Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Вопросы олимпийской подготовки за рубежом

реферативный библиографический бюллетень. Выпуск 1
Покупка
Артикул: 729083.01.99
Доступ онлайн
407 ₽
В корзину
Настоящий библиографический бюллетень открывает серию изданий, в которых будет представлен краткий аналитический обзор книг, научных и научно-методических трудов, концепций зарубежных авторов, вышедших за последнее время в странах дальнего и ближнего зарубежья и посвященных актуальным вопросам олимпийской и спортивной подготовки. Авторами материалов бюллетеня будут ведущие специалисты в области теории и практики спорта. Для ученых, специалистов в области спортивной и олимпийской подготовки, тренеров, преподавателей, аспирантов, магистрантов высших учебных заведений физической культуры и спорта.
Вопросы олимпийской подготовки за рубежом: реферативный библиографический бюллетень. Вып. 1. / сост. В. И. Лях.- Москва : Спорт. 2019.- 64 с. - ISBN 978-5-907225-10-7. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1067402 (дата обращения: 29.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
ББ К 75.1
В 74

Автор-составитель:

Владимир Иосифович Лях – доктор педагогических наук, профессор 
(Академия физического воспитания, Краков, Польша)

В 74  Вопросы олимпийской подготовки за рубежом: реферативный библиографический бюллетень. Вып. 1. / сост. 
В. И. Лях. – М.: Спорт, 2019. – 64 с.

ISBN 978-5-907225-10-7

Настоящий библиографический бюллетень открывает серию изданий, в которых будет представлен краткий аналитический обзор книг, 
научных и научно-методических трудов, концепций зарубежных авторов, 
вышедших за последнее время в странах дальнего и ближнего зарубежья 
и посвященных актуальным вопросам олимпийской и спортивной подготовки. Авторами материалов бюллетеня будут ведущие специалисты 
в области теории и практики спорта.
Для ученых, специалистов в области спортивной и олимпийской 
подготовки, тренеров, преподавателей, аспирантов, магистрантов высших учебных заведений физической культуры и спорта.

ББК 75.1

ISBN 978-5-907225-10-7

© Лях В. И., 2019
©  Издательство «Спорт»,
издание, оформление, 2019

Редакционный совет:

Сенглеев В.Б. –  Генеральный директор Олимпийского комитета 
России, председатель

Грушин А.А. –  Олимпийский комитет России, заместитель 
председателя, кандидат педагогических наук, 
профессор, заслуженный тренер СССР и РФ

Евсеев С.П. –  доктор педагогических наук, профессор, 
член-корреспондент РАО (НГУ им. П.Ф. Лесгафта, 
С.-Петербург)

Фомиченко Т.Г. –  доктор педагогических наук, профессор, 
директор Департамента науки и образования 
Минспорта России

Шустин Б.Н. –  доктор педагогических наук, профессор, главный 
редактор журнала «Вестник спортивной науки»

Штейнбах В.Л. –  доктор исторических наук, генеральный директор 
Издательского дома «Спорт»

Алексеев А.А. –  главный редактор издательства «Спорт»,
ответственный секретарь

ВОПРОСЫ ОЛИМПИЙСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЗА РУБЕЖОМ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Интерес к проблемам олимпийской подготовки спортсменов как среди тренеров, спортс менов, так и среди ученых 
был велик всегда. В последние годы он еще более вырос. Это 
обусловлено прежде всего такими факторами, как повышение 
национального престижа успешного выступления команд разных стран на Олимпийских играх, стремлением стран к победам не только в неофициальном общем командном зачете, 
но и в отдельных видах соревнований.
В этой связи, как отмечает один из наиболее авторитетных специалистов по данной проблеме проф. В. Н. Платонов 
(2010, 2015, 2018), это привело, в свою очередь, к появлению 
обширной литературы, в которой анализируются различные 
стороны систем олимпийской подготовки спортс менов, начиная от законодательства, общих основ управления, экономики 
и т. д. и заканчивая частными вопросами кадрового, материально-технического, методического, научного, медицинского 
характера, непосредственно связанного с тренировочным процессом.
Данный обзор мы считаем необходимым начать с краткого 
анализа двух фундаментальных книг, подготовленных известным специалистом в области теории спортивной подготовки 
профессором В. Н. Платоновым (Украина). Это имя широко 
известно и в мировой спортивной науке. Большинство его книг 
опубликовано на русском языке. Поэтому в обширном представлении он не нуждается.

