Психологические исследования. Вып. 3

Институт психологии Российской академии наук
Государственный университет гуманитарных наук
Факультет психологии

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ

Выпуск 3

Под редакцией 
А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко

Издательство
«Институт психологии РАН»
Москва — 2008

УДК 159.9
ББК 88
П 88

Редколлегия: 
Е.А. Сергиенко, Г.А. Виленская, К.Б. Зуев, Е.А. Никитина,  
Ю.В. Ковалева, Е.А. Лупенко, И.И. Ветрова.

Психологические исследования: Вып. 3 / Под ред. А.Л. Журавлева, 
Е.А. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008.— 336 с.
(Труды молодых ученых ИП РАН)

УДК 159.9
ББК 88

В третьем выпуске трудов молодых ученых по психологии представлены 
статьи дипломников и аспирантов ГУГН и Института психологии РАН. 
Также в сборник вошли статьи, написанные участниками Всероссийской 
конференции молодых ученых «Психология — наука будущего», прошедшей 1–2 ноября 2007 г. в Институте психологии РАН при поддержке Государственного университета гуманитарных наук. Написать статьи предлагалось участникам конференции, чьи доклады были отмечены как 
лучшие. Статьи отражают уровень научных исследований не только начинающих ученых ИП РАН, но и молодых ученых из различных регионов 
России и ближнего зарубежья. Статьи интересны для обсуждения новых 
тенденций, идей в психологической науке. В сборник включено 27 статей, 
посвященных разным теоретическим и экспериментальным вопросам 
психологии. Даная книга представляет интерес для психологов, преподавателей психологии, молодых ученых и всех, для кого становление научного творчества  нового поколения — важная задача.  

© Институт психологии Российской академии наук, 2008
© Факультет психологии ГУГН

ISBN 978-5-9270-0134-7

П 88

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие.....................................................................................................7

И.Р. Абитов
Антиципационная.состоятельность.в.структуре.совладающего.
поведения.(в.норме.и.при.расстройствах.психического.здоровья).11

А.В. Аныкина
Когнитивно-личностные.особенности.пациентов,.страдающих.
нарушением.пищевого.поведения..................................................... 24

Н.О. Белорукова
Динамика.ролевой.структуры.семьи................................................. 33

И.Н. Бондаренко
Взаимосвязь.личностных.характеристик.с.профессиональной.
мотивацией.......................................................................................... 45

Л.И. Ворожейкина
Некоторые.особенности.взаимосвязи.адаптации..
и.самопрезентации............................................................................. 59

Е.И. Гиниатуллина 
Методы.исследования.кризиса.профессиональной.идентичности.
выпускников.вуза................................................................................ 73

А.М. Двойнин
О.психологической.природе.религиозной.веры............................... 81

Д.А. Дегтярева
Понимание.террористической.угрозы:.современное.состояние.
и.перспективы...................................................................................... 93

И.Ю. Добдина
Связь.места.проживания.с.особенностями.мотивационной..
сферы.и.ценностных.ориентаций.подростков.................................103

О.А. Екимчик
Романтическая.привязанность.и.стиль.любви.у.студентов.
университета.....................................................................................114

Т.В. Жукова
Психологическая.готовность.студентов.педагогического.вуза.
к.обучению.и.профессиональной.деятельности..............................129

О.В. Иноземцева
Личностные.детерминанты.профессионального.выгорания.
и.увлеченности.работой.(на.примере.работников.сферы.
обслуживания)..................................................................................137

А.Н. Исаева
Ситуационный.подход.в.исследовании.жизненных.отношений.
личности.............................................................................................152

Н.И. Колесникова
Возрастные.изменения.мотивации.обмана.....................................171

Е.В. Лактионова
Современная.молодежная.субкультура.и.развитие.личности.
в.подростковом.и.юношеском.возрасте..
(на.примере.воронежского.молодежного.неформального.
объединения.«Портал»)...................................................................183

О.П. Марченко
Устойчивость.времени.категоризации.внутри.домена.
к.психолингвистическим.факторам..................................................193

