Современная психология: состояние и перспективы исследований. Ч. 5: Программы и методики психологического исследования личности и группы: материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 г.

Российская академия наук
Институт психологии

СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ:
СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ
ИССЛЕДОВАНИЙ

Часть 5
Программы и методики
психологического исследования
личности и группы

(Материалы юбилейной научной конференции ИП РАН,
28–29 января 2002 г.)

Ответственный редактор
А. Л. Журавлев

Издательство
«Институт психологии РАН»
Москва – 2002

УДК 159.9
ББК 88
С 56

С 56 Современная психология: Состояние и перспективы исследований. Часть 5. Программы и методики психологического исследования личности и группы: Материалы юбилейной научной конференции ИП РАН, 28–29 января 2002 г.
Ответственный редактор А.Л. Журавлев. — М.: Издво «Институт психологии РАН», 2002. —  368 с.
УДК 159.9
ББК 88

Данный сборник научных трудов — материалы юбилейной научной конференции, посвященной 30летию Института психологии РАН
и 75летию со дня рождения его организатора и первого директора,
членакорреспондента АН СССР, профессора Б. Ф. Ломова (1927–
1989). Представленные материалы являются тематическими и посвящены методическим проблемам психологического исследования
личности и группы. Исследовательские программы и методики структурированы в соответствии с объектами исследования, среди которых выделены отношения личности, ее адаптация к природной и социальной среде, межличностные отношения и групповые явления.
В статьях методического содержания большое внимание уделяется
анализу состояния исследований по рассматриваемой проблеме,
основных используемых понятий и теоретических оснований предлагаемых программ и методик исследования.

Редакционная коллегия:
А. Л. Журавлев (отв. ред.),
Е. В. Журавлева, Н. Н. Хащенко, Е. В. Шорохова.

ISBN 5927000363

Материалы (Часть 5) юбилейной научной конференции
изданы при финансовой поддержке
Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ),
грант № 02–06–14006 г

© Институт психологии Российской академии наук, 2002

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие ........................................................................... 5

Раздел 1
Программы и методики исследования
отношений личности

А. Л. Журавлев, Н. А. Журавлева. Программа социальнопсихологического исследования экономического сознания
личности ............................................................................... 11
А. Л. Журавлев. Отношение личности к деньгам
как фактор ее ориентаций на культурные ценности:
программа исследования ...................................................... 42
А. Б. Купрейченко. Методика оценки доверия личности
другим людям ....................................................................... 64
А. Л. Журавлев, В. П. Позняков. Программа социальнопсихологического исследования российских
предпринимателей ............................................................... 90
В. П. Позняков, В. Л. Хромова. Методика исследования
отношения личности к табакокурению ................................ 111
Т. В. Дробышева, А. Л. Журавлев. Влияние экономического
образования на ценностные ориентации личности
младшего школьника: программа квазиэксперимента ....... 136

Раздел 2
Программы и методики исследования адаптации
личности к социальной и природной среде

Л. В. Ключникова, В. П. Позняков. Взаимосвязь адаптации
переселенцев и восприятия ими межгрупповых различий
в новой социальной среде: программа исследования ........ 151
И. Г. Сизова, С. И. Филиппченкова. Методика диагностики
когнитивноповеденческих стратегий преодоления ........... 180
А. Л. Журавлев, Н. Н. Хащенко. Социальнопсихологические
факторы жизнедеятельности личности на радиоактивно
загрязненных территориях: программа исследования ....... 200
А. Ю. Гусева, А. Л. Журавлев. Программа социальнопсихологического исследования экологического сознания
личности ............................................................................. 231

Раздел 3
Программы и методики исследования
межличностных и групповых отношений

С. Е. Поддубный. Графическая методика исследования
взаимоотношений в малой группе («Гравюра») ................... 251
И. С. Демина. Программа исследования особенностей
отношения многодетных родителей к семье ....................... 271
А. Л. Журавлев, О. И. Матюхина. Методика оценки
перцептивной значимости невербальных характеристик
в молодежных группах ........................................................ 299
В. Н. Недашковский. Методика диагностики процесса
общения ............................................................................. 322
А. А. Вахин, К. А. Кравцова. Программа изучения
организационного конфликта в процессе управленческого
консультирования ............................................................... 349