Выпуск 1/2019

Платонов Владимир Николаевич – доктор педагогических наук, профессор, 
заслуженный деятель науки и техники Украины, лауреат Государственной 
премии Украины в области науки и техники, действительный член Украинской академии наук, почетный доктор многих зарубежных университетов. 
Много лет возглавлял Национальный университет физической культуры, 
спорта и здоровья Украины.
Автор более 500 работ по истории и теории спорта, теории и методике 
подготовки спортс менов. Основные книги – «Современная спортивная 
тренировка» (1980), «Теория и методика спортивной тренировки» (1984), 
«Подготовка квалифицированных спортс менов» (1986), «Теория спорта» 
(1987), «Адаптация в спорте» (1988), «Физические качества  спортс менов» 

Платонов В. Н. 
Спорт высших достижений и подготовка 
национальных команд к Олимпийским играм. 
Отечественный и зарубежный опыт: история 
и современность. – М.; Советский спорт, 2010. – 310 с. 
(Сер. «Спорт без границ»). 
ISBN978–5–9718–0447–5

Платонов В. Н. 
Система подготовки спортс менов в олимпийском 
спорте. Общая теория и ее практические 
приложения. В 2-х томах. – Киев: Олимпийская 
литература, 2015. 
(Т. 1 – 680 с., т. 2 – 752 с.)

Предлагаемый читателю обзор литературы начнем с краткого анализа двух фундаментальных книг, подготовленных известным специалистом в области теории спортивной подготовки профессором 
В. Н. Платоновым (Украина). Большинство его книг опубликовано 
на русском языке. Однако это имя широко известно и в мировой спортивной науке.

ВОПРОСЫ ОЛИМПИЙСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЗА РУБЕЖОМ

(1991), «Двигательная активность спортс менов» (1992), «Тренировка 
пловцов высокого класса» (1994), «Олимпийский спорт» в 2 кн. (1994, 
1997), «Спортсмен в различных климатогеографических условиях» (1996), 
«Общая теории подготовки спортс менов в олимпийском спорте» (1997), 
«Энциклопедия современного олимпийского спорта» (1998), «Энциклопедия олимпийского спорта» в 5 т. (2002, 2004), «Система подготовки 
спортс менов в олимпийском спорте» (2004), «Олимпийский спорт» в 2 кн. 
(2009), «Допинг в спорте и проблемы фармакологического обеспечения 
подготовки спортс менов» (2010), «Спортивное плавание: путь к успеху» 
в 2 кн. (2011, 2012), «Олимпийские игры» в 2 кн. (2012, 2013), «Периодизация 
спортивной подготовки. Общая теория и ее практическое применение» 
(2013), «Система подготовки спортс менов в олимпийском спорте. Общая 
теория и ее практические приложения» в 2 кн. (2015), «Двигательные качества и физическая подготовка спортс менов» (2017), «Менеджмент подготовки спортс менов к Олимпийским играм» (2018).
Многие из этих и ряд других книг выдержали более 70 изданий и переизданий на 10 языках в зарубежных странах – Аргентине, Болгарии, Бразилии, Венесуэле, Германии, Египте, Испании, Италии, Китае, Польше, 
России, Тунисе, Франции, Японии.
В. Н. Платонов дважды был удостоен звания лауреата премии Госкомспорта СССР «За лучшую научно-исследовательскую работу в области 
физической культуры и спорта» (1981, 1989) и награжден золотыми медалями. За цикл работ в области теории и методики олимпийского спорта 
в 2001 г. награжден Международным олимпийским комитетом Олимпийским орденом, высшими наградами национальных олимпийских комитетов Казахстана (2014), Армении (2015), Украины (2016), а в 2006, 2011, 
2013 гг.  – отмечен премиями Национального олимпийского комитета 
Украины «За лучшую научную книгу года».

Первая монография «Спорт высших достижений и подготовка национальных команд к Олимпийским играм» вышла 
в издательстве «Советский спорт» в 2010 г. Вторая (учебник 
для тренеров) – «Система подготовки спортс менов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. В 2-х т.» издана в 2015 г., в издательстве «Олимпийская 
литература» в Киеве. Объем двух томов составляет 1431 стр. 

