Профессиональные деформации специалиста в инновационных видах деятельности

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
Факультет психологии

В. В. Барабанщикова

Когито-Центр
Москва – 2017

Профессиональные 
деформации 
специалиста 
в инновационных видах 
деятельности

Монография посвящена теоретическому, методическому и эмпирическому 
обоснованию направления исследований профессиональных деформаций 
в профессиях инновационной сферы как ситуации развития деструктивных 
или адаптивных механизмов реализации профессиональной деятельности. Предложена оригинальная концепция, описывающая генезис, формы 
и механизмы развития как негативных, так и позитивных (адаптивных) 
профессиональных деформаций субъекта труда в соотнесении с актуально переживаемым функциональным состоянием, хроническими состояниями и устойчивыми функционально-структурными образованиями 
как субъектными ресурсами профессиональной деятельности; представлена модель развития профессиональных деформаций субъекта труда, 
закономерно складывающихся под влиянием приспособления личности 
к требованиям профессий инновационной сферы. Книга предна значена 
для специалистов в области прикладной психологии, психологии труда, 
психологии спорта, а также для всех, кто интересуется вопросами влияния профессиональной деятельности на человека.

 УДК 159.9
 ББК 88
 
Б 24

Барабанщикова В. В.

Профессиональные деформации специалиста в инновационных 
видах деятельности. – М.: Когито-Центр, 2017. – 235 с. (Университетское психологическое образование)

ISBN 978-5-89353-509-9

Б 24

© Барабанщикова В. В., 2017

ISBN 978-5-89353-509-9

 УДК 159.9
 ББК 88

Все права защищены. Любое использование материалов
данной книги полностью или частично
без разрешения правообладателя запрещается

Рецензенты:

Карпов А. В. – доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, 
декан факультета психологии Ярославского государственного университета 
имени П. Г. Демидова
Панов В. И. – доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, 
заведующий лабораторией Психологического института РАО
Прохоров А. О. – доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей психологии Казанского (Поволжского) федерального университета
Крюкова Т. Л. – доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры социальной психологии Костромского государственного университета

СОДЕРЖАНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Раздел 1
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОЯВЛЕНИЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА
И РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ

Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки 
обоснования исследования феномена
профессиональных деформаций  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

1.1. Феномен профессиональных деформаций
в психологических исследованиях  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
1.2. Методологические основания анализа феномена 
профессиональных деформаций  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
1.3. Постиндустриальное общество:
профессии инновационной сферы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
1.4. Особенности профессиональных деформаций
в профессиях инновационной сферы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22

Глава 2. Профессиональный стресс
как источник профессиональных деформаций:
понятие, концепции, методология исследований. . . . . . . . . . . .29

2.1. Понятие профессионального стресса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
2.2. Методология изучения профессионального стресса. . . . . . . . .31

Глава 3. Особенности переживания профессионального 
стресса и формирования профессиональных деформаций 
у банковских служащих в период организационных
изменений  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

3.1. Организационные изменения как источник развития 
профессионального стресса и профессиональных
деформаций работников банка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

3.2. Методика и организация исследования особенностей 
профессионального стресса банковских служащих
в процессе организационных изменений  . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

3.3. Результаты исследования особенностей
профессионального стресса банковских служащих
в процессе организационных изменений  . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

Глава 4. Риски развития профессиональных деформаций 
у операторов справочных служб. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56

4.1. Профессиональный стресс операторов справочных служб 
как причина развития профессиональных деформаций  . . . . .56

4.2. Методика и организация исследования особенностей 
профессионального стресса операторов справочных служб . .58

4.3. Результаты исследования особенностей
профессионального стресса операторов справочных служб . .60

4.4. Роль стабильности рабочих нагрузок в развитии 
профессиональных деформаций у операторов
справочных служб  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73

4.5. Методика и организация исследования фактора
стабильности рабочих нагрузок в формировании 
профессиональных деформаций сотрудников
справочных служб  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

4.6. Результаты исследования роли стабильности
рабочих нагрузок в формировании профессиональных 
деформаций сотрудников справочных служб. . . . . . . . . . . . . . .78

Раздел 2
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФОРМАЦИИ НОВОГО ТИПА:
ПРОКРАСТИНАЦИЯ И ТРУДОГОЛИЗМ

Глава 5. Особенности феномена прокрастинации 
в деятельности профессионалов инновационной сферы . . . . .93

5.1. Психологический анализ особенностей феномена 
прокрастинации  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
5.2. Методика и организация исследования феномена 
прокрастинации у членов виртуальных проектных групп  . .101
5.3. Результаты исследования особенностей прокрастинации
у членов виртуальных проектных групп . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
5.4. Анализ феномена прокрастинации у спортсменов
высшей спортивной квалификации  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110
5.5. Методика и организация исследования
особенностей прокрастинации спортсменов
высшей спортивной квалификации  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
5.6. Результаты анализа сравнительных особенностей 
прокрастинации у спортсменов командных
и индивидуальных видов спорта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118
5.7. Перспективы исследований феномена прокрастинации: 
диагностика и оценка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
5.8. Представление о трудоголизме и вовлеченности в работу
в современных психологических исследованиях. . . . . . . . . . .144

