Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Проблемы субъектной психофизики

Покупка
Артикул: 725196.01.99
Доступ онлайн
350 ₽
В корзину
В монографии систематизируются и обобщаются материалы более чем 30-летних исследований автора, позволивших теоретически обосновать и экспериментально верифицировать субъектно-ориентированный подход в психофизике. Эта парадигма, развивающая коренные традиции отечественной психологической науки, позволила ввести ортодоксальный количественный психофизический анализ результатов сенсорных измерений в зависимости от внешне заданных факторов в качественный контекст активной индивидуально-психологической сенсорной деятельности человека по решению сенсорных задач. Установлена роль ее структурных компонентов для процесса и результатов измерений. Книга предназначена для психологов и других специалистов, интересующихся изучением сенсорных и в целом когнитивных процессов, индивидуальных особенностей, принятия решения.
Скотникова, И.Г. Проблемы субъектной психофизики : монография / И.Г. Скотникова. - Москва : Институт психологии РАН, 2009. - 384 с. - ISBN 978-5-9270-0145-3. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1059133 (дата обращения: 29.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Российская академия наук

Институт психологии

И.Г. Скотникова

Издательство

«Институт психологии РАН»

Москва — 2008

проблемы

Субъектной

пСИхофИзИкИ

УДК 159.9
ББК 88

С 44

Ответственный редактор 

член-корр. РАО, доктор психол. наук 

В. А. Барабанщиков

Рецензенты:

доктор психол. наук, профессор Н.И. Чуприкова

доктор психол. наук, В.Н. Носуленко

Скотникова И.Г. 
Проблемы субъектной психофизики. М.: Изд-во «Институт психологии 
РАН», 2009.— 384 с.

ISBN 978-5-9270-0145-3

В монографии систематизируются  и обобщаются материалы более чем 
30-летних исследований автора, позволивших теоретически обосновать 
и экспериментально верифицировать субъектно-ориентированный 
подход в психофизике. Эта парадигма, развивающая коренные традиции 
отечественной психологической науки, позволила ввести ортодоксальный количественный психофизический анализ результатов сенсорных 
измерений в зависимости от внешне заданных факторов в качественный контекст активной индивидуально-психологической сенсорной 
деятельности человека по решению сенсорных задач. Установлена роль 
ее структурных компонентов для процесса и результатов измерений.

Книга предназначена для психологов и других специалистов, ин
тересующихся изучением сенсорных и в целом когнитивных процессов, 
индивидуальных особенностей, принятия решения. 

УДК 159.9
ББК 88

© Институт психологии Российской академии наук, 2008

ISBN 978-5-9270-0145-3

С 44

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ........................................................................................11
ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................15

Раздел 1 

КатЕгОРИя.«СубъЕКт».И.СубъЕКтНый.ПОДхОД.

В.ПСИхОфИзИКЕ

Глава 1...Классические.философские.представления.

о.категории.«субъект».и.ее.ведущие.
трактовки.в.отечественной.психологии....................25

1.1.. значение.категории.«субъект».в.контексте.системной.

парадигмы.в.психологии........................................................25

1.2...Основные.философски–психологические.подходы.

к.пониманию.категории.«субъект».......................................28
1.2.1. Разработка категории «субъект» в немецкой 
классической философии: 
эволюционно–генетическая линия анализа ........................ 28
1.2.2. Марксистская методология в изучении человека 
как субъекта и первоначальные исследования 
субъектности в отечественной психологии ......................... 36
1.2.3. Концепция индивидуального человеческого 
субъекта в трудах С.Л. Рубинштейна .................................... 37
1.2.4. «Субъект жизнедеятельности» в концепции 
К.А. Абульхановой........................................................................ 39
1.2.5. «Психология субъекта» в работах
 А. В. Брушлинского ..................................................................... 40
1.2.6. Развитие «Психологии субъекта»: 
дискуссионные моменты ............................................................ 43
1.2.7. Первичность внутреннего (субъекта) 
по отношению к деятельности в концепции 
А.Н. Леонтьева ............................................................................... 48
1.2.8. Развитие субъектности в онтогенезе ........................... 50
1.2.9. Уровни развития коллективного субъекта 
и субъекта профессиональной деятельности ...................... 54
1.2.10. Соотношения между категориями «индивид», 
«индивидуальность», «личность» и «субъект» .................. 56

1.3...активность.как.фундаментальное.свойство.субъекта..........63

1.3.1. Психологическая природа субъектной 
активности ....................................................................................... 63
1.3.2. Перцептивная активность и объект–ситуация ....... 66

заключение.....................................................................................73

Глава 2...Предпосылки.и.теоретическое.обоснование.

