Окружающий мир. 4 класс

С.В. Кудрина

Рабочая тетрадь
для учащихся общеобразовательных организаций, 
реализующих ФГОС  образования обучающихся 
с умственной отсталостью 
(интеллектуальными нарушениями)

4 класс

Москва

2017

Окружающий мир

Кудрина С.В.
Окружающий мир. 4 класс : Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС  образования обучающихся 
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / 
С.В. Кудрина. — М. : Издательство ВЛАДОС, 2017. — 62 с. : ил.

ISBN 978-5-9500114-5-0
Агентство CIP РГБ
 
УДК 376.1.016-056.313:502/504
 
ББК 74.3

УДК 376.1.016-056.313:502/504
ББК 74.3
        
К88

К88

© Кудрина С.В., 2014
© ООО «Издательство ВЛАДОС», 2014
© Художественное оформление. 
ООО «Издательство ВЛАДОС», 2014
© Оригинал-макет. ООО «Издательство 
ВЛАДОС», 2014
ISBN 978-5-9500114-5-0

Дорогие ученики!
Уважаемые родители!

Перед вами рабочая тетрадь. На страницах тетради вы будете отмечать погоду, закреплять знания, полученные на уроке. 
В ней вы можете рисовать, раскрашивать, выполнять различные задания.
Эта тетрадь — ваш помощник в познании окружающего 
мира.
Чтобы отметить погоду, вы используете специальные значки. Рассмотрите их еще раз внимательно.

— СОЛНЦЕ, ЯСНО

— ТУЧИ, ПАСМУРНО

— ДОЖДЬ

— СНЕГ

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

1. 
Отмечай погоду на каждом уроке. Условные 
обозначения посмотри на форзаце тетради.

2. 
Вспомни, какие изменения происходили летом 
в неживой и живой природе, в жизни людей. 
Расскажи о них по схеме:

Неживая природа
1. Небо
2. Почва
3. Водоем
Живая природа
4. Растения
5. Животные
6. Люди

3. 
Нарисуй свой самый  веселый летний день.

УРОК 1. ЛЕТО

Погода:

УРОК 2. ФРУКТЫ. СЛИВА

1. 
Погода:

2. 
Отгадай загадку. Нарисуй отгадку.

 
Снесли птички синие яички.
 
Развесили по дереву:
 
Скорлупа — мяконькая,
 
Белок — сладенький,
 
Желток — костяной
 
Внутри с семечкой.
Подпиши иллюстрацию.       

3. 
Выбери два цветных карандаша. Обведи 
одной линией все фрукты, а другой все ягоды.

УРОК 3. ОВОЩИ. УКРОП, ПЕТРУШКА

1. 
Погода:

2. 
Наклей листья изученных овощей.  Сделай 
подписи.

    _______________      ______________

3. 
Обведи названия овощей.

 
У К Р О П Г О Р О Х Я Б Л О К О Г Р У Ш А Ч Е С Н О К

 
К А Р Т О Ф Е Л Ь С В Е К Л А П О М И Д О Р Р Е Д И С

 
В И Ш Н Я О Г У Р Е Ц П Е Т Р У Ш К А А П Е Л Ь С И Н
Расскажи, в каких блюдах ты их ел.

УРОК 4. ОВОЩИ, ФРУКТЫ, ЯГОДЫ

1. 
Погода:

2. 
Какие плоды изображены на картинке? 
Обведи овощи — зеленым, ягоды — красным, а 
фрукты желтым карандашом.  Подпиши названия.

     _________

   _________              _____________

3. 
Нарисуй свой любимый овощ, фрукт или 
ягоду. Расскажи о нём.

УРОК 5. ЗЕРНОВЫЕ КУЛЬТУРЫ

1. 
Погода:

2. 
Закончи рисунок. Подпиши  части растения.

3. 
Объясни пословицу:
 
У кого хлеб родится, тот всегда веселится.

4. 
Нарисуй изделия из ржаной и пшеничной 
муки, которые ты любишь.

УРОК 6. ОСЕННИЕ ЦВЕТЫ НА ЛУГУ И КЛУМБЕ

1. 
Погода:

2. 
Прочитай по ролям. 

Где, где, цветок, живешь?
 
— Цветок, цветок, где твой дом? 
 
— Мой дом на лугу.
  
 Я         Я         Я         Я

      лютик   одуванчик   тысячелистник   клевер
 
— Цветок, цветок! А где твой дом?
 
— Мой дом на клумбе.
  
 Я         Я         Я         Я

      астра     георгин    настурция  гладиолус

3. 
Нарисуй или приклей свой любимый осенний 
цветок. 
Сделай подписи.

Название
_________________

Место произрастания
_________________

о

1. 
Погода:

УРОК 8. ПЛОДЫ И СЕМЕНА

2. 
Нарисуй  сливу. Укажи плод и семя.

                                 плод

                                 семя

3. 
В природе семена растений разносят ветер, 
вода и животные.

Подумай, как распространяются эти семена.