Раздел 3
АДАПТАЦИОННЫЕ ЭФФЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ 
ДЕФОРМАЦИЙ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 
УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЕМ ПРОФЕССИОНАЛА

Глава 6. Развитие релевантных типу деятельности 
профессиональных деформаций в спорте
высших достижений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .165

6.1. Сенсорная модальность образной сферы профессионала 
как фактор адаптивной профессиональной деформации  . . .168
6.2. Методика и организация исследования
модально-специфичных профессиональных деформаций  . .178
6.3. Результаты исследования роли модально-специфичных 
профессиональных деформаций в программах
саморегуляции профессионалов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183
6.4. Эмпирическое обоснование эффективности программ 
управления состоянием профессионала
с учетом модально-специфичных деформаций  . . . . . . . . . . . .186

Заключение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .197

Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200

Динамично меняющийся современный мир предъявляет все новые 
требования к человеку. Профессиональное развитие становится насущной необходимостью для любого эффективного профессионала. 
Ставя во главу угла обязательность достижения заданных результатов, каждая организация вольно или невольно поощряет поведение 
своих сотрудников, которое даже при желании нельзя назвать здоровьесберегающим. Общественные стереотипы не просто поддерживают, а пытаются культивировать паттерны рабочего поведения, 
которые в психологической науке называют профессиональными деформациями (ПД) (Айснер, 2015; Анцыферова, 1999; Баженова, 2003; 
Безносов, 2004; Воробьева, 2015; Газизова, 2013; Дружилов, 2010; Зеер, Сыманюк, 2005; Иванова, 2012; Картузова, 2007; Козлова, 2005; 
Нурмаханбетов, 2006; Орёл, 2008; Сочнев, Сочнева, 2010; Стригуненко, 2011; Трунов, 2004; Тюлепергенева, 2006; Уварова, 2003). Руководитель с удовольствием отметит того сотрудника, который остается 
на работе гораздо более положенного времени, демонстрирует тягу 
к конкурентной борьбе или излишний энтузиазм. При этом, как правило, никто не задумывается, к каким неблагоприятным последствиям может привести подобное поведение.
В ответ на вызовы изменившегося в последние десятилетия общества, в рамках общепринятой классификации профессий (Климов, 
1996) развивается новый тип профессий – приспособленных под нужды современных инновационных организаций, глобальных, гибких, 
высокотехнологичных. Эта новая группа профессий инновационной 
сферы с неизбежностью сталкивается со сложностями и трудностями, 
которые предполагает динамичная организационная среда. В таких 
случаях профессиональные стрессы становятся своеобразной нормой, 
почти инвариантным условием осуществления трудовой деятельнос
ВВЕДЕНИЕ

Введение

ти (Бодров, 2000, 2006; Занковский, 1991; Леонова, 2000). Накапливающиеся эффекты от переживания профессиональных стрессоров 
могут приводить к развитию профессиональных деформаций, столь 
эффективно поддерживаемых общественным мнением, утверждающим, например, что правильно работать много, не предъявляя, правда, при этом к рабочему времени иных критериев, кроме количественных. Идя по пути анализа негативных последствий воздействия 
профессии на субъекта труда, психологическая наука с необходимостью направляет внимание на целый спектр профессиональных 
деформаций, различающихся степенью изученности и проработанности. Здесь нужно особенно подчеркнуть, что наряду с «классическими» ПД, которые психологи труда и смежные направления психологической науки анализируют уже достаточно давно, имея в своем 
распоряжении методологический аппарат, диагностический инструментарий и багаж эмпирических данных – синдром выгорания, поведение типа А (Бойко, 2005; Водопьянова, Старченкова, 2006, 2008; Дикая, 2010; Карпов, 2010; Китаев-Смык, 2008; Крюкова, 2004; Леонова, 
2013; Орёл, 2001, 2005; Первичко, Зинченко, 2013; Языкова, Зайцев, 
1990; Bass, Wade, 1982; Cherniss, 1989; Maslach, 1994), существуют те 
ПД, которые лишь относительно недавно стали объектом пристального психологического внимания, не сделавшись, однако, от этого 
менее деструктивными для здоровья профессионала, – прокрастинация, трудоголизм (Варваричева, 2010; Ильин, 2011; Ковылин, 2013; 
Bakker, Leiter, 2010; Ferrari, Pychyl, 2000; Shaufeli, Taris, Bakker, 2008). 
Тем выше актуальность представленной работы, которая заключается в необходимости системно проанализировать причины основных 
групп ПД, закономерности их развития и возможности оптимизации для тех профессионалов, которые, несмотря на массовость и популярность их специализаций, называются инновационными, отражая требования современных реалий.
Еще одним актуальным направлением, представленным в монографии, является разработка позитивных эффектов ПД. Достаточно 
редко современная психологическая наука рассматривает ситуации, 
когда ПД становится залогом успешности профессионала, отражая его 
адаптированность к условиям труда. Причем эта адаптивная функция ПД не несет угрозы профессиональному здоровью, а помогает 
приспособиться к реальности профессионального труда.
На настоящий момент практически отсутствуют работы, которые бы описали ПД для тех профессионалов, которые стали ответом 
меняющемуся миру, – работающих удаленно IT-специалистов, сотрудников колл-центров, операционистов в банках – представителей мас