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данная книга фактически является продолжением целой серии
работ лаборатории социальной и экономической психологии Института психологии РАН (ИП РАН) по непрерывно разрабатываемому
научному направлению, посвященному методам, методикам, процедурам и программам социальнопсихологического исследования
личности и группы. Предполагается также разработка всевозможных
исследовательских приемов, алгоритмов, технологий и т. п.
Сборник методических работ подготовлен научными сотрудниками, аспирантами и соискателями данной лаборатории, а также
преподавателями кафедры социальной и этнической психологии
Московской гуманитарносоциальной академии (МГСА) и представителями некоторых других социальнопсихологических центров
Москвы и Твери, с которыми сложилось научное сотрудничество
в данной области исследований. Следует отметить, что речь идет
о сформировавшемся и продолжительное время совместно работающем научном коллективе.
Такого рода публикации обычно структурируются по традиционно выделяемым объектам исследования в социальной психологии,
хотя сами публикации различаются, пожалуй, по числу таких объектов, включенных в ту или иную книгу. Не является исключением
и данная работа, в которой представлены программы, методики
и процедуры исследования личности, межличностных отношений
и групповых феноменов. Говоря о специфике структуры именно
представленной книги, следует выделить два важных аспекта.
Вопервых, в первый раздел включены не любые программы и методики, направленные на социальнопсихологические исследования личности, а лишь те, которые исследуют именно отношения
личности к различным социальным объектам. Это было сделано
специально, так как психологическая теория отношений составляет концептуальную основу многих эмпирических и научнопрактических исследований коллектива лаборатории ИП РАН и кафедры
МГСА. Вовторых, методические разработки, посвященные изучению социальнопсихологических процессов и факторов адаптации
личности к социальной и природной среде, были выделены в специальный раздел, чтобы тем самым зафиксировать резко возросший научный и практический интерес и соответственно объем исследований по этой проблематике в 90е годы ХХ в. В феномене
адаптации, причем в разных сферах, ярко отразились особенности

жизнедеятельности личности, малых и больших социальных групп
в этот конкретноисторический период функционирования современного российского общества. Можно сказать, что адаптация личности и группы выступает социальнопсихологическим символом
упомянутого исторического периода. В данной книге представлены методические программы исследования различных феноменов адаптации и адаптированности личности к самой обычной
природной среде, к экологически неблагоприятной среде в условиях длительного проживания в ней, к резко изменившимся
социальноэкономическим условиям, связанным со сменой места жительства, и к постоянно изменяющейся социальноэкономической среде, требующей преодоления трудностей адаптации
к ней. Перечисленные здесь условия могут выступать «модельными» (типичными) для изучения процессов адаптации личности
и группы в настоящее время.
Коллективная работа включает методические разработки нескольких видов:
а) оригинальные авторские методики, направленные на изучение четко очерченного феномена — предмета социальнопсихологического исследования, например: графическая
методика анализа межличностных отношений, методика исследования процессов общения, методика изучения предпочтения невербальных признаков в процессе восприятия
другого человека, методика исследования типов поведения
преодоления (коупинга);
б) качественно новые авторские методики, разработанные
на основе нескольких ранее известных методических приемов исследования и вобравшие в себя сильные стороны
последних, например: методика оценки социальных установок личности на табакокурение и методика изучения доверия
личности другим людям;
в) большая часть методических разработок представляет собой
оригинальные исследовательские программы, объединяющие как известные методики, так и собственные приемы исследования, например: программа изучения экономического сознания личности, ее отношения к деньгам, отношения
многодетных родителей к семье, психологических отношений предпринимателей к различным социальным (в частности, социальноэкономическим) объектам, социальнопсихологических факторов адаптации личности к различной природной и социальной среде;

г) особую группу методических разработок составляют исследовательские процедуры, например:  квазиэкспериментальная процедура изучения влияния раннего экономического образования на ценностные ориентации младших школьников
и процедура изучения конфликтов в организации в процессе управленческого консультирования руководителей.
Естественно, что разработка новых методик и исследовательских программ является необходимостью всякого научного исследования, однако наиболее остро такая необходимость чувствуется при постановке и решении новых проблем и новых тем. Они понастоящему могут быть решены именно тогда, когда будут разработаны соответствующие, адекватные их решению методики или
программы исследования. Поэтому интерес к новым методическим разработкам сохраняется у исследователей постоянно.
Если говорить о содержании данной книги, то к новым для отечественной социальной психологии проблемам можно уверенно
отнести исследования структуры экономического сознания личности, в частности, ее отношения к деньгам, доверия личности другим людям, влияния раннего экономического образования на ценностные ориентации младших школьников, психологических типов
преодолевающего (коупингового) поведения и др. Попрежнему
сохраняется новизна в исследованиях психологии российского
предпринимательства — научного направления, фактически сформировавшегося в отечественной социальной психологии в те же 90е годы, а также психологических проблем организационноуправленческого консультирования, история исследований которых составляет менее 10 лет. Данное научное направление еще толькотолько формируется, хотя уже накоплены достаточно интересные
практически ориентированные разработки.
Необходимо также отметить и новые специально разработанные методики для исследования классических социальнопсихологических феноменов социальной перцепции, общения, межличностных отношений, многодетной семьи, социальных установок
личности на табакокурение. Каждая из методических разработок,
представленных в книге, позволяет поновому изучать перечисленные феномены.
Эта книга представляет собой прежде всего сборник научных
трудов, ибо всякая рассматриваемая в ней программа или методика направлена в первую очередь на решение научноисследовательских задач. С этой специальной целью все они и разрабатывались,
однако еще нельзя не сказать об их явной полезности хотя бы в двух

