Актуальные проблемы социально ориентированных отраслей психологии

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ
ОТРАСЛЕЙ ПСИХОЛОГИИ

Издательство
«Институт психологии РАН»
Москва – 2011

Российская академия наук
Институт психологии

А. Л. Журавлев

 УДК 159.9
 ББК 88
 Ж 91

© Учреждение Российской академии наук
Институт психологии РАН, 2011

ISBN 978-5-9270-0224-5

Журавлев А. Л.

Актуальные проблемы социально ориентированных отраслей 
психологии. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. – 
560 с.

ISBN 978-5-9270-0224-5

Ж 91

 УДК 159.9
 ББК 88

В книге анализируются некоторые общие проблемы развития современной психологической науки: основные тенденции, специфика междисциплинарных исследований, взаимодействие фундаментальной (академической) психологии и психологической практики. 
Представлены результаты теоретических и эмпирических исследований в тех современных отраслях психологии, которые сформировались на ее границах с различными социальными науками и уже 
стали для нее традиционными, – в исторической, экономической, социальной, организационной психологии и психологии управления. 
Приводятся также результаты исследований по новейшим активно 
формирующимся отраслям психологической науки – социальной психологии труда, психологии нравственности и психологии общества 
(или макропсихологии). Тезаурус современной психологии пополнен 
такими понятиями, как нравственная элита, социально-психологическая зрелость, групповая рефлексивность, социально-психологическое пространство личности и группы и др.
Книга адресована прежде всего психологам-исследователям 
и специалистам смежных с психологией наук. Ее содержание может быть полезно преподавателям социально ориентированных отраслей психологии, а также аспирантам, соискателям и магистрам 
психологии.

Все права защищены. Любое использование материалов 
данной книги полностью или частично 
без разрешения правообладателя запрещается 

Работа подготовлена при финансовой поддержке Российского 
гуманитарного научного фонда (грант № 11-06-00285а)

Предисловие 
5

Раздел 1
ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1.1 Современные тенденции развития психологических
исследований (на примере Института психологии РАН) 
11

1.2 Фундаментальная психология и психологическая
практика: проблемы и тенденции взаимодействия 
44

1.3 Особенности междисциплинарных исследований
в современной психологии 
65

Раздел 2
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 
ЛИЧНОСТИ

2.1 Самоопределение личности и группы:
понимание, структура и принципы исследования 
85

2.2 Экономическая социализация формирующейся личности: 
теоретическая модель и экспериментальное исследование
(на примере ценностных ориентаций личности) 
104

2.3 Экологическое сознание личности:
программа психологического исследования 
143

Раздел 3
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НРАВСТВЕННОСТИ

3.1 Нравственная элита в современном российском
обществе: понимание и особенности влияния 
154

3.2 Нравственное самоопределение личности:
теоретические основания исследования 
180

3.3 Нравственно-психологические компоненты экономического 
самоопределения предпринимателей и менеджеров 
193

Раздел 4
АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ 
В ИСТОРИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

4.1 Историческая психология в контексте
современной психологической науки 
217

4.2 Динамика ценностных ориентаций личности
и группы в изменяющемся российском обществе 
227

4.3 Ценностные ориентации формирующейся личности в разные 
исторические периоды развития российского общества 
256

Содержание

Раздел 5
НОВЫЕ ОБЪЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

5.1 Понимание и возможности исследования
феномена социально-психологической зрелости 
279

5.2 Психологическое и социально-психологическое
пространство: понимание, виды и тенденции исследования 
300

5.3 Групповая рефлексивность: основные подходы
и перспективы исследований 
319

Раздел 6
АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ 
В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

6.1 Основные критерии оценки состояния экономической
психологии как отрасли современной психологической науки 
332

6.2 Ценностно-смысловая рациональность экономических
отношений и поведения населения современной России 
341

6.3 Колебательная динамика экономического сознания
и поведения субъекта 
355

6.4 Отношение к деньгам предпринимателей с различным 
психологическим типом деловой активности 
368

Раздел 7
ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 
ТРУДА И УПРАВЛЕНИЯ

7.1 Тенденции развития отечественной
социальной психологии труда 
385

7.2 Исследование гуманизации управленческих отношений 
и возможности ее развития в современной организации 
406