О.А. Медведева
Интенциональная.организация.повседневного.диалога................210

Т.С. Микова
Субъектные.характеристики.женщин.с.травматичным.опытом.
искусственного.прерывания.беременности:..
анализ.и.постановка.проблемы.......................................................219

Н.П. Мялик 
Профессиональная.ментальность.студентов:..
основные.компоненты.......................................................................228

Е.А. Пескова
Понимание.интенционального.содержания.предвыборных.
выступлений.политиков.....................................................................241

М.А. Сизова
Прародители.как.ресурс.совладающего.поведения......................249

Е.С. Соколова
Исследование.взаимоотношений.матерей.и.сыновей.разного.
юношеского.возраста.......................................................................258

О.В. Стольникова
Проблемы.психологической.диагностики.самообмана.................273

Н.Н. Таланова
Теоретическое.обоснование.проблемы.понимания..
телевизионной.рекламы.в.детском.возрасте.(от.3-х.до.6-ти.лет)..281

В.М. Толстошеина
Творческая.деятельность.педагога.как.условие.развития.
креативности.воспитанников.детского.дома...................................294

А.В. Хачатурова
Становление.«модели.психического».в.условиях.социальной.
депривации........................................................................................307

Е.Ю. Чернышкова
К.вопросу.о.влиянии.внутренней.религиозности.на.уровень.
социально-психологической.адаптации..........................................320

Наши.авторы................................................................................................331

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дорогой читатель, перед вами уже третий выпуск научных трудов 
молодых ученых по психологии. Основную часть этого сборника по-прежнему составляют статьи выпускников факультета психологии Государственного университета гуманитарных наук (ГУГН), победившие в конкурсе дипломных работ за 2007 г., а также работы аспирантов и соискателей 
ГУГН и Института психологии РАН (ИП РАН) (13 статей). Отличие 
третьего выпуска от предыдущих состоит в том, что в него включены 
статьи выпускников Костромского государственного университета им. 
Н.А. Некрасова (КГУ) (4 статьи) и работы, написанные лауреатами Всероссийской конференции молодых ученых «Психология — наука будущего», прошедшей в Институте психологии РАН в ноябре 2007 г. (10 
статей). Представлены работы молодых ученых из Казани, Волгограда, 
Костромы, Ярославля, Воронежа, Тамбова, Курска и Минска. Наращивая 
состав авторов настоящего сборника, мы хотели увеличить спектр научных публикаций и повысить научную конкуренцию молодых ученых. 
Мы надеемся, что расширение границ нашего издания, с одной стороны, 
позволит молодым ученым более эффективно обмениваться научной 
информацией (темами, методиками, результатами), а с другой стороны — 
сравнивать и оценивать уровень работ, выполненных не только в ГУГН 
и ИП РАН, но и научных центрах других регионов нашей страны. Статьи 
молодых ученых КГУ включены не только на основании критериев и требований сборника, но и в соответствии с договором о научно-техническом 
сотрудничестве между КГУ и ИП РАН. В будущем мы намерены в рамках 
имеющихся договоров с другими университетами приглашать молодых 
авторов для публикации в наших книгах.

