Методы исследования психологических структур и их динамики. Вып. 5: Субъективное качество жизни

Методы исследования 
психологических структур 
и их динамики

Выпуск 5
Субъективное качество жизни

Издательство
«Институт психологии РАН»
Москва – 2010

Российская академия наук
Институт психологии

Под редакцией

Т. Н. Савченко,
Г. М. Головиной

 УДК 159.9
 ББК 88
 М 54

Методы исследования психологических структур и их динамики: 
Вып. 5: Субъективное качество жизни / Под редакцией Т. Н. Савченко, Г. М. Головиной. – М.: Издательство «Институт психологии 
РАН», 2010. – 188 с. (Труды Института психологии РАН)

ISBN 978-5-9270-0195-8

М 54

© Учреждение Российской академии наук Институт психологии РАН, 2010

ISBN 978-5-9270-0195-8

 УДК 159.9
 ББК 88

Пятый выпуск периодического сборника «Методы исследования психических структур и их динамики» посвящен исследованиям в области 
качества жизни. В данном выпуске в основном представлены работы 
прикладного характера. Приведены исследования качества жизни 
под воздействием экономического кризиса и постепенного выхода 
из него.
Большое внимание уделено соотнесенности динамики среды (эволюция социальных объектов, глобальных организационных изменений, 
изменений в образовании) и динамики СКЖ (представлений, ценностей, 
смысла жизни).

Все права защищены.
Любое использование материалов данной книги полностью
или частично без разрешения правообладателя запрещается

Г. М. Головина, Т. Н. Савченко. Динамический подход
к определению типов удовлетворенности жизнью личности 
5

В. А. Толочек. Эволюция социальных объектов, структура
и динамика стилей делового общения субъектов 
15

В. Н. Бобков, А. А. Гулюгина, Е. В. Одинцова. Качество
и уровень жизни населения России: региональный аспект 
29

Т. Н. Савченко, Л. В. Белякова, Г. М. Головина. Исследование влияния
экономического кризиса на субъективное качество жизни 
53

А. С. Кузнецова, М. И. Краснова. Представления сотрудников
о качестве жизни в условиях глобальных организационных
изменений
71

В. Б. Рябов. Условия труда как средство управления субъективным
качеством трудовой жизни 
84

И. В. Блинникова, Е. А. Гришина. Адаптация представителей
западных культур к Российским условиям жизни 
99

Е. В. Багреева, Г. Менжеритский. Миграция как путь
к изменению качества жизни: компаративный анализ
субъективных оценок качества жизни русскоязычных
мигрантов в Германии и Норвегии 
112

Н. А. Лактионова. Эстония: конфликт ценностей и идентичностей 
125

И. С. Кострикина. Изменения в качестве современного образования:
проблемы общей квалиметрии 
134

А. В. Барабанщиков, А. А. Демидов. Представление о личности
человека в различных ситуациях его восприятия 
148

Т. Атанасова, Т. Н. Савченко, Г. М. Головина, А. С. Баканов.
Интеллектуальная информационная среда обитания
и субъективное восприятие качества жизни 
164

В. И. Меренков. Счастье и смысл жизни:
соотнесенность и взаимовлияние 
171

Содержание

В данной статье описываются разработанные авторами методики 
динамической психодиагностики типа поведения человека при возможном изменении жизненной ситуации. Анализируется схема, в которой представлено сопоставление четырех состояний, выделенных 
участниками тренинга. Изучается взаимодействие состояний и называются динамические типы.
В
 работах по исследованию удовлетворенности жизнью людей
было обнаружено, что удовлетворенность в большой степени зависит от личностных свойств человека, которые проявляются в стилях 
поведения и в стилях жизни (Головина, Савченко, 2004; Савченко, 
Головина, 2006).
Стиль поведения является наиболее общей характеристикой 
поведения индивида в отличие от стереотипа поведения, который 
определяет его реакцию на конкретные обстоятельства. Эта характеристика позволяет классифицировать индивидов вне зависимости 
от их этнической или социальной принадлежности.
Стиль поведения (СП) мы определяем как характеристику поведения, которая отражает отношение индивида к его внутреннему миру 
и социальному окружению.
В соответствии с разработанным нами подходом СП представляет 
собой устойчивое, целостное образование, включающее сознательные 
и бессознательные механизмы активной и пассивной адаптации человека к среде. СП проявляется в зависимости от внутренней структуры 
индивидуальности и среды и выступает одним из поведенческих механизмов. Такой подход предполагает определение внутренней организации через удовлетворенность реальностью и своим состоянием 

