам дошкольных образовательных учреждений и 
обще-образовательных школ. 

УДК 611/612(075.8) 
ББК  28.86я73 

ISBN 978-5-9765-2280-0                © Шпаковская Е.Ю., Яковлева Л.А., 2015 
© Издательство «ФЛИНТА», 2015 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

Раздел 1. Введение ......................................................................................................4 

Глава 1.1. Предмет и содержание курса  «Анатомия и физиология  
человека»..................................................................................................................4 

Раздел 2.  Развитие и функционирование регуляторных  систем организма........7 

Глава 2.1. Особенности строения и функционирования  нервных клеток........7 

Глава 2.2. Нервная система ....................................................................................8 

Глава 2.3. Высшая нервная деятельность ...........................................................12 

Глава 2.4. Эндокринная система..........................................................................14 

Раздел 3. строение и функции  сенсорных, моторных и висцеральных  
систем .........................................................................................................................17 

Глава 3.1. Сенсорные системы.............................................................................17 
3.1.1. Понятие и характеристика сенсорных систем .....................................17 
3.1.2. Особенности организации и функционирования сенсорных  
систем .................................................................................................................18 

Глава 3.2. Моторная система................................................................................20 

Глава 3.3. Строение и функции органов пищеварения .....................................24 

Глава 3.4. Обмен веществ и энергии...................................................................28 

Глава 3.5. Кровь. Система кровообращения.......................................................31 

Глава 3.6. Дыхательная система ..........................................................................35 

Глава 3.7. Выделительная система ......................................................................38 

Раздел 4. Вопросы и задания  для самостоятельной работы ................................40 

Глава 4.1. Контрольные вопросы.........................................................................40 

Глава 4.2. Задания для самостоятельной работы...............................................41 
Рекомендуемая литература ..............................................................................42 
 

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ 

Глава 1.1. Предмет и содержание курса  
«Анатомия и физиология человека» 

Анатомия (греч. «anatemno» — рассекаю) — наука, которая изучает форму и строение 
организма в связи с его функциями, развитием под воздействием окружающей среды. 
Физиология (греч. «physis» — природа и «logos» — учение) — наука о закономерностях 
процессов жизнедеятельности живого организма, его органов, тканей и клеток, их взаимосвязи при изменении различных условий и состояниях организма. Строение и жизнедеятельность различных органов и всего организма взаимно обусловлены.  
Человек отличается от животных не только своим более совершенным строением, но и 
развитием мышления, наличием членораздельной речи, интеллектом, которые определяются 
комплексом социальных условий жизни, общественными взаимоотношениями, общественно-историческим опытом. Труд и социальная среда изменили биологические особенности 
человека. 
Раскрывая основные закономерности развития человека в онтогенезе, анатомия и физиология дают важный материал для педагогов, психологов, гигиенистов. 
Знание возрастных анатомо-физиологических, психофизиологических особенностей необходимо при физическом воспитании, для определения эффективных методов обучения. 
Каждый грамотный человек хотя бы в общих чертах должен знать о строении и основных 
функциях своего тела, своего организма, отдельных его органов. Знание анатомии и физиологии дает возможность понять течение процессов в организме, взаимосвязи человека с 
внешней средой, природой и животным миром, объяснить происхождение вариантов телосложения, пороков развития, различных уродств, а также изменений, возникших в результате 
различных заболеваний. 
Человеческий организм, состоящий из клеток, тканей, органов, их систем и аппаратов, 
представляет собой целостную биологическую систему, в которой структуры и функции находятся в единстве. Клеточный уровень организации изучает цитология, уровень тканей — 
гистология (Табл. 1.). Ткань — это совокупность клеток, сходных по своему строению, происхождению и выполняемым функциям. 

Табл. 1. 

Группа тканей человеческого организма 

Виды тканей 
Строение ткани 
Местонахождение 
Функции 

Эпителий  

Плоский 
 
Поверхность клеток гладкая. 
Клетки 
плотно 
примыкают 
друг к другу 

Поверхность кожи, ротовая полость, пищевод, альвеолы легких 

Покровная, защитная, выделительная (газообмен, выделение 
мочи) 

Железистый 
 
Железистые клетки вырабатывают секрет 
 

Железы кожи, желудок,
кишечник, 
железы 
внутренней 
секреции, 
слюнные железы 

Выделительная (выделение пота, слез), секреторная (образование слюны, желудочного и кишечного сока, гормонов) 

Мерцательный 
(реснитчатый) 

