Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Неизвестные жанры "золотого века" русской поэзии: романтический отрывок

Романтический отрывок
Покупка
Артикул: 720924.02.99
Доступ онлайн
400 ₽
В корзину
Отрывки, лирические стихотворения, имеющие в названии стилизованное указание на фрагментарность («Невыразимое (Отрывок)» В. Жуковского. «Осень (Отрывок)»А. Пушкина) в литературоведении до сих пор не были комплексно изучены. Возникавший время от времени вопрос о статусе литературного явления «отрывок» (жанр, художественная форма, часть произведения)вызывал в литературоведении значительные разногласия. Автор учебного пособия считает отрывок особым жанром, аргументирует свою точку зрения и в то же время оставляет читателю право стать участником литературоведческой дискуссии. Для студентов старших курсов филологических факультетов, литературоведов, преподавателей литературы и просто любителей русской поэзии.
Зейферт, Е. И. Неизвестные жанры «золотого века» русской поэзии: романтический отрывок : учебное пособие / Е. И. Зейферт. — 4-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2020. - 377 с. - ISBN 978-5-9765-1748-6. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1140579 (дата обращения: 29.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Е.И. Зейферт

НЕИЗВЕСТНЫЕ ЖАНРЫ 
«ЗОЛОТОГО ВЕКА» РУССКОЙ ПОЭЗИИ

Романтический отрывок

Учебное пособие

4-е издание, стереотипное

Москва 
Издательство «ФлИнта» 
2020

УДК 821.161.1.0(075.8) 
ББК 83.3(2Рос=Рус)1я73

З-47

Зейферт Е.И.

З-47    неизвестные жанры «золотого века» русской поэзии. Ро
мантический отрывок [Электронный ресурс] : учеб. пособие / 
Е.И. Зейферт. — 4-е изд., стер. — М. : ФлИнта, 2020. — 
377 с.

ISBN 978-5-9765-1748-6 

Отрывки, 
лирические 
стихотворения, 
имеющие 
в 
названии 
стилизованное указание на фрагментарность («невыразимое (Отрывок)» 
В. Жуковского, «Осень (Отрывок)» а. Пушкина), в литературоведении до 
сих пор не были комплексно изучены. Возникавший время от времени 
вопрос 
о 
статусе 
литературного 
явления 
«отрывок» 
(жанр, 
художественная форма, часть произведения) вызывал в литературоведении 
значительные разногласия. автор учебного пособия считает отрывок 
особым жанром, аргументирует свою точку зрения и в то же время 
оставляет 
читателю 
право 
стать 
участником литературоведческой 
дискуссии.

Для студентов старших курсов филологических факультетов, литературоведов, преподавателей литературы и просто любителей русской поэзии.

© Зейферт Е.И., 2014 
© Издательство «ФлИнта», 2014

УДК 821.161.1.0(075.8) 
ББК  83.3(2Рос=Рус)1я73

ISBN  978-5-9765-1748-6 

Р е ц е н з е н т ы :

д-р филол. наук, проф. кафедры теоретической и исторической поэтики 

Института филологии и истории Российского государственного 

гуманитарного университета В.И. Тюпа;

д-р филол. наук, проф. кафедры истории русской литературы Московского 

государственного университета им. М.В. ломоносова В.А. Недзвецкий

Рекомендовано к печати кафедрой теоретической и исторической поэтики, советом Института филологии и истории, редакционноиздательским советом Российского государственного гуманитарного университета

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПЕРЕчЕнь УслОВных сОКРащЕнИй ................................................... 7

ВВЕДЕнИЕ ...................................................................................................... 8

1.
Жанр как формально-содержательная целостность ............................ 13

2.
Отрывок — объект критики и литературоведения ............................... 28

3.  авторское указание на фрагментарность. составление корпуса

текстов в жанре отрывка ......................................................................... 34

3.1.  номинация «отрывок» ................................................................... 34

3.2. Бытование пометы «отрывок» на разных этапах жизни

произведений .................................................................................. 39

