Избранные работы по русскому языку

С ТИЛИС ТИЧ Е С КОЕ  НА С ЛЕ ДИЕ

Серия основана в 2010 году

Ред а к ционна я колле гия:
Главный редактор
д-р филол. наук, проф.  Г.Я. Солганик

д-р филол. наук, проф. Е.Л. Вартанова;
д-р филол. наук, проф., член-кор. РАН Ю.Л. Воротников;
д-р филол. наук, проф. Л.К. Граудина;
д-р филол. наук, проф. В.З. Демьянков;
д-р филол. наук, проф. Я.Н. Засурский;
д-р филол. наук, проф., академик РАО В.Г. Костомаров;
д-р филол. наук, проф. Л.П. Крысин;
д-р филол. наук, проф. Н.А. Купина;
д-р филол. наук, проф., академик РАН А.М. Молдован;
д-р филол. наук, д-р пед. наук, проф. Ю.Е. Прохоров

Л.В. Щерба

ИЗБРАННЫЕ РАБОТЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Москва
Издательство «ФЛИНТА» 

2017

2-е издание, стереотипное

УДК 811.161.1(081.2)
ББК 81.411.2я44
Щ61

Издание осуществлено при финансовой поддержке
Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям
в рамках Федеральной целевой программы
«Культура России» (2012—2018 годы)

Щерба Л.В.

 
 
  Избранные работы по русскому языку [Электронный ресурс] / 
Л.В. Щерба ; сост. И.А. Федонина ; авт. прим. М.И. Матусевич ; вступ. 
ст. Н.Н. Казанского и Н.Л. Сухачева. — 2-е изд., стер. — М. : 
ФЛИНТА, 2017. — 350 с. — (Стилистическое наследие). 

ISBN 978-5-9765-2608-2 

В книгу включены основополагающие труды по стилистике, языкознанию, фонетике, грамматике и орфоэпии одного из самых ярких 
русских лингвистов XX века Л.В. Щербы.
Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.
УДК 811.161.1(081.2)
ББК 81.411.2я44

ISBN 978-5-9765-2608-2  
© Издательство «ФЛИНТА», 2017 

Щ61

СОДЕРЖАНИЕ

Л.В. Щерба — человек и ученый  ..................................................................7

1. Субъективный и объективный метод в фонетике  ...............................17

2. О разных стилях произношения и об идеальном фонетическом
составе слов  ............................................................................................26

3. К вопросу о русской орфоэпии  .............................................................33

4. О нормах образцового русского произношения  ..................................37

5. Новая грамматика  ...................................................................................41

6. Основные принципы орфографии и их социальное значение  ...........46

7. Теория русского письма  .........................................................................53

8. О частях речи в русском языке  ............................................................102

9. О служебном и самостоятельном значении грамматики
как учебного предмета  .........................................................................133

10. Безграмотность и ее причины  .............................................................148

11. Новейшие течения в методике преподавания родного языка  ..........157

12. Как изучение языка иностранного может помочь осознанию
родного языка  .......................................................................................165

13. Тезисы к докладу «Система учебников и учебных пособий
по русскому языку в средней школе»  .................................................176

14. Современный русский литературный язык  .......................................180

15. Литературный язык и пути его развития (применительно
к русскому языку)  .................................................................................204

16. Опыты лингвистического толкования стихотворений.
 
I. «Воспоминание» Пушкина  ..............................................................219

II. «Сосна» Лер монтова в сравнении с ее немецким
прототипом ............................................................................................245

17. И.А. Бодуэн де Куртенэ и его значение в науке
о языке (1845—1929)  ...........................................................................263

18. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте
в языкознании  .......................................................................................280

19. Очередные проблемы языкознания  .....................................................300

Примечания  .................................................................................................327

Труды Л.В. Щербы  ......................................................................................331