Динамический подход к определению 
типов удовлетворенности
жизнью личности

Г. М. Головина, Т. Н. Савченко

в ней, а внешней организации – через тип социальной адаптации 
(Толочек, 2000).
Мы предположили, что стилеобразующими факторами являются 
удовлетворенность жизнью и отношение к социальному окружению. 
Сумма этих факторов позволяет выявить готовность к совершению 
соответствующего действия, что и определяет стиль поведения индивида (Головина, Савченко, 2004; Савченко, Головина, 2006).
Необходимо заметить, что удовлетворенность жизнью зависит 
от соотношения реальных и идеальных ценностных структур: если 
они значимо не отличаются друг от друга, то удовлетворенность максимальная – нет мотивации, и наоборот, если идеальные и реальные 
структуры значимо отличны, то ставятся новые цели и возникает 
мотивация их достижения. Для определения удовлетворенности жизнью использовалась разработанная авторами методика «субъективное качество жизни» (СКЖ) (Савченко, Головина 2006).
В эмпирическом исследовании была построена структурная математическая модель стилей и определено ценностное содержание 
каждого из четырех выделенных стилей. Ценности были определены 
с помощью экспертного оценивания. Это Образование, Здоровье, Уверенность в завтрешнем дне, Экология, Спорт, Профессия, Животные, 
Стабильная обстановка в стране, Питание, Развлечения, Любовь, Любимая работа, Свое жилье, Достойный круг общения (друзья), Семья, 
Полноценный отдых, Материальное положение (достаток), Духовные 
ценности, Самоуважение и уважение окружающих, Личная свобода.
Проведенное нами исследование подтвердило предположение 
о том, что по всей выборке общая удовлетворенность положительно 
коррелирует с материальным благополучием, но эта взаимосвязь 
имеет различные основания. Выделены две группы людей: с достаточно высоким соответствием и с достоверными различиями представлений об идеальном качестве жизни и восприятии их реальной жизни.
Уровень удовлетворенности по комплексу показателей в этих двух 
группах значимо различается, он достоверно выше в группе с соответствием представлений об идеальном качестве жизни и восприятием их реальной жизни. В каждой группе с помощью метода К-средних 
выделены две подгруппы с разными профилями оценок реальной 
жизни и различными показателями социальной активности и мотивационной направленности.
Это позволило считать удовлетворенность и отношение к социальному окружению стилеобразующими факторами (Головина, 2003).
Таким образом, мы выделили четыре типа стилей поведения, которые мы условно назвали: «авантюрный», «творческий», «конформный», «обывательский».

Профили характеристик в четырех кластерах показаны на рисунке 1.
Респонденты «творческого» и «авантюрного» стиля имеют низкие значения субъективной оценки материального благосостояния 
(СМБ), общей удовлетворенности и высокие значения социальной 
активности, но отличаются по другим ценностным структурам. Профиль «авантюрного» стиля отличают низкие оценки таких понятий 
как материальное благосостояние духовность, здоровье, образование, 
любовь, и высокие – жилье, отдых, работа.
Люди «творческого» стиля имеют низкие оценки по таким понятиям как материальное благополучие и высокие оценки по духовности, 
образованию и т. д.
Респонденты-«обыватели» и «конформные» отличаются высокими 
значениями СМБ, удовлетворенности жизнью и уверенности в себе и низкими значениями социальной активности. У «обывателей» 
при этом высокие показатели практически по всем ценностям, наиболее высокие – материальное благосостояние, уверенность в завтрашнем дне, стабильность в стране, дом, экология. У «конформных» 
высокая ценность семьи, любви, развлечений, друзей.
Положительные корреляции общей удовлетворенности жизнью 
с материальным благосостоянием имеют следующую структуру.
Так как удовлетворенность жизнью и отдельными сферами – это 
когнитивное суждение о ситуации и зависит от ожиданий, стремле
Рис. 1. Профили кластеров