субъектного.подхода.в.психофизике........................75

2.1...традиционная.парадигма.психофизики...............................75
2.2...зарубежные.исследования.«переменных.субъекта».

в.психофизике........................................................................78
2.2.1. Виды «переменных субъекта» ....................................... 78
2.2.2. Повышение интереса к «переменным субъекта» 
при сохранении традиционной методологии 
психофизики ................................................................................... 82

2.3...Исследования.роли.субъекта.и.его.деятельности.

в.отечественной.психологии.сенсорных.процессов.
и.психофизике........................................................................85
2.3.1. Произвольная регуляция сенсорной 
деятельности и пороги чувствительности ............................ 85
2.3.2. Психофизика сенсорных задач ..................................... 87
2.3.3. Структура и динамика сенсорных процессов 
как проявление внутренних механизмов поведения 
наблюдателя .................................................................................... 89

2.4...Сферическая.модель.сенсорно–семантических.

пространств.......................................................................... 100

2.5...Обоснование.субъектного.подхода.в.психофизике......... 103
заключение.................................................................................. 112

глава.3...Новые.направления.в.психофизике,.

созвучные.субъектному.подходу............................. 114

3.1..Дифференциальная.психофизика.сенсорных.задач......... 115
3.2..Психофизика.целостных.образов....................................... 121

3.2.1. Психофизика обобщенного образа ............................121
3.2.2. Экологическое направление в психофизике ..........124

3.3..Системно–структурный.подход.в.психофизике.

восприятия.времени............................................................ 131

3.4..Психофизика.поведения.необученного.наблюдателя....... 133
заключение.................................................................................. 135

Раздел 2

ИНДИВИДуаЛьНО–ПСИхОЛОгИчЕСКИЕ.

мЕхаНИзмы.РЕшЕНИя.СЕНСОРНых.заДач:.

СОСтОяНИЕ.ИССЛЕДОВаНИй.

И.тЕОРЕтИчЕСКИй.аНаЛИз

глава.4...значение.индивидуальных.особенностей.

человека.для.решения.сенсорных.задач.............. 139

4.1...Общая.характеристика.дифференциальной.

психофизики........................................................................ 139

4.2...Интериндивидуальные.факторы.сенсорного.

исполнения........................................................................... 140
4.2.1. Психофизиологические особенности .......................140
4.2.2. Психологические особенности ....................................142

4..3...Интраиндивидуальные.факторы.сенсорного.

исполнения........................................................................... 146
4.3.1. Проявление факторов при отсутствии 
воздействий на принятие решения .......................................146
4.3.2. Проявление факторов при воздействиях 
на принятие решения .................................................................148
4.3.3. Взаимосвязи между познавательными 
процессами разных уровней организации: 
сенсорными и другими когнитивными ...............................148

заключение.................................................................................. 150

глава.5...Соотношение.между.познавательными.

стратегиями.и.когнитивными.стилями..................... 152

5.1...Когнитивные.стили,.стили.деятельности.

и.саморегуляции.................................................................. 152

5.2...Сходство.и.различие.между.категориями.«когнитивный.

стиль».и.«познавательная.стратегия»................................ 157

5.3...Обусловленность.познавательных.стратегий.

характеристиками.задачи.и.свойства.
индивидуальности............................................................... 160

5.4...Проявление.когнитивных.стилей.в.познавательных.

стратегиях............................................................................ 163

5.5...Когнитивные.стили.и.стратегии.опосредуют.влияние.

свойств.индивидуальности.на.результаты.
познавательной.деятельности............................................ 166

5.6...Дифференциально–психологические.компоненты.

результатов.познавательной.деятельности:.
схема.анализа..................................................................... 168

5.7...Проблема.продуктивности.познавательной.