7.3 Социально-психологическое исследование
исполнительской деятельности в трудовом коллективе 
429

Раздел 8
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЩЕСТВА

8.1 Психология больших социальных групп
как коллективных субъектов 
457

8.2 Образование и конкурентоспособность нации:
психологические аспекты 
477

8.3 Психологические аспекты ядерного сдерживания
и стратегической стабильности 
495

Литература 
520

Д
анная книга представляет собой попытку объединить и по определенной логике структурировать основные исследования, которые выполнялись мною или с моим непосредственным участием 
за последние примерно 7–8 лет и которые по-прежнему вызывают большой научный интерес. Их совокупность включает в себя 
как сугубо теоретические, так и теоретико-эмпирические работы. При этом последние составляют большинство, и это вполне 
адекватно отражает реальное содержание моих занятий научной 
деятельностью в настоящее время, хотя и не совсем строго соответствует моим желаниям и первоочередным научным интересам, 
ориентированным на разработку различных проблем теоретической психологии.
В основу отдельных глав представляемой книги положено содержание докладов, ранее прочитанных мною на разного рода научных мероприятиях, начиная с участия в работе «круглых столов» 
и заканчивая выступлениями на академических конференциях, 
включая научные собрания ИП РАН. Даны соответствующие ссылки, 
поскольку мне хотелось сохранить историческую и научную преемственность между разными формами представления результатов 
научных исследований. И в этом плане научный доклад – довольно 
обычный способ изложения замысла нового исследования и распространенная форма порождения нового научного направления, 
которое несколько позднее формулируется в монографическом изложении. Так обстоит дело и с некоторыми нашими исследованиями, включенными в данную книгу.
Целесообразно также пояснить использование термина «отрасли психологии» в качестве заголовка книги, причем пояснить 
в разных планах.

Предисловие

Посвящается 40-летию
Института психологии РАН
и 85-летию со дня рождения
Бориса Федоровича Ломова

Первый из них связан с понятием «отрасль». Сложность состоит в том, что в контексте данной книги не рассматривается вопрос 
о дифференциации отраслей психологии и ее научных направлений, 
и эта разница именно здесь не представляется принципиальной. 
Сам же поставленный вопрос является очень серьезным, подчеркиваю, принципиальным, наполненным важным науковедческим 
содержанием, но требующим отдельного, особого рассмотрения. 
Ниже же акцент делается, скорее, на тесной связи между отраслью и научным направлением в психологии. Острота заявленного 
вопроса явно снижается следующим положением: всякая отрасль 
первоначально зарождается в виде нового научного направления 
исследования. И если что-то из представленного в этой книге невозможно пока квалифицировать в качестве отрасли психологии, 
то прежде всего по одной причине: должно пройти время, необходимое для накопления исследовательских данных и развития конкретного научного направления, что постепенно обеспечит формирование психологической отрасли.
Другой имеющийся в виду план непосредственно связан с часто 
используемым в книге понятием «современные» отрасли психологии 
в самых обычных для него смыслах – как соответствующие времени, 
становящиеся или развивающиеся сегодня; как актуальные, злободневные, отражающие настоящее время; как характерные и типичные для него. Такие смыслы являются ведущими, преобладающими 
в трактовке автора, при которой под категорию «современные» подходит огромная совокупность отраслей психологии. Их не то чтобы 
представить в одной книге, но и просто перечислить составляет задачу большой научной сложности. Поэтому в книге приведены лишь 
те, с которыми, во-первых, автор себя идентифицирует, а во-вторых, 
которые «субъективизирует», то есть вносит в них некоторый научно-исследовательский вклад, индивидуальный или совместный 
с другими специалистами. Представленная здесь совокупность отраслей всегда открыта и, естественно, может пополняться многими 
другими, тоже современными, отраслями.
Однако сказанным, конечно, не ограничивается содержание 
термина «современные отрасли психологии». Включенные в книгу психологические отрасли принципиально по-разному могут 
восприниматься и оцениваться (квалифицироваться) по другому 
критерию: континууму «традиционные (или классические) – новые (или современные)». Такие отрасли, как психология личности, социальная психология, организационная психология и психология управления относятся, скорее, к категории традиционных, 
классических для современной отечественной и мировой психоло
Актуальные проблемы социально ориентированных отраслей психологии

