Использование специальных знаний в расследовании преступлений

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

САМАРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ

В РАССЛЕДОВАНИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

Учебное пособие

Самара 2018

УДК 343
ББК 67.411

Б38

Рассмотрено 
и 
одобрено 
на 
заседании 
методического 
совета 

ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России. Протокол № 2 от 25 октября 2018 г.

Рецензенты:
Амелин П. В. – заместитель начальника экспертно-криминалистического 

центра ГУ МВД России по Самарской области;

Яворский М. А. – доцент кафедры организации борьбы с экономическими 

преступлениями Самарского государственного экономического университета, 
кандидат юридических наук, доцент.

Б38
Использование специальных знаний в расследовании преступлений
/ 

И. Л. Бедняков [и др.]; под общ. ред. канд. юрид. наук, доцента И. Л. Беднякова.
– Самара: Самарский юридический институт ФСИН России, 2018. – 70 с.
ISBN 978-5-91612-238-1

Настоящее учебное пособие
подготовлено авторским коллективом сотрудников 

кафедры уголовного процесса и криминалистики Самарского юридического института ФСИН 
России, длительное время проработавших в правоохранительных органах и имеющих опыт 
расследования преступлений. В пособии рассматриваются основные вопросы использования 
специальных знаний в расследовании преступлений с учетом положений действующего 
законодательства, специфики складывающейся следственной и судебной практики, а также 
современных тенденций развития науки судебной экспертизы.

Пособие 
предназначено 
для 
студентов 
(курсантов), 
аспирантов 
(адъюнктов), 

преподавателей юридических учебных заведений, работников правоохранительных органов.

УДК 343
ББК 67.411

© Коллектив авторов, 2018
© Самарский юридический институт

ФСИН России, 2018

ISBN 978-5-91612-238-1

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................4
Глава 1. ПОНЯТИЕ, ЗНАЧЕНИЕ И ВИДЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ 
В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ .............................................................4

1.1. Понятие специальных знаний ......................................................................4
1.2. Формы использования специальных знаний 
в уголовном судопроизводстве............................................................................6
1.3. Предмет и задачи судебной экспертизы......................................................8
1.4. Объекты судебной экспертизы.....................................................................10

Глава 2. СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННЫХ СУДЕБНО-ЭКСПЕРТНЫХ 
УЧРЕЖДЕНИЙ, ПРАВОВЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ 
ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ................................................................................................13

2.1. Система государственных судебно-экспертных учреждений России .....13
2.2. Организационные и правовые основы функционирования 
системы государственных судебно-экспертных учреждений России 
на современном этапе...........................................................................................18

Глава 3. КЛАССИФИКАЦИЯ СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ....................................22

3.1. Правовая классификация судебных экспертиз...........................................22
3.2. Предметная классификация судебных экспертиз ......................................25

Глава 4. НАЗНАЧЕНИЕ И ПРОИЗВОДСТВО СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ .....28

4.1. Назначение судебной экспертизы................................................................28
4.2. Процесс экспертного исследования.............................................................31

Глава 5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ 
ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ ОТДЕЛЬНЫХ СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ...........36

5.1. Использование специальных знаний при производстве следственного 
осмотра...................................................................................................................36
5.2. Использование знаний из области судебной медицины 
при производстве первоначального наружного осмотра трупа.......................38
5.3. Особенности применения специальных знаний при производстве 
допроса...................................................................................................................41
5.4. Использование специальных знаний при производстве обыска ..............43
5.5. Использование специальных знаний при производстве проверки 
показаний на месте и следственного эксперимента..........................................46

Глава 6. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ 
ПО ОТДЕЛЬНЫМ КАТЕГОРИЯМ УГОЛОВНЫХ ДЕЛ ......................................48

6.1. Использование специальных знаний при расследовании 
преступлений против жизни и здоровья ............................................................48
6.2. Использование специальных знаний при расследовании 
преступлений против собственности..................................................................53
6.3. Использование специальных знаний при расследовании ДТП ................56
6.4. Использование специальных знаний при расследовании 
пенитенциарных преступлений...........................................................................60

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.......................................................................65

ВВЕДЕНИЕ

Учебный курс «Использование специальных знаний в расследовании пре
ступлений» в юридическом вузе относится к числу дисциплин, усвоение которых 
образует фундамент профессиональной подготовки специалиста для работы в органах, осуществляющих предварительное расследование по уголовным делам.