Состоит из клеток с многочисленными волосками (реснички) 

Дыхательные пути 
 
Защитная (реснички задерживают и удаляют частицы пыли) 

Соединительная 

Плотная 
волокнистая 
 

Группы волокнистых, плотно 
лежащих клеток без межклеточного вещества 

Собственно кожа, сухожилия, связки, оболочки 
кровеносных 
сосудов, роговица глаза

Покровная, 
защитная, 
двигательная 
 

Рыхлая 
волокнистая 
 

Рыхло расположенные волокнистые клетки, переплетающиеся между собой. Межклеточное вещество бесструктурное 

Подкожная 
жировая 
клетчатка, 
околосердечная сумка, проводящие 
пути 
нервной 
системы

Соединяет кожу с мышцами, 
поддерживает органы в организме, заполняет промежутки 
между органами. Осуществляет 
терморегуляцию тела 

Хрящевая 
 
 

Живые круглые или овальные 
клетки, лежащие в капсулах,
межклеточное вещество плотное, упругое, прозрачное 

Межпозвоночные диски, 
хрящи 
гортани, 
трахей, ушная раковина, поверхность суставов 

Сглаживание трущихся поверхностей костей. Защита от деформации дыхательных путей, ушных раковин 

Костная 
 
Живые клетки с длинными 
отростками, соединенные между собой, межклеточное вещество — неорганические соли и 
белок оссеин

Кости скелета 
 
Опорная, двигательная, защитная 
 

Кровь 
и 
лимфа 
 

Жидкая соединительная ткань, 
состоит из форменных элементов (клеток) и плазмы (жидкость с растворенными в ней 
органическими 
и 
минеральными веществами — сыворотка и белок фибриноген) 

Кровеносная 
система 
всего организма 
 

Разносит О2 и питательные вещества по всему организму. Собирает СО2 и продукты диссимиляции. Обеспечивает постоянство внутренней среды, химический и газовый состав организма. Защитная (иммунитет). 
Регуляторная (гуморальная)  

Мышечная 

Поперечнополосатая 
 

Многоядерные клетки цилиндрической формы до 10 см длины, исчерченные  поперечными полосами 
 

Скелетные 
мышцы, 
сердечная мышца 
 

Произвольные движения тела, 
мимика лица, речь. Непроизвольные сокращения (автоматия) сердечной мышцы. Свойства: возбудимость, сократимость.

Гладкая 
 
Одноядерные клетки до 0,5 мм 
длины с заостренными концами 

Стенки пищеварительного тракта, кровеносных и лимфатических 
сосудов, мышцы кожи 

Непроизвольные 
сокращения 
стенок внутренних полых органов. Поднятие волос на коже. 

Нервная 

Тела нервных клеток, разнообразные по форме и величине до 
0,1 мм в диаметре 
 

Образуют серое вещество головного и спинного мозга 

Высшая нервная деятельность. 
Связь организма с внешней средой. Центры условных и безусловных рефлексов. Cвойства:
возбудимость и проводимость. 

Короткие отростки нейронов –
дендриты 
Соединяются с отростками соседних клеток 
Передают возбуждение одного 
нейрона на другой, устанавливая 
связь между всеми органами тела.

Нервные 
клетки (нейроны) 
 
 
 

Нервные волокна — аксоны 
(нейриты) — длинные выросты нейронов до 1 м длины. В 
органах заканчиваются ветвистыми нервными окончаниями. 
 

Нервы периферической 
нервной системы, которые иннервируют все 
органы тела. 
 

Проводящие пути нервной системы. Передают возбуждение от 
нервной клетки к периферии по 
центробежным нейронам; от рецепторов к нервной клетке по 
центростремительным 
нейронам. Вставочные нейроны передают возбуждение с центростремительных нейронов на центробежные 

