Технология: практикум по трудовому обучению

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом 
профессионального образования в качестве учебного пособия 
для студентов высших учебных заведений, обучающихся 
по направлениям подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», 
44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)», 
44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» 
(квалификация (степень) «бакалавр») 
(протокол № 16 от  28.10.2019)

ТЕХНОЛОГИЯ

ПРАКТИКУМ
ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

В.В. ВЫГОНОВ

Москва
ИНФРА-М
2020

2-е издание, исправленное

Выгонов В.В.
В92 
 Технология: практикум по трудовому обучению : учебное пособие / В.В. Выгонов. — 2-е изд., испр. — Москва : ИНФРА-М, 2020. — 257 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс]. — (Высшее образование: Бакалавриат). — 
DOI 10.12737/1039187.

ISBN 978-5-16-015502-9 (print)
ISBN 978-5-16-107939-3 (online)

В учебном пособии рассматриваются основные виды практических работ 
по предмету «Технология», освещаются различные виды художественно-творческой 
и конструкторской деятельности детей, лежащие в основе данного аспекта обучения 
младших школьников. Дается подробный материал о способах обработки и возможностях использования различных видов бумаги и картона. 
Может быть полезно учителям начальной школы, воспитателям и вожатым детских лагерей отдыха, студентам педвузов, родителям, педагогам дополнительного 
образования.

УДК 372.862(075.8)
ББК 74.263я73

УДК 372.862(075.8)
ББК 74.263я73
 
В92

Р е ц е н з е н т ы:
Галямова Э.М., кандидат педагогических наук, доцент, заместитель директора 
Института детства по научной работе Московского педагогического государственного университета;
Голованова И.Л., кандидат педагогических наук, методист Тимирязевской детской художественной школы (г. Москва)

© Выгонов В.В., 1999
© Выгонов В.В., 2020, с изменениями
ISBN 978-5-16-015502-9 (print)
ISBN 978-5-16-107939-3 (online)

Материалы, отмеченные знаком 
, доступны 
в электронно-библиотечной системе Znanium.com

Художественное творчество есть момент
глубочайшего откровения, это страстная 
и искренняя исповедь, быть может, это
Нагорная проповедь.
Ле Корбюзье

Художественная деятельность является важным средством умственного, физического, творческого и эстетического развития младших школьников.
В образовательные задачи художественной деятельности в рамках дисциплины «Технология» входит подготовка учащихся, включающая изучение 
технологических сведений, формирование технического и художественного 
мышления, конструкторских способностей и универсальных учебных действий.
При выполнении изделий у детей формируется учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу за счет регулярной постановки проблемы, 
поскольку создание любого изделия требует определить выбор материалов, 
способ изготовления и дальнейшего использования. Таким образом, развивается 
навык выполнения личностных универсальных учебных действий.
В ходе выполнения задач на конструирование, например при изготовлении 
маски «Обезьяна», учащиеся используют наглядные схемы и модели, позволяющие выделять необходимую систему ориентиров для выполнения действия. 
Таким образом, у учащихся развивается навык выполнения регулятивных действий.
Изделия, например игрушки «Колесо» и «Колибри», подобраны таким 
образом, чтобы у детей развивались умения ставить и формулировать проблему, 
самостоятельно создавать алгоритмы деятельности. При этом у учащихся развивается навык выполнения познавательных универсальных действий.
При изготовлении «Театра зверей» и различных коробочек реализуются следующие виды коммуникативных действий: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, 
способов взаимодействия; постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Учебное пособие содержит оригинальные творческие задания для учащихся 
начальной школы. Задания построены так, чтобы дети могли разрабатывать 
собственные конструкции, упрощая или усложняя предложенные, под руководством учителя.
Учебное пособие является прекрасным дополнением к теоретическому курсу 
технологии и позволяет учителю строить урок в собственном стиле.
Выполняя задания, что содержатся в учебном пособии, учащиеся приобретут 
навыки самостоятельного творческого подхода к выбору конструкции и размеров отдельных деталей изделия, дизайну готового изделия, порядку выполнения конкретных технологических операций.
Предлагаемые изделия могут стать стимулом для разработки интересных 
уроков художественного труда в школе, работы с детьми в оздоровительных лагерях, организации кружковой работы для студентов педагогических вузов.
Образцы изделий, представленные в книге, можно увеличивать и уменьшать, 
вносить изменения и добавлять детали, оставив главную идею изделия, не ограничивая свою фантазию. 
Учебное пособие отражает последние изменения в программах по «Технологии» для младших школьников и полностью отвечает требованиям к уровню 
подготовки учащихся школы, определенному в обязательном минимуме содержания области «Технология».

ПРЕДИСЛОВИЕ