Мои личные встречи на великой дороге жизни: записки старого психолога

Российская академия наук
Институт психологии

К. К. ПЛАТОНОВ

МОИ ЛИЧНЫЕ ВСТРЕЧИ
НА ВЕЛИКОЙ ДОРОГЕ
ЖИЗНИ

(Воспоминания старого психолога)

Издательство
«Институт психологии РАН»
Москва 2005

Платонов К. К. Мои личные встречи на великой дороге жизни (Воспоминания старого психолога)/Под ред. А. Д. Глоточкина, А. Л. Журавлева, В. А. Кольцовой, В. Н. Лоскутова.— М.: Издво «Институт
психологии РАН», 2005.— 310 с. (Выдающиеся ученые Института
психологии РАН)
УДК 159.9
ББК 88
П 37

В книгу вошли воспоминания выдающегося ученогоэкспериментатора, психолога и невропатолога, военврача и летчика Константина Константиновича Платонова. Становление психологии как науки в молодой
стране по имени Советский Союз встретило множество видимых преград
и подводных рифов. Книга представляет интерес как история борьбы
настоящих ученых, преданных своему делу, с косностью руководства и
бюрократизмом чиновников, с непониманием научных идей. Это история
о людях, которые, невзирая на сложности быта, испытывая боль войны и
разруху, стремились и упорно шли к высокой цели. Все это предстает перед
нами сквозь призму чувств и душевных терзаний тех, кто творил науку,
кто, идя по великой дороге жизни, оставлял свой глубокий след не только
в науке, но и в сердцах последователей и учеников.
Эта книга издана в память о дорогом учителе силами помнящих его
учеников.

ISBN 592700055X

© Институт психологии Российской академии наук, 2005

УДК 159.9
ББК 88
П 37

П 37

ISBN 5-9270-0081-9

Содержание

ЖИЗНЬ И НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО К.К. ПЛАТОНОВА .....5
ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ ..........................................................39

I. ДЕД И ОТЕЦ ................................................................................ 41

Иван Яковлевич Платонов ................................................................ 41
Константин Иванович Платонов ...................................................... 46

II. ИРЕ И ИРЕВЦЫ.........................................................................56

Институт распространения естествознания ......................................56
Виктор Валентинович Стахорский....................................................57
Георгий Всеволодович Каховский .....................................................59
Пантелеймон Васильевич Толкачев................................................... 61
Иван Константинович Тарнани ....................................................... 62
Борис Павлович ОстащенкоКудрявцев ......................................... 64
Биофак ХИНО..................................................................................65
Михаил Павлович Марков ............................................................... 67

III. МОСКОВСКИЕ ВСТРЕЧИ ....................................................70

Николай Константинович Кольцов...................................................70
Владимир Леонидович Дуров ...........................................................73
Михаил Михайлович Завадовский .................................................. 76
Иван Илларионович Месяцев и Плавморнин ................................. 80

IV. ПУТЬ В МЕДИЦИНУ ............................................................. 84

Владимир Петрович Воробьев ......................................................... 84
Захар Иванович Чучмарев .............................................................. 88
Психотехника снизу .......................................................................... 94
Леонид Леонидович Васильев .......................................................... 98
Поведенческий съезд ....................................................................... 105
Встречи с полярниками.................................................................... 109

V. СОВЕТСКИЕ ПСИХОТЕХНИКИ ........................................113

Анатолий Моисеевич Мандрыка .....................................................113
Серафим Михайлович Василейский ............................................... 120
Исаак Навтулович Шпильрейн ....................................................... 127
Соломон Григорьевич Геллерштейн ................................................ 135
Ася Ильинична Колодная ............................................................... 141
Николай Дмитриевич Левитов........................................................ 144

VI. СОВЕТСКИЕ ПСИХОЛОГИ................................................ 150

Константин Николаевич Корнилов ................................................ 150
Владимир Николаевич Мясищев .................................................... 157
Сергей Леонидович Рубинштейн .................................................... 164
Надежда Николаевна ЛадыгинаКотс ........................................... 174
Борис Герасимович Ананьев ........................................................... 178
Борис Михайлович Теплов .............................................................. 183
Виктор Николаевич Колбановский ................................................. 194
Григорий Демьянович Луков ...........................................................204
Григорий Гаврилович Голубев ......................................................... 209

VII. СОВЕТСКИЕ ПСИХИАТРЫ .............................................. 215

Владимир Михайлович Бехтерев .................................................... 215
Виктор Петрович Осипов................................................................ 221
Михаил Осипович Гуревич..............................................................227

