Психодиагностика: методика и результаты диагностического эксперимента по исследованию восприятия (истолкование случайных образов)

КЛАССИКИ
КЛАССИКИ
КЛАССИКИ
КЛАССИКИ
КЛАССИКИ ПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИИ

  Герман РОРШАХ
  Герман РОРШАХ
  Герман РОРШАХ
  Герман РОРШАХ
  Герман РОРШАХ

RORSCHACH
RORSCHACH
RORSCHACH
RORSCHACH
RORSCHACH

Hermann
Hermann
Hermann
Hermann
Hermann

PSY
PSY
PSY
PSY
PSYCHODIAGNOSTIK
CHODIAGNOSTIK
CHODIAGNOSTIK
CHODIAGNOSTIK
CHODIAGNOSTIK

METHODIK  UND ERGEBNISSE

EINES WAHRNEHMUNGSDIAGNOSTISCHEN EXPERIMENTS
(DEUTENLASSEN VON ZUFALLSFORMEN)

VERLAG HANS HUBER
VERLAG HANS HUBER
VERLAG HANS HUBER
VERLAG HANS HUBER
VERLAG HANS HUBER
BERN  STUTT
BERN  STUTT
BERN  STUTT
BERN  STUTT
BERN  STUTTGART  WIEN
GART  WIEN
GART  WIEN
GART  WIEN
GART  WIEN
1983
1983
1983
1983
1983

РОРШАХ
РОРШАХ
РОРШАХ
РОРШАХ
РОРШАХ

ПСИХОДИАГНОСТИКА
ПСИХОДИАГНОСТИКА
ПСИХОДИАГНОСТИКА
ПСИХОДИАГНОСТИКА
ПСИХОДИАГНОСТИКА

МЕТОДИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ

ДИАГНОСТИчЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ВОСПРИЯТИЯ
(ИСТОЛКОВАНИЕ СЛУчАЙНЫХ ОБРАЗОВ)

Перевод с немецкого

Герман
Герман
Герман
Герман
Герман

КЛАССИКИ
КЛАССИКИ
КЛАССИКИ
КЛАССИКИ
КЛАССИКИ     ПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИИ

Москва
Москва
Москва
Москва
Москва
22222000000000033333

УДК 159.9
ББК 88
Р 73

Перевод с немецкого
В. И. Николаева

Все права защищены. Любое использование материалов данной книги
полностью или частично без разрешения правообладателя
запрещается

             Роршах
      Роршах
      Роршах
      Роршах
      Роршах  Г.
 Г.
 Г.
 Г.
 Г.
Р 73
Р 73
Р 73
Р 73
Р 73
Психодиагностика: Методика и результаты диагностического эксперимента по исследованию восприятия (истолкование случайных образов) /
Пер. с нем.— М.: «КогитоЦентр», 2003.— 320 с. (Классики психологии)

УДК 159.9
ББК 88

©  «КогитоЦентр», 2003

ISBN 3456305540 (нем.)
ISBN 5893530896 (рус.)

Соде
Соде
Соде
Соде
Содержание
ржание
ржание
ржание
ржание

НЕКРОЛОГ: ГЕРМАН РОРШАХ (1884–1922).....................................11
ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ..............................13
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................ 15
СПИСОК ОБОЗНАЧЕНИЙ И СОКРАЩЕНИЙ ............................... 16

I. МЕТ
I. МЕТ
I. МЕТ
I. МЕТ
I. МЕТОД
ОД
ОД
ОД
ОД
1. Тестовый материал ..................................................................... 19
2. Метод........................................................................................20
3. Истолкование образов как анализ процесса восприятия ............. 21