 
Соединяясь между собой, разные ткани образуют органы. Органом называется часть тела, которая имеет определенную форму, строение, занимает соответствующее место и выполняет специфическую функцию. В формировании любого органа принимают участие различные ткани, но только одна из них является главной, остальные выполняют вспомогательную функцию. Например, соединительная ткань образует основу органа, эпителиальная — 
слизистые оболочки органов дыхания и пищеварения, мышечная — стенки полых органов 
(пищевод, кишечник, мочевой пузырь и др.), нервная ткань представлена в виде нервов, ин
нервирующих орган, нервных узлов, лежащих в стенках органов. Органы различаются по 
форме, размерам и положению.  
Органы, которые схожи по своему строению, происхождению и выполняют единую 
функцию, называют системой. В организме человека выделяют следующие системы органов: 
1) пищеварительная — объединяет органы, при помощи которых в организме переваривается 
пища, происходит ее усвоение; 
2) дыхательная — включает органы дыхания, в которых происходит газообмен между кровью и окружающей ее средой; 
3) сердечно-сосудистая — объединяет сердце и сосуды, которые обеспечивают кровообращение; 
4) мочевыводящая — осуществляет выделение из организма образующихся продуктов метаболизма (соли, мочевина и др.), 
5) нервная — соединяет все органы и системы в единое целое, регулирует их деятельность, 
6) система органов чувств — воспринимает раздражения от внешней и внутренней среды; 
7) эндокринная — регулирует все процессы в организме при помощи гормонов. 
Некоторые органы объединяются по функциональному принципу в аппараты (например, 
опорно-двигательный). Иногда такие органы отличаются своими функциями, но связаны генетически (например, мочеполовой аппарат). 
Совокупность систем и аппаратов органов образует целостный организм человека, в котором все составляющие его части взаимосвязаны, при этом основная роль в объединении 
организма принадлежит сердечно-сосудистой, нервной и эндокринной системам. Эти системы действуют согласованно, обеспечивают нейрогуморальную регуляцию функций организма. Нервная система передает сигналы в виде нервных импульсов. Нервный механизм регуляции обеспечивает быструю сигнализацию об изменениях во внешней и внутренней среде 
и также быстро наступающие и вместе с тем специализированные ответные реакции. Эндокринная система высвобождает гормональные вещества, которые переносятся кровью к органам-мишеням. Такая гуморальная регуляция осуществляется медленно, инертно и характеризуется обширным действием. 
Взаимодействие между клетками нервной и эндокринной систем осуществляется при 
помощи разных клеточных медиаторов, образованных из аминокислот (либерины, эндорфины и др.). Вырабатываемые в нервной системе в небольших концентрациях, они оказывают 
исключительно большое влияние на эндокринный аппарат.  
Саморегуляция физиологических функций — основной механизм поддержания жизнедеятельности организма на относительно постоянном уровне. Относительное постоянство 
внутренней среды у человека поддерживается нервно-гуморальными физиологическими механизмами, регулирующими деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, органов пищеварения, почек и потовых желез. 
Т.о., нервная и эндокринная системы обеспечивают динамичное развитие организма и 
устойчивость его основных физиологических функций. 
 

Рис. 1 Схема строения двигательного нейрона 

РАЗДЕЛ 2.  

РАЗВИТИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ РЕГУЛЯТОРНЫХ  

СИСТЕМ ОРГАНИЗМА 

Глава 2.1. Особенности строения и функционирования  
нервных клеток 

Структурной единицей нервной системы является нервная клетка — нейрон. Он состоит 
из пяти частей: тела клетки, ядра, разветвленных отростков — дендритов (по ним нервные 
импульсы идут к телу клетки) и одного длинного отростка — аксона (по нему нервный импульс переходит от тела клетки к другим клеткам или эффекторам — мышцам или железам) 
и шванновских клеток, покрывающих аксон (Рис. 1.). Снаружи нейрон покрыт мембраной. 
Аксон имеет множество отростков. Они соединены с дендритами соседних нейронов особыми образованиями — синапсами, которые играют существенную роль в фильтрации нервных 
импульсов: пропускают одни импульсы и задерживают другие. 
Выделяется три функциональные группы нейронов: 
1) афферентные (сенсорные, чувствительные, центростремительные) нейроны предают 
информацию от рецепторов в ЦНС; 
2) эфферентные (двигательные, моторные, центробежные) нейроны передают информацию от ЦНС к исполнительным органам (мышцам, железам); 
3) вставочные (промежуточные, центральные, интернейроны) осуществляют информационные связи между чувствительными и двигательными нейронами. В человеческом мозге 
они образуют основную его массу, которую составляют около 20 млрд. нервных клеток, соединенных множеством синапсов. 
Количество нервных клеток закладывается до 
рождения ребенка, в дальнейшем количество нервных клеток может только уменьшаться.  
Большинство нервных волокон (аксонов) покрыто оболочкой, состоящей из миелина — белого 
жироподобною вещества, выполняющего функции 
изоляционного материала. Миелиновая оболочка с 
регулярными промежутками в 12 мм прерывается 
перетяжками — перехватами Ранвье, которые 
увеличивают 
скорость 
пробегания 
нервного 
импульса 
по 
волокну, 
позволяя 
ему 
«перепрыгивать» с одного перехвата на другой 
вместо того, чтобы постепенно распространяться 
вдоль волокна.  
Основная масса волокон черепных нервов миелинизируется к 1,5—2 годам. В среднем к 3 годам 
основная масса нервных волокон миелинизирована, 
остальные завершают этот процесс к 6 годам. Относительно поздно завершают процесс миелинизации 
волокон коры полушарий большого мозга (к 30— 
40 годам).  
Нейроны обладают свойством возбудимости. При воздействии внешнего раздражителя 
на клетку, нейрон возбуждается — возникает так называемый потенциал действия (нервный 
импульс). Еще одно свойство возбудимых клеток — проводимость, т.е. способность передавать потенциал действия по своим отросткам к другим клеткам. Максимальная скорость проведения потенциала действия достигает 120 м/с.  