VIII. СОВЕТСКИЕ ФИЗИОЛОГИ.............................................234

Василий Яковлевич Данилевский....................................................234
Иван Петрович Павлов ...................................................................237
Алексей Алексеевич Ухтомский ......................................................240
Петр Кузьмич Анохин .....................................................................242
Алексей Данилович Сперанский .................................................... 248
Владимир Владимирович Стрельцов ..............................................254
Яков Федорович Самтер ................................................................ 266
Николай Александрович Бернштейн..............................................270
Константин Михайлович Быков .....................................................275
Леон Абгарович Орбели .................................................................283

ПОСЛЕСЛОВИЕ ........................................................................... 291
ПРИМЕЧАНИЯ И КОММЕНТАРИИ..................................... 292

ЖИЗНЬ И НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО
К.К. ПЛАТОНОВА

Вниманию читателей предлагается книга воспоминаний Константина Константиновича Платонова «Мои личные встречи на великой дороге жизни».
Что в ней ожидает читателя?
Биолог, врач, доктор медицинских наук, доктор психологических
наук, профессор, заслуженный деятель науки К. К. Платонов известен
как ученыйисследователь, психологтеоретик и психологпрактик,
стоявший у истоков российской психологической науки советского
периода и посвятивший ей, по существу, всю свою многогранную
жизнедеятельность. Он внес значительный вклад в разработку общей
и социальной психологии, психологии труда, военной психологии,
истории психологии. Автор ряда психологических концепций и в то же
время прекрасный популяризатор психологии, он обладал великим
даром говорить просто об очень сложных и специфически научных
проблемах. Многие из тех, кто впоследствии связал свою судьбу
с психологией, впервые об этой науке узнали из книги К. К. Платонова
«Занимательная психология», написанной им в госпитале, в период
реабилитации после инсульта.
С чрезвычайным вниманием, высокой ответственностью и самоотверженной отдачей относился К. К. Платонов также к той функции, которую он выполнял до самых последних дней своей жизни,—
быть наставником, учителем молодых ученых. И все, кому посчастливилось знать К. К. Платонова и работать с ним, испытали на себе

благотворное влияние его личности, навсегда запомнили его душевную щедрость, готовность делиться своими обширными знаниями
и передавать свой богатейший опыт, увлеченность психологией,
можно сказать, одержимость и оптимизм. Он был многогранной
и цельной личностью, отличался необычайной широтой интересов:
знаток и ценитель музыки, изобразительного искусства, достижений
медицины и космонавтики, литературы и истории. Собеседник всегда
получал от него новую, неизвестную ему ранее информацию, восхищался оригинальными и глубокими суждениями и оценками.
К. К. Платонов был предан науке, ей он отдавал всего себя всю
свою сознательную жизнь. Буквально до самого последнего своего
вздоха он продолжал работать, оставаясь на передовом рубеже
научного поиска.
Трудна и прекрасна судьба ученого. Жизненной стратегией
К. К. Платонова было стремление всегда находиться там, где начинались серьезные дела, где ставились и решались новые и трудные
задачи, где требовались смелые, верные гражданскому долгу люди.
Именно в этих условиях и в эти исторические моменты его пытливый
ум и неукротимая энергия получали свою максимально полную
реализацию. Невероятная работоспособность, новаторский дух,
бесстрашие в постановке новых задач и способов их решения — вот
что более всего отличало Платонова — ученого и человека.
Нельзя не обратить внимания на тот факт, что в личной и научной судьбе К. К. Платонова, как в капле воды, отразилась вся
история отечественной психологии с ее проблемами и поисками на
всех этапах ее развития. А история эта была непростой и научная
работа — нелегкой. Серьезные достижения, выдвинувшие отечественную психологическую науку в фарватер мировой психологии,
сочетались с немалыми ошибками: периоды бурного развития
сменялись временами отступления, застоя, свертывания исследований в отдельных ее отраслях. В развитии психологии отразились
те общие социальные трудности, через которые прошла наша
страна, наша наука. Каких только перипетий не пришлось пережить
тем ученым, которые связали свою жизнь и научную судьбу с психологией: Б. Г. Ананьеву, Л. С. Выготскому, А. Н. Леонтьеву,