Основной целью предлагаемого курса является ознакомление студентов с ос
новами судебно-экспертной деятельности, что предопределяет качество подготовки 
высококвалифицированных специалистов правоохранительных органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность и предварительное следствие.

Использование специальных знаний является залогом эффективного функци
онирования органов исполнительной и судебной власти, задействованных в уголовном судопроизводстве. Так, ст. 2 федерального закона «О государственной судебноэкспертной деятельности» ставит задачей государственной судебно-экспертной деятельности оказание содействия судам, органам дознания, лицам, производящим дознание, следователям и прокурорам в установлении обстоятельств, подлежащих доказыванию по конкретному делу, посредством разрешения вопросов, требующих 
специальных знаний в области науки, техники, искусства или ремесла1. Ведомственные
нормативные акты
также
предписывают сотрудникам экспертно
криминалистических учреждений оказывать содействие субъектам расследования 
преступлений, выявлять и своевременно устранять причины и условия, способствующие совершению преступлений; принимать меры по их предупреждению2.

В пособии предпринята попытка кратко изложить теоретический материал 

курса «Использование специальных знаний в расследовании преступлений» в соответствии с тематическим планом, предусмотренным программой одноименной 
учебной дисциплины. Пособие включает введение, шесть глав, структурированных по параграфам, и библиографический список. В конце каждой главы даны 
вопросы для самоконтроля.

Следует иметь в виду, что пособие не может полностью заменить изучение 

учебников по судебной экспертизе. Оно должно дать студенту
научно
теоретические, методологические знания по программе курса, показать сущность, 
проблемы и перспективы развития этих знаний, нацелить на более глубокое самостоятельное изучение определенных вопросов.

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ, ЗНАЧЕНИЕ И ВИДЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ 

В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ

1.1. Понятие специальных знаний

Специальные знания в уголовном судопроизводстве – это знания в опреде
ленной области деятельности человека, полученные в результате профессиональной подготовки, научной деятельности или опыта практической работы и исполь
1 О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации: Федеральный закон 
от 31 мая 2001 г. № 73-ФЗ (с последующими изменениями) [Электронный ресурс] // СПС «Гарант» (дата 
обращения: 12.09.2018).
2 См.: Наставление по организации экспертно-криминалистической деятельности в системе МВД России, утв. 
приказом МВД России № 7 от 11.01.2009 / МВД России, 2009.

зуемые в процессе раскрытия, расследования преступлений, а также рассмотрения уголовных дел судом.

Признаки специальных знаний:
1. Такие знания не являются общеизвестными и общедоступными. Широкая 

распространенность знаний означает их обыденность, бытовой характер, что 
предполагает владение ими большинства людей в результате, например, обучения в школе. Вместе с тем в конкретном уголовном деле вопрос о необходимости 
использования специальных знаний должен решаться индивидуально с учетом 
потребностей участников уголовного судопроизводства.

Представляется верной точка зрения, согласно которой к специальным до
пустимо относить и юридические знания. В условиях широкого спектра правового регулирования различных сфер жизнедеятельности, динамично меняющегося 
законодательства лицо, в чьем производстве находится уголовное дело, может не 
обладать достаточной глубиной знаний в некоторой сферах (например, нормах 
градостроительства, особенностях технических характеристик летательных аппаратов и т. д.). Получение результатов применения специальных знаний не предрешает выводов лица, ведущего производство по уголовному делу, отражаемых в 
процессуальных документах. Ни одно доказательство не имеет заранее установленной силы, и каждое доказательство подлежит всесторонней оценке.

2. Приобретаются в процессе профессионального обучения, научной деятельно
сти или практического применения сформированных навыков. Например, специалист 
в области дактилоскопии получил высшее образование по соответствующему направлению подготовки, имеет оформленный в установленном законодательством порядке 
допуск для производства дактилоскопического исследования; специалист по искусствоведению имеет научные труды по творчеству русских художников конца XIX в., 
защитил диссертацию на соискание ученой степени «кандидат наук» об особенностях 
изобразительных средств какого-либо художника; специалист в области медицины 
имеет многолетний успешный опыт лечения больных с определенным диагнозом.

