Издательство
«Институт психологии РАН»
Москва – 2011

Ответственные редакторы:
А. Л. Журавлев,
Т. И. Артемьева 

МАТЕРИАЛЫ
итоговой научной конференции 
Института психологии РАН

(24–25 февраля 2011 г.)

Учреждение Российской академии наук
Институт психологии РАН

 УДК 159.9
 ББК 88
 М 34

Материалы итоговой научной конференции Института 
психологии РАН (24–25 февраля 2011 г.) / Отв. ред. А. Л. Жу-
равлев, Т.И. Артемьева. – М.: Изд-во «Институт психологии 
РАН», 2011. – 216 с.

ISBN 978-5-9270-0230-6

М 34

© Учреждение Российской академии наук
Институт психологии РАН, 2011

ISBN 978-5-9270-0230-6

 УДК 159.9
 ББК 88

В книге представлены значимые результаты научно-исследо-
вательской, научно-организационной и научно-практичес-
кой деятельности коллектива Института психологии в 2010 г. 
В ней отражены наиболее крупные события жизни ИП РАН: 
юбилейные конференции, доклады руководителей научных 
направлений на заседаниях Президиума РАН и РАО и т. д.
Подведены основные итоги выполнения научных программ, 
завершения диссертационных и монографических исследова-
ний, деятельности сотрудников, получивших коллективные 
и индивидуальные гранты, разработки лабораторных тем
в ИП РАН.

Ответственные редакторы:

член-корреспондент РАН, доктор психологических наук,
профессор А. Л. Журавлев,

кандидат психологических наук Т. И. Артемьева

Все права защищены.
Любое использование материалов данной книги полностью 
или частично без разрешения правообладателя запрещается 

Содержание

А. Л. Журавлев
Основные итоги научной деятельности
Института психологии РАН за 2010 год 
5

Н. Н. Бакусева, Ю. В. Быховец
Сопряженность параметров психологического
благополучия и переживания террористической угрозы 
57
Рецензия на доклад Н. Н. Бакусевой, Ю. В. Быховец 
65

С. Д. Бирюков
Профессиографическое исследование специальностей 
гуманитарного профиля 
68
Рецензия на доклад С. Д. Бирюкова 
81

В. В. Гаврилов, Ю. В. Гринченко, Ю. И. Александров
Наблюдение и принятие решения: актуализация опыта
«внешнего» поведения во «внутреннем» плане 
84
Рецензия на доклад В. В. Гаврилова, Ю. В. Гринченко,
Ю. И. Александрова 
94

А. Н. Занковский
Стили лидерства в контексте корпоративной культуры 
107
Рецензия на доклад А. Н. Занковского 
115

К. Б. Зуев
Представления подростков из полных и неполных семей 
о воспитательных тактиках матери 
118
Рецензия на доклад К. Б. Зуева 
128

А. Н. Лебедев
Взаимосвязь индивидуально-типологических
характеристик потребителей с оценками рекламы
в системе маркетинговых коммуникаций 
130
Рецензия на доклад А. Н. Лебедева 
141

А. А. Медынцев
Влияние результатов выполнения побочного задания 
на количество «решений озарениями»
при разгадывании анаграмм 
144
Рецензия на доклад А. А. Медынцева 
154

В. М. Русалов
Экспериментальное исследование
индивидуальности человека 
159
Рецензия на доклад В. М. Русалова 
171

Н. Е. Харламенкова
Общее и особенное в представлении личности
о безопасности 
175
Рецензия на доклад Н. Е. Харламенковой 
187

Е. Н. Холондович
Историко-психологическое исследование
гениальной личности 
190
Рецензия на доклад Е. Н. Холондович 
201

Н. Г. Шпагонова
Сравнительное исследование сенсорно-перцептивной
памяти (лабораторные и естественные условия) 
203
Рецензия на доклад Н. Г. Шпагоновой 
214

