Социология молодежи

НОРМА
ИНФРАМ

Москва, 2020

Российская академия наук
Институт социальнополитических исследований

В. И. Чупров, Ю. А. Зубок

Социология молодежи

Учебник

УДК 316.35053.81(07)
ББК 60.542.15я7
Ч92

Сведения об авторах:
Владимир Ильич Чупров — доктор социологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, главный научный сотрудник ИСПИ РАН. Автор ряда
концепций и направлений в исследовании молодежи, стоявший у истоков развития социологии молодежи. Автор работ, опубликованных в России и за рубежом;
Юлия Альбертовна Зубок — доктор социологических наук, профессор, заведующая отделом социологии молодежи ИСПИ РАН. Одна из ведущих специалистов в области социологии молодежи, автор ряда теоретических концепций молодежи и научных публикаций.
Результатом многолетней совместной работы авторов стали монографии «Молодежь в обществе риска» (М., 2001 и 2003), вышедшая в Великобритании книга
«Молодежь, риск и российская современность» (2003), «Права молодежи в России: состояние и проблемы реализации. Социологоправовой анализ» (М., 2007),
«Социальная регуляция в условиях неопределенности. Теоретические и прикладные проблемы в исследовании молодежи» (М., 2008), «Молодежный экстремизм:
сущность, формы проявления, тенденции» (М., 2009), «Молодежь и кризис: диалектика определенности и неопределенности» (М., 2009). В 2008 г. по инициативе
и под редакцией авторов вышел в свет первый в мире энциклопедический словарь
по социологии молодежи.

Рецензенты:
доктор философских наук, профессор, членкорреспондент РАН М. К. Горшков;
докторфилософскихнаук,профессор,заслуженныйдеятельнаукиРФВ.А.Луков.

Чупров В. И.
Ч92
Социология молодежи : учебник / В. И. Чупров,
Ю. А. Зубок. — Москва : Норма : ИНФРАМ, 2020. — 336 с.
ISBN 9785917681740 (Норма)
ISBN 9785160111568 (ИНФРАМ, print)
ISBN 9785161032374 (ИНФРАМ, online)

Учебник содержит разработку целостного подхода к социологическому
изучению молодежи как к отраслевой социологической дисциплине. Рассматриваются актуальные вопросы методологии социологии молодежи,
классификация социологических теорий молодежи, особенности этой социальной группы, современная специфика ее социализации и тенденции
социального развития, социальные проблемы в молодежной среде в современных условиях. Особое внимание уделяется действию социологических
механизмов социального регулирования взаимодействий молодежи в обществе, изучению их особенностей в условиях социальной неопределенности и риска. Специальная глава посвящена методическим проблемам социологического исследования молодежи.
Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, научных и практических работников, занимающихся изучением молодежи.

УДК 316.35053.81(07)
ББК 60.542.15я7

© Чупров В. И., Зубок Ю. А., 2011
© Осипов Г. В., предисловие, 2011

Оглавление

Г. В. Осипов. Предисловие .............................................................................7

От авторов .....................................................................................................9

Глава 1. Социология молодежи: особенности объекта и предмета науки ....13
1.1. Молодежь в системе социологического знания.
Объект и предмет социологии молодежи ..............................13

1.2. Социальные проблемы молодежи и основные направления
их социологического исследования ......................................23

1.3. Молодежь: концептуализация понятия.
Социологические концепции и теории молодежи ...............45

Контрольные вопросы ..................................................................74

Литература ....................................................................................74

Глава 2. Социальногрупповые особенности молодежи ...............................77
2.1. Особенности социального статуса молодежи .......................77

2.2. Специфика группового сознания молодежи ........................80

2.3. Субкультура как способ самоорганизации молодежи ..........89

Контрольные вопросы ..................................................................98

Литература ....................................................................................99

Глава 3. Методологические проблемы социологического изучения
процесса социализации ................................................................102
3.1. Личность молодого человека ...............................................102

3.2. Проблемы социализации и воспитания ..............................115

3.3. Социальное конструирование и проектирование
реальности в среде молодежи ..............................................125

Контрольные вопросы ................................................................134

Литература ...................................................................................135

Глава 4. Воспроизводство социальной структуры.
Социальное развитие молодежи ...................................................137
4.1. Молодежь в общественном воспроизводстве .....................137