II . ФАКТ
II . ФАКТ
II . ФАКТ
II . ФАКТ
II . ФАКТО
ОО
ООРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕЗУ
РЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕЗУ
РЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕЗУ
РЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕЗУ
РЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕЗУЛЬ
ЛЬ
ЛЬ
ЛЬ
ЛЬТТТТТАААААТЫ
ТЫ
ТЫ
ТЫ
ТЫ
ТЕСТИРОВАНИЯ
ТЕСТИРОВАНИЯ
ТЕСТИРОВАНИЯ
ТЕСТИРОВАНИЯ
ТЕСТИРОВАНИЯ
1. Подходы к анализу ответов испытуемых ....................................25
2. Число ответов ........................................................................... 29
3. Время реакции ...........................................................................30
4. Отсутствие ответов (осечки) .....................................................30
5. Соотношение форменных, кинестетических
и цветовых моментов в процессе восприятия .............................. 31
а) Форменные ответы (Ф) ........................................................32
б) Движущийся образ (Дв) — ответ по движению....................33
в) Цветовые ответы (Цв) ......................................................... 40
г) Совпадение Дв и Цв в одном ответе ..................................... 48
6. Локализация ответов ................................................................ 49
а) Постановка вопроса .............................................................. 49
б) Определение типа восприятия................................................50
в) Число Ц, Д, Дд и т. д. ........................................................... 55

г) Тип восприятия ......................................................................56
д) Последовательность типа восприятия ....................................58
7. Предметное содержание ответов:
 Процент ответов по животным .................................................59
8. Оригинальные ответы ............................................................... 62
9. Заключение ...............................................................................63

III. ДО
III. ДО
III. ДО
III. ДО
III. ДОПО
ПО
ПО
ПО
ПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О МЕТ
ЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О МЕТ
ЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О МЕТ
ЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О МЕТ
ЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О МЕТОДИКЕ
ОДИКЕ
ОДИКЕ
ОДИКЕ
ОДИКЕ
1. Характеристики тестовых таблиц ...............................................65
2. Параллельные серии ................................................................. 66
3. Контрольные эксперименты ...................................................... 68
4. Шифровка ответов ................................................................... 69

IV
IV
IV
IV
IV. РЕЗУ
. РЕЗУ
. РЕЗУ
. РЕЗУ
. РЕЗУЛЬ
ЛЬ
ЛЬ
ЛЬ
ЛЬТТТТТАААААТЫ
ТЫ
ТЫ
ТЫ
ТЫ
1. «Интеллект» .............................................................................. 71
2. Произвольное влияние на факторы ........................................... 86
3. Влияние расстройств настроения  на интеллектуальные
компоненты ............................................................................... 91
4. Ответы по цвету и движению и их взаимодействие:
Тип переживания ...................................................................... 94
5. Тип переживания и его проявления в жизни ............................. 112
6. Тип переживания и интеллектуальные компоненты ...................113
7. Тип переживания и патологии эмоциональной сферы ............... 119
8. Временные вариации типичного для индивида
типа переживаний .................................................................... 120
9. Метаморфозы типа переживания в течение жизни ................... 122
10. Сравнительные исследования типа переживаний ...................... 123
11. Аффективность. Характер ........................................................ 125
12. Фантазия ................................................................................. 132
13. Тип переживания и тип психических представлений .................. 135
14. Тип переживаний и тип галлюцинаций ...................................... 138

15. Тип переживаний и талант ........................................................ 139
16. Вариации талантов и их сравнительный анализ ......................... 142
17. Тип переживания, талант и влечение ......................................... 146
18. Тип переживания, характер, таланты ........................................ 148
19. Тип переживания и болезнь ...................................................... 149
20. К вопросу о развитии типа переживания .................................. 152