Выпуск 1/2019

Пять глав учебника – «Спортсмен в олимпийском спорте 
и социальной жизни» (глава 50); «Женщины в олимпийском 
спорте» (глава 51); «Допинг в олимпийском спорте» (глава 52); 
«Программа Олимпийских игр: история становления, современное состояние и перспективы» (глава 53); «Конкуренция 
на Олимпийских играх и неофициальный командный зачет» 
(глава 54) и, наконец, «Научно-организационные основы разных систем подготовки национальных команд к Олимпийским 
играм» (глава 55) – самым непосредственным образом относятся к предмету нашего анализа, что, впрочем, хорошо видно 
из названия представленных глав.
Во введении первой монографии, состоящей из трех глав, 
В. Н. Платонов подчеркивает, что «невозможно представить 
всю совокупность подходов к развитию национальных систем 
спорта высших достижений, организации и осуществлению 
подготовки к Олимпийским играм» без глубокого анализа 
опыта СССР, ГДР, Венгрии, Болгарии, Румынии, Кубы – бывших социалистических стран, а сегодня – опыта современной России, Украины, Беларуси, Казахстана. Почему западные специалисты и США делают это, опираясь на опыт только 
своих стран, а также на опыт Японии, Австралии и в последнее 
время – Китая? Ведь, например, современный Китай решает 
вопрос по проблемам олимпийской подготовки на основе обобщения и реализации опыта прежде всего двух бывших социалистических стран – СССР и ГДР. Действительно, трудно 
сказать, почему авторы западноевропейских стран и США 
«практически полностью» игнорируют опыт восточноевропейской школы спорта и «те многочисленные публикации, в которых он отражен» (с. 5).
Что касается трудов самого Платонова, то, на наш взгляд, он 
анализирует опыт истории и современного состояния, а также 
эффективность олимпийской подготовки всех перечисленных 
стран, и делает это наиболее фундаментально, убедительно 
и полно среди известных нам монографий, учебников и других 
публикаций.
Свои труды проф. В. Н. Платонов иллюстрирует большим количеством таблиц, в которых он обобщил, например, 

ВОПРОСЫ ОЛИМПИЙСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЗА РУБЕЖОМ

достижения семи сильнейших команд восточноевропейских 
стран и восьми сильнейших команд капиталистических стран 
на Играх разных Олимпиад; результаты выступлений четырех 
команд из числа постсоветских стран (России, Украины, Беларуси, Казахстана) на фоне команды США на играх 1996– 2008 гг. 
Такой анализ В. Н. Платонов делает для того, чтобы показать, 
что «объективное и всестороннее рассмотрение теоретико-методологических основ и эффективности различных научно-практических школ спорта высших достижений и систем 
олимпийской подготовки требуют не выборочного, а комплексного анализа всего массива накопленных передовых научных знаний и практического опыта» (2010, с. 12).
В конце введения автор отмечает, что эффективность олимпийской подготовки в решающей мере будет зависеть от того, 
насколько успешно будут использованы современные достижения спортивной науки, опыт передовой практики и те преимущества, которые получают спортс мены страны-организатора. 
В этой связи, по его мнению, особенно ценен опыт подготовки к Олимпийским зимним играм спортс менов Норвегии, 
США и Канады (от себя добавим, что и России – на примере 
Сочи-2014).
В 1-й главе монографии за 2010 г. и в главе 54 учебника 
за 2015 г. В. Н. Платонов рассматривает существующие варианты подведения (неофициального) командного зачета. Первый 
вариант предусматривает расстановку команд в последовательности, соответствующей количеству завоеванных спортсменами той или иной страны золотых медалей. Второй связан 
с расстановкой команд на основании подсчета общего количества наград, а третий подход сводится к подсчету количества 
очков за 1–6 места в каждом из видов соревнований. В. Н. Платонов подробно обсуждает плюсы и минусы этих подходов, 
а также другие способы оценки достижений стран на Играх 
в неофициальном командном зачете, например, учитывая количество населения стран, их ВВП, траты на подготовку одного 
олимпийского чемпиона и др.
Стремление к общекомандным достижениям на Олимпийских играх каждая из стран пытается решать несколько по-раз
Выпуск 1/2019