Вводная часть

Представление наиболее крупных и значимых научных событий 
в жизни Института психологии РАН (ИП РАН) за 2010 г. в сжатой, 
концентрированной форме позволит за короткий срок заново их пе-
режить и увидеть общую картину того, из чего, собственно, и скла-
дывалась научно-исследовательская работа (НИР), подвести итоги 
которой нам необходимо совместно на нашей итоговой конференции. 
В течение 2-х дней мы сможем также обсудить некоторые результа-
ты научной деятельности в 2010 г., выделяя наиболее интересные 
фрагменты выполнения научно-исследовательских тем в лабора-
ториях ИП РАН.
В отчетном докладе, скорее, будет названа та научная продук-
ция, которая содержит новые результаты НИР, нежели подробно из-
ложено само их содержание. Прежде всего, будут даны небольшие 
комментарии к итогам НИР, позволяющие не только их оценить, 
но и наметить некоторые перспективы дальнейших исследований.
В начале отчетного доклада целесообразно выделить наиболее 
характерные научно-организационные условия деятельности ИП 
РАН, которые в той или иной степени повлияли на характер вы-
полнения планов НИР в 2010 г. и в совокупности составили некую 
специфику отчетного года.
Во-первых, 2010 г. – это первый год выполнения плана мероприя-
тий ИП РАН, направленных на реализацию критических замечаний, 
пожеланий и предложений Комиссии по комплексной плановой 
проверке деятельности Института, состоявшейся в 2009 г. Дирек-
ции и заведующим лабораториями ИП РАН приходилось регулярно 
обсуждать позиции принятого плана и находить пути выполнения 
конкретных его пунктов. В результате такой постоянной работы 

Основные итоги научной деятельности
Института психологии РАН за 2010 год

А. Л. Журавлев 

член-корреспондент РАН,
директор Института психологии РАН

большая его часть была реализована в 2010 г., и это, конечно, тре-
бовало определенного времени и усилий сотрудников ИП РАН. Этот 
план рассчитан на 2–3 года (см. публикацию в «Психологическом 
журнале». 2010. № 1), поэтому он по-прежнему должен оставаться 
в центре внимания, а его выполнение должно активно продолжаться 
в ближайший период.
Во-вторых, поскольку 2010 г. – это первый год разработки новых 
3-летних научно-исследовательских тем лабораториями ИП РАН, 
то требовалось сделать некоторые уточнения и коррекцию в со-
держании отдельных НИР, календарных планах по их выполнению, 
особенно в формах и объемах представления предполагаемых про-
межуточных результатов. Следовательно, предпринимались спе-
циальные усилия, которые обычно сопровождают начало всякого 
крупного и ответственного дела.
В-третьих, в 2010 г. состоялось уже второе подряд сокращение 
государственного финансирования научных учреждений РАН, кроме 
защищенных статей госбюджета – заработной платы сотрудникам 
и стипендий аспирантам. Данное сокращение существенно сказа-
лось на таких статьях расхода бюджета, как научные командировки, 
приобретение оборудования и мебели, издание научных трудов 
и т. д. Понятно, что экономический кризис 2008–2009 гг. в стране 
не мог не затронуть интересы РАН. Все это, в свою очередь, не могло 
не сказаться, по меньшей мере, на психологическом комфорте вы-
полнения НИР в ИП РАН, и, конечно, это повлияло на эффективность 
работы сотрудников.
В-четвертых, 2010 г. – это год юбилеев целого ряда крупных уче-
ных-психологов, успешно работавших в нашем Институте:

 • 90-летие со дня рождения Я. А. Пономарева – известного 
методолога и теоретика в психологии, основателя отечест-
венной психологии творчества как отрасли и научной школы 
в психологической науке, сформировавшейся в стенах на-
шего Института;
 • 80-летие со дня рождения В. Д. Небылицына – талантливо-
го экспериментатора в психологии, одного из основателей 
дифференциальной психофизиологии и яркого продолжа-
теля исследований научной школы, основы которой были 
заложены его учителем Б. М. Тепловым;
 • 55-летие со дня рождения В. Н. Дружинина – известного 
специалиста в области экспериментальной психологии, в ис-
следовании общих способностей, заложившего основы совре-
менного изучения психологии интеллекта и креативности.