смыслах. Вопервых, методические научноисследовательские
разработки традиционно ведут за собой развитие практических
психологических методов диагностики, прогноза, воздействия и т. п.
Состояние перечисленных методов, как правило, зависит от общего инструментального уровня научного исследования той или иной
проблемы. Поэтому у коллектива авторов есть естественное ожидание того, что такая функция представленными здесь разработками будет в конечном счете реализована. Вовторых, хорошо известно, что именно состояние методических разработок во многом
определяет общую культуру научных исследований в целом. Оно же
играет существенную роль в методической подготовке будущих
специалистов, которая является важнейшей составляющей профессиональной подготовки психологов. При этом речь может идти
об определенном вкладе в подготовку как будущих исследователей
в области социальной психологии, т. е. специалистов высшей квалификации (магистров, аспирантов, соискателей), каждый из которых неизбежно должен разрабатывать свои методические программы исследования или конкретные методики, так и профессиональных университетских психологов, специализирующихся в области
социальной психологии и выполняющих социальнопсихологические практикумы и учебнонаучные работы.
В тематических социальнопсихологических публикациях обычно мало места уделяется изложению используемых методик и тем
более программ исследования, а часто об этом совсем не говорится изза экономии места или по какимто другим причинам.
Авторский коллектив считает принципиально важным подробное
изложение программ исследования или авторских оригинальных
методик, которые, несомненно, заслуживают детального освещения, так как методические разработки представляют собой относительно самостоятельную научную продукцию. Важность этого
объясняется многими причинами, среди которых следует выделить несколько.
1. Ознакомление с авторскими методиками и программами
позволяет принципиально подругому  оценить научные результаты исследования, посвоему их интерпретировать,
подумать о других возможных способах получения первичных данных и т. д., то есть в целом более глубоко включиться в представляемый в публикациях научный материал.
По сути, только при таком условии и можно принять полноценное участие в обсуждении результатов того или иного
исследования.

2. Нередко методические разработки имеют более широкое
и универсальное значение по сравнению с результатами, полученными с их помощью. Результаты могут быстро утратить
свою актуальность, а методика при этом может продолжать
широко использоваться. В истории социальной психологии
таких примеров достаточно много.
3. Публикации, специально посвященные методическим разработкам, не только поддерживают интерес к ним как к результатам особого вида научноисследовательской деятельности, но и тем самым формируют или, как минимум, поддерживают определенный уровень общей культуры научного исследования в социальной психологии.
В традициях научноисследовательской деятельности лаборатории социальной и экономической психологии ИП РАН и кафедры социальной и этнической психологии МГСА сложилось так, что разработка программ исследований рассматривается в качестве важнейшего, причем специального этапа в организации научной работы.
Исследовательской программе, методике или процедуре как промежуточному научному продукту придается особое значение в связи
с общей установкой на их возможное опубликование, что существенно повышает уровень требований к таким разработкам.
Особенность данной коллективной работы заключается в попытке представить наиболее интересные методические разработки по нежесткой, но более или менее сходной схеме, в которой
большая роль отводится теоретическим составляющим методической части эмпирического исследования. К ним относится
следующее:
•  анализ основных направлений исследования по рассматриваемой проблеме;
•  основные понятия, используемые в исследовании, и их соотношение;
•  сравнительный анализ различных известных методик исследования интересующего феномена;
•  теоретические основания разрабатываемой методики, процедуры или программы исследования;
•  концептуальные представления о предмете, для исследования которого предлагается та или иная методическая разработка.
Нельзя утверждать, что такая схема реализуется в данной работе
полностью, но стремление к этому мы явно пытались проявить.

Некоторые из опубликованных в этой книге программ стали достаточно 
типичными для научно-исследовательской работы лаборатории и 
кафедры и представляют собой совокупность методических приемов, в 
какой-то степени общепринятых или, по меньшей мере, наиболее 
распространенных в работах представляемого авторского коллектива. 
Имеются в виду следующие способы исследования: 

•
прежде всего, стандартизированные опросы, выполняемые по
форме «лицом к лицу»;
•
разнообразные социально-психологические шкалы: текстовые,
цифровые, зрительно-аналоговые и их комбинации;
•
некоторые экспресс-приемы исследования личностных свойств
(опросниковые, тестовые и т. д.);
•
различные виды прямого и косвенного оценивания: взаимные и
групповые оценки, самооценивание и т. п.;
•
ассоциативные приемы исследования;
•
анализ конкретных ситуаций;
•
методики, основанные на экспертных оценках, и др.