4.
Графический облик жанра отрывка ...................................................... 44

4.1. Пропуски текста («графический эквивалент») ............................ 45

4.2.  начальные и финальные неполные строки и многоточия .......... 51

4.3. Графическая нерасчленённость

(отсутствие графических пробелов) .............................................. 53

4.4. Курсив и разрядка ........................................................................... 54

5.  стиховая форма отрывка: метрика и строфика .................................... 57

5.1.  синхрония метрики ........................................................................ 58

5.2. Диахрония метрики ....................................................................... 63

5.3.  синхрония строфики ..................................................................... 69

5.4. Диахрония строфики ..................................................................... 76

6.
Мотивы искусства в жанре отрывка. локус отрывка ........................... 81

7.
Оптимистический финал лирического сюжета в жанре отрывка ...... 96

7.1. «Элегия» и «Воспоминания. Отрывок» К. Батюшкова:

сходство и различие ....................................................................... 98

8.
Жанр отрывка в читательском сознании:
эксперимент с читателем ..................................................................... 112

9.  Источники жанра отрывка ................................................................. 131

9.1.  литературные манифесты западноевропейских романтиков  
    как источник жанра отрывка .................................................... 131

9.1.1. Восприятие русскими романтиками  
     литературных манифестов  
     западноевропейских романтиков .................................. 131

9.1.2. Формирование жанрообразующих признаков  
     отрывка в контексте западноевропейских  
     романтических идей ....................................................... 140

9.2.  Влияние «фрагментов» андре Шенье и «отрывков»  
    из античной антологии на жанр отрывка ................................. 153

9.2.1. Критическая оценка и развитие гипотезы  
     В. сандомирской о формировании  
     пушкинского отрывка 1820-х годов ............................. 153

9.2.2. К анализу пушкинского отрывка 1820-х годов ............ 167

9.3.  Отрывок и другие жанры .......................................................... 170

9.3.1. соотношение жанров отрывка  
     и антологической миниатюры ....................................... 171

9.3.2. Возникновение лирического отрывка из драмы .......... 179

9.3.3. Генезис и типология лирического  
     «отрывка из поэмы» ....................................................... 191

9.3.4. Элегия и отрывок: диффузия жанров ........................... 212

9.3.5. специфика дружеского послания и жанр отрывка ...... 232

10. Жанр отрывка в критическом зеркале пародии .................................. 251

11. Целостный анализ стихотворений в жанре отрывка .......................... 271

12. Общность принципов создания жанра отрывка у Ф. тютчева  
   и Д. Веневитинова: сопоставительный анализ ................................... 292

Система семинарских занятий по спецкурсу

1.  Жанр как формально-содержательная целостность .......................... 306

2.  Графика жанра отрывка ....................................................................... 307

3.  стиховая форма жанра отрывка .......................................................... 308

4.  тематика жанра отрывка ...................................................................... 310

5.  Жанр отрывка сквозь призму пародии ................................................ 311

«Круглый стол»

1.  Отрывок — жанр, художественная форма, часть произведения? ..... 313

2.  семантика пропусков текста в художественной литературе ............ 314

ЗаКлючЕнИЕ ........................................................................................... 315

лИтЕРатУРа ............................................................................................. 323

ПРИлОЖЕнИя ........................................................................................... 336

А.  Образцы жанра отрывка ................................................................... 336

Баратынский Е. Отрывки из поэмы «Воспоминания» ...................... 336

Батюшков К. Воспоминания. Отрывок ............................................. 341

сон воинов. Из поэмы «Иснель и аслега» ................................... 342

Грибоедов А. Отрывок из Гёте ............................................................. 344

Жуковский В. Уединение (Отрывок) ................................................... 348

   невыразимое (Отрывок) ................................................................ 350

Лермонтов М. Отрывок («три ночи я провёл без сна —  
   в тоске...») ....................................................................................... 352

Пушкин А.  «ненастный день потух; ненастной ночи мгла...» .......... 353

Осень (Отрывок) ............................................................................. 354