гии. Историческая психология и экономическая психология, по нашему мнению, составляют в данном случае вторую группу – активно развивающихся в настоящее время отраслей психологии. 
Обе хорошо известны, однако крупные эмпирические исследования в российской психологии стали выполняться в этих отраслях 
только в последние два десятилетия. К категории принципиально 
новых отраслей психологии можно отнести интенсивно становящиеся психологию нравственности и психологию общества. И та, 
и другая были известны как объекты исследования в психологии, 
прежде всего в социальной. Однако не было содержательной конкретизации в их разработке в соответствии с науковедческими 
признаками, свидетельствующими о наличии той или иной отрасли науки, среди которых основными обычно выделяются предмет, 
объект, методы, система понятий, основные направления исследований, типичные практические приложения. В настоящее время ситуация, связанная с развитием (прежде всего формированием) социальной психологии труда, психологии нравственности 
и психологии общества, принципиально изменяется в позитивном
направлении.
Естественно, что интенсивность развития представленных 
в данной книге отраслей психологии будет различной, однако легко предположить, что наиболее активно будут развиваться зарождающиеся в настоящее время отрасли психологических исследований 
нравственности и общества в целом, которые, возможно, существуют пока лишь в виде научных направлений исследования. Среди новых формирующихся сегодня отраслей психологии, не представленных в данной книге, можно выделить следующие: онкопсихология, 
психология здоровья, духовная психология, психология культуры 
(другие ее названия – культурная, или социокультурная). И такой 
список может расширяться, если судить только по тому, что уже делается или планируется в ИП РАН, а если оценивать состояние дел 
по всей России, то он еще более возрастает.
Третий план пояснения заглавия книги касается выражения 
«социально ориентированные» отрасли. Речь идет именно о тех отраслях, которые сформировались и продолжают формироваться 
как смежные, пограничные между психологической наукой и целым рядом социальных (общественных) наук, например: исторической, экономической, социологической, наукой управления, этикой 
и др. Все они относятся к категории социально ориентированных 
отраслей психологии.
Приводимые нами в данной книге результаты исследований 
свидетельствуют о разной степени разработанности соответству
Предисловие

ющих направлений. На этом основании их можно разделить на четыре категории:

 • проблемно-постановочные исследования, позволяющие сформулировать проблему, обосновать ее актуальность, кратко отразить 
состояние ее изученности и поставить конкретные первоочередные задачи. Эта категория представлена в книге исследованиями самоопределения личности (включая нравственное), 
нравственной элиты, гуманизации управленческих отношений 
в организации, социально-психологической зрелости, социально-психологического пространства личности и группы, групповой рефлексивности, конкурентоспособности нации, ядерного 
сдерживания и стратегической стабильности;
 • исследования в виде разработанной программы, включающей и теоретические, и эмпирические части (составляющие). 
Этим пока ограничивается изучение экологического сознания 
личности, однако смысл его включения в книгу заключается 
еще и в том, чтобы предоставить возможность выполнить такую 
работу любому специалисту;
 • теоретическая проработка поставленной проблемы и анализ 
предварительных результатов эмпирических исследований. 
На такой стадии находятся изучение психологических особенностей исполнительской деятельности и исполнителей, а также исследование больших социальных групп как коллективных 
субъектов;
 • относительно завершенные конкретные эмпирические исследования. Это работы, посвященные изучению динамики ценностных ориентаций (ЦО) формирующейся личности, нравственных 
компонентов экономического самоопределения руководителей, 
исторической динамики ЦО личности в изменяющемся российском обществе, отношения предпринимателей к деньгам.