деятельности.в.связи.с.когнитивными.стилями.
и.устойчивость–мобильность.стилей.................................. 172

5.8...Квадриполярная.концепция.когнитивных.стилей:.

решение.основных.дискуссионных.проблем..................... 175

5..9...Когнитивно–стилевые.характеристики.принятия.

решения............................................................................... 177

заключение.................................................................................. 179

глава.6..Проблема.уверенности.в.суждениях....................... 181

6.1...актуальность.исследований.уверенности.......................... 181
6.2...Основные.виды.уверенности.............................................. 182
6.3...Представления.о.психологическом.содержании.

категории.«уверенность.в.суждениях».............................. 184

6.4...Концепция.когнитивно–регулятивных.функций.

принятия.решения................................................................ 188

6.5...уверенность.после.и.в.процессе.решения......................... 189
6.6...Полемика.о.принятии.решения.как.выборе.

из.альтернатив.и.о.его.моделировании............................. 191

6.7...Психологическое.ядро.уверенности:.принятие.себя.

и.своих.решений.................................................................. 194

6.8...Проблемы.соотношений.между.уверенностью.

и.правильностью.суждений................................................. 196

6.9...гипотеза.о.межкультурных.различиях.в.реализме.

уверенности......................................................................... 200

6.10...Индивидуальные.особенности.и.уверенность................... 201
6.11...Правильность,.скорость.и.уверенность.суждений............. 202
6.12...трактовки.соотношений.между.показателями.реализма.

уверенности......................................................................... 203

6.13...Подходы.к.математическому.моделированию.принятия.

решения.и.уверенности.в.его.правильности...................... 205

заключение.................................................................................. 212

Раздел 3 

СубъЕКтНый.ПОДхОД.В.ПСИхОфИзИКЕ:.
эКСПЕРИмЕНтаЛьНОЕ.ИССЛЕДОВаНИЕ

глава.7...Логика.и.общая.методическая.организация.

экспериментального.исследования......................... 217

глава.8...значение.задачи.наблюдателя.

и.операциональных.средств.ее.решения.для.
сенсорного.исполнения............................................... 221

8.1...гипотеза.о.возможной.зависимости.результатов.

уравнивания.сенсорных.признаков.от.понимания.
наблюдателем.своей.задачи.............................................. 221

8.2...методика.исследования.значения.задачи.

наблюдателя.и.операциональных.средств.
ее.решения.для.результатов.уравнивания.
зрительных.признаков........................................................ 222

8.3...Различие.психофизических.показателей.при.разных.

уточнениях.задачи.«уравнять.стимулы.............................. 225
8.3.1. Цель деятельности субъекта и показатели 
порога, основанные на среднем значении ..........................225
8.3.2. Условия сенсорной деятельности 
и психофизические показатели, основанные 
на мерах вариативности ............................................................231

заключение.................................................................................. 236

глава.9...Когнитивные.стили.и.решение.непрерывных.

сенсорных.задач............................................................ 238

9.1...Взаимосвязи.между.стратегиями.поиска.различных.

точек.припороговой.области.и.когнитивными.стилями..... 238

9.2...Когнитивно–стилевые.характеристики.кинестетических.

стереотипов......................................................................... 244
9.2.1. Проблема эффекта стартовой позиции ....................244
9.2.2. Методика исследования эффекта стартовой 
позиции при уравнивании наклонов линий ......................246
9.2.3. Полезависимость/независимость и эффект 
стартовой позиции ......................................................................248

заключение.................................................................................. 255

глава.10..Когнитивные.стили.и.решение.дискретных.

сенсорных.задач...................................................................256

10.1...Общая.характеристика.методики.исследования.

дискретного.сенсорного.различения................................. 256

10.2...Когнитивные.стили.и.динамика.процессов.принятия.

решения.при.различении.временных.интервалов............. 262
10.2.1. Специфика методики изучения подвижности 
процессов принятия решения .................................................262
10.2.2. Особенности динамических характеристик 
принятия решения у лиц с разными когнитивными 
стилями...........................................................................................265

10.3...зрительное.различение.и.рефлективность–

импульсивность.................................................................... 279
10.3.1. Проблема влияния импульсивности 
и нейротизма на сенсорное исполнение ..............................279
10.3.2. Специфика методики исследования роли 
импульсивности в зрительном различении .......................280
10.3.3. Особенности зрительного различения 
временных интервалов рефлективными 
и импульсивными лицами .......................................................281

заключение.................................................................................... 288

глава.11..уверенность.субъекта.при.решении.задач.

