Экономика: 100 вопросов — 100 ответов по экономической компетенции с электронным приложением

ЭКОНОМИКА
100 ВОПРОСОВ — 100 ОТВЕТОВ
по экономической компетенции
с электронным приложением

2-е издание, дополненное и исправленное

Рекомендовано Минобрнауки Российской Федерации 
в качестве учебного пособия 
для обучающихся по неэкономическим специальностям 
и направлениям высшего образования 

Москва

2019

Ф.Ф. Стерликов,
М.Ф. Гуськова,
П.Ф. Стерликов

Стерликов Ф.Ф., Гуськова М.Ф., Стерликов П.Ф. 
С79   
Экономика: 100 вопросов — 100 ответов по экономической компетенции с электронным приложением/ Ф.Ф. Стерликов, М.Ф. Гуськова, П.Ф. Стерликов. 
[текст]. Изд. 2-е исправл. и доп. — М. : Издательство 
ВЛАДОС, 2019. — 103 с. : 1 CD-ROM (эл. прил.)

ISBN 978-5-907013-03-2

Учебное пособие разработано на основе компетентностного подхода к изучению экономической теории в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего образования.
Пособие состоит из основной части и электронного приложения 
к ней. В основной части пособия даются ключевые понятия современной экономической теории и анализ практического применения этих понятий на разных уровнях хозяйствования: человека, 
семьи, предприятия, национальной и мировой экономики.
В электронном приложении представлена история основных 
экономических школ, начиная с глубокой древности (Платон, 
Аристотель), до сегодняшних дней; приведены биографии великих 
экономистов — А. Смита, К. Маркса, В.В. Леонтьева и др.; сводная 
таблица экономистов — лауреатов Нобелевской премии, начиная 
с 1969 года.
Пособие адресовано студентам вузов и колледжей, обучающимся по всем специальностям и направлениям подготовки высшего 
образования.
УДК 330(373.167.1:33)
ББК 65.01я73

ISBN 978-5-907013-03-2

© Стерликов Ф.Ф., Гуськова М.Ф., 
Стерликов П.Ф., 2019
© ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019
© Художественное оформление. 
ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019
© Оригинал-макет. ООО «Издательство 
ВЛАДОС», 2019

УДК 330(373.167.1:33)
ББК 65.01я73
 
С79 

Оглавление

I. ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ 
 
ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ ............................................ 6
1. Предмет экономический теории ................................... 6
2. Метод экономической теории ....................................... 7
3. Базовые и производные понятия экономической 
системы ........................................................................ 9
4. Систематизация экономических понятий .................... 10
5. Потребности ............................................................... 12
6. Ресурсы ...................................................................... 13
7. Экономический выбор ................................................ 14
8. Издержки .................................................................... 16
9. Системы хозяйствования. ........................................... 17
10. Спрос .......................................................................... 20
11. Предложение .............................................................. 21
12. Равновесие ................................................................. 22
13. Полные функции спроса и предложения ..................... 23
14. Индивидуальноый и рыночный спрос .......................... 25
15. Индивидуальное и рыночное предложения ................. 27
16. Эластичность спроса .................................................. 29
17. Эластичность предложения  ........................................ 30
18. Заменяемость и дополняемость ................................. 31
19. Стабильность равновесия ........................................... 34

II. ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ 
 
НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ ..................... 37

II- I. Экономика человека
20. Экономика человека (наноэкономика) ........................ 37

II-II. Экономика семьи
21. Экономика семьи (супермикроэкономика) .................. 38

II-III. Экономика предприятия
22. Экономика предприятия (микроэкономика) ................ 39
23. Предпринимательство. Фирма ................................... 42 
24. Предприятия на рынке совершенной конкуренции ...... 43
25. Предприятие на монопольном рынке .......................... 46
26. Рыночная структура и несовершенная 
конкуренция ................................................................ 48
27. Ценообразование на факторы производства 
 
при совершенной конкуренции ................................... 52
28. Доходы и их распределение ........................................ 55
29. Рынок труда ................................................................ 57
30. Рынок капитала ........................................................... 61
31. Рынок земли ............................................................... 61 
 
II-IV.Национальная экономика
32. Уровневая структура национальной экономики 
 
(макроэкономики)  ...................................................... 67
33. Система национальных счетов .................................... 70
34. Макроэкономическое равновесие  .............................. 74
35. Деньги, кредит, банки. Денежно-кредитная 
 
система государства ................................................... 76
36. Денежно-кредитная политика государства. 
Монетаризм ................................................................ 78
37. Финансовая система .................................................. 80
38. Инфляция. Система антиинфляционных мер  .............. 82
39. Государство и экономическая политика ...................... 84
40. Социальная политика в рыночной экономике .............. 85 
41. Государственное регулирование рынка ....................... 88

II-V. Мировая экономика
42. Мировая экономика (супермакроэкономика) .............. 90
43. Международные аспекты экономического 
развития. Теория международной торговли 
и торговая политика .................................................... 92
44. Международная валютная система 
и валютный курс .......................................................... 95
45. Экономический рост ................................................... 98

I. ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ 
ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ

1. ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕОРИИ
Что изучает экономическая теория?