В третий выпуск научных трудов молодых ученых вошли 27 статей 
(во втором выпуске их было 23, а в первом — 17). Основная часть статей — 
это экспериментальных работы, но есть и работы с теоретическим обоснованием исследований(проблемно-постановочные), в которых обсуждаются их методические возможности.
Темы статей в целом отражают общие тенденции в развитии отечественной психологической науки. Многие работы выполнены на 
пересечении традиционных областей психологического знания: психологии личности, когнитивной психология, социальной психологии, 
клинической психологии, психологии развития, психологии труда. 
В силу междисциплинарного характера большинства работ их трудно 
отнести к той или иной области. Скорее можно указать на объект, а не 
на предмет исследования как основной принцип их разделения. Поэтому условно можно выделить следующие основные варианты пересечения областей в представленных статьях: психология развития 
и социальная психология (статьи Н.О. Белоруковой, О.А. Eкимчик, 
Н.Н. Талановой, А.В. Хачатуровой, Н.И. Колесниковой, Т.В. Жуковой, 
В.М. Толстошеиной, М.А. Сизовой, Е.С. Соколовой, Л.И. Ворожейкиной); психология труда и психология личности (О.В. Иноземцевой, 
Е.И. Гиниатулиной, Н.П. Мялик, И.Н. Бондаренко); психология развития и психология человеческого бытия (О.В. Стольниковой, Т.С. Миковой, А.Н. Исаевой, Д.А. Дегтяревой); социальная психология и психология личности (Е.В. Лактионовой, Е.Ю. Черниковой, А.М. Двонина, 
А.М. Добдиной). Но есть и работы, которые более определенно можно 
отнести к конкретной области психологического знания: психолингвистические исследования (О.А. Медведева, Е.А. Пескова и О.В. Марченко, хотя работа последней скорее относится к пересечению психолингвистики и психофизиологии), работы по клинической психологии 
(И.Р. Абитов, А.В. Аныкина).
Большое число статей выполнено на основе принципа развития, что 
лишь условно связывает их с психологией развития как отраслью. Принцип развития в психологии был и остается одним из самых фундаментальных и продуктивных, что подразумевает изучение не только процесса, развернутого в жизненном пространстве человека, но и динамики 
процессов и состояний в более короткие временные отрезки (течение 
процесса, динамика состояний и т.п.).
Уместно еще раз напомнить, что авторами статей являются молодые 
ученые. Руководители, как полноценные соавторы данных работ, представлены в конце сборника. Это правило нашего издания, которое направ

лено на повышение мотивации научного поиска и достижений молодых 
ученых и, одновременно, их ответственности за результаты своего научного труда.
Мы надеемся, что серия книг «Труды молодых ученых ИП РАН. 
Психологические исследования» будет пополняться новыми интересными работами, а состав и география ее авторов — расширяться.

Декан факультета психологии ГУГН,
директор Института психологии РАН,
чл.-корр. РАО, чл.-корр. РАН, профессор А.Л. Журавлев

Зам. декана по науке факультета психологии ГУГН,
зав. лабораторией Института психологии РАН,
д.п.н., профессор Е.А. Сергиенко

Антиципационная состоятельность 
в структуре совладающего поведения  
(в норме и при расстройствах психического здоровья)

И.Р. Абитов

В статье представлено исследование совладающего поведения на 
модели психосоматических и невротических расстройств. Выявлены особенности антиципационной состоятельности, копинг-стратегий и механизмов психологической защиты личности в группе 
здоровых лиц и в группах лиц, страдающих психосоматическими 
и невротическими расстройствами. Проведено сравнение структур 
совладающего поведения у этих трех групп.

В эпоху возрастающих информационных нагрузок и увеличения 
числа стрессовых ситуаций проблема совладания со стрессом становится 
все более актуальной. Современный человек каждый день сталкивается 
с целым рядом стрессогенных ситуаций, в связи с чем возрастает нагрузка на механизмы, позволяющие разрешать проблемные ситуации, предвосхищать их возникновение и снимать психическое напряжение, возникающее в результате воздействия различных стрессоров.
Роль стрессовых, психотравмирующих ситуаций, как и способов реагирования на них, в формировании и развитии нарушений психологического 
здоровья личности вплоть до невротических и психосоматических расстройств изучалась различными авторами (Лазарус, 1996; Мясищев, 1960 
и др.). В последнее время широкое распространение получила антиципационная концепция неврозогенеза В.Д. Менделевича. Однако в большинстве 
работ отдельные аспекты преодоления фрустрирующих ситуаций рассматриваются в отрыве друг от друга. В связи с этим особый интерес представляет изучение функционирования данных механизмов в их единстве.
В качестве предмета исследования выступает взаимосвязь антиципационной состоятельности с психологическими защитами и копинг-стратегиями личности в условиях нормы, а также психосоматических и невротических расстройств.