4.2. Социологическая концепция
социального развития молодежи .........................................150

4.3. Проблемы развития молодежи в различных сферах
общественного производства и общественной жизни .......163
Контрольные вопросы ................................................................186
Литература ...................................................................................187

Глава 5. Молодежь в условиях социальной неопределенности и риска .....190
5.1. Риск как явление социальной жизни молодежи ................190
5.2. Предпосылки риска в структуре
социальногрупповых свойств молодежи ...........................202
5.3. Риск как форма противоречия
и источник развития молодежи ...........................................211
Контрольные вопросы ................................................................218
Литература ...................................................................................219

Глава 6. Социальные конфликты в молодежной среде ...............................221
6.1. Типология специфически молодежных конфликтов .........221
6.2. Альтернативные модели рационализации конфликтов .....227
Контрольные вопросы ................................................................240
Литература ...................................................................................241

Глава 7. Проблемы девиантного поведения молодежи.
Экстремизм в молодежной среде ..................................................242
7.1. Девиантное поведение молодежи ........................................242
7.2. Молодежный экстремизм ....................................................261
Контрольные вопросы ................................................................268
Литература ...................................................................................268

Глава 8. Институциональная регуляция и саморегуляция
социальных взаимодействий молодежи ........................................270
8.1. Государственная молодежная политика
как механизм институциональной регуляции ....................271
8.2. Социальная саморегуляция в молодежной среде ...............285
8.3. Социальная самоорганизация молодежи ............................312
Контрольные вопросы ................................................................323
Литература ...................................................................................324

Глава 9. Методические проблемы социологического исследования
молодежи .....................................................................................326
9.1. Релевантность методов опроса специфике молодежи
как объекту исследования ....................................................326
9.2. Методы, процедуры и организация исследований
в среде молодежи ..................................................................330
Контрольные вопросы ................................................................334
Литература ...................................................................................335

6
Оглавление

Предисловие

Настоящий учебник, подготовленный в отделе социологии молодежи Института социальнополитических исследований РАН,
относится к учебной литературе нового поколения. От предыдущих изданий его отличают фундаментальность подхода, четкая
структура, теоретическая новизна, связь с изменяющейся социальной реальностью. Он явился итогом многолетнего труда авторов — профессоров В. И. Чупрова и Ю. А. Зубок, известных в нашей стране и за ее пределами теоретическими разработками и
представительными социологическими исследованиями в области
социологии молодежи. Важным этапом на этом пути стало издание в 2008 г. под научной редакцией авторов данного учебника
первого в мировой практике энциклопедического словаря «Социология молодежи».
Внимание к изучению проблем молодежи определяется, вопервых, ее особой ролью в общественном воспроизводстве и обновлении социальной структуры, вовторых, постоянно изменяющимися процессами в молодежной среде, втретьих, изменениями, происходящими в современном мире, которые в первую очередь
затрагивают коренные интересы молодежи. Этим обусловлена особенность методологического подхода, используемого в учебнике:
опора на общесоциологическую теорию и разработка частных теорий среднего уровня. В совокупности они определили теоретическую базу социологии молодежи как отраслевой социологической
дисциплины, подробно изложенную в учебнике.
Следуя тематике, включенной в общегосударственный образовательный стандарт России, авторы не ограничиваются изложением социальных проблем молодежи в различных сферах ее жизнедеятельности, а рассматривают с общетеоретических позиций
природу социальных процессов, протекающих в молодежной среде, раскрывают социологические механизмы взаимодействия молодежи в обществе. Это позволило глубоко и всесторонне проанализировать как общие явления, характерные для этой социальной
группы в любом обществе, так и национальные особенности их
конкретных проявлений.

Содержание учебника отличается аргументированностью и доказательностью. Авторам удалось в доступной форме изложить
наиболее сложные и дискуссионные проблемы современной молодежи. Непростые теоретические рассуждения сопровождаются
примерами, взятыми из жизни молодых людей. Многие процессы
анализируются на основе представительных эмпирических данных. Высокая информационная насыщенность учебника не только способствует развитию социологического мышления, но и
формирует навыки самостоятельного творческого осмысления
жизни. Можно с уверенностью сказать, что это учебник о молодежи и для молодежи. Он несет знание и учит жить.