2010 г. – это юбилейный год в истории мировой и отечественной 
экспериментальной психологии, связанный с важнейшими научно-
историческими событиями:

 • 150-летием выхода в свет известной книги Г. Фехнера «Эле-
менты психофизики» (1860 г.), положившей начало экспе-
риментальному исследованию психофизических явлений 
и в целом – научной психологии;
 • 125-летием создания В. М. Бехтеревым первой в России лабо-
ратории экспериментально-психологических исследований 
на базе Медицинской академии в Казани (1885 г.), с которой, 
собственно, и началось становление отечественной экспери-
ментальной психологии.

Перечисленным юбилейным датам и научным событиям в течение 
2010 г. были посвящены крупные научные конференции, организо-
ванные непосредственно нашим Институтом, а также совместно 
с другими научно-образовательными учреждениями г. Москвы. Это 
такие конференции, как:

 • Всероссийская научная конференция «Психология творчест-
ва: наследие Я. А. Пономарева и современные исследования», 
проходившая 27–29 сентября 2010 г. на базе Пермского госу-
дарственного института искусства и культуры при научном 
и организационном участии сотрудников ИП РАН, прежде 
всего лаборатории психологии и психофизиологии твор-
чества;
 • Всероссийская научная конференция «Психология интеллек-
та и творчества», проведенная 7–8 октября 2010 г. на базе ИП 
РАН и организованная силами, прежде всего, сотрудников 
лаборатории психологии способностей и ментальных ресур-
сов им. В. Н. Дружинина;
 • Московская научная конференция «Дифференциальная 
психофизиология: история и современное состояние», прохо-
дившая 21 октября 2010 г. на базе ИП РАН и организованная 
дирекцией нашего Института при участии представителей 
Психологического института РАО, Университета РАО, Рос-
сийского университета дружбы народов и др.
 • Всероссийская научная конференция «Экспериментальная 
психология в России», проведенная 17–19 ноября 2010 г. 
на базе Московского государственного психолого-педаго-
гического университета и ИП РАН и организованная со-
трудниками, прежде всего, лаборатории психологии по-

знавательных процессов и математической психологии
ИП РАН.

Организация этих четырех юбилейных научных конференций по-
требовала от многих сотрудников ИП РАН продолжительной и на-
пряженной работы по их подготовке и достойному проведению, 
с чем они успешно справились.
В-пятых, особенностью 2010 г. стало начало 2-летней коллек-
тивной работы по проведению исследований и подготовке научных 
изданий, посвященных особенно актуальным и социально значимым 
психологическим проблемам. Замысел таких межлабораторных 
комплексных научно-исследовательских и научно-издательских 
проектов возник на заключительном заседании (в общей дискуссии) 
на прошлой итоговой научной конференции ИП РАН. В результате 
инициатив нескольких научных подразделений были разработаны 
четыре таких проекта с календарным планом выполнения, в соот-
ветствии с которым в течение 2010 г. были в разной степени подго-
товлены самые первые варианты рукописей нескольких сборников 
научных трудов. В отчетном же году прошло обсуждение рукопи-
сей целого ряда статей, представленных в виде научных докладов 
на регулярно действующем научном семинаре «Актуальные на-
правления психологических исследований». Важно подчеркнуть, 
что опыт такого рода совместной научной деятельности разных 
лабораторий ИП РАН только накапливается, однако уже сейчас 
можно с уверенностью сказать о перспективности такой совместной
работы.
Прежде чем приступить к краткому представлению итогов на-
учной деятельности ИП РАН за 2010 г., важно напомнить, что тра-
диционная последовательность их изложения определяется переч-
нем основных показателей эффективности научной деятельности 
институтов РАН, в соответствии с которыми и готовятся ежегодные 
итоговые отчеты научных учреждений. Если же устанавливать свои 
внутриинститутские показатели продуктивности НИР ИП РАН, 
а такие предложения неоднократно делались, то при этом может 
оказаться, что наш Институт будет несопоставим с другими науч-
ными учреждениями Российской академии наук. В критических 
ситуациях оценивания научной деятельности это может привести 
к существенному риску, например, при внедрении идеи о разных 
категориях институтов РАН, которую можно считать уже приня-
тым решением. Поэтому отказ от каких-то официально принятых 
требований, которые могут нам не нравиться, или могут казаться 
в чем-то даже неприемлемыми, представляется невозможным.