Н.Н. Казанский, Н.Л. Сухачев

Л.В. Щерба — человек и ученый

Лев Владимирович Щерба (Игумен1, Минская губ., 20 февраля / 3 марта 1880 — Москва, 26 декабря 1944) — один из самых 
крупных и самых ярких русских лингвистов первой половины 
XX века, как его назвал Р.А. Будагов, добавляющий далее: «Было 
что-то не совсем обычное в самом облике этого ученого: исключительная простота в обращении, скромность, врожденное личное обаяние. При первом знакомстве со Львом Владимировичем 
все это сначала поражало, а затем, через некоторое время, становилось естественным и органичным» (Будагов 1976: 343).
Окончив в Киеве гимназию с золотой медалью, Л.В. Щерба 
поступил в 1898 г. на естественный факультет Киевского университета. После переезда родителей в Петербург, в 1899 г., он перевелся на историко-филологический факультет Петербургского 
университета, «чтобы посвятить себя в дальнейшем преподаванию русского языка и литературы, о чем мечтал с юношеских лет 
(так он писал в одной из автобиографий)» (Зиндер, Матусевич 
1974: 5). В 1903 г. Щерба окончил университет с золотой медалью 
за сочинение «Психический элемент в фонетике». С этого же времени он активно участвует в работе лингвистической и педагогической секций Неофилологического общества при университете. 
И.А. Бодуэн де Куртенэ, у которого Щерба занимался, оставляет 
его при кафедре сравнительной грамматики и санскрита, а после 
сдачи магистерских экзаменов в 1906 г. «Л.В. получает командировку за границу и едет в Лейпциг, а затем в Северную Италию, 
где самостоятельно изучает в деревнях живые тосканские диалекты. Затем во время осенних каникул 1907 и 1908 гг. едет в лужицкую языковую область и по совету И.А. Бодуэна де Куртенэ 
занимается изучением мужаковского диалекта лужицкого языка, 

1 В 1923 г. переименован в г. Червень, центр Червеньского района, Минская 
обл., Белоруссия.

являющегося таким образцом, в котором выявляется взаимное 
влияние немецкого и лужицкого» (там же). 
В конце 1907 и в 1908 г. Щерба живет в Париже, где, в частности, посещает лекции А. Мейе по сравнительному языкознанию и занимается в лаборатории экспериментальной фонетики 
у Ж.-П. Руссло, одновременно собирая материал для магистерской диссертации. По возвращении в 1909 г. Щерба прочитал две 
пробные лекции и был избран приват-доцентом Петербургского 
университета, где преподавал до 1941 г. при всех его преобразованиях до переименования в Ленинградский государственный 
университет (ныне Санкт-Петербургский). Он преподавал также 
в Петербургском учительском институте (с 1909 до 1913 г.)1, на 
педагогическом факультете Психоневрологического института 
(с 1910 г.), на Высших (Бестужевских) женских курсах (с 1912 г.), 
на курсах для учителей глухонемых и учителей иностранных 
языков, а в период эвакуации становится сотрудником Института 
дефектологии при Наркомпроссе РСФСР2.
В том же 1909 г. Бодуэн де Куртенэ доверяет Щербе кабинет 
экспериментальной фонетики при Петербургском университете, 
основанный еще в 1889 г., но находившийся в запущенном состоянии. Его сын, Д.Л. Щерба3, вспоминает: «Лев Владимиро
1 Л.В. Щерба прекращает преподавание в этом институте в связи с усилением административного давления: «...“теперь главным делом преподавателя 
считается не сообщение знаний, а неукоснительное исполнение чиновничьих 
правил, вытесняющих науки и парализующих самодеятельность учащихся”, — 
пишут с грустью его бывшие ученики в адресе, поднесенном Льву Владимировичу при расставании» (Щерба 1951: 12—13). 

2 Впоследствии подчинен Академии педагогических наук (ныне Российская академия образования).

3 Д.Л. Щерба (1906—1948), окончил в 1929 г. романо-германское отделения 
ЛГУ. В 1930—1933 гг. работал в Публичной библиотеке, с 1932 г. по совместительству начал преподавать в Восточном институте (до 1938). С 1933 г. является преподавателем (с 1938 г. доцентом) кафедры западных языков ЛГУ. Зимой 
1943 г. в Педагогическом институте в Казани защитил кандидатскую диссертацию «К истории провинциального романтизма во Франции (Провинциальные 
элементы в творчестве А. Бертрана)» (руководитель В.Ф. Шиш марев). О нем 
см.: Матусевич, Стеблин-Каменский 1948.