В. Н. Мясищеву, С. Л. Рубинштейну, Д. Н. Узнадзе и многим,
многим другим. Среди них — организаторов и создателей отечественной психологической науки ХХ столетия — достойное место
занимает и К. К. Платонов.
Книга, предлагаемая вниманию читателя, как раз и знакомит его
с историей отечественной психологической науки советского периода
начиная с ее становления в первые послереволюционные годы и до се
редины восьмого десятилетия прошлого века. Но это не сухая
хроника событий и фактов научной жизни. История предстает в книге
через описание особенностей реальных личностей ученых, творивших
ее. С ними в тех или иных обстоятельствах пришлось соприкоснуться
К. К. Платонову. При этом с одними его связывали глубокие
творческие контакты и дружба на протяжении долгих лет, и они
оказали огромное влияние на формирование его личности и научных
интересов, знакомство с другими ограничивалось лишь мимолетными
встречами. Но благодаря автору книги мы получаем возможность
глубже познакомиться с теми и с другими, узнать об очень многих
интересных людях и их судьбах.
Пристальное внимание, особенно в последние годы работы,
Константин Константинович уделял истории отечественной психологии, постоянно подчеркивал важность историкопсихологических
разработок. За строками этой книги, за меткими, сочными, порой
даже чрезвычайно эмоциональными характеристиками ученых
чувствуется глубокое дыхание истории. Жизнь и творчество персонажей книги представлены на фоне социальноэкономических и политических событий, происходивших в нашей стране. Главный же
герой этой книги — история нашей психологической науки.
Эта книга в определенной мере компенсирует дефицит историкопсихологической литературы. История становления и развития
отечественной психологической науки предстает в освещении автора
через описание личности и деяний конкретных ученых, о которых мы
получаем здесь богатую информацию, а многих впервые открываем
для себя. Все это делает ее особенно привлекательной не только для
специалистовпсихологов, но и для всех читателей, которых интересует история отечественной научной мысли.

По своему жанру эта книга может быть отнесена к мемуарной
литературе, прежде всего потому, что в ней четко прослеживается
авторская позиция, его оценка личностей, интерпретация описываемых ситуаций и фактов, а исторические события воспроизводятся
через призму авторских подходов и установок. Но одновременно это
и психологический по своему содержанию труд, так как объектом
исследования автора являются личности, рассматриваемые в контексте социальных условий их формирования, раскрываются разные
характеры, исследуются психологические аспекты межличностного,
делового и неформального общения в научном мире. Следует заметить, что персонажи книги раскрываются не просто человеком,
знавшим их и передающим свои житейские впечатления, а тонким
психологомученым, профессионально исследующим внутренний мир
личности. Поэтому многие авторские оценки и характеристики
не просто представляют интерес, но и обладают определенной
научной ценностью. Это делает книгу заметным явлением в этом
жанре научной литературы.
Наконец, как уже было сказано, через описание особенностей
разных людей, встречи с которыми автор бережно сохранил в своей
памяти, в своем сердце и донес до читателя, перед нами зримо
раскрывается и собственный жизненный путь К. К. Платонова как
ученого, вошедшего в историю отечественной психологической науки.
К. К. Платонов родился 7 июня 1906 г. в г. Харькове в семье
потомственных врачей. Его дед Иван Яковлевич Платонов —
известный русский психиатр, один из тех врачейподвижников,
которые способствовали утверждению нового подхода к лечению
нервнопсихических заболеваний, формированию гуманного отношения к человеку, пораженному этим тяжким недугом. Отец, Константин Иванович,— крупный невропатолог, доктор медицинских наук,
работавший с 1909 по 1912 г. в Петербурге в нервнопсихиатрической
клинике Военномедицинской академии под руководством В. М.
Бехтерева, впоследствии — известный врачклиницист и преподаватель медицины, внесший большой вклад в разработку и использование в клинике неврозов методов внушения и гипноза.
Большое влияние на формирование личности ученого оказала его