Цель исследования: выявление взаимосвязей между антиципационной состоятельностью, психологическими защитами и копинг-стратегиями личности в норме и при психосоматических и невротических расстройствах.
Выдвинуты следующие гипотезы:
1. Поскольку антиципационная состоятельность выражает способность предвидеть развитие событий и явлений, результаты действий, 
логично предположить, что она должна занимать значимое место в структуре показателей совладающего поведения.
2. В связи с тем, что антиципационная несостоятельность является 
существенным фактором неврозогенеза, психосоматические и невротические расстройства должны характеризоваться специфическими особенностями ее взаимосвязей с другими показателями совладающего поведения.
В соответствии с целью и гипотезами исследования были сформулированы следующие задачи:
1. Выяснить особенности совладания со стрессом в условиях нормы 
и психосоматических и невротических расстройств.
2. Исследовать характер взаимосвязи между отдельными блоками 
структуры совладающего поведения.
3. Осуществить сравнительный анализ структурной организации 
показателей совладающего поведения в норме и при психосоматических 
и невротических расстройствах.
Методы исследования: использовались статистические методы обработки результатов, включающие вычисление коэффициентов Пирсона 
и Стъюдента, корреляционный анализ. При применении психодиагностических методик разделялись теоретические представления их авторов. 
Всего обработке подверглось 49 показателей.
В диагностических целях были применены следующие методики: 
тест антиципационной состоятельности (В.Д. Менделевич); опросник 
«Индекс жизненного стиля» (Р. Плутчик); методика «отмеривание заданного временного интервала» (А.С. Дмитриев, З.В. Войтюкова); копинг-тест 
(Р. Лазарус); методика «иллюзия Шарпантье»; методика Э. Хайма для 
исследования копинг-поведения.
Эмпирическую базу исследования составили результаты диагностики здоровых испытуемых обоего пола в возрасте 30–50 лет (50 человек), 
которые сравнивались с диагностическими данными лиц, проходящих 
лечение в дневном стационаре Республиканской клинической психиатрической больницы, городской клинической больнице № 18 (120 чело

век). Общий объем выборки составляет 170 человек. Для реализации цели 
исследования сравниваемая выборка разбита на две подгруппы: больные, 
страдающие психосоматическими расстройствами (50 человек) и больные, страдающие невротическими расстройствами (70 человек).
Важную роль в возникновении и течении невротических и психосоматических расстройств играет психотравмирующая ситуация и личностные особенности человека. Многие авторы (Бодров, 2006; Карвасарский, 
1999; Менделевич, 1996) исследовали факторы, обеспечивающие успешную адаптацию личности к изменяющимся условиям жизнедеятельности, 
в том числе в ситуации стресса (антиципационная состоятельность). 
Но в проанализированных работах данные факторы рассматриваются 
в отрыве друг от друга. Нами эти факторы рассматриваются в единстве, 
как взаимодополняющие и компенсирующие друг друга при осуществлении «совладающего поведения». Под совладающим поведением мы понимаем механизмы психики, направленные на адаптацию к стрессовой си‑
туации, прогнозирование потенциальной стрессовой ситуации и способов 
ее преодоления, а также способы снятия психического напряжения, воз‑
никающего в результате воздействия стресса.

Обсуждение.результатов.исследования

Список исследуемых показателей представлен в таблице 1.
В группе здоровых лиц все показатели антиципационной состоятельности находятся в пределах нормы. Полученные результаты говорят 
о том, что здоровые лица способны адекватно предвосхищать стрессовые 
ситуации и планировать свои действия по преодолению возможных проблем. Для них свойственны способность четко координировать свои 
движения, точность планирования своих действий во времени и способность предвосхищать возможные конфликтные ситуации и находить 
способы их разрешения.
В группе здоровых выраженность значений психологических защит, 
таких как отрицание, проекция и рационализация, находится в рамках 
средних, в то время как значения выраженности механизмов компенсации, 
регрессии, замещения, гиперкомпенсации и вытеснения — ниже средних.
Выраженность психологических защит на низком и среднем уровнях 
говорит о том, что «нагрузка» на данные механизмы в группе здоровых 
испытуемых невелика, они задействуются только тогда, когда антиципа