вич всегда мечтал о расширении Лаборатории экспериментальной фонетики. Уже в начале двадцатых годов, когда лаборатория 
состояла еще при лингвистическом семинарии (наши кабинеты 
назывались тогда семинариями), Лев Владимирович составляет проект организации Лингвистического института с широким 
привлечением различных специалистов <...> Вот что он говорит, 
например, в одной из докладных записок о “Курсе физиологии, 
патологии и профилактики с терапией речи”, организованном 
при университете по его инициативе: “Будучи заинтересован в 
развитии общего языкознания, в частности, фонетики, — пишет 
он, — я давно обратил внимание на то, что вопросами речи занимаются, кроме лингвистов, в разных науках: в физике (акустика 
звуков речи), в физиологии, в психологии, в психиатрии и неврологии (всевозможные афазии и другие расстройства речи); наконец, к вопросам речи с практической стороны подходят и деятели 
сцены (певцы, актеры) и имеют значительный запас интересных 
наблюдений. Однако все указанные дисциплины работают совершенно изолированно друг от друга, ничего не зная о результатах, 
достигнутых у соседей... Мне всегда казалось, что от взаимного 
сближения все указанные дисциплины выиграют и что сближение естественнее всего должно происходить в лоне общего языкознания...”» (Щерба 1951: 9—10).
В 1929 г. специально для группы врачей и логопедов при лаборатории экспериментальной фонетики был организован семинар, который под руководством Л.В. Щербы вел его ассистент 
Л.Р. Зиндер. Сам Щерба несколько раз выступал с докладами в 
Обществе врачей-отоларингологов (там же: 10). В тридцатых годах он читает лекции по фонетике и по русскому языку в Русском театральном обществе, но «...наиболее постоянными были 
отношения Льва Владимировича с Г.М. Римским-Корсаковым, 
работавшим по музыкальной акустике в Ленинградской государственной консерватории. По его инициативе Лев Владимирович 
делает доклад на вокальном факультете Консерватории. Лев Владимирович принимает также участие в кружке графического звука» (там же).

В 1912 г. Щерба защитил магистерскую диссертацию («Русские гласные в качественном и количественном отношении»), а в 
1915 г. — докторскую («Восточнолужицкое наречие»). С 1914 г. 
он руководил студенческим кружком по изучению живого русского языка, среди активных участников которого были С.Г. Бархударов, С.М. Бонди, С.А. Еремин, Ю.Н. Тынянов. В 1916 г. 
Л.В. Щерба избран профессором кафедры сравнительного языкознания Петроградского университета, в 1924 г. — почётным 
членом Международной ассоциации фонетистов.
Несмотря на напряженную научную деятельность, Щерба 
целеустремленно осуществляет и большую административнопедагогическую и редакторскую работу: «Лев Владимирович 
сознательно берет на себя эти обязанности, чтобы иметь возможность проводить в жизнь свои идеи, чтобы влиять на преподавание языка, стремиться поднять преподавание языка в школе 
до уровня современных научных достижений, изгнать из него 
рутину. Широта мысли Л.В. Щербы по этому поводу видна из 
названия его доклада в 1917 г. на Первом Всероссийском съезде 
преподавателей русского языка средней школы — “Филология 
как одна из основ общего образования”1 и тезисов к нему» (Матусевич 1957: 4).
Так, в 1913 г. Щерба становится директором курсов иностранных языков Бобрищевой-Пушкиной, где полностью реорганизует преподавание. Несколько лет он состит председателем 
педагогического совета женской гимназии А.П. Шуйской, а после революции, когда гимназию преобразовали в Первую единую трудовую школу Петроградского района, Щерба стновится 
ее директором.
В 1920 г. Л.В. Щерба организует при университете и возглавляет Лингвистическое общество как продолжение Неофилологического, существовавшего до революции. Вокруг него 
группируются С.Г. Бархударов, С.И. Бернштейн, Д.В. Бубрих, 

1 Доклад не сохранился; ранее в сходном контексте его упоминал Д.Л. Щерба (Щерба 1951: 12).