VVVVV. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТ
. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТ
. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТ
. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТ
. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТААААА
ПО ИСТ
ПО ИСТ
ПО ИСТ
ПО ИСТ
ПО ИСТО
ОО
ООЛКОВАНИЮ ФО
ЛКОВАНИЮ ФО
ЛКОВАНИЮ ФО
ЛКОВАНИЮ ФО
ЛКОВАНИЮ ФОРМ НА ПР
РМ НА ПР
РМ НА ПР
РМ НА ПР
РМ НА ПРАКТИКЕ
АКТИКЕ
АКТИКЕ
АКТИКЕ
АКТИКЕ
1. Применение ............................................................................. 155
2. Контраргументы ...................................................................... 156
3. Диагностические вычисления ................................................... 158
4. Содержание толкований........................................................... 158
5. Эксперимент по диагностике восприятия и психоанализ ........... 160
6. Примеры ................................................................................. 162
Нормальные люди, а также больные олигофренией и люди
с патологическими аффектами и т. д. ........................................ 163
1. Самый обыкновенный человек ....................................... 164
2. Испытуемый, чей интеллект выше среднего уровня ....... 165
3. Испытуемый, чей интеллект ниже среднего уровня ........ 168
4. Слабоумие ..................................................................... 170
5. Гипоманиакальное расстройство настроения ....................171
6. Интроверсивная конституция
при экстратенсивной профессии..................................... 174
7. Одаренность фантазией ................................................. 177
8. Педантичный человек.................................................... 180
9. Пожилой возраст .......................................................... 181
Неврозы .................................................................................. 183
10. Истерия ....................................................................... 183
11. Неврастения ................................................................. 184
12. Невроз навязчивости ................................................... 188
13. Нервное истощение ...................................................... 199

Психозы .................................................................................. 201
1. Шизофрения ....................................................................... 201
14. Dementia simplex ........................................................... 201
15. Гебефрения ....................................................................203
16. Гебефреноидная форма кататонии
 без явной симптоматики ...............................................205
17. Кататония с моторной возбудимостью  и разорванностью
мышления..................................................................... 206
18. Кататония с синдромом отгороженности ...................... 209
19. Параноидная форма шизофрении .................................. 211
2. Маниакальнодепрессивный психоз .................................... 213
20. Эндогенная депрессия................................................... 213
21. Мания........................................................................... 214
3. Эпилепсия .......................................................................... 216
22. Быстро наступившая типично эпилептическая
 деменция ...................................................................... 216
23. Эпилептоид .................................................................. 219
4. Органические психозы........................................................220
24. Депрессия при артериосклеротической деменции .......... 221
25. Корсаковский психоз ....................................................222
26. Прогрессивный паралич ...............................................223
27. Dementia senilis ............................................................ 226
28. Encephalitis lethargic (летаргический энцефалит) ...........227

VI. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
VI. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
VI. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
VI. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
VI. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................229

VII. ОБ ИНТЕРПРЕТ
VII. ОБ ИНТЕРПРЕТ
VII. ОБ ИНТЕРПРЕТ
VII. ОБ ИНТЕРПРЕТ
VII. ОБ ИНТЕРПРЕТАЦИИ РЕЗУ
АЦИИ РЕЗУ
АЦИИ РЕЗУ
АЦИИ РЕЗУ
АЦИИ РЕЗУЛЬ
ЛЬ
ЛЬ
ЛЬ
ЛЬТТТТТАААААТТТТТОВ ЭКСПЕРИМЕНТ
ОВ ЭКСПЕРИМЕНТ
ОВ ЭКСПЕРИМЕНТ
ОВ ЭКСПЕРИМЕНТ
ОВ ЭКСПЕРИМЕНТААААА
ПО ИСТ
ПО ИСТ
ПО ИСТ
ПО ИСТ
ПО ИСТО
ОО
ООЛКОВАНИЮ ФО
ЛКОВАНИЮ ФО
ЛКОВАНИЮ ФО
ЛКОВАНИЮ ФО
ЛКОВАНИЮ ФОРМ
РМ
РМ
РМ
РМ
Введение......................................................................................233
1. Протокол эксперимента
(Запись ответов в виде формул и расчеты) ...............................236
2. Интерпретация ........................................................................247
3. Экспериментальные данные и психоанализ ..............................263
а) Двответы........................................................................... 266
б) Цвответы .......................................................................... 268