Таким образом, основную часть нашей книги составляют проблемно-постановочные работы и изложение итогов выполненных 
эмпирических исследований. Хочется особо отметить роль работ 
проблемно-постановочного характера в современной психологии. 
С одной стороны, именно они дают возможность формулировать 
и обосновывать новые научные направления исследований в любой 
отрасли психологической науки, именно они наиболее явно характеризуют, а по сути – и олицетворяют современные тенденции развития психологии. С другой стороны, проблемно-постановочные 
работы позволяют увидеть ограниченность многих направлений 
исследования в современной психологии потому, что фактически 

Актуальные проблемы социально ориентированных отраслей психологии

они не доводятся до уровня разработки научно обоснованных моделей тех или иных явлений действительности. Под научным обоснованием в данном контексте имеется в виду экспериментальная, 
эмпирическая проверка теоретически выведенных и предложенных 
исследователями моделей.
Такая оценка современного состояния психологических исследований иногда дается отечественными методологами и философами, которые считают, что психология сегодня работает главным 
образом в границах не моделей, а лишь схем. Их позицию можно 
считать справедливой только отчасти, но не по отношению ко всей 
психологической науке.
В проблемно-постановочных исследованиях порождаются интересные и полезные схемы анализа психологических явлений, актуальных для современной психологии. Это относится и к подобного 
рода работам, включенным в данную книгу, причем в них решается, как правило, однотипная совокупность научно-исследовательских задач. Среди них можно назвать следующие: определить анализируемый психологический феномен (чаще всего через описание 
его основных необходимых признаков) с разной степенью выделяемыми границами; соотнести предложенное понимание феномена 
с другими близкими по содержанию феноменами и обозначающими их понятиями; выделить основные научные направления его 
современного изучения с изложением наиболее важных результатов и их объяснением (или интерпретацией); обобщить примеры 
практического использования результатов исследования конкретного феномена; наметить перспективы дальнейшего его изучения 
и применения на практике.
Получилось так, что в данной книге практически каждое проблемно-постановочное исследование выполняет 5±1 стандартных 
задач, включая прежде всего перечисленные выше. При этом, с одной стороны, может выпадать (не ставиться) задача обобщения 
специального практического опыта использования и самого психологического феномена, и результатов его исследования. Так, например, обстоит дело с исследованиями социально-психологической зрелости и социально-психологического пространства личности 
и группы. С другой стороны, вполне могут ставиться и решаться 
дополнительные задачи, в том числе и осуществляться попытка 
перехода на другой уровень исследования – разработки модели изучаемого феномена, причем не столь принципиально, какого типа 
модели. В качестве близкого примера можно назвать исследование 
самоопределения личности, в котором делается попытка представить теоретически выделенную описательную модель структуры 

Предисловие

самоопределения. Безусловно, такая модель должна быть квалифицирована как самая первоначальная, однако и она оказывается полезной и прогностичной в анализе многообразия проявлений 
сложнейшего феномена самоопределения.
На формулирование тех или иных психологических проблем 
для выполнения конкретных исследований, теоретических и эмпирических, конечно, повлияли сложившиеся традиции выполнения 
научных исследований в ИП РАН и в целом его научной школы, которая во многом развивалась под влиянием научной деятельности 
его руководителей – Б. Ф. Ломова и А. В. Брушлинского. В частности, 
в развитии социально ориентированных отраслей психологической 
науки такую школу в ИП РАН сформировали научные труды прежде всего Б. Ф. Ломова, К. К. Платонова, С. К. Рощина, В. Ф. Рубахина, П. Н. Шихирева, Е. В. Шороховой и др. В данной книге фактически представлены исследования только в такой категории отраслей 
психологии, которую можно было бы обозначить как психосоциальные отрасли.
Большáя часть работ, включенных в представляемую книгу, является совместно выполненными исследованиями, причем с двумя группами специалистов – с моими непосредственными учениками или молодыми учеными под моим научным руководством 
(Е. И. Горбачева, А. Ю. Гусева, Т. В. Дробышева, Н. А. Журавлева, 
Т. А. Нестик) и с моими известными коллегами (Т. П. Емельянова, В. А. Соснин, Д. В. Ушаков). В последние годы во вторую группу 
вошла и А. Б. Купрейченко, достигшая высокого научного статуса, 
вырастая из учеников и сохраняясь самым частым моим соавтором. Всем им хочется выразить искреннюю благодарность за сотрудничество, которое, во-первых, привело к достойным, по моему 
мнению, результатам, а во-вторых, приносило истинное удовлетворение. Надеюсь, что наши исследования будут не только успешно 
продолжаться, как и ранее, в выделенных в книге психосоциальных 
отраслях, но и прирастать совместными работами, выполненными 
по другим актуальным социально ориентированным направлениям современной психологии.