Б.  Отрывки из периодики, антологий и рукописей XIX века,   
   не вошедшие в современные издания ............................................. 357

Глебов Д. Отрывок из поэмы «Воспоминания» .................................. 357

Добровольский Л. Отрывок из «семирамиды»,  
   Вольтеровой трагедии ................................................................... 359

Жуковский В. Отрывок из «Мессиады» .............................................. 360

Катенин П. Катонов монолог. Из аддисоновой трагедии ................ 361

Милонов М. Отрывок из X песни Вольтеровой «Генриады» ............. 362

Норов А. Отрывок из дидактического опыта об астрономии ............ 364

Ободовский П. Отрывки из персидской повести  
   «Орсан и лейла» ............................................................................ 366

Писарев Н. Отрывок из поэмы «Грация» ............................................ 367

Сибиряков И. Отрывок из послания к N. ал. сл.  
   (Первый опыт вольными стихами) ............................................... 369

В.  Таблицы по метрике и строфике отрывка ..................................... 370

таблица 1. Метрика: соотношение МК и ПК .................................... 370

таблица 2. синхрония размеров МК и ПК ........................................ 370

таблица 3. синхрония размеров МК ................................................. 371

таблица 4. синхрония размеров ПК .................................................. 371

таблица 5. Диахрония размеров МК и ПК (строки) ......................... 372

таблица 6. Диахрония размеров МК .................................................. 373

таблица 7. Диахрония размеров ПК .................................................. 374

таблица 8. синхрония видов строфики ............................................. 374

таблица 9. Диахрония видов строфики ............................................. 376

ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ

Системы стиха, метры и размеры

Кл — классический стих

Нкл — неклассический стих

МК — монометрические композиции (написанные одним метром или размером)

ПК — полиметрические композиции (состоящие из «звеньев», написанных 
разными метрами или размерами)

Х — хорей

Я — ямб

Д — дактиль

Ам — амфибрахий

Гк — гекзаметр

ЯРз — разностопный ямб (урегулированное чередование строк разной 
стопности)

ЯВ — вольный ямб (неурегулированное чередование строк разной стопности)

Я3, Я4... , Х4... , Ам4... — 3-стопный, 4-стопный (и т.д.) ямб, хорей и другие 
размеры

Задания

СРС — самостоятельная работа студента

ВВЕДЕНИЕ

В названиях стихотворений русских поэтов XIX в. нередко содержится помета «отрывок», не указывающая на реальную фрагментарность текста: Жуковский В. невыразимое (Отрывок), Пушкин а. 
Осень (Отрывок), лермонтов М. Отрывок («на жизнь надеяться 
страшась...»), тютчев Ф. Байрон. Отрывок (Из Цедлица) и т.п. Какую функцию выполняет указание «Отрывок»? автор настоящего 
учебного пособия считает, что эта функция жанровая.
Проведённое фронтальное обследование русской поэзии XVIII—
XIX вв. обнаружило 197 таких стихотворений, большая часть которых (144) приходится на первую треть XIX в. Подобные тексты, обладающие определёнными признаками, о которых речь пойдёт в 
книге, мы относим к самостоятельному жанру — отрывку. Этот 
жанр изучается в период его активной жизни (1800—1830-е годы). 
В отдельных случаях для полноты картины привлекаются отрывки 
других периодов.
Целью настоящей книги, изучающей особенности структуры и 
содержания жанра отрывка, основные пути его формирования и источники, является углубление и систематизация знаний студентовфилологов по жанровому анализу стихотворений.
В соответствии с целью определены задачи данного учебного 
пособия:

—  углубить знания студентов по теме «литературный жанр», рассмотреть существо основных жанровых концепций, подходов к 
изучению жанра, жанровых признаков и функций;

—  дать анализ структуры и содержания жанра отрывка на уровнях: 
1) поэтики названия; 2) графики; 3) метрики и строфики; 4) лирического сюжета; 5) мотивного поля; 6) хронотопа; 7) лексики и др.;

—  научить выявлять константные, доминантные и факультативные 
признаки жанра отрывка;

—  осветить истоки жанра отрывка и характер его взаимодействия с 
другими жанрами;

—  рассмотреть отрывок сквозь призму пародии;

—  стимулировать выполнение студентами разных видов самостоятельной работы (многоуровневое исследование текста в аспекте 
жанра, работа с текстологическими комментариями, проведение 
эксперимента с читателем, целостный анализ стихотворения, работа с иноязычным художественным текстом).