Раздел I. Основные результаты выполнения
научных программ надынститутской категории

В 2010 г. научные сотрудники РАН продолжили разработку крупных 
комплексных программ РАН разного статусного уровня.
1. В лабораториях ИП РАН активно выполнялись два научных 
проекта по известной и значимой программе фундаментальных ис-
следований Президиума РАН «Фундаментальные науки – медицине».
Первый проект по теме: «Разработка и тестирование нового ме-
тода оценки клинического нарушения гиппокамп-зависимых состо-
яний сознания и памяти» выполнялся в лаборатории психофизиоло-
гии им. В. Б. Швыркова (научный руководитель – Ю. И. Александров).
Разработка этой темы показала, что при повреждениях гиппо-
кампа, вызываемых ишемиями, травмами, вирусными и другими 
заболеваниями, страдают функции сознания и памяти человека. Од-
нако возможности исследования соответствующих клинических па-
тологий и разработка средств их компенсации ограничены из-за от-
сутствия адекватных моделей изучения повреждений гиппокампа 
у человека. Задача настоящей работы в 2010 г. состояла в том, чтобы 
проверить, могут ли эффекты острого введения алкоголя рассматри-
ваться в качестве подобной модели. Для дифференцированной оцен-
ки функций памяти человека, зависящей от гиппокампа, и оценки 
влияния алкоголя на них, была разработана система специальных 
компьютерных тестов с навигацией испытуемого в виртуальной сре-
де. Система состоит из трех основных модулей: задания протокола 
тестирования, теста с виртуальной средой и модуля визуализации 
траектории движения с сохранением результатов тестирования 
для последующего анализа. К наиболее выразительным отличиям 
поведения, осуществляемого под острым воздействием алкоголя 
(1 г/кг), относятся уменьшение использования стратегий «проход 
по ориентирам» или «прямой проход», а также снижение учета про-
шлых проб для организации текущего поведения.
Второй проект (научный руководитель – Н. В. Тарабрина) по Про-
грамме Президиума РАН «Фундаментальные науки – медицине» вы-
полнялся в лаборатории психологии посттравматического стресса 
по теме «Психофизиологические механизмы эмоционального реа-
гирования на психическую травму, вызванную диагностировани-
ем угрожающего жизни заболевания (на примере рака молочной 
железы – РМЖ)».
Изучались возможности использования психофизиологических 
методов, направленных на определение психологических последст-
вий переживания психотравмирующей ситуации у пациентов с РМЖ. 
Было обследовано 48 больных РМЖ I–III стадии, без отдаленных 