ний, представлениях о стандарте референтных групп, то неудовлетворенность респондентов «авантюрного» стиля, возможно, объясняется 
несоответствием ситуации и ожидания (низкая оценка материального благосостояния в реальности и высокая в идеале).
Неудовлетворенность людей «творческого» стиля не объясняется неудовлетворенностью материальным благосостоянием (низкая 
оценка его в реальности и низкая в идеале). Больший вклад вносят 
необщительность, неуверенность в себе и др.
Удовлетворенность «обывателей» можно объяснить удовлетворенностью материальным благосостоянием (высокая оценка его в реальности и высокая в идеале).
Характеристики «конформных», такие как семья, любовь, развлечения, друзья, положительно влияют на субъективное благополучие. Это единственная группа для которой не существует значимой 
положительной корреляции удовлетворенности жизнью с реально 
высоким материальным благосостоянием. Тем не менее они удовлетворены своим материальным благосостоянием (низкая оценка его 
в реальности и низкая в идеале).

Динамический подход к психодиагностике
Как же формируется стиль поведения? Любое состояние личности 
является результатом психического процесса, и адекватным методом 
его изучения является метод моделирования динамики психических 
состояний на макроуровне (уровне стиля поведения) на основе результатов моделирования микродинамических процессов, т. е. статические состояния рассматриваются как результат моделирования микродинамики и построения предельных циклов состояний личности.
Многие исследователи приходят к выводу, что уровень развития 
временной перспективы личности связан с уровнем ее психического 
и социального развития. Видение жизненной перспективы позволяет ориентироваться на нее при оценке качества жизни, удовлетворенности своей жизнью. С помощью стандартных диагностических 
методов сложно выявить это видение. Как же реконструировать эту 
латентную характеристику?
Данную задачу, как нам кажется, можно решить, если исследовать 
внутреннюю динамику психических состояний (в психологическом 
времени).
Такой поход предложил Д. В. Сочивко и назвал его «психодинамикой». В психодинамической диагностике личность рассматривается 
как некое пространство состояний, которые постоянно сменяют друг 
друга. Исследователя интересует не выраженность состояния (например, гнева), а состояние, которое последует за ним (например, 

гнев сменяется страхом) и т. д. В основе психодинамической диагностики лежит эмпирический факт, что человеку свойственно переживать циклы состояний, в обычной ситуации это простые циклы. 
Это означает, что если за гневом следует страх, то существует высокая вероятность, что за страхом последует гнев. Циклическая смена 
двух состояний со временем становится типичной психодинамикой, 
типичным циклом личности. Динамическая психодиагностика направлена на выявление типичного цикла тех или иных состояний 
личности (Сочивко, 2003).
При разработке методик для исследования удовлетворенности жизнью нами использовались методы динамической психодиагностики, 
предложенные Д. В. Сочивко. По существу, они предполагают формализованное описание определенного свойства, которое образуется постоянно повторяющейся, цикличной динамикой элементарных состояний в сфере чувств, воли и познания. Использование динамического 
подхода в психодиагностике личности позволило реализовать новый 
способ построения экспресс-методик. Отличие динамической диагностики от традиционной состоит в том, что измеряемое качество не только берется в динамике, но и сам процесс представляется в динамике.
В целях диагностики некоторых аспектов качества жизни личности использовался метод построения динамической психодиагностики, 
который включает:

 • проведение групповой дискуссии о понятии, являющемся основным в исследуемом аспекте. В данном случае это «субъективное 
качество жизни»;
 • определение параметров, составляющих основное понятие;
 • формулирование конкретных вопросов будущей диагностической 
методики и возможных вариантов ответов;
 • описание ключа методики – поиск типичного цикла состояний.