Глава 2.2. Нервная система 

Нервная система центр деятельности всего организма. Нервная система выполняет две 
важнейшие функции. Первая из этих функций коммуникационная. С одной стороны, это передача различным нервным центрам информации, получаемой рецепторами, находящимися 
в коже, глазах, ушах, носу, рту и других органах; а с другой стороны, это проведение сигналов от нервных центров к эффекторам (железам и мышцам), что дает возможность адекватным и специфическим образом реагировать на те события во внешней среде, с которыми 
сталкивается организм. Эту двоякую функцию обеспечивает периферическая нервная система, состоящая, во-первых, из соматической системы, ответственной за взаимодействия организма с внешним миром, и, во-вторых, из вегетативной системы, регулирующей деятельность таких внутренних органов, как сердце, легкие, пищеварительный тракт, почки и т.д., и 
таким образом координирующей «вегетативную жизнь» организма.  
Второй важной функцией нервной системы являются интеграция и переработка получаемой информации и программирование наиболее адекватной реакции. Эта функция принадлежит центральной нервной системе и включает широкий диапазон процессов — от простейших рефлексов на уровне спинного мозга до самых сложных мыслительных операций на 
уровне высших отделов головного мозга. (Рис. 2). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Рис. 2. Общий план строения нервной системы 

Все живые организмы обладают способностью реагировать на физические и химические 
изменения в окружающей среде. Воздействия среды, которые вызывают ответные реакции 
организма, называются раздражителями или стимулами. Раздражители среды (свет, звук, запах, прикосновение и т.п.) преобразуются специальными чувствительными клеткамирецепторами в нервные импульсы — серию электрических и химических изменений в нерв
Нервная система

Центральная нервная система 
Периферическая нервная система

Спинной мозг

Вегетативная  

Продолговатый мозг 

Головной мозг

Соматическая 

Симпатическая 

Парасимпа-
тическая 

Черепномозговые 
нервы 

Спиномозговые 
нервы 

Черепномозговые 
нервы 

Спиномозговые 
нервы 

Мост 

Мозжечок 

Средний мозг 

Промежуточный мозг 

Большие полушария 

Гипоталамус 

Кора 

Базальные 

ганглии

Таламус 

ретикулярная формация 

Спиномозговые 
нервы 

ном волокне. Нервные импульсы по приносящим (афферентным) нервным волокнам передаются в спинной и головной мозг. Здесь вырабатываются соответствующие командные импульсы, которые передаются по выносящим (эфферентным) нервным волокнам к исполнительным органам (мышцам, железам). 
Работа нервной системы основана на рефлекторном принципе, то есть она определенным 
образом реагирует на внешние и внутренние раздражители. Рефлекс — это адекватный ответ 
организма на раздражитель, осуществляемый через посредство нервной системы. 
Путь, по которому проходят нервные импульсы от раздражаемого рецептора до органа, 
отвечающего на это раздражение, называют рефлекторной дугой (Рис. 3.). В состав рефлекторной дуги входит рецептор, воспринимающий раздражение. Часто рецептор является периферическим окончанием чувствительного (афферентного) нерва. По аксону чувствительного нейрона возбуждение попадает в центральную нервную систему и распространяется 
или непосредственно на двигательный (эфферентный) нейрон, или на вставочные нейроны, а 
уже через них — на эфферентный. По аксону эфферентного нейрона возбуждение достигает 
исполнительного органа, чаще всего мышцы. В результате возбуждения деятельность этого 
органа изменяется: например, мышца сокращается.  
 