сенсорного.различения.....................................................290

11.1...задачи.экспериментального.исследования.

уверенности.в.сенсорном.различении............................... 290

11.2...методическое.обеспечение.экспериментального.

исследования....................................................................... 291

11.3...характеристики.уверенности.в.суждениях.

при.различении.временных.интервалов............................ 293
11.3.1. Соотношения между уверенностью–
сомнительностью и правильностью–ошибочностью 
суждений ........................................................................................293
11.3.2. Сверхуверенность суждений .....................................297
11.3.3. Межкультурные различия в реализме 
уверенности ...................................................................................301
11.3.4. Индивидуально–стилевые особенности 
и уверенность ...............................................................................305
11.3.5. Характеристики правильности, скорости 
и уверенности суждений ..........................................................309

11.3.6. Соотношения между показателями реализма 
уверенности в сенсорной задаче ............................................310

11.4...Разработка.математической.модели.принятия.

решения.и.уверенности.в.его.правильности...................... 311

заключение.................................................................................... 314

глава.12..Особенности.суждений.человека.

о.равенстве–различии.объектов...................................316

12.1...Проблема.восприятия.равенства–различия.объектов...... 316
12.2...Специфика.методики.изучения.восприятия.

равенства–различия.зрительных.временных.
интервалов........................................................................... 320

12.3...Суждения.о.равенстве–различии.зрительных.

временных.интервалов........................................................ 324
12.3.1. Соотношения ответов в задаче 
«Одинаковые–Разные» ............................................................324
12.3.2. Ошибка временного порядка в задаче 
вынужденного выбора ...............................................................332

12.4...Психологические.механизмы.суждений.

о.равенстве–различии.зрительных.временных.
интервалов........................................................................... 332

заключение.................................................................................... 340

заКЛючЕНИЕ....................................................................................... 343

ЛИтЕРатуРа........................................................................................... 351

Светлым образам

Кирилла Васильевича Бардина

и

Андрея Владимировича Брушлинского

ПРЕДИСЛОВИЕ

М

атериалы, представленные в данной работе, относятся к специфической области психологии — психофизике. Исследования 

в этой сфере стали сегодня довольно редки в отечественной науке, 
хотя непреходящим остается как теоретическое значение психофизики, изучающей исходный, сенсорно-перцептивный уровень познавательных процессов, начальный момент их функционирования, 
так и ее методическое значение: именно в рамках этой дисциплины 
разработаны и продолжают разрабатываться процедуры и показатели 
для количественной оценки субъективных феноменов, находящие применение в разных областях экспериментальной психологии. В книге 
отражено содержание одного из новых подходов к психофизическим 
исследованиям, направленного на выяснение роли собственной 
активности и индивидуальности субъекта в сенсорных измерениях 
и дополняющего традиционную парадигму психофизики, в рамках 
которой эта роль не изучалась.

Представленное исследование стало возможным благодаря тому, 

что мне посчастливилось работать под непосредственным руководством 
замечательных ученых, людей безукоризненной научной честности 
и вместе с тем необыкновенно сердечных, искренне отдававших себя 
делу и людям, ставших моими учителями в науке в самом высоком 
смысле слова.

Книга посвящается памяти Кирилла Васильевича Бардина и Андрея 

Владимировича Брушлинского, с трудами которых непосредственно 
связана идея субъектного направления в психофизике и в психологии 
в целом.

Много лет я проработала в тесном сотрудничестве с Кириллом 

Васильевичем Бардиным в Институте психологии АН СССР (РАН) — 
практически со времени его основания и до кончины Бардина. Его фундаментальные работы послужили первоисточником полученных мной, 
как и многими другими исследователями, психофизических знаний. 
Кирилл Васильевич подал мне пример бескорыстного служения науке, 
предельной корректности и тщательности в проведении исследований, 
подробнейших наблюдений в ходе трудоемких, длительных экспери
ментов и неизменной открытости не только нам, ученикам, но и всем, 
кому нужны были участие и помощь. Его светлый образ всегда будет 
жить в сердцах тех, кто знал этого незаурядного человека.