ному. Большинство из них, однако, связывает свои перспективы с развитием детско-юношеского спорта и спорта высших 
достижений. Отдельные развитые (так называемые богатые) 
страны, имеющие особенно большое финансирование, но слаборазвитый спорт, пытаются решить проблему за счет натурализации у себя сильных спортс менов из других стран. Серьезнейшей проблемой современного олимпийского спорта, что 
замечает украинский профессор, является постоянно возрастающий разрыв в возможностях подготовки спортс менов высокого класса между богатыми и бедными странами. Ситуация 
осложняется не только тем, что богатые страны вкладывают 
неизмеримо большие средства в развитие инфраструктуры 
спорта высших достижений и в саму подготовку спортс менов 
высших разрядов, но и попросту тем, что селекционеры из богатых стран проводят все более широкую работу по поиску в слаборазвитых странах талантливых атлетов, переманивают их 
к переезду, к учебе, и в конце концов, к смене гражданства и др.
Изучив итоги крупнейших соревнований последних лет, 
включая Олимпийские игры, политику в отношении спорта, 
реализуемую в разных странах, состояние и эффективность 
различных национальных систем спорта высших достижений, включая подготовку резерва, финансирование, материально-техническую базу, развитие науки и др., В. Н. Платонов сделал научный прогноз на ближайшие десять лет относительно 
перспектив достижений различных стран как на Играх Олимпиады, так и на Олимпийских зимних играх. Нас не может 
не радовать, что в число пяти-шести наиболее сильных стран, 
которые будут участвовать в борьбе за первенство в неофициальном командном зачете на летних и зимних Олимпийских 
играх, проф. В. Н. Платонов включил сборные команды России.
Несколько подробнее остановимся на подходах к построению олимпийской подготовки в разных странах, которые 
выделяет проф. В. Н. Платонов. Ибо, как он замечает, можно 
привести (и он приводит) достаточно примеров, когда страны, 
сумевшие сформировать рациональную систему олимпийской 
подготовки, многократно оказывались на Олимпийских играх 
значительно более успешными по сравнению со  странами, 

ВОПРОСЫ ОЛИМПИЙСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЗА РУБЕЖОМ

имеющими несопоставимо более высокий людской и экономический потенциал, высокую популярность и массовость 
спорта. В частности, в качестве примеров автор приводит опыт 
таких небольших стран, как Венгрия, Болгария, Куба, которые 
в период 70–80-х годов ХХ века выступали значительно успешнее, чем команды Великобритании, Италии, Франции, Японии.
Характеризуя современные эффективные системы олимпийской подготовки, Платонов (2010, 2015) отмечает их комплексность и равнозначимую роль различных составляющих 
в обеспечении конечного результата (в общекомандном зачете) 
(см. рис. 1). Среди восьми составляющих системы спортивной 
подготовки он все же выделяет основополагающие – теоретико-методологические и организационные основы подготовки. 
На основании учета всей истории современного олимпийского 
спорта в разных странах проф. Платонов выделяет три тесно 
взаимосвязанных, но в то же время разных подхода в вопросах 
подготовки и выступления национальных команд на Олимпийских играх.

Рис. 1. Основные составляющие национальных систем олимпийской подготовки (Платонов, 2010)

Выпуск 1/2019

Первый подход предполагает подготовку конкретного вида 
спорта с последующим объединением сильнейших спортсменов в национальную олимпийскую команду для участия 
в Олимпийских играх. Организация в этом случае осуществляется на уровне национальных спортивных федераций, центров, 
клубов. Такой подход с позиции олимпийской подготовки Платонов считает в значительной мере «стихийным», а классическими примерами реализации такого подхода он называет формирование сборных команд таких стран, как США, Германия 
и в меньшей мере – Италия.

Второй подход основан на формировании целостной 
системы олимпийской подготовки, направленной на подготовку 
сборной олимпийской команды, которая способна добиться наивысшего спортивного результата на Олимпийских играх. Такая 
система на протяжении лет имела место в СССР, ГДР, других 
странах Восточной Европы, входивших в социалистическое 
содружество. В настоящее время она используется в современном Китае и на Кубе. При данном подходе государство опирается на жесткую систему организации и методики олимпийской 
подготовки. Интересы национальных спортивных федераций, спортивных клубов и других организаций, а также самих 
спортс менов в этом случае играют подчиненную, второстепенную роль.

Третий подход основан на нахождении компромисса между 
интересами государства, которое ориентировано на достижение общекомандного успеха на Олимпийских играх, и интересами национальных спортивных федераций, клубов, спортсменов и тренеров. Возможность успешной реализации третьего 
подхода показывается Платоновым на примере таких стран, 
как Норвегия, Великобритания, Австралия, Франция. В основе 
последнего подхода лежит реализация сложных организационно-методических программ, когда необходимость планомерной 
подготовки к Олимпийским играм сочетается с подготовкой 
к значительному количеству других ответственных соревнований, охватывающих 8–10 месяцев.

Доступ онлайн
407 ₽
В корзину