мать — Вера Александровна Лебедева, высокообразованный,
культурный человек, профессиональный педагог.
Проведший детство в окружении больных, рано столкнувшийся
с человеческим несчастьем и сам перенесший большие потери
(у К. К. Платонова рано умерла мать), испытавший благотворное
влияние родных, Константин Константинович глубоко усвоил
и навсегда впитал в себя устойчивый интерес к познанию людей и их
проблем.
В 1921 г., будучи 15летним подростком, Константин Константинович начинает работать коллекторомпрепаратором в Институте
распространения естествознания (ИРЕ) в г. Харькове. ИРЕ представлял собой первый народный лекторий, созданный на базе
краеведческого музея, где для населения бесплатно читались лекции
по атеизму и краеведению. В 1924 г. К. К. Платонов избирается
секретарем правления ИРЕ и утверждается лектором. Следует
отметить, что в течение всей своей жизни К. К. Платонов активно
участвовал в лекционной пропаганде, являлся членом правления
Всесоюзного общества «Знание», с высокой ответственностью
относился к подготовке каждой лекции. Здесь же, в ИРЕ, он делает
свои первые шаги в науке, здесь формируются его интересы, здесь
он приобретает значительный объем знаний в области естествознания, а также навыки, необходимые ученомуестествоиспытателю.
Итогом уже первых научных проб К. К. Платонова явился его
«Краткий определитель амфибий и рептилий Украины» — книга,
вышедшая в Харькове в 1926 г., которая представляла собой
довольно систематическое учебное пособие для студентов педвузов.
А ведь автору этой книги было в то время всего 20 лет. Сам он очень
любил свой первый научный труд, с гордостью показывал его своим
друзьям и коллегам.
В ИРЕ К. К. Платонов работал с людьми, глубоко и искренне
любящими природу, убежденными в необходимости распространения
и пропаганды естественных наук. Это В. В. Стахорский — один из организаторов ИРЕ, ботаникдарвинист, учитель природоведения
Харьковского художественного училища, Г. В. Каховский — известный энтомолог, путешественник, участник многих экспедиций конца

ХIХ — начала ХХ в. в разные страны мира, автор коллекции насекомых, хранящейся в Зоологическом музее АН СССР, И. К. Тарнани — профессор зоологии Харьковского сельскохозяйственного
института, председатель правления ИРЕ, Б. П. ОстащенкоКудрявцев — профессор астрономии, М. П. Марков — гибридолог, профессор ветеринарного института и др.
Определенное влияние на К. К. Платонова оказали встречи
и с другими известными советскими естествоиспытателями. Среди них
Н. К. Кольцов — советский генетик, отстаивавший идею генетической обусловленности психосоматических и поведенческих свойств
животных, известный генетик М. М. Завадовский, Л. Л. Васильев —
руководитель лаборатории нейрофизиологии Института мозга и специалист в области парабиоза, автор серии популярных и научных
трудов по проблемам внушения, отечественные полярникиисследователи Г. А. Ушаков, О. Ю. Шмидт и др.
В ИРЕ произошла встреча К. К. Платонова с его будущей
женой Галиной Николаевной, ставшей на всю жизнь ему верным
другом и помощником и разделявшей все его жизненные успехи
и трудности.
В 1923 г. К. К. Платонов поступает на биологический факультет
Харьковского института народного образования. Однако его деятельная натура требовала полной отдачи, поиска социально значимой
сферы деятельности. И такой одновременно и научной, и практической областью ему представлялась медицина. Сказывалось влияние
родителейврачей, общая гуманистическая ориентированность
личности. И в 1925 г. он переводится на первый курс Харьковского
медицинского института. Позднее, в 1929 г., уже будучи дипломированным врачом и работая в области психогигиены, он экстерном
заканчивает биологический факультет, получая, таким образом,
второе высшее образование.
В студенческие годы К. К. Платонов одновременно работает
внештатным младшим научным сотрудником в психофизиологической
лаборатории Украинского психоневрологического института, возглавляемой профессором З. И. Чучмаревым. Здесь он осуществляет
первую попытку психофизиологического исследования, включив11

шись в обследование лиц, находящихся под следствием (совместно
с З. И. Чучмаревым, В. А. Лавровой, С. Д. Кашинским). Таким
образом, уже с самых первых шагов четко обозначились и заявили
о себе, может быть, еще не совсем осознанные, но уже глубоко ощущаемые интересы в области изучения естественнонаучных основ психики
и сознания, что впоследствии на сравнительно долгое время становится
главным полем научной деятельности К. К. Платонова.
Важно отметить, что на выбор его жизненного пути значительное
влияние оказала встреча с Владимиром Михайловичем Бехтеревым,
известным русским психиатром, ученымневропатологом, состоявшаяся в 1925 г. в доме отца Константина Константиновича.
Эта встреча представителей двух поколений на стыке двух эпох
в истории отечественной психологии глубоко символична. О ней часто
и очень тепло отзывался К. К. Платонов, пишет об этом он и в своих
воспоминаниях. И не случайно: ведь с именем В. М. Бехтерева
связано очень много важных событий в истории русской психологии.
Он являлся организатором первой в нашей стране психофизиологической лаборатории, созданной в 1885 г. в г. Казани, и Петербургской лаборатории экспериментальной психологии, открытой
в 1904 г. Под руководством В. М. Бехтерева создаются Психоневрологический институт, Институт мозга и психической деятельности,
Психоневрологическая академия, Казанский институт НОТ, Государственная лаборатория по изучению труда, организуется ряд
научных журналов и т. д. Огромны и научные заслуги В. М. Бехтерева в разных отраслях физиологии, морфологии, анатомии и психологии, в разработке ряда ведущих направлений и проблем психологической науки, ее основополагающих принципов и подходов.
Наконец, В. М. Бехтерев воспитал целую плеяду ученых, прославивших отечественную науку, поэтому разговор с таким человеком,
блестящим ученыместествоиспытателем не мог не оставить неизгладимого следа в сознании К. К. Платонова.
Следует отметить, что, где бы впоследствии ни работал К. К. Платонов, какими бы проблемами он ни занимался, естественнонаучная
направленность его взглядов всегда проявлялась достаточно четко
и последовательно.