Такого рода программы обычно характерны для поисковых работ, 

когда изучаемое явление — предмет исследования — приходится 
рассматривать в широком контексте связей с другими феноменами, 
желая не упустить чего-то важного, но пока неопределенного. Именно 
так разрабатывались научно-исследовательские программы изучения 
социально-психологических факторов адаптации личности к различной 
природной и социальной среде, психологических отношений российских 
предпринимателей к социально-экономическим явлениям (объектам), 
экономического сознания личности, отношения личности к деньгам и 
др. 

Содержание 
данной 
книги 
ориентировано 
прежде 
всего 
на 
профессиональных исследователей в области психологии личности и 
социальной 
психологии, 
однако 
может 
быть 
полезным 
для 
преподавателей социально-психологических дисциплин и, конечно, для 
студентов-психологов, специализирующихся в области социальной, 
экономической, организационной психологии и психологии личности, а 
также для практических психологов. Книга может быть интересна и 
специалистам смежных наук: социологам, менеджерам, экономистам, 
экологам и некоторым другим. 

Ответственный редактор А. Л. Журавлев, 
доктор психологических наук, профессор 

1 0

РАЗДЕЛ 1

ПРОГРАММЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

ОТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ

ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ

ЛИЧНОСТИ 1

А. Л.Журавлев, Н. А.Журавлева

Введение

Постановка 
проблемы. 
Экономическое 
сознание, 
являясь 
по своей природе феноменом социально-психологическим, выполняет две важнейшие функции в жизнедеятельности личности. Во-первых, этот феномен отражает социально-экономические условия жизни личности, экономическую макро- и микросреду. Во-вторых, он выступает одним из социально-психологических регуляторов экономического поведения человека в социальной 
среде.

Проблема исследования состоит в том, чтобы выделить наиболее 
существенные 
компоненты 
экономического 
сознания 
личности, позволяющие его описывать применительно к представителям различных социальных групп. Несколько более отдаленной 
целью 
исследования 
представляется 
разработка 
структуры 
экономического сознания 
личности 
как достаточно 
полной совокупности компонентов (элементов) и, что чрезвычайно важно, закономерных связей между ними. Та или иная 
выделяемая совокупность компонентов может быть положена в 
основу 
разрабатываемой 
программы 
изучения 
экономического сознания личности.

Данная проблема наиболее остро встала в отечественной социальной психологии в 90-е годы XX века, именно в тот исторический период, когда значительно актуализировалась роль

1 Работа выполнена при финансовой поддержке РГНФ (грант №01-06-00151а).

11

экономического сознания личности в резко изменяющейся социально-экономической среде. Не относясь, по нашему мнению, к разряду принципиально новых, данная проблема была по- 
новому сформулирована прежде всего в отношении операцио- 
нализации ее комплексного исследования, к чему не были в полной мере готовы исследователи в начале 90-х годов.

Известные 
методические 
приемы 
исследования 
экономического сознания. В настоящее время используемые методические приемы исследования экономического сознания личности 
характеризуются фрагментарностью, то есть своей направленностью на один или несколько, но всегда ограниченное число компонентов экономического сознания. В качестве примеров можно 
привести следующие.

1. Приемы изучения отношения личности к деньгам или в другой 
терминологии 
— 
финансовых 
установок 
личности. 
Это психометрическая шкала отношения к деньгам К. Ямау- 
чи и Д. Темплера в модификации А. Фенема [60]. Эта шкала 
адаптирована О. С. Дейнека к российским условиям. К данной группе приемов изучения относятся и методы диагностики потребительских мотивов и т. п.

2. Совокупность социально-психологических шкал, направленных на изучение отношения личности и группы к социально- 
экономическим условиям их жизнедеятельности. В настоящее время наибольший опыт их использования накоплен на 
примере изучения предпринимателей [14, 15,17].

3. Методические приемы исследования отношения личности к собственности [22].

4. Программа исследования экономического сознания личности как собственника [9, 18]. Данные исследования были 
выполнены 
на 
основе 
метода 
контент-анализа 
прессы 
(на примере газеты «Деловой мир»), а экономическое сознание реальных собственников при этом не изучалось.

5. Применение метода семантического дифференциала для изучения экономического сознания [6,45,77].

Анализ существующих методических приемов изучения показал, что существует большая потребность в разработке более 
общей 
программы 
исследования 
экономического 
сознания. 
Это объясняется прежде всего отсутствием именно такой программы, которая отвечала бы требованию комплексности, в основе которой лежали бы представления об экономическом сознании как о некоторой общей системе, включающей многочислен12