Данное исследование посвящено психолого-педагогическим проблемам инновационного обучения. В отличие от традиционного инновационное обучение направлено на формирование компетенций как основы дальнейшего профессионального развития студентов вуза, на самоактуализацию и саморазвитие личности. Профессиональные (предметные) компетенции способствуют формированию будущего специалиста, создавая необходимые условия для всестороннего развития личности, особенно ее профессиональной составляющей. Метапредметная и личностная компетенции представляют собой своего рода «зонтик» и охватывают все сферы деятельности человека, не только ее профессиональную составляющую. Инновационные педагогические технологии, смещение образовательной парадигмы с субъет-объектных отношений к субъект-субъектным способствуют изменениям образовательного пространства, делая образование не просто профессионально-ориентированным, но и отвечающим всем требованиям современного рынка труда. .

Макарова, Е. А. Особенности профессионально-ориентированного обучения в компетентностном образовательном пространстве : монография / Е.А. Макарова, Е.Л. Макарова. — Москва : ИНФРА-М, 2020. — 128 с. — (Научная мысль). — DOI 10.12737/25007. - ISBN 978-5-16-012617-3. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1052200 (дата обращения: 10.08.2020). – Режим доступа: по подписке.

• 130102: Педагогика высшей школы

• 378: Полиграфическое производство
• 74: Образование. Педагогическая наука

• 378: Высшее профессиональное образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров

• 44.03.01: Педагогическое образование

• 14.35: Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей профессиональной школы

Макарова Елена Львовна

Южный федеральный университет

• Особенности профессионально-ориентированного обучения в компетентностном образовательном пространстве, 2019, 641997.03.01
• Особенности профессионально-ориентированного обучения в компетентностном образовательном пространстве, 2018, 641997.02.01
• Особенности профессионально-ориентированного обучения в компетентностном образовательном пространстве, 2017, 641997.01.01

• Основная коллекция ЭБС