Введение

совых профессий, членов профессионального мира, для которых пока не существует рецептов «правильного поведения». Актуальность 
проведенного исследования обусловлена тем, что в психологии труда 
в настоящее время не существует работ, которые бы системно поставили проблему профессиональных деформаций, описали бы особенности их проявлений и оценки, сформировали программы профилактики и коррекции возможных последствий. Как правило, проблема 
ПД решалась для конкретных профессиональных групп: подавляющее большинство исследований посвящено работникам педагогического труда или сотрудникам правоохранительной сферы (Баженова, 
2003; Белослудцев, 1997; Бессонова, Добросмыслова, 2012; Бузовкина, 
2007; Буртовая, 2010; Воинкова, 2001; Гнездилова, 2005, 2006; Дикова, Зеер, 2005; Калугина, 1998; Калягин, Коноплева, 2011; Караваев, 
Марьин, Петров, 2007; Корнеева, 2006; Крымгужина, 2008; Майстренко, 2010; Медведев, 1996; Меркулова, 2011; Милевич, 2007; Мирзоева, 
2012; Митина, 2007, 2011; Назаренко, 2014; Ноженкина, 2009; Полякова, 2008; Санькова, 2004; Совкова, 2003; Степкина, 2007; Субботина, Кузнецова, 2000; Такасаева, 2001; Тарасов и др., 2014).
Поэтому данная работа представляет собой самостоятельное 
исследование, охватывающее профессии, условно называемые инновационными, и последовательно рассматривающее те ПД, как деструктивного, так и адаптивного конструктивного типа, которые 
свойственны этим профессиям.
Таким образом, целью настоящей монографии является теоретическое, методическое и эмпирическое обоснование направления 
исследований профессиональных деформаций в профессиях инновационной сферы как ситуации развития деструктивных или адаптивных механизмов реализации профессиональной деятельности.
В монографии раскрывается предположение о том, что качественные особенности развития профессиональных деформаций в профессиях инновационной сферы обусловлены условиями реализации 
профессиональной деятельности и требованиями профессии, предъявляемыми к субъекту труда. Это предположение конкретизируется 
в следующих идеях: 1) профессии инновационной сферы являются 
особой группой профессий, выделяемой в соответствии с критериями, 
выдвигаемыми современным этапом развития общества: индивидуализация профессиональной ответственности, применение в профессиональной деятельности компьютерных и телекоммуникационных 
технологий, высокая мобильность профессионала; 2) условия труда, 
характерные для профессий инновационной сферы, провоцируют развитие профессионального стресса в острой и хронической формах; 

Введение

3) существуют профессиональные деформации, развитие которых 
характерно для профессий инновационной сферы в связи с особенностями условий реализации трудовой деятельности; 4) в условиях 
ранней профессионализации и/или при подчинении специфическим 
профессиональным требованиям возможно развитие адаптивных модально-специфичных форм профессиональных деформаций в профессиях инновационной сферы; 5) адаптивные модально-специфичные 
профессиональные деформации являются основой для эффективного управления состоянием профессионала инновационной сферы.

***
Монография выполнена на кафедре психологии труда и инженерной 
психологии факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова. Автор выражает глубокую признательность всем сотрудникам факультета психологии, проявившим интерес к выполненной работе, за полезные замечания, советы и дружескую поддержку.

Раздел 1

ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОЯВЛЕНИЙ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И РАЗВИТИЯ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ

1.1. Феномен профессиональных деформаций 
в психологических исследованиях

Проблема профессиональных деформаций (ПД) напрямую связана 
с развитием человека в труде. За годы исследований было представлено множество противоречивых утверждений, касающихся сути это 
сложного комплексного феномена. Здесь важно отметить, что авторы придерживаются двух разнонаправленных позиций: ПД – признак 
глубокой профессиональной дезадаптации либо, наоборот, проявление имплицитного приспособления к особенностям трудовой деятельности (Вигдорчик, 1983; Климов, 1996).
Рассмотрим, что стоит за представлениями о деструктивном характере ПД. В концепциях профессионального развития (Зеер, 2004) 
четко показано, что профессиональное становление сопровождается личными приобретениями и потерями, сопровождающимися 
развитием негативных процессов, которые и называют деформацией – искажением – как самой деятельности, так и личности специалиста.
Впервые термин «professional deformation» появился в статье 
Х. Ландерока «Профессионализм: Исследования профессиональной 
деформации» в «Американском журнале социологии» (1915), где автор 
указывает что «продолжительное выполнение определенной профессиональной деятельности создает в отдельном человеке деформацию 
процессов мышления и деформацию нормальной оценки важности 
его работы в общей работе той группы, к которой принадлежит данный человек» (Дружилов, 2013, с. 137).

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ 
ОБОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА 
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ*

* 
Глава 1 написана при поддержке гранта РГНФ № 16-06-0031.

Глава 1