3. Возможность неоднократного применения. Необходимость использования в 

уголовном судопроизводстве специальных знаний продиктована либо требованием 
закона (например, случаи обязательного производства экспертизы), либо решением 
лица, в производстве которого находится уголовное дело (например, необходимость 
получения консультационной помощи для разъяснения возникшего вопроса). Специальные знания могут применяться при производстве по уголовному делу столько 
раз, сколько это необходимо для установления значимых обстоятельств.

4. Вовлекаются в уголовное судопроизводство в установленном законом по
рядке. Так, УПК РФ устанавливает основания, порядок назначения и производства 
судебной экспертизы, права и обязанности эксперта, форму отражения в материалах 
уголовного дела результатов применения специальных знаний и др. Таким образом, 
обеспечивается допустимость как необходимое свойство каждого доказательства.

Субъекты применения специальных знаний:
1) лицо, ведущее предварительное расследование (дознаватель, следова
тель, начальник подразделения дознания, руководитель следственного органа);

2) суд;
3) орган дознания;
4) стороны обвинения и защиты (потерпевший, защитник и др.).

1.2. Формы использования специальных знаний 

в уголовном судопроизводстве

Выделяют две формы использования специальных знаний – процессуаль
ную и не процессуальную.

Процессуальная форма использования специальных знаний регулируется 

нормами УПК РФ и включает:

1. Проведение судебной экспертизы по постановлению лица, ведущего пред
варительное расследование, и суда. В рассматриваемой ситуации лицо, обладающее специальными знаниями, приобретает процессуальный статус эксперта 
(ст. 57 УПК РФ), проводит в установленном законом порядке исследование и дает по его результатам заключение. Результаты применения специальных знаний 
оформляются заключением эксперта, которое может являться доказательством по 
уголовному делу (п. 3 ч. 2 ст. 74 УПК РФ).

2. Участие лица, обладающего специальными знаниями в производстве след
ственных и иных процессуальных действий. Лицо, ведущее производство по уголовному делу, вправе по своему усмотрению либо по ходатайству сторон пригласить специалиста для содействия в описании, изъятии и упаковке отдельных предметов (например, у следователя есть основания полагать, что в результате обыска 
будут обнаружены взрывчатые вещества и пр.). Следует иметь в виду, что специалист в таких случаях не обладает процессуальной самостоятельностью. Он является либо техническим помощником следователя (например, изымает и упаковывает 
обнаруженные объекты), либо оказывает информационную, психологическую помощь (например, уточняет описание отдельных характеристик обнаруженного, 
помогает установить психологический контакт с допрашиваемым и пр.).

При этом законом установлены случаи, когда участие в следственных (про
цессуальных) действиях лица, обладающего специальными знаниями, является 
обязательным:

– в осмотре трупа, эксгумации участвует судебно-медицинский эксперт ли
бо врач (ст. 178 УПК РФ);

– в освидетельствовании, сопровождаемом обнажением участника уголов
ного процесса иного со следователем пола (ст. 179 УПК РФ);

– в случае необходимости изъятия электронных носителей информации при 

производстве обыска, выемки (ч. 91 ст. 182, ч. 31 ст. 183 УПК РФ);

– в допросе, очной ставке, опознании и проверке показаний на месте с уча
стием несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля, не достигшего возраста 16 лет либо достигшего этого возраста, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, обязательно участие педагога или психолога (ч. 1 ст. 191 УПК РФ);

– в допросе, очной ставке, опознании и проверке показаний на месте с уча
стием несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля по делам о преступлениях против половой неприкосновенности обязательно участие психолога (ч. 4 
ст. 191 УПК РФ);

– участие переводчика в случаях, если лицо не владеет или недостаточно 

владеет языком судопроизводства (ст. ст. ст. 18, 59 УПК РФ).

Лицо, обладающее специальными знаниями, может ходатайствовать перед 

следователем (судом) об участии в каком-либо следственном (процессуальном) 
действии, если это необходимо для дачи заключения.