в) Aбстрактные ответы ............................................................270
г) Форменные ответы ..............................................................275
4. Обобщение ............................................................................. 276

VIII. ВВЕДЕНИЕ В ТЕХНИКУ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
VIII. ВВЕДЕНИЕ В ТЕХНИКУ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
VIII. ВВЕДЕНИЕ В ТЕХНИКУ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
VIII. ВВЕДЕНИЕ В ТЕХНИКУ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
VIII. ВВЕДЕНИЕ В ТЕХНИКУ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
РО
РО
РО
РО
РОРШАХА
РШАХА
РШАХА
РШАХА
РШАХА
Общие принципы........................................................................ 280
1. Подготовка ..............................................................................283
а) Подготовка рабочего места ..................................................283
б) Психологическая подготовка............................................... 286
2. Проведение тестирования ....................................................... 287
3. Протоколирование .................................................................. 290
4. Расчеты .................................................................................. 296
5. Анализ полученных данных .................................................... 298
6. Слепой диагноз....................................................................... 299
7. Врачи и психологи: Их отношение к эксперименту Роршаха ....300

ПРИЛ
ПРИЛ
ПРИЛ
ПРИЛ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ОЖЕНИЯ
ОЖЕНИЯ
ОЖЕНИЯ
ОЖЕНИЯ
1. Таблицы экспериментальных данных,  полученных
    Г. Роршахом...........................................................................303
       2. Тестовые таблицы................................................................... 321

НЕКРОЛОГ: 
НЕКРОЛОГ: 
НЕКРОЛОГ: 
НЕКРОЛОГ: 
НЕКРОЛОГ: ГЕРМАН РОРШАХ
ГЕРМАН РОРШАХ
ГЕРМАН РОРШАХ
ГЕРМАН РОРШАХ
ГЕРМАН РОРШАХ
(1884–1922)
(1884–1922)
(1884–1922)
(1884–1922)
(1884–1922)

Герман Роршах родился 8 ноября 1884 года в Цюрихе и провел годы
детства вместе с младшими братом и сестрой в Шафхаузене (Швейцария).
Изза ранней смерти отца, который был учителем рисования, его намерение стать ученыместествоиспытателем стало более чем проблематичным.
Не долго думая, молодой человек напрямую обратился за помощью к одному из самых больших авторитетов в ученом мире — господину Эрнсту
Геккелю, который посоветовал ему изучать медицину. Герман Роршах последовал этому совету. Он обучался в Нойенбурге (столица одноименного западного кантона Швейцарии), Цюрихе, Берне и Берлине и в 1910
году сдал государственные медицинские экзамены. В этом же году он женился на русской студентке — Ольге Николаевне Штепелин, которая стала
его верным другом и соратником. Одновременно молодой врач становится младшим ординатором в психиатрической больнице сначала в Мюнстерлингене, а потом в Мюнзингене (Швейцария). В 1913 году Роршах начинает работать в частном санатории под Москвой, но уже через год
возвращается в Швейцарию. С июня 1914 по ноябрь 1915 года он работает врачом в психиатрической клинике Вальдау, а затем, вплоть до своей внезапной смерти — младшим врачом в больнице Херизау. Герман Роршах скончался от перитонита 2 апреля 1922 года.
Только тот, кто хорошо знал Германа Роршаха и оценил всю многогранность его таланта, сможет понять, что означала его смерть для
швейцарской психиатрии. Он был не только дельным сотрудником,
великолепным коллегой и товарищем, приятным человеком; Герман
Роршах обладал выдающимися качествами как практический психиатр
и особенно как ученыйисследователь.