 
Рис. 3 Упрощенная схема рефлекторного акта 

Центральная нервная система — это головной и спинной мозг, а периферическая — 
отходящие от них нервы и нервные узлы, расположенные за пределами черепа и позвоночника. 
Спинной мозг расположен в позвоночном канале. Он имеет вид трубки длиной около 45 
см и диаметром 1 см, отходящей от головного мозга, с полостью и центральным каналом, 
заполненным спинномозговой жидкостью. На поперечном разрезе видно, что спинной мозг 
состоит из белого (снаружи) и серого (внутри) вещества. Серое вещество состоит из тел 
нервных клеток и имеет на поперечном срезе форму бабочки, от расправленных «крыльев» 
которой отходят два передних и два задних рога. В передних рогах находятся центробежные 
нейроны, от которых отходят двигательные нервы. Задние рога включают нервные клетки 
(промежуточные нейроны), к которым подходят отростки чувствительных нейронов, лежащих в утолщениях задних корешков. Соединяясь между собой, передние и задние корешки 
образуют 31 пару смешанных (двигательных и чувствительных) спинномозговых нервов. 
Каждая пара нервов иннервирует определенную группу мышц и соответствующий участок кожи. 
Белое вещество образовано отростками нервных клеток (нервными волокнами), объединенными в проводящие пути. Среди них выделяют волокна, соединяющие участки спинного 
мозга на различных уровнях, двигательные нисходящие волокна, идущие из головного мозга 
в спинной мозг к клеткам, дающим начало передним двигательным корешкам, и чувствительные восходящие волокна, которые являются либо продолжением волокон задних корешков, либо отростками клеток спинного мозга и восходят к головному мозгу. 

Спинной мозг выполняет две важные функции: рефлекторную и проводящую. В сером 
веществе спинного мозга замыкаются рефлекторные пути многих двигательных реакций, например коленного рефлекса. В коленном рефлексе участвуют два вида нейронов — центростремительные и центробежные. В большинстве рефлексов спинного мозга участвуют и 
вставочные нейроны. В спинной мозг поступают чувствительные нервы от рецепторов кожи, 
двигательного аппарата, кровеносных сосудов, пищеварительного тракта, выделительных и 
половых органов. Центростремительные (чувствительные) нейроны посредством вставочных 
нейронов связываются с центробежными (двигательными) нейронами, которые иннервируют 
все скелетные мышцы (за исключением мышц лица). В спинном мозге расположены и центры иннервации внутренних органов. 
Центростремительные нервные импульсы по проводящим путям спинного мозга передают в головной мозг информацию об изменениях во внешней и внутренней среде организма. По нисходящим путям импульсы от головного мозга передаются к двигательным нейронам, которые вызывают или регулируют деятельность исполнительных органов. 
Головной мозг состоит из ствола (продолговатый мозг, мост, средний мозг) и переднего 
(большие полушария, промежуточный мозг) (Рис. 2, Рис. 4 ). 
От головного мозга отходят 12 пар черепно-мозговых нервов, из которых зрительные, 
слуховые и обонятельные являются чувствительными нервами, проводящими возбуждение 
от рецепторов соответствующих органов чувств в головной мозг. Остальные, за исключением двигательных нервов, иннервирующих мышцы глаз, являются смешанными нервами. 
 

 
Продолговатый мозг выполняет рефлекторную и проводниковую функции. По чувствительным нервам продолговатый мозг получает импульсы от рецепторов кожи головы, слизистых оболочек рта, носа, глаз, гортани, трахеи, а также от рецепторов сердечно-сосудистой и 
пищеварительной систем, от органа слуха и вестибулярного аппарата. В продолговатом мозге находится дыхательный центр, обеспечивающий акт вдоха и выдоха. Центры продолговатого мозга, иннервирующие дыхательные мышцы, мышцы голосовых связок, языка и губ, 
играют важную роль в формировании речи. Через продолговатый мозг осуществляются рефлексы мигания век, слезоотделения, чихания, кашля, глотания, отделения пищеварительных 
соков, регуляция работы сердца и просвета кровеносных сосудов. Продолговатый мозг принимает участие и в регуляции тонуса скелетных мышц. Через него осуществляется замыкание разнообразных нервных путей, соединяющих центры переднего мозга, мозжечка и промежуточного мозга со спинным. На работу продолговатого мозга влияют импульсы, поступающие от коры больших полушарий, мозжечка и подкорковых ядер. 
Мозжечок расположен позади продолговатого мозга и имеет два полушария и среднюю 
часть. Он состоит из серого вещества — коры, расположенного снаружи, и белого веще- 
ства — внутри. Многочисленными нервными путями мозжечок связан со всеми отделами 
центральной нервной системы. При нарушении функций мозжечка наблюдаются падение 
тонуса мышц, неустойчивые движения, дрожание головы и конечностей, нарушение координации, плавности движений, расстройства функций желудочно-кишечного тракта, сердечнососудистой системы и др. 