3. Допрос лица, владеющего специальными знаниями (допрос эксперта, спе
циалиста). Допрос эксперта (ст. ст. ст. 57, 74, 205, 282 УПК РФ) возможен по 
инициативе следователя (суда) либо по ходатайству сторон для разъяснения полученного заключения. Закон запрещает допрашивать эксперта до дачи заключения. Таким образом, допрос эксперта не является частью судебной экспертизы и 
в случае уяснения судом, сторонами уголовного процесса его сущности, проведение этого следственного действия не требуется.

В ходе допроса эксперт может разъяснить специальные термины и форму
лировки, использованные в заключении; раскрыть особенности примененной методики исследования; объяснить технологию проведения исследовательских действий и пр.

Допрос специалиста (ст. ст. ст. 58, 74, 80 УПК РФ) возможен по инициативе 

следователя (суда) либо по ходатайству сторон для разъяснения полученного 
экспертного заключения, а также для разъяснения вопросов, входящих в его профессиональную компетенцию. Так, специалист может быть приглашен для помощи во всесторонней и объективной оценке заключения эксперта. Это может 
быть выражено:

– в оценке качества обнаружения, фиксации и изъятия объектов для экс
пертного исследования;

– в определении обоснованности выбора эксперта (экспертного учреждения);
– в даче рекомендации о необходимости получения дополнительных мате
риалов, назначении экспертного исследования в определенном экспертном учреждении, формулировке вопросов эксперту;

– в оценке примененных в ходе экспертного исследования методик и пр.
4. Заключение специалиста (ч. 3 ст. 80 УПК РФ) – это предоставленное в пись
менном виде суждение по вопросам, поставленным перед специалистом сторонами.

Специалист, основываясь на специальных знаниях, отвечает на вопросы суда и 

сторон. Отличие заключения эксперта от заключения специалиста в том, что экспертиза требует проведения исследования, зачастую длительных по времени и сложных 
с точки зрения приложения специальных знаний, ответов на более сложные вопросы. К заключению эксперта УПК РФ предъявляет значительно более строгие требования в части описания хода экспертного исследования, использованных материалов 
и пр. Процедура же оформления заключения специалиста законом не урегулирована.

5. Непосредственное использование следователем специальных знаний со
стоит в использовании им совокупности теоретических знаний и практических 
навыков в области науки, искусства, ремесла, полученных в результате специальной подготовки или профессионального опыта и применении их с целью раскрытия и расследования преступлений. Так, при производстве большинства следственных действий закон не обязывает следователя приглашать лицо, обладающее специальными знаниями. Нередко следователь может самостоятельно произвести необходимые действия (например, с использованием дактилоскопического 
порошка обнаружить фрагменты папиллярных узоров, измерить и описать дорожку следов и пр.).

Непроцессуальная форма использования специальных знаний не регулирует
ся нормами УПК РФ и включает:

1. Привлечение специалистов к участию в документальных проверках, ре
визиях, исследовании документов, предметов, трупов при рассмотрении сообщений о преступлениях (ч. 1 ст. 144 УПК РФ). В рассматриваемой ситуации орган 
дознания, дознаватель, следователь после регистрации сообщения о преступления вправе требовать привлечения соответствующего специалиста для установления значимых обстоятельств содеянного. Порядок осуществления таких действий не регламентируется УПК РФ. В этом случае они осуществляются в соответствии с подзаконными правовыми актами соответствующих министерств и 
ведомств.

2. Консультативно-справочная деятельность специалиста может состоять в 

следующем:

– консультации, касающиеся тактики проведения следственного действия без 

привлечения специалиста к непосредственному участию в следственном действии. 
Следователь вправе взаимодействовать как со специалистами из правоохранительных органов, так и с любыми иными лицами, которые могут оказать помощь в 
подготовке следственного действия. При этом необходимо помнить об опасности 
«утечки» информации, что может привести к отсутствию положительного результата проведения следственного действия;

– консультации, касающиеся подготовки материалов для экспертного иссле
дования, постановки вопросов эксперту;

– техническая помощь в подготовке, настройке научно-технических средств, 

используемых при производстве следственных действий.

3. Привлечение лица, обладающего специальными знаниями, для производ
ства оперативно-розыскных мероприятий.