В.В. Виноградов, Б.А. Ларин, С.П. Обнорский, Б.В. Томашевский, В.И. Черныщев, Л.П. Якубинский. В заседаниях общества 
участвуют Д.И. Абрамович, А.П. Баранников, Е.Ф. Карский, 
И.Ю. Крачковский, Б.М. Ляпунов, А.А. Фрейман, Н.В. Юшманов. Многие из студентов, посещавших заседания общества, стали потом его учениками: Л.Я. Браве, А.Н. Генко, Е.Н. Драгунова, 
А.А. Драгунов, Л.Р. Зиндер, Б.А. Ильиш, М.И. Матусе вич и др.
С начала 30-х годов Щерба состоял действительным членом в Институте истории искусств по разряду «Теория речи» и 
читал курсы общего языкознания и синтаксиса русского языка. 
По филологическому преданию, именно в Институте истории 
искусств был озвучен ставший знаменитым пример Щербы, 
призванный иллюстрировать роль грамматики и синтаксиса в 
осмыслении языкового высказывания: «Глокая куздра штеко 
будланула бокра и курдячит бокрёнка». В 1923 г. Щерба инициирует издание сборников «Русская речь»1, которые популяризировали лингвистику как науку о выразительных средствах 
языка. Это напоминает книгу Б. Кроче «Эстетика как наука о 
выражении и общая лингвистика» (1903), первая теоретическая часть которой вышла в русском переводе Б В. Яковенко 
в 1920 г.2 В течение ряда лет Щерба занимался в университете 
лингвистическим толкованием стихотворений. Сохранились 
из этих опытов только «“Воспоминание” Пушкина» (Русская 
речь. Пг., 1923. Вып. 1. С. 13—56) и «“Сосна” Лермонтова в 
сравнении с ее немецким прототипом» (Советское языкознание. Л., 1936. Т. 2)3.
С 1924 г. Л.В. Щерба является членом-корреспондентом Российской академии наук. В силу же усложнившейся в 30-е годы 

1 Всего вышло четыре выпуска, три из них — в качестве изданий Института истории искусств.

2 См. статью Л.Г. Степановой, уточнившей имя переводчика (Степанова 
2007). К 1918 г. относится более полный перевод В.Ф. Шишмарева, оставшийся в рукописи.

3 Этот сборник посвящен В.Ф. Шишмареву. Обе статьи были переизданы, 
см.: Щерба 1957: 26—44; 97—109.

идеологической обстановки только в 1943 г. его избирают академиком АН СССР1. Косвенным образом атмосфера времени 
отразилась в воспоминаниях сына: «До 1930 г. Лев Владимирович разрабатывает всегда конкретный языковой материал <...> а 
отдельные высказывания его облекаются иногда психологической терминологией усвоенной им еще у Бодуэна де Куртенэ. 
Все это дало известные основания для критики его общих положений с позиций философии марксизма-ленинизма. Лев Владимирович обращается тогда к чисто теоретическим вопросам 
и пересматривает основные положения своей лингвистической 
теории. Органически развивая некоторые из своих давнишних 
идей, а с другой стороны, обогащая свою концепцию и рядом новых утверждений, Лев Владимирович пишет работу “О трояком 
аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании”2, 
опубликованную в 1931 г., которой он сам придавал большое значение» (Щерба 1951: 16).
Основным достижением Л.В. Щербы в области теоретического языкознания является мысль о единстве индивидуального 
и социального факторов языка, коль скоро сама «психофизиологическая речевая организация индивида вместе с обусловленной 
ею речевой деятельностью является социальным продуктом» 
(Щерба 1974: 25), что перекликается с определением языка в 
качестве неразрывного «индивидуально-социального образования» у Ф. де Соссюра. К идеями женевского лингвиста близка и 
убежденность Щербы в том, что «языковая система3 и языковой 
материал — это лишь разные аспекты единственной данной в 

1 В донесении НКВД о выборах действительных членов и членов-коррес пондентов АН СССР «профессор Щерба» причислен к «реакционерам и 
лжеученым», а среди «его друзей и сторонников», перечислены В.М. Алексеев, 
С.А. Жебелев, Б.М. Ляпунов, Ф.И. Щербатской, И.А. Орбели, см.: Блюм 2001: 
158—159.

2 Многие идеи которой восходят еще ко времени работы автора над 
восточно-лужицкими наречиями (см.: Казанский 1999: 826—832). Перепечатана в кн.: Щерба 1974: 24—39.

3 Под системой языка и Л.В. Щерба, и Ф. де Соссюр подразумевали его 
грамматику и словарь.