Актуальные проблемы социально ориентированных отраслей психологии

1.1
Современные тенденции развития 
психологических исследований
(на примере Института психологии РАН)*

Введение

Вначале целесообразно выделить общие и наиболее значимые 
характеристики психологических исследований в ИП РАН.
Они развиваются в рамках сформировавшейся научной школы, 
основателем которой является Б. Ф. Ломов и которую справедливо 
называют «ломовской», «ленинградско-московской», «ипрановской» 
и т. п. В фундаменте этой школы, в свою очередь, лежат известные научные школы Б. Г. Ананьева, В. М. Бехтерева, В. Н. Мясищева, С. Л. Рубинштейна. Научная преемственность и приверженность 
традициям характерны для современной научно-исследовательской 
деятельности Института. В этом состоит историческая релевантность психологических исследований в ИП РАН.
Одним из свидетельств сегодняшнего внимания к истокам и различным этапам формирования научной школы ИП РАН являются три серии научных изданий, выпущенных за последние годы 
издательством «Институт психологии РАН». Первая – это «Выдающиеся ученые ИП РАН», в которой (в хронологическом порядке 
выхода в свет) изданы важнейшие труды К. К. Платонова (2005), 
А. В. Брушлинского (2006), В. Б. Швыркова (2006), Б. Ф. Ломова (2006) 

* 
В основу положен пленарный доклад на юбилейной научной конференции 31 января 2007 г., посвященной 35-летию Института психологии 
РАН и 80-летию со дня рождения Б. Ф. Ломова.

Раздел 1

Общие проблемы развития 
психологических исследований

Общие проблемы развития психологических исследований

и В. Н. Дружинина (2007). Вторая – «Научные школы ИП РАН», в которой вышли в свет большие труды, посвященные психологии творчества – Школе Я. А. Пономарева (2006) и математической психологии – школе В. Ю. Крылова (2010). Третья – это «Достижения 
в психологии», в которой опубликованы фундаментальные работы 
известных современных психологов: Л. И. Анцыферовой по проблемам развития личности и геронтопсихологии (2004, 2006), Д. Н. Завалишиной по практическому мышлению (2005), оригинальная работа В. А. Пономаренко по психологии труда как профессии (2007), 
работы В. А. Бодрова по психологии профессиональной деятельности (2006) и психологии профессионального утомления (2009), 
А. А. Митькина по психологии развития (2009), В. Д. Шадрикова 
по психологии индивида и индивидуальности (2009), В. П. Морозова по проблемам невербальной коммуникации (2011) и Т. Н. Ушаковой по психологии речи и психолингвистике (2011). Все эти работы 
реально выполняют методологические функции в организации современных исследований в ИП РАН.
При создании Института научным основанием программы его 
исследований фактически выступил целостный антропологический 
подход, в соответствии с которым в центр психологического изучения был поставлен человек во всем многообразии его характеристик, проявлений и т. д. В соответствии с антропологическим подходом была предложена и структура лабораторий ИП РАН, способных 
вести исследования от нейрофизиологических основ психики до ее 
проявлений в социальном взаимодействии, от разработки методологических проблем психологии до выполнения ориентированных 
на практику исследований. Как ни сложна была история развития 
ИП РАН, принцип антропологизма в организации исследований и соответствующая ему структура Института сохранились. Целостный, 
многоуровневый, системный подход к человеку – характерная особенность современных психологических исследований в ИП РАН.
Психологические исследования в нашем Институте характеризуются высокой социальной релевантностью, то есть научной 
и практической востребованностью, теоретической и практической 
актуальностью, их значимостью как для развития психологической 
науки в целом, так и ее многочисленных отраслей и различных сфер 
общественной практики.
Для научных работ Института характерен определенный баланс 
теоретических, эмпирических (в том числе экспериментальных) 
и ориентированных на практику исследований при некотором приоритете развития фундаментальных научных направлений, обращенных в будущее психологической науки. В историческом обеспе