Обосновывая субъектный подход в психологии, Андрей Влади
мирович Брушлинский высоко оценивал значение субъектной психофизики и серьезно поддерживал наши работы, считая теоретически 
важным то, что даже в простейших, казалось бы, процессах пороговых 
ощущений проявляется активность человека как ведущая детерминанта поведения испытуемого в условиях сенсорных измерений. Автор 
книги постоянно видела искреннюю заинтересованность Андрея Владимировича в наших исследованиях и бесконечно признательна ему 
за регулярные их обсуждения, моральную и практическую помощь, 
благодаря которой удавалось их интенсифицировать и представлять 
в печати и на конференциях. Светлая память об Андрее Владимировиче, 
человеке редчайших научных и душевных качеств навсегда остается 
в наших сердцах.

Низкий поклон Марте Борисовне Михалевской — моему первому 

Учителю в психофизической науке. Глубочайшая благодарность Марте 
Борисовне за пройденную в ее лаборатории классическую школу сенсорного экспериментирования (включая организацию в 1970–1980-е 
годы его сложнейшего методического и технического оснащения), 
тонких процедур регистрации и строгого процессуального анализа 
деятельности наблюдателя, позволившего приблизиться к пониманию 
ее внутренних психологических механизмов, провести ее многостороннее теоретическое осмысление и представить в печати полученные 
результаты; за доброту и терпение, проявленные ею при выполнении 
мною под ее руководством кандидатской диссертации.

Мое профессиональное становление как исследователя происхо
дило в лаборатории психофизики, созданной по инициативе Бориса 
Федоровича Ломова в Институте психологии АН СССР. Благодаря 
его всемерной поддержке в ней развернулись наиболее интенсивные 
психофизические исследования в стране. Мой поклон светлой памяти 
Бориса Федоровича. Искренняя признательность Юрию Михайловичу Забродину, возглавлявшему единственную в СССР лабораторию 
психофизики на протяжении всех лет ее существования в Институте 
психологии, создателю отечественной психофизики, построенной на 
новом методологическом уровне и развивающей новаторские научные 
идеи. В рамках этого направления был накоплен ценнейший экспе
риментальный и теоретический материал, который в значительной 
степени характеризует проявления активности и индивидуальности 
наблюдателя при решении им сенсорных задач. Этот материал послужил автору книги одним из важнейших источников для разработки 
субъектного подхода в психофизике.

Я от всей души благодарю Нину Николаевну Корж за неиз
менное, крайне необходимое участие и поддержку моей работы, что 
было особенно важно в начале моего становления как исследователя, 
за добро, теплоту и чуткость, проявленные по отношению ко мне этим 
тончайшим человеком, опытным экспериментатором и руководителем 
коллектива.

Сердечная благодарность Алексею Николаевичу Гусеву за то, что 

данная работа осуществлялась в длительном научном и дружеском 
взаимодействии с ним, за постоянные продуктивные обсуждения 
теоретических, экспериментальных, методических, технических 
проблем, вопросов статистического анализа данных на всех этапах 
исследования.

Очень важным было для автора активное участие, которое при
нимала в продвижении этой работы Елена Алексеевна Сергиенко, 
руководитель лаборатории, в которой она велась в течение долгих лет. 
Спасибо за верную дружбу, понимание и чрезвычайно полезные усилия, 
направленные на проведение, завершение и оформление исследования, 
представленного в книге.

Особая признательность Владимиру Александровичу Бара
банщикову за плодотворные дискуссии по проблемам субъектной 
психофизики и большую помощь при написании книги. Именно он 
поставил перед автором вопрос о том, что понимается под активностью 
субъекта в условиях сенсорных измерений. Это помогло мне четко 
осознать данную проблему и направленно приступить к разработке 
теоретических представлений о психологическом содержании такой 
активности.