Герман Роршах соединял в себе удивительную живость ума, умение
мгновенно приспосабливаться к сложившейся ситуации, наблюдательность, чутье к практическому разрешению проблем с явной способностью
к внутреннему видению и ясному оформлению своих идей. К этим редко
встречающимся у людей качествам, приводившим к плодотворному соединению внутренних устремлений и внешних результатов, добавлялись еще
такие черты характера, как стремление к истине, умение беспощадно критиковать себя и других, а также доброта, проявляющаяся в отношениях
с людьми, что является особо ценным для практикующего психиатра.
Уже несколько этих штрихов к портрету Германа Роршаха позволяют
воссоздать его образ даже не знавшим его людям. Можно только догадываться о том, кем бы он был сейчас.
Ойген Блейлер совершенно прав: Герман Роршах действительно был
надеждой швейцарской психиатрии для целого поколения.

Вальтер Моргенталер

ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ
ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ
ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ
ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ
ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ

Сам Герман Роршах считал проведенную им исследовательскую работу
лишь первым шагом. Поэтому он неустанно продолжал работать над своим
методом, внося все новые и новые идеи, пока его творчество не было оборвано внезапной смертью.
Вместе с потребностью в новом издании книги возникла следующая
проблема: не нужно ли начатый Роршахом труд пересмотреть — существенно переработать первое издание: изменить прежние результаты,
заполнить имеющиеся пробелы и исправить обнаруживающиеся ошибки, придать этому произведению современный вид. Прежде всего, необходимо более четко разработать принципы психодиагностики методом
Роршаха на основе нового, полученного в результате экспериментов материала, а также привлечь внимание читателя к отдельным практическим деталям.
Тот, кто хорошо знаком с роршаховским методом и долгое время проработал с ним, знает, какие трудности стоят перед тем, кто захочет произвести в этом методе кардинальные изменения. Только человек, который,
ко всему прочему, обладает богатым клиническим опытом, необходимым
для плодотворной работы с роршаховским методом в области психопатологии и психиатрии, сможет понять, что даже самая умелая переработка
этого своеобразного метода, столь плотно слившегося с личностью своего
создателя, означает попытку внести в него нечто чужеродное, не стыкующееся с остальным материалом. Скорее всего, внесение чеголибо нового
пойдет в ущерб целостному труду Роршаха.
Мы решили воспроизвести первое издание в неизменном виде (за исключением отдельных исправлений) не только изза пиетета перед умершим, но — главным образом — по перечисленным выше мотивам.
Мы добавили только одну работу по этой теме, написанную Германом
Роршахом наряду с «Психодиагностикой». Имеется в виду зданный

Эмилем Оберхольцером уже после смерти автора в посвященном юбилею Блейлера выпуске «Журнала общей неврологии и психиатрии»
доклад Роршаха «Об интерпретации эксперимента по истолкованию
форм». Это очень полезное дополнение к «Психодиагностике»; в нем
на конкретном примере Роршах подробно рассматривает способы интерпретаций и показывает, каким образом он представляет процесс диагностики личности. Здесь мы также ограничились отдельными редакторскими правками.

Январь 1932 г.
Вальтер Моргенталер

ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

На последующих страницах читатель встретит описание методики
и предварительные результаты своеобразного психологического эксперимента, который, несмотря на свою простоту, оказался особенно ценным
в качестве исследовательского и диагностического теста. Мы заранее предупреждаем читателя, что вся проделанная нами работа носит в основном
предварительный, эмпирический характер. Проблемы, на разрешение которых ориентировались первые исследования в этой области (1911), были
совсем иного рода, нежели те, что выявляются сейчас, поэтому выводы,
сделанные нами на основе экспериментов, не следует рассматривать в качестве окончательной теоретической конструкции. Процесс теоретического
обоснования описываемого метода находится еще в самом начале.
Мы надеемся, что будущие исследователи не забудут о необходимости постоянного сравнения данных, полученных в работе со здоровыми испытуемыми, с результатами тестирования душевнобольных, и наоборот.

Херизау, осень 1920 г.
Герман Роршах