1.3. Предмет и задачи судебной экспертизы

Предмет судебной экспертизы принято рассматривать с позиций науки и 

практики. С точки зрения отрасли научного знания предметом науки о судебной 
экспертизе являются закономерности формирования свойств объектов и их изменения в связи с совершенным деянием. С точки зрения практики производства 
судебной экспертизы ее предметом выступают фактические данные, устанавливаемые на основе специальных знаний в области науки, техники, искусства или 
ремесла, в рамках исследования материалов уголовного дела. Применительно к 
конкретному экспертному исследованию предметом выступает сформулированная задача эксперту, то есть перечень вопросов, содержащихся в резолютивной 
части постановления о назначении судебной экспертизы следователя (дознавателя, суда).

Выделяют две группы задач судебной экспертизы: идентификационные 

и диагностические.

Идентификационные направлены на отождествление объекта по следам его 

отображения. Идентификационные задачи разрешаются путем выявления общих 
(групповых) и частных признаков в идентифицируемом объекте (отождествляемом) и идентифицирующем объекте (при помощи которого происходит отож

дествление). В случае совпадения совокупности частных признаков происходит 
установление индивидуально-конкретного тождества.

Установление групповой принадлежности является первоначальным этапом 

идентификационного исследования. Определив совпадение общих признаков, 
переходят к частным. В случае если по результатам проведенного экспертом исследования для индивидуализации частных признаков оказалось недостаточно, 
то решение идентификационной задачи завершается установлением групповой 
принадлежности. Например, установлено, что вещество, обнаруженное на куртке 
подозреваемого, является кровью человека, относящейся к группе 0 Rh+. Таким 
образом, следователем будет сделан вывод о том, что эта кровь могла быть 
оставлена любым человеком с соответствующей группой. В случае если кровь 
потерпевшего также относится к группе 0 Rh+, можно сделать вывод о том, что 
не исключено происхождение крови на куртке подозреваемого от потерпевшего.

Определение единого источника происхождения объектов является частной 

идентификационной задачей. Например, эксперт приходит к выводу о том, что 
бумага, на которой отпечатаны поддельные денежные купюры, и бумага, изъятая 
у подозреваемого, произведена на одном предприятии.

Диагностические задачи состоят в выявлении:
– количественных и качественных характеристик объектов, их свойств, не 

поддающихся непосредственному восприятию человека без использования специальных устройств, приборов, методик. Например, каков механизм изготовления пистолета – заводской или кустарный;

– механизм события. Например, установление причин пожара и особенно
стей его распространения в конкретных условиях;

– времени, способа, последовательности действий, событий и причинной 

связи между ними. Например, установление примерного времени наступления 
смерти, прижизненность полученных телесных повреждений, повреждения, повлекшего смерть, и пр.

Классификационные задачи являются частным случаем диагностических 

задач. Таким образом решаются вопросы установления соответствия какого-либо 
объекта имеющимся характеристикам и отнесения его на этом основании к определенному виду (например, судебно-баллистическая экспертиза по решению вопроса об отнесении оружия к определенному типу).

В науке выделяют следующие диагностические задачи:
1. Непосредственное диагностирование свойств и состояния объекта:
– исследование признаков объекта на его соответствие определенным ха
рактеристикам (например, исследование порошкообразного вещества на предмет 
его соответствия химическому составу определенного наркотического средства);

– определение фактического состояния объекта, наличие каких-либо откло
нений от его обычного состояния (например, работоспособность замка, возможность его открытия комплектным ключом);

– установление первоначального состояния объекта (например, подвергал
ся ли изменению заводской номер на кузове автомобиля, каков первоначальный 
номер);

– выявление причин и условий изменения свойств (состояния) объекта 

(например, каким способом внесены изменения в текст документа).

2. Диагностические исследования свойств и состояния объекта по его отоб
ражению:

– определение степени информативности следа (например, имеются на стекле 

следы пальцев рук, пригодны ли они для дальнейшей идентификации личности);

– установление свойств и состояния объекта в момент возникновения отоб
ражения (например, в каком положении находился пострадавший во время нанесения ему ножевого ранения);

– определение причины изменения свойств или состояния объекта (напри
мер, какова причина нарушения работы тормозной системы автомобиля).