Работа по психодиагностической методике начинается с построения 
таблицы, каждая клетка которой представляет состояние СКЖ, описываемое как сочетание положительных и отрицательных оценок 
двух параметров, составляющих основное понятие. Таких состояний 
четыре, они представлены в таблице 1.
В данном случае СКЖ оценивается как общая удовлетворенность 
жизнью, а в качестве второго параметра может рассматриваться один 
из параметров СКЖ (например, Социальная устроенность или Принятие себя).
В данной статье описаны две методики динамической психодиагностики типа поведения при возможном изменении ситуации. 

При анализе схемы, которая представляет собой сопоставление всех 
четырех состояний, выделенных участниками тренинга, изучается 
взаимодействие каждого состояния с каждым и называются собственно динамические типы. Сформулированные типы и есть динамические циклы комплексных состояний (Толочек, 2000).

Методика динамической психодиагностики Принятие себя
В качестве параметра СКЖ рассматривается Принятие себя.
Введем обозначения параметров, выделенных в результате проведения групповой дискуссии участников тренинга:
У – состояние удовлетворенности жизнью
Н – состояние неудовлетворенности жизнью
Пс – состояние принятия себя
Нс – состояние непринятия себя.
Динамическая схема переходов из одних состояний в другие представлена в таблице 2.

Таблица 2
Сочетание оценок удовлетворенности жизнью и принятия себя

У
Н

Пс
I
У Пс
II
Н Пс

Нс
III
У Нс
IV
Н Нс

Таким образом, существует шесть возможных сочетаний из четырех 
представленных. Переходя мысленно из одного состояния в другое, 
человек, наконец, возвращается в исходное состояние; цикл завершается. Последний переход называется предельным циклом. Психологический анализ неустойчивого равновесия между первым и последним 
состояниями позволил дать название данному динамическому типу 
личности. Названия типов приведены в таблице 3.
Далее содержание групповой дискуссии переходит к формулировке вопросов и трех возможных вариантов ответов для определения 

Таблица 1
Сочетание оценок параметров

Удовлетворен 
жизнью
Не удовлетворен 
жизнью
Положительная оценка параметра СКЖ
I
II
Отрицательная оценка параметра СКЖ
III
IV

переходов из одних состояний в другие. Каждый вопрос методики 
представляет описание одной из четырех ситуаций и предложение 
выбрать один вариант выхода из данной ситуации. Таких вариантов 
три.
Приведем вариант вопроса и три варианта ответов по методике, 
позволяющей выявить тип принятия себя личностью:

1 
Если вы оказались в ситуации, когда вас никто не понимает, 
не признает, не ценит, то:

1) Вы понимаете, что на самом деле все хорошо и мир прекрасен;
2) Вы начинаете терзаться упреками и самокритикой;
3) Вы чувствуете себя бессильным изменить ситуацию.

Методика «Социальная устроенность личности»
Методика оценки социальной устроенности на фоне удовлетворенности качеством жизни.
Сочетание положительных и отрицательных оценок удовлетворенности жизнью и социальной устроенности представлено в таблице 4.

Таблица 4
Сочетание оценок удовлетворенности жизнью
и социальной устроенности

Сочетания оценок
Удовлетворен жизнью
Уд
Не удовлетворен жизнью 
Нж

Социально устроен
Су
I
Су Уд
II
Су Нж

Не устроен социально
Нс
III
Нс Уд
IV
Нс Нж

Сочетания оценок параметров позволяют описать состояния (римские цифры):

Таблица 3
Динамические типы принятия себя личностью

(I II) 
Капризный
(I III) 
Самокритичный, совестливый
(I IV) 
Депрессивный
(II III) 
Мазохист, страдалец
(II IV) 
Критикан, Чацкий
(III IV) 
Зависимый