Обладая кипучим темпераментом, целеустремленностью, являясь
чрезвычайно деятельным человеком, К. К. Платонов стремился
максимально полно и с наибольшей отдачей использовать свои
возможности и применять полученные знания в своей активной
практической деятельности. В 1926 г. он работает в психотехнической
лаборатории Южной железной дороги, затем, переехав в Ленинград,— в Институте мозга по проблемам нейрофизиологии, а после
окончания Ленинградского института медицинских знаний едет
по распределению работать врачом в Забайкалье.
Практическая энергия сочеталась у К. К. Платонова с исследовательской. Очень рано, уже в молодые годы, у него сформировалась
потребность ставить и решать проблемы, пытаться не только видеть,
но и объяснять мир. Это, в частности, отчетливо проявилось во время
медицинской практики в Забайкалье, где его врачебная деятельность
сочеталась с глубоким исследованием уровской болезни, проведенным
совместно с профессором Н. И. Дамперовым, в котором получены
интересные и полезные научные и практические результаты. Симбиоз
исследователя и практика, способность ставить серьезные исследовательские задачи и самому непосредственно решать их — ценнейшее
качество, которое всегда отличало К. К. Платонова.
Становление молодого ученого осуществлялось на фоне социальноисторических преобразований, происходящих в нашей стране
после Октябрьской революции. В 1920–1930е годы происходила
перестройка и в психологической науке на диалектикоматериалистической основе. Критика идеалистического толкования психологии,
господствовавшего в дореволюционной психологической науке,
и ее ведущего метода — интроспекции, а также призыв к перестройке науки на новых философских основаниях содержались в работах
П. П. Блонского «Реформа науки» (1920) и «Очерк научной
психологии» (1921), а также в докладе К. Н. Корнилова «Современная психология и марксизм» на I Всероссийском съезде по психоневрологии (1923, г. Москва). Один из инициаторов перестройки
психологической науки в нашей стране, К. Н. Корнилов, отмечая
историческую неизбежность переворота в методологических предпосылках общественных наук и естествознания, подчеркивал, что этот

переворот, конечно же, не может пройти бесследно и для соединительного звена этих сфер человеческого знания, каковым является
психология.
Критический пересмотр идеалистического, субъективноэмпирического подхода в психологии привел к усилению ведущих направлений объективной психологии — реактологии и рефлексологии,
выступающих как антитеза субъективным интроспекционистским
направлениям психологической мысли, о чем свидетельствуют
решения II Всесоюзного съезда по психоневрологии (1924, г. Петроград), а также выход в свет работы В. М. Бехтерева «Общие
основания рефлексологии» (1921) и др. Тенденции превращения
биологии и физиологии в естественнонаучный фундамент психологической науки способствовало издание в 1920е годы ряда трудов
естествоиспытателей и физиологов: работы «Биопсихология и смежные науки» (1923) В. А. Вагнера, «Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных» (1923) И. П. Павлова и др.
Конечно же, становление психологии на новой методологической
основе явилось итогом творческой деятельности многих ученых
и научных коллективов. Однако представлять развитие марксистской
психологической науки как движение исключительно по восходящей
линии было бы неверно. Ее становление не могло быть совершенно
безошибочным, в ее развитии были и тупиковые направления.
«Такого обилия выброшенных на общественный рынок идей,— писал
К. Н. Корнилов в 1928 г.,— часто противоречивых, может быть
и ошибочных, даже ненужных, мы не наблюдали никогда еще в истории русской психологии. И этот колоссальный поток идей и их столкновение не прошли бесследно: в результате его мы имеем не менее
колоссальный сдвиг — от идеализма и метафизики к диалектическому материализму».
Оценка того или иного направления, течения или школы психологии не может быть осуществлена на основе лишь одного полюса
континуума: «положительное» или «отрицательное», «адекватное»
или «ошибочное». Ибо, как правило, в них содержатся и конструктивные идеи, требующие дальнейшего развития, и ошибочные