3. Исследование механизмов, процессов и действий по результатам отобра
жения

3.1. Определение структуры механизма:
– установление возможности судить о механизме и обстоятельствах собы
тия по его результатам (например, установление механизма образования следов 
крови на одежде подозреваемого по их форме, количеству, расположению);

– установление определенных этапов события (например, из каких стадий со
стоял процесс изготовления пистолета, какое требовалось для этого оборудование);

– установление механизма события в динамике (например, под каким углом от
носительно вертикальной прямой было нанесено ножевое ранение пострадавшему);

– установление возможности/невозможности совершения определенных 

действий в заданных условиях (например, возможно ли причинение обнаруженного повреждения головы у пострадавшего после удара в лицо и последующего 
падения с высоты собственного роста);

– установление соответствия/несоответствия действия специальным прави
лам (например, соблюдена ли технология проведения строительных работ определенного сооружения).

3.2. Определение условий (обстановки):
– определение времени или хронологической последовательности события 

(например, установление времени последнего перед смертью приема пищи пострадавшим по особенностям содержимого желудка, степени перевариваемости в зависимости от характера пищи и передвижения ее по желудочно-кишечному тракту);

– определение места действия, позиций его участников (например, по сле
дам, обнаруженным при осмотре места происшествия, установление места столкновения транспортных средств).

3.3. Определение причинной связи между действием и наступившими по
следствиями (например, является ли выявленное у пострадавшего заболевание 
следствием полученных телесных повреждений).

1.4. Объекты судебной экспертизы

Объект экспертного исследования – это материальный объект, который со
держит информацию, необходимую для решения экспертной задачи.

К объектам судебной экспертизы относятся:
1) вещественные доказательства;
2) отображения людей, предметов;
3) образцы для сравнительного исследования;

4) процессуальные документы (материалы уголовного дела);
5) живые лица (трупы).
По виду носителя информации объекты экспертного исследования класси
фицируют на объекты-отображения и объекты-предметы.

Объекты-отображения – это материальные образования, на которых в ре
зультате процесса следообразования отобразились сведения об ином объекте, событии.

Объекты-предметы – это материальные образования, являющиеся носите
лями сведений об исследуемом событии в силу своего существования и наличия 
действительной или возможной связи с ним.

Также в науке выделяют идентифицируемые и идентифицирующие объекты. 

К идентифицируемым относятся: живые лица (обвиняемый, потерпевший и др.), 
предметы (орудия преступления и пр.), животные, растения; участки местности, 
помещения. Идентифицирующими могут быть: следы рук, ног и других частей тела человека, одежды, обуви, других материальных объектов; копии этих следов в 
виде фотографий, слепков, отпечатков; документы; участки местности; части каких-либо предметов для установления их принадлежности к единому целому.

В диагностических исследованиях выделяют диагностируемые (искомые) и 

диагностирующие (проверяемые) объекты.

Свойства объекта экспертного исследования выражаются в признаках, ко
торые систематизируют по следующим основаниям:

1. Происхождение:
а) собственные признаки, свойственные объекту (например, калибр оружия);
б) приобретенные, то есть присущие объекту в связи с воздействием на него 

(например, раковины на стенках канала ствола).

2. Природа:
а) закономерные, то есть обусловленные нормальным порядкам функцио
нирования объекта (например, следы торможения на проезжей части);

б) случайные, связанные с внешними несущественными факторами и не 

определяющие качественную характеристику объектов (например, трассы на пулях, образовавшиеся от загрязнений канала ствола).

3. Длительность времени, в рамках которого признак присущ объекту:
а) устойчивые (сложность букв при выполнении их элементов);
б) неустойчивые (направление линии строки).
4. Характер:
а) качественные, выражающие наличие или отсутствие какого-либо суще
ственного качества;

б) количественные, отражающие свойства, выраженные в числовом эквива
ленте;

5. Наличие связи с другими признаками:
а) зависимые, связанные с другими признаками;
б) независимые, то есть их наличие или отсутствие не связано с обязатель
ным наличием или отсутствием других признаков.

6. Значимость:
а) существенные, то есть обладающие максимальной значимостью и влия
ющие на итоговые выводы;

б) несущественные, то есть имеющие определенное значение, но не влияю
щие на оценку иных признаков, положенных в обоснование выводов.