метастаз (возраст – М = 49,9 лет, SD = 7,2), прооперированных и на-
ходящихся в состоянии ремиссии. Методика работы основана на ре-
гистрации вызванной биоэлектрической активности мозга (ERP) 
при предъявлении набора фотографий, относящихся к различным 
сферам жизни. В качестве стимульного материала (это были фотогра-
фии) использовались изображения из набора International Affective 
Picture Systems (IAPS, CSEA-NIMH, 1995). Электроэнцефалограмма 
регистрировалась в лобных, височных и теменных отведениях обо-
их полушарий. Установлено, что при предъявлении изображений, 
связанных с психической травмой, значения показателей ЭЭГ в раз-
личных областях мозга сопряжены с определенными характеристи-
ками эмоционального реагирования.
Реализованный в данной работе подход позволил, с одной сторо-
ны, исследовать специфику эмоционального реагирования на раз-
личную информацию, в том числе и относящуюся к психотравми-
рующей ситуации, а с другой – выявить некоторые регуляторные 
механизмы, связанные с возникновением посттравматического 
стресса.
2. Среди других программ фундаментальных исследований Пре-
зидиума РАН в последние годы активно разрабатывается широко 
известная программа «Экономика и социология знаний» (научные 
соруководители – академики РАН Г. В. Осипов и В. А. Садовничий). 
В 2010 г. представители ИП РАН (А. Л. Журавлев и Т. А. Нестик) при-
ступили к разработке научного направления под предварительным 
названием «Социальная психология знаний», хотя пока это делается 
на общественных началах. За отчетный период была обоснована 
социально-психологическая природа знаний, определена специфика 
социально-психологического подхода к изучению процессов обмена 
знаниями в организации.
Анализ ведущихся в ИП РАН исследований позволяет утверж-
дать, что наш Институт имеет хороший потенциал для включения 
новых сотрудников в разработку данной Программы Президиума 
РАН, однако для этого необходимо добиться дополнительного це-
левого финансирования, что сделать крайне трудно, так как состав 
организаций-исполнителей уже сложился, причем достаточно давно.
3. По программе фундаментальных исследований Отделения об-
щественных наук РАН «Социально-политическая и духовно-нравст-
венная консолидация российского общества на современном эта-
пе» (научный руководитель – академик РАН В. С. Степин) в 2010 г. 
Институтом осуществлен цикл теоретических и эмпирических 
исследований по теме «Психологическая основа нравственной кон-
солидации современного российского общества (соруководители – 

А. Л. Журавлев и А. В. Юревич). В выполнении данной Программы 
принимали реальное участие научные сотрудники шести, т. е. по-
ловина, лабораторий ИП РАН: истории психологии и исторической 
психологии, социальной и экономической психологии, психологии 
личности, психологии развития, психологии труда, психофизиоло-
гии им. В. Б. Швыркова. По критерию участия, в целом, это хороший 
показатель.
4. В течение 2010 г. на заседаниях Президиума Российской акаде-
мии образования (РАО) были сделаны три доклада руководителями 
научных направлений, разрабатываемых в ИП РАН, о современном 
состоянии и тенденциях их развития. Следует заметить, что подав-
ляющее число докладов в РАО, о которых говорилось в предыдущие 
отчетные годы, проходило на заседаниях Бюро Отделения психо-
логии и возрастной физиологии РАО, что стало для сотрудников 
ИП РАН в последние годы привычным, хотя по-прежнему очень 
ответственным делом.
В мае 2010 г. на заседании Президиума РАО состоялся доклад 
заместителя директора по науке, заведующей лабораторией исто-
рии психологии и исторической психологии ИП РАН, профессора 
В. А. Кольцовой на тему: «Историческая детерминация психологии 
личности в современном российском обществе», в котором было 
представлено дальнейшее развитие исследований, о которых гово-
рилось в 2009 г. на заседании Бюро Отделения РАО. Особое внимание 
в докладе было уделено освещению наиболее крупных итогов много-
летних эмпирических исследований, выполненных по программе, 
разработанной в лаборатории истории психологии и исторической 
психологии ИП РАН.
В ноябре 2010 г. на заседании Президиума РАО был представлен 
научный доклад заведующей лабораторией психологии способнос-
тей и ментальных ресурсов им. В. Н. Дружинина ИП РАН, профессо-
ра М. А. Холодной на тему: «От онтологической теории интеллекта 
к конструированию содержания школьного образования». На основе 
положений онтологической теории интеллекта разработан комплекс 
инновационных учебных материалов (учебников и учебно-методи-
ческих пособий), тексты которых сконструированы на основе пси-
ходидактического подхода и которые выступают в качестве средства 
интеллектуального развития и воспитания учащихся 5–9-х классов.
В ноябре 2010 г. на заседании Президиума РАО с научным до-
кладом по теме «Развитие интеллекта и одаренности в образова-
нии как стратегический ресурс общества» выступил заведующий 
лабораторией психологии и психофизиологии творчества ИП РАН, 
профессор Д. В. Ушаков. В докладе были представлены результаты