Данная работа в значительной степени состоялась благодаря аппа
ратурному и программному оснащению ее экспериментальной части, 
построенной на материале дискретной задачи порогового типа и направленной на изучение индивидуальной динамики принятия решения, 
уверенности субъекта и проблемы восприятия равенства–различия. 
Это было обеспечено Владимиром Александровичем Чурсиновым, 
Анатолием Николаевичем Костиным и Василием Алексеевичем Садо
вым и стало технической базой для получения фактического материала 
на данном этапе исследования.

В течение целого ряда лет непосредственное участие в изучении 

автором уверенности наблюдателя в сенсорных задачах принимают 
Валентин Михайлович Шендяпин и Виктор Ефимович Дубровский. 
Сердечная благодарность им за этот большой совместный труд и постоянную помощь в использовании компьютерной техники.

Искренняя признательность Анатолию Лактионовичу Журавлеву 

за чрезвычайно полезное содействие в структурировании рукописи 
книги и приведении ее текста в соответствие с требованиями к монографической литературе.

Автор от души благодарит Валерия Николаевича Носуленко, 

Александра Владимировича Жегалло, Александра Николаевича Харитонова, Кристину Игоревну Ананьеву, Евгения Геннадьевича Хозе 
за многообразную техническую помощь в оформлении книги.

Подготовка, редактирование и издание книги были выполнены 

коллективом издательства «Институт психологии РАН» на уровне 
самой высокой квалификации. За эту большую, ответственную и весьма 
оперативную работу автор искренне благодарит директора издательства 
Виктора Исаевича Белопольского и его сотрудников: Ирину Витальевну Клочкову и Андрея Борисовича Пожарского.

Автор признательна сотрудникам лабораторий когнитивных про
цессов (ныне психологии развития) и системных исследований психики 
за доброжелательное участие в обсуждениях совсем не близкого для 
многих из них психофизического материала, дружескую поддержку 
и помощь в трудные минуты проблемных ситуаций.

ВВЕДЕНИЕ

Т

радиционные представления о предмете психофизики, сохраняющие свое значение в настоящее время, предполагают выявление 

базовых количественных закономерностей сенсорного процесса на 
основе предъявления строго контролируемой экспериментатором 
стимуляции. Фундаментальные исследования в русле этого классического направления развиваются в российской науке на факультете 
психологии МГУ, в Институте проблем передачи информации РАН, 
в Институте физиологии РАН. За рубежом на протяжении всей 
полуторавековой истории психофизики и поныне подавляющее 
большинство исследований по-прежнему представляет собой строго 
количественный анализ результатов сенсорных измерений в зависимости от внешне заданных факторов. В пороговой психофизике 
Г.  Фехнера и субъективном шкалировании С. Стивенса это факторы, 
определяющие сенсорное впечатление (предъявляемые величины 
стимулов); в современной психофизике, основанной на теории обнаружения сигнала,— также и внешняя несенсорная информация (о 
вероятностной структуре стимуляции и/или значимостях разных 
категорий ответов, обратная связь), детерминирующая процессы 
принятия наблюдателем решения о характере сенсорного впечатления. 
Поведение испытуемого исследуется как прямой результат воздействий со стороны экспериментатора, т.е. испытуемый выступает как 
достаточно пассивный объект этих воздействий, а его собственная 
активность как субъекта сенсорных измерений традиционно «выносится за скобки». Деятельность его описывается математическими 
моделями, аналогично работе технических систем. Отсюда следует 
методический подход к психофизическому измерению: максимально 
исключить роль психологических свойств наблюдателя, а для этого 
работать с одним–тремя высокотренированными испытуемыми, 
не учитывая особенностей их индивидуальности и деятельности. 
Таким путем исследователи пытались получить «чистые» показатели 
чувствительности, а далее — и критерия принятия решения у «идеального наблюдателя». В психофизических экспериментах обычно 
регистрируются и анализируются конечные результаты поведения 

испытуемого в условиях сенсорных измерений, называемого сенсорным (психофизическим) исполнением. Однако на протяжении всего 
развития психофизики и применения ее методов на практике (особенно 
в прикладных массовых сенсорных измерениях) накапливались факты, 
указывающие на зависимость результатов измерений от внутренних 
«переменных субъекта» (его установок, предпочтений определенных 
категорий ответа, степени уверенности в своих сенсорных суждениях, внимания, психологических защит). В сенсорном исполнении 
были обнаружены дифференциально-психологические тенденции, 
не сводящиеся к психофизическим возможностям анализатора 
и двигательного аппарата и заметно сказывающиеся на получаемых 
показателях. Поэтому появились исследования индивидуальных 
различий в психофизическом исполнении и поиск детерминант, 
ответственных за них. Однако, в целом, исследования «переменных 
субъекта» носили эпизодический и разрозненный характер.