Г. В. Осипов,
директор Института
социальнополитических
исследований РАН,
академик РАН

8
Предисловие

От авторов

Изучение молодежи представляет научный интерес как для понимания проблем этой социальной группы, так и для объяснения
перспектив развития самого общества. Молодежь является источником воспроизводства общества, обеспечивая его дальнейшую
жизнь и непрерывный процесс исторического развития. Вместе с
тем каждое поколение, обладая инновационным потенциалом,
посвоему включается в существующие условия жизни, стремясь
изменить их в соответствии с собственными представлениями.
Многообразные социальные взаимодействия молодежи с обществом и противоречия, возникающие при этом, определяют предметную область социологии молодежи.
На протяжении последних десятилетий в мировой и отечественной науке сложилась определенная традиция в изучении данной социальной группы. Как отраслевая социологическая дисциплина социология молодежи обрела собственный парадигмальный статус, отличающий ее от других наук, изучающих различные
аспекты жизнедеятельности молодежи. Первая попытка осмыслить процесс становления социологии молодежи, определить ее
предмет и классифицировать основные теоретические направления была предпринята в 1994 г. В. И. Чупровым1. В дальнейшем
появился ряд учебников и учебных пособий, в которых получили
обобщение существующие теоретические подходы и практический опыт социологического исследования проблем молодежи.
Важную роль в становлении данной отрасли научного знания сыграл первый отечественный учебник по социологии молодежи под
редакцией В. Т. Лисовского2. Всесторонний анализ теоретических проблем социологии молодежи содержится в монографии
А. И. Ковалевой и В. А. Лукова3. Результаты исследования различных социальных проблем молодежи обобщены в учебном пособии

1 См.: Чупров В. И. Социология молодежи на рубеже своего тридцатилетия //
Социологические исследования. 1994. № 6. С. 50—57.
2 См.: Социология молодежи: учебник / под ред. В. Т. Лисовского. СПб., 1996.
3 См.: Ковалева А. И., Луков В. А. Социология молодежи: теоретические вопросы. М., 1999.

Ю. Г. Волкова и В. И. Добренькова1, в учебнике Ю. Р. Вишневского и В. Т. Шапко2, в учебнике под редакцией В. Н. Кузнецова3,
в монографии М. К. Горшкова и Ф. Э. Шереги4. Большое значение для разработки категориального аппарата социологии молодежи имело издание первого в мировой практике энциклопедического словаря по социологии молодежи5.
В работе над данным учебником авторы, опираясь на опыт
предшествующих трудов, стремились сделать следующий шаг в
разработке методологии социологии молодежи.
Вопервых, в связи с необходимостью развития целостного
подхода к социологическому изучению молодежи потребовалось
отойти от структурирования разделов курса на основе традиционного проблемного подхода, т. е. изучения социальных проблем в
основных сферах жизнедеятельности молодежи — в труде, образовании, досуге и т. д. Преимущество целостного подхода состоит в
том, что конкретная проблема рассматривается в единстве всего
многообразия социальных связей, определяющих сущность исследуемого социального явления. Поэтому в структуре предметного
пространства социологии молодежи выделяются преимущественно социальные механизмы взаимодействия молодежи в обществе.
При таком подходе появляется возможность анализа, с одной стороны, совокупности внутренних связей, опосредованных особенностями молодежи как социальной группы, а с другой — многообразия внешних связей, определяющих специфику ее отношений с
социумом. В противоречиях практической реализации этих связей
коренятся глубинные предпосылки социальных проблем молодежи и возможности их адекватной социологической интерпретации.
Вовторых, авторы данного учебника исходили из необходимости более четкого отражения связи теорий среднего уровня, разрабатываемых в социологии молодежи как отраслевой социологической дисциплине, с общесоциологическими теориями. Развитие

10
От авторов

1 См.: Волков Ю. Г., Добреньков В. И. и др. Социология молодежи: учеб. пособие / под ред. Ю. Г. Волкова. Ростов н/Д, 2001.
2 См.: Вишневский Ю. Р., Шапко В. Т. Социология молодежи: учебник. Екатеринбург, 2006.
3 См.: Социология молодежи: учебник / под ред. В. Н. Кузнецова. М., 2005.
4 См.: Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Молодежь России: социологический портрет. М., 2010.
5 См.: Социология молодежи: энциклопед. словарь / отв. ред. Ю. А. Зубок,
В. И. Чупров. М., 2008.