Учебное пособие «неизвестные жанры “золотого века” русской 
поэзии: романтический отрывок» призвано способствовать подготовке специалиста, умеющего многогранно анализировать литературное произведение в жанровом аспекте, в том числе в зеркале пародии. на основе книги можно проводить спецкурс на старших курсах филологических факультетов с целью закрепления полученных 
историко-теоретических знаний и выработки навыков целостного 
жанрового анализа.
В результате освоения спецкурса студенты должны:

—  закрепить теоретическую тему «литературный жанр», а также 
темы «Поэтика названия», «Графика произведения», «Метрика», 
«строфика», «тема, мотив», «лирический сюжет», «Пародия» и др.;

—  владеть содержанием необходимых разделов, лекций, семинаров;

—  конспектировать рекомендуемую преподавателем литературу;

—  по указанию преподавателя выполнять задания, предлагаемые после каждого раздела, в том числе — мини-исследование;

—  в итоге выработать и закрепить навыки жанрового анализа стихотворения (на примере жанра отрывка), в том числе в зеркале 
пародии.

Материалом для написания данного пособия послужили:

—  106 сборников стихотворений русских поэтов XVIII—XIX вв. в 
большой серии «Библиотека поэта» и в серии «литературные 
памятники»;

—  периодические издания XIX в. — журналы «Вестник Европы», 
«Благонамеренный» (1800—1820-е годы), альманах «северные 
цветы» (1825—1832) и др.;

—  сборники стихотворений XIX в.1;

—  рукописи В. Жуковского и К. Батюшкова, хранящиеся в отделе 
рукописей Российской национальной библиотеки г. санкт-Петербурга2;

—  текстологические комментарии в упомянутых сериях;

—  литературные манифесты западноевропейских и русских романтиков;

—  сборники а. Шенье3.

Материалом исследования для слушателей спецкурса станут 
отдельные сборники стихотворений русских поэтов XVIII—XIX вв. 
в большой серии «Библиотека поэта» и в серии «литературные памятники», произведения Гёте, Байрона, а. Шенье, Э. Парни, научная литература. теории и истории жанра отрывка также посвящена 
монография автора пособия — «Жанр отрывка в русской поэзии 
первой трети XIX века»4, студенты могут обратиться и к этому источнику.
Учебное пособие открывается небольшой вступительной частью 
и теоретическим разделом «Жанр как формально-содержательная 
целостность», представляет отрывок как объект критики и литературоведения (раздел 2) и последовательно знакомит с такими фор
1 талия, или собрание разных новых сочинений в стихах и прозе. — сПб., 
1807; собрание русских стихотворений, взятых из сочинений лучших стихотворцев российских и из многих русских журналов, изданное Василием Жуковским. — ч. I—V. — М., 1810—1811; собрание новых русских стихотворений, 
<...> служащее дополнением к собранию образцовых русских сочинений и 
переводов. — ч. 1—5. — сПб., 1824—1828; XXV лет. 1859—1884. сборник, 
изданный комитетом общества для пособия нуждающимся литераторам и учёным. — сПб., 1884; Гербель н.В. Русские поэты в биографиях и образцах / под 
ред. П. Полевого. — сПб., 1888.
2 Данные рукописей: ф. 286, оп. 1, ед. хр. 14, 26, 29, 125 б; оп. 2, ед. хр. 327; 
ф. 50, оп. 1, ед. хр. 12, 19; ф. 586, оп. 1, ед. хр. 495.
3 Oeuvres completes d’Andre Chenier. — Paris, 1819; Oeuvres d’Andre Chenier. — Paris, 1822. — 72 с.; Шенье а. сочинения. 1819 / изд. подгот. Е.П. Гречаная. — М.: наука, 1995. — 468 с.
4 Зейферт Е.И. Жанр отрывка в русской поэзии первой трети XIX века: 
монография. — Караганда, 2001. — 296 с.
 