Рис. 4. Продольный разрез головного 
мозга  

1 – продолговатый мозг, 2 – варолиев мост, 3 – средний мозг, 4 - промежуточный мозг, 5 – гипофиз,  
6 – мозолистое тело, 7 – правое полушарие, 8 – полушарие мозжечка,  
9 – эпиталамус, 10 – свод мозга,  
11 – таламус, 12 – четверохолмие, 
13 - гипоталамус 

Средний мозг играет важную роль в регуляции мышечного тонуса, в осуществлении установочных рефлексов, благодаря которым возможны стояние и ходьба, в проявлении ориентировочного рефлекса. 
Промежуточный мозг состоит из зрительных бугров (таламус) и подбугровой области 
(гипоталамус). Зрительные бугры регулируют ритм корковой активности и участвуют в образовании условных рефлексов, эмоций и т. д. Через таламус проходят все чувствительные 
пути кроме обонятельных.  
Гипоталамус связан со всеми отделами центральной нервной системы и с железами 
внутренней секреции. Она является регулятором обмена веществ и температуры тела, постоянства внутренней среды организма и функций пищеварительной, сердечно-сосудистой, мочеполовой систем, а также желез внутренней секреции, т.е. главным центром регуляции вегетативных функций организма. 
Сетчатое образование, или ретикулярная формация,— это скопление нейронов, образующее с их отростками густую сеть и расположенное в глубоких структурах продолговатого, среднего и промежуточного мозга (ствола мозга). Все центростремительные нервные волокна дают в стволе мозга ответвления в сетчатое образование. Ретикулярная формация оказывает активизирующее воздействие на кору головного мозга, поддерживая состояние бодрствования и концентрируя внимание. Разрушение ретикулярной формации вызывает глубокое угнетение центральной нервной системы, потерю сознания (кома). Кора больших полушарий регулирует активность сетчатого образования. 
Большие полушария головного мозга появились на сравнительно поздних ступенях эволюционного развития животного мира.  
У взрослого человека большие полушария составляют 80% массы головного мозга. Кора 
толщиной от 1,5 до 3 мм покрывает поверхность мозга площадью от 1450 до 1700 см2; в ней 
насчитывается от 12 до 18 млрд. нейронов, расположенных в шести слоях лежащих друг над 
другом нервных клеток разных категорий. Больше 2/3 поверхности коры скрыто в глубоких 
бороздах между выпуклыми извилинами. Белое вещество, расположенное под корой, состоит 
из нервных волокон, соединяющих различные участки коры с другими отделами головного 
мозга и со спинным мозгом. Три главные борозды — центральная, боковая и теменнозатылочная — делят каждое полушарие на четыре доли: лобную, теменную, затылочную и 
височную (Рис. 5). Функции отдельных участков коры не одинаковы. Каждому рецепторному 
аппарату на периферии соответствует в коре область, которую И.П. Павлов назвал корковым 
ядром анализатора. 

 
Зрительная зона расположена в затылочной доле коры. В нее поступают импульсы от 
сетчатки глаза, она осуществляет различение зрительных раздражений. При повреждении 
затылочной доли коры человек не различает окружающих предметов, теряет способность 
ориентироваться с помощью зрения. Глухота возникает при разрушении височной области, 
где расположена слуховая зона. На внутренней поверхности височной доли каждого полушария расположены вкусовая и обонятельная зоны. Ядерная зона двигательного анализатора 
расположена в переднецентральной и заднецентральной областях коры. Возбуждение нейронов этой зоны обеспечивает произвольные движения. Зона кожного анализатора занимает 
заднецентральную область. Наибольшую площадь занимает корковое представительство ре
Рис. 5. Схема расположения четырех глав
ных долей коры головного мозга – лобной, 

теменной, затылочной, височной. Показана 

локализация сенсорных, ассоциативных и 

двигательных зон, связанных со специфиче
скими функциями и участками тела 

Доступ онлайн
55 ₽
В корзину