теоретической базы данной отрасли социологического знания
представляет собой встречный процесс конкретизации общесоциологических теорий с учетом специфики их проявления среди
молодежи как социальной группы и обобщения результатов исследования реальных процессов, происходящих в молодежной
среде, на уровне частных социологических теорий.
Втретьих, при подготовке учебника авторы стремились отразить изменения, вызванные обозначившимся переходом от монопарадигмального подхода в изучении этой социальной группы,
рассматриваемой преимущественно в качестве объекта воздействия со стороны общества и его институтов, к полипарадигмальному, предполагающему доминанту ее субъектности. Это связано с
фундаментальными изменениями в современных обществах,
включая российское, возникновением новых явлений в молодежной среде, нуждающихся в нетрадиционных теоретических подходах к их социологическому исследованию.
В учебнике анализируется процесс становления социологической науки о молодежи, обосновываются объект и предмет социологии молодежи, рассматривается эволюция теоретических подходов к изучению молодежи, классифицируются теории среднего
уровня в социологии молодежи, излагаются основные научные парадигмы.Непосредственнаявключенностьодногоизавтороввпроцесс становления отечественной социологии молодежи в 1960е гг.
позволила сообщить детали, мало известные широкому кругу исследователей, особенно молодых.
Большое внимание уделяется обоснованию сущностных характеристик молодежи как группы, особенностям ее социального положения и сознания, формам жизнедеятельности. Авторы убеждены, что исследование современных проблем молодежи и процессов
ее взросления невозможно без понимания сущности современного
трансформирующегося общества, характеризующегося высокой
степенью неопределенности и риска. Поэтому в учебнике раскры
ваются вопросы социологической сущности трансформации, социальной нестабильности, неопределенности и риска, анализируется природа современных обществ риска.
Через призму макроподходов к исследованию молодежи в учебнике рассматриваются социологические механизмы социальной
интеграции и социального развития молодежи, специфически молодежные конфликты и модели их разрешения, способы институциональной регуляции и саморегуляции в среде молодежи. ИзлаОт авторов
11

гаются методические проблемы организации и проведения исследования в молодежной среде.
Предлагаемый читателю учебник явился определенным итогом
многолетней научноисследовательской деятельности отдела социологии молодежи Института социальнополитических исследований РАН. Последовательная разработка фундаментальных теоретических проблем социологии молодежи, осуществленная в отделе, получила надежную апробацию в ходе проведенных за
несколько десятилетий представительных социологических исследований. Использование актуальных научных разработок и результатов исследований, проводимых в мониторинговом режиме, позволило постоянно совершенствовать предметную область социологии молодежи с учетом новейших изменений в современных
обществах, что нашло отражение в учебнике. На этой основе, а
также на базе разработок других научных центров и ученых сложилась представленная в учебнике структура курса социологии молодежи, которая уточнялась в процессе преподавания в ряде высших
учебных заведений (Государственном университете управления,
Российском университете дружбы народов, Ростовском государственном университете (Южном федеральном университете), Институте молодежи (Московском социальногуманитарном университете), Российской академии предпринимательства, Московском
государственном университете путей сообщения (МИИТ) и др.).
Теоретические разработки, представленные в настоящем учебнике, сопровождаются анализом результатов социологических исследований, в том числе мониторинга «Социальное развитие молодежи», проведенного под руководством авторов учебника в период с 1990 по 2007 г.
Изданию данного учебника предшествовала публикация в
2009 г. учебного пособия1 на кафедре психологии, социологии, государственного и муниципального управления МИИТ, осуществленная по инициативе заведующей кафедрой, доктора философских наук, профессора В. Ф. Ивановой. Авторы выражают сердечную благодарность рецензентам учебника доктору философских
наук, профессору, членукорреспонденту РАН М. К. Горшкову,
доктору философских наук, профессору, заслуженному деятелю
науки РФ В. А. Лукову. Особые слова благодарности за поддержку
в издании учебника — директору Института социальнополитических исследований РАН, академику РАН Г. В. Осипову.

12
От авторов

1 См.: Зубок Ю. А., Чупров В. И. Социология молодежи: учеб. пособие. М., 2009.