мальными и содержательными элементами отрывка, как графика 
(раздел 4), метрика и строфика (раздел 5), тематика (раздел 6), композиция (раздел 7). Жанр отрывка рассматривается сквозь призму 
читательского восприятия (раздел 8). Обстоятельно изучаются источники жанра отрывка — литературные манифесты западноевропейских романтиков, «фрагменты» а. Шенье, «отрывки» из античной антологии, жанры драмы, поэмы, элегии и послания (раздел 9). 
Закреплению знаний по жанровому содержанию и структуре отрывка способствует описание его жизни в пародии (раздел 10). сопоставительному анализу отрывков двух авторов (Ф. тютчева и Д. Веневитинова) посвящён раздел 12.
Образцы целостного анализа, данные в разделе 11, помогут студентам справиться с самостоятельной работой «Целостный анализ 
стихотворения в жанре отрывка». Всего студенту предлагается 4 типа 
самостоятельной работы — исследование малого корпуса в жанре 
отрывка (выполнение задания предполагает 7 этапов), эксперимент 
с читателем, целостный анализ стихотворения в жанре отрывка и 
сопоставление отрывка с его иноязычным источником (немецким, 
английским или французским). Успешному выполнению последнего задания способствует, в частности, раздел 12, рассматривающий 
в числе других текстов Ф. тютчева и Д. Веневитинова их отрывки из 
западноевропейских источников.
система семинарских занятий и «круглый стол» призваны дополнить и закрепить полученные теоретические знания. семинарские занятия не только помогут обобщить и закрепить тему «Жанр 
как формально-содержательная целостность», но и стимулируют 
студентов к профессиональному многоуровневому анализу стихотворного текста, в том числе сквозь призму пародии. Форма «круглого стола» позволит слушателям спецкурса публично изложить самостоятельные изыскания, полученные на основе реферирования источников, но содержащие индивидуальный подход к материалу.
Учебное пособие, включая в себя систему творческих заданий, 
является для читателей интерактивным руководством к действию.
Ряд заданий (к лекциям и семинарам), часть из которых выполняется дома, дают студенту возможность проявить свои знания и 
умения. Это конспектирование, ответы на вопросы, подбор видовых 

примеров к обобщающим понятиям, обнаружение соответствий, дополнение фраз, декламация стихотворений, задания на воображение, работа в Интернете и др.
самостоятельная работа студента требует от него внимания к 
художественному тексту и знания теории жанра, стиля, пародии. Задания к лекциям и семинарам выполняются по ходу чтения спецкурса, преподаватель может варьировать их объём.
Первое из заданий мини-исследования — изучение малого корпуса текстов в жанре отрывка — является поэтапным (7 этапов). Отдельные этапы данной сРс связаны с темами семинарских занятий: 
2 этап — с семинаром № 2 «Графика жанра отрывка», 3 этап — с семинаром № 3 «стиховая форма жанра отрывка: метрика и строфика», 
4 и 5 этапы — с семинаром № 4 «тематика жанра отрывка», 7 этап — с 
семинаром № 5 «Жанр отрывка сквозь призму пародии». сРс № 1 
способствует эффективному закреплению пройденного материала.
Вторым заданием для сРс является живая коммуникативная 
форма эксперимента с читателем.
сРс № 3 подразумевает целостный охват текста, внимание слушателя обращено на все зримые и «подтекстовые» элементы произведения. студент осознаёт, что жанр пронизывает практически все уровни 
текста. не меньшую роль играют и внетекстовые факторы — личность 
автора, литературный фон, история бытования произведения и др.
четвёртое задание для сРс — анализ русского отрывка из иноязычного источника — разработано специально для студентов специальности «Зарубежная литература», углублённо изучающих иностранный язык.