Текущие материалы журнала «Perception & Psychophysics» 

(«Восприятие и психофизика»), издаваемого Международным обществом по психофизике, а также ежегодных конференций этого 
общества («Fechner Days» — «Фехнеровские дни») в основной своей 
массе отражают изучение функциональных зависимостей количественных индексов сенсорного исполнения от внешней информации: 
заданных параметров стимуляции и факторов принятия решения. 
Исследований же роли субъектных переменных гораздо меньше, 
хотя назревшая потребность в них отмечается все чаще, поскольку 
такие переменные всегда включены в сенсорные измерения и практика выявила их существенное влияние на получаемые результаты. 
Особенно это касается внимания наблюдателя, его индивидуальных 
особенностей и уверенности в своих в сенсорных суждениях. Кроме 
того, ряд авторов указывают на необходимость анализировать в психофизических работах не только лишь результативные пропорции 
ответов разных типов, но и время ответов как характеристику функционирования внутренних когнитивных структур (Luce, 1986); на 
зависимость критерия принятия решения от всего прошлого опыта 
наблюдателя (Ratcliff, 1987); на потребность повысить экологическую 
валидность психофизических исследований (Ward, 1981). Но даже 
когда подобный анализ проводится, зарубежные исследователи все 
же, как правило, тяготеют к традиционной методологии. Так, авторитетный специалист в области принятия решения применительно 

к сенсорно-перцептивным задачам Д. Викерс (Vickers, Lee, 1998) 
указывает на недостатки «машинного подхода» в психофизике 
и изучения «идеального наблюдателя» в парадигме теории обнаружения сигнала. Он предлагает учитывать также склонность испытуемого к осторожности (caution) и его динамические (адаптивные) 
ответы — но в ответ на изменения экспериментальной ситуации. 
Типичную «переменную субъекта», характеризуемую как средство 
его саморегуляции — степень уверенности в правильности своих 
решений — предлагается рассматривать как фунцию полученных 
им инструкций, в частности информации о ценах ответов. В ряде 
работ исследователи оперируют категориями субъектных факторов 
(внимание, субъективная неопределенность, стратегии испытуемых) 
и рассматривают их влияние на показатели сенсорного исполнения. 
Но такие переменные по-прежнему понимаются ими как функции 
внешне заданных факторов (величин стимуляции, инструкций, см.: 
Bonnet, Paulus, 2004; Johnson, Norman, 2004).

В целом зарубежные работы, изучающие роль «переменных субъек
та» в сенсорных измерениях, достаточно разрозненны и не объединены 
в сколь-нибудь общий подход к психофизическому исследованию.

В российской психофизике последовательно реализуются фун
даментальные теоретико-методологические принципы отечественной 
психологии: единства сознания и деятельности, активности человека как субъекта психического. Эти положения разрабатывались 
в трудах С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева начиная с 1930–1940-х 
годов и систематически развивались в дальнейшем ими и их последователями. Соответствующий подход в психофизике был заложен 
в 1940–1960-е годы исследованиями влияния произвольной регуляции 
человеком своей сенсорной деятельности на пороги чувствительности 
в школах С.В. Кравкова, А.В. Запорожца, Б.Г. Ананьева. Далее он был 
развит в 1970–1980-х годах в исследованиях влияния структурных 
и динамических характеристик этой деятельности, а также свойств 
индивидуальности наблюдателя на составляющие порога (индексы 
чувствительности и критерия решения), проводившихся в школах 
Ю.М. Забродина, К.В. Бардина, М.Б. Михалевской, Н.Н. Корж. В данных работах изучались как традиционные проблемы психофизики, 
так и, в значительной степени, различные проявления активности 
и индивидуальности наблюдателя при решении сенсорных задач. 
Эти проявления обусловили многообразную динамику чувствитель
Доступ онлайн
350 ₽
В корзину