1. Жанр как формально-содержательная 
целостность

Жанр — это формула добытой 
эстетической истины.

ю. стенник

Как справедливо отмечает л. чернец, жанр — пожалуй, единственный литературоведческий термин, часто встречающийся в художественном тексте, а именно в его названии1. Выбирая жанр, писатель так или иначе соотносит своё произведение с подобными ему 
по жанровым признакам. У достаточно опытного читателя авторские указания на жанр вызывают целый круг литературных ассоциаций: по жанровой установке читатель, с большей или меньшей уверенностью, может назвать некоторые особенности произведения. 
такое явление правомерно назвать жанровым ожиданием: читатель склонен оценивать новое произведение по «законам» жанра, 
выводимым из анализа предшествующих его образцов.
Задумаемся, что такое жанр? Это тип художественного произведения. Однако произведения дифференцируются не только по жанрам, но и по родам (эпос, лирика, драма), типам художественной 
речи (поэзия, проза), стилям, направлениям и др. Cложность определения понятия «жанр» заключается не в недостатке внимания к 
нему, а, наоборот, в существовании различных, порой взаимоисключающих жанровых концепций.
солидаризируясь с мнением с. Ермоленко2, обозначим основные подходы к изучению жанра.

1.  Формальный подход. Во главу угла ставится форма. Жанр исследуется как «сумма приёмов», формальная структура. такой под
1 чернец л.В. литературные жанры (проблемы типологии и поэтики). — 
М., 1982. — с. 3.
2 Ермоленко с.И. лирика М.ю. лермонтова. Жанровые процессы. — Екатеринбург, 1996. — с. 125—156.
 

ход к жанрам был категорически заявлен, к примеру, формальной 
школой литературоведения в 1920-е годы (представители — Б. томашевский1, В. Шкловский2 и др.). Величина текста, принципы 
его построения, ритм, графика, стиховые параметры и другие формальные приёмы становятся единственно важными для жанровой дефиниции.

2.  Типологический (содержательный) подход. Во главу угла ставится содержание. Жанр трактуется как категория, соотносимая 
преимущественно с содержанием произведения, «типологический аспект содержания художественных произведений» (Г. Поспелов3). Жанровое содержание (Г. Поспелов) определяется, в 
первую очередь, тематикой, проблематикой, эстетической тональностью и «экстенсивностью или интенсивностью воспроизведения художественного мира» (М. липовецкий).
Как видим, первый и второй подходы рассматривают форму 
и содержание в отрыве друг от друга: это противоречит законам 
художественного произведения — диалектике содержания и 
формы.

3.  Формально-содержательный подход. Исследователями в равной 
мере учитываются и содержание, и форма произведения: жанр 
предстаёт здесь как единство содержания и формы. Подобного понимания жанра, по мнению с. Ермоленко, придерживался В. Жирмунский4, а также л. тимофеев5, л. абрамович6. По словам с. Ермоленко, «такое определение жанра является слишком широким, 

1 томашевский Б.В. теория литературы. Поэтика. Классический учебник. — 
М.: аспект Пресс, 1996. — с. 206—259.
2 Шкловский В. О теории прозы. — М.: сов. писатель, 1983. — с. 216—224.
3 Поспелов Г.н. типология литературных родов и жанров // Вестник Московского университета. — сер. IX. Филология. — 1978. — № 4. — с. 24—37.
4 Жирмунский В.М. Байрон и Пушкин. Пушкин и западные литературы. — 
л.: наука, 1978. — с. 221—227; Жирмунский В.М. Введение в литературоведение: курс лекций. — сПб., 1996. — с. 112—136.
5 тимофеев л.И. Основы теории литературы. — М.: Просвещение, 1976. — 
с. 339—390.
6 абрамович Г.л. Введение в литературоведение. — М.: Просвещение, 
1979. — с. 212—264.
 

Доступ онлайн
400 ₽
В корзину