Основа существования человеческого общества — производство. Деятельность каждого субъекта процесса общественного производства должна вестись по определенным 
правилам. Экономическая наука призвана исследовать производство и вырабатывать стратегию деятельности человека в рамках законов государства, учитывая при этом ограниченные трудовые, материальные и финансовые ресурсы, 
а также — непрерывно меняющиеся и постоянно растущие 
потребности отдельного человека и общества в целом.
Производство ведется на нескольких уровнях. Наиболее 
распространено представление о двухуровневой системе. 
Один уровень — деятельность отдельной фирмы, рынков 
различных товаров и услуг (рынок сахара, рынок металлов, 
рынок туристических услуг и т.п.). Этот уровень принято 
называть микроэкономикой. Другой уровень — функционирование национального народного хозяйства в целом. 
Этот уровень называется макроэкономикой. Деление только на эти два уровня дает неполную характеристику всей 
системе экономических отношений, а в некоторых случаях 
и искажая общее представление о системе. Известны попытки распространения закономерностей одного уровня хозяйствования на другой и возникновение длительных непримиримых споров. 
В теории и практике возможно использовать более обоснованное деление хозяйствования по следующим уровням:
• хозяйствование на уровне отдельного человека  — наноэкономика:
• хозяйствование на уровне семьи — супермикроэкономика;
• хозяйствование на уровне предприятия (фирмы) — микроэкономика;
• уровень народного хозяйства — макроэкономика;
• уровень мирового хозяйства — супермакроэкономика.
Экономическая деятельность участников производства 
на этих уровнях — различающаяся в деталях — в основном 
подчинена общим законам. Получение прибыли — проме

жуточная задача ведения хозяйства и смысл деятельности 
хозяйствующего субъекта в условиях рыночной экономики. 
Окончательной задачей является максимизация удовлетворения потребностей имеющимися ресурсами.
Экономика — это область деятельности, решающая задачу максимизации удовлетворения потребностей имеющимися ресурсами.
Практическая экономика решает задачу максимизации 
производства товаров и услуг (благ) из имеющихся ресурсов.
Теоретическая экономика разрабатывает пути, методы и 
спосоы максимизации производства, распределения, обмена и потребления благ.

2. МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Какие принципы, формы и способы использует 
экономическое познание?

Каждая наука изучает свой предмет при помощи общих 
и специфических методов. Метод — это способ познания, 
раскрытия сущности изучаемо го объекта.
Экономическая теория использует широкий спектр методов научного познания. Важнейшим из них является метод 
научной абстракции. Он состоит в очищении исследования 
объекта от случайного, временного и в определении постоянных, типичных, характерных черт. С помощью метода 
абстракции формируются научные категории, выражающие наиболее существенные стороны исследуемых объектов, и строятся экономические модели.
В процессе экономического моделирования учитываются 
наиболее устойчивые внутренние и внешние связи экономических систем.
При создании моделей важное значение имеет функциональный анализ. Для этого используется соответствующий 
раздел математики, посвященный изучению функций. Функции — это зависимости между переменными величинами. 
В экономической жизни общества наблюдаются также 
явления, связанные между собой. Поэтому метод, с которого начинается любая наука, есть метод наблюдения. Он 
предполагает слежение за происходящими явлениями, их 
регистрацию, систематизацию, выявление каких-то закономерностей. Если при этом одна переменная величина зависит, вследствие определенных закономерностей, от другой 

переменной величины, то мы говорим о функциональной 
зависимости между этими явлениями. Например, если повышается цена на какой-либо товар, то (при прочих равных 
условиях) величина спроса на него уменьшается. Следовательно, можно сказать о функциональной связи между 
ценой и спросом. В данном случае спрос зависит от цены. 
При этом цена является независимой переменной, или аргументом, а спрос — зависимой переменной, или функцией. Можно выразиться кратко: спрос есть функция цены. 
Однако аргумент и функция могут меняться местами: ведь 
чем выше спрос, тем (при прочих равных условиях) выше 
цена. В таком случае мы говорим, что цена есть функция 
спроса.
Выражение «при прочих равных условиях», часто встречающееся в наших рассуждениях, не случайно. Ведь в реальной жизни спрос, например, зависит от множества переменных, и не только от цены (от дохода потребителей, 
ожидания инфляции, цен на другие товары и т.д.). Следовательно, если мы хотим выяснить воздействие на спрос только одного фактора, нам нужно позаботиться о «чистоте эксперимента», что и означает принцип «при прочих равных 
условиях». Любой объект реально существует в системе 
взаимосвязей, для исследования которых используются 
методы индукции и дедукции. Индукция — это движение мысли от частных к общим умозаключениям. Дедукция — движение мышления от общих положений к частным определениям.
Принято различать позитивный анализ и нормативный 
анализ (иногда говорят о позитивной и нормативной экономической теории). Позитивный анализ исследует взаимосвязи экономических явлений как они есть. Например, рост 
цен на товар ведет к уменьшению спроса на него (при прочих равных условиях). В этом утверждении нет никаких 
нормативных, то есть оценочных суждений, это просто 
констатация факта. При этом не говорится, справедливо 
это или нет, плохо или хорошо. В этом смысле позитивный анализ в экономической теории ничем не отличается 
от метода исследования в физике или химии. Нормативный анализ основан на исследовании того, как должно 
быть. Поэтому здесь выносятся оценки — справедливо 
или несправедливо, плохо или хорошо, допустимо или 
недопустимо. Например, утверждения «неравенство в доходах в системе рыночного хозяйства несправедливо» или 
«мы столкнулись с недопустимо высоким уровнем безрабо

тицы» — типичные образцы нормативного анализа. С оценочными суждениями постоянно приходится сталкиваться 
правительству, государственным деятелям при разработке 
экономической политики.
Экономико-математическое моделирование, являясь одним из системных методов исследования, позволяет в формализованной форме определить причины изменений экономических явлений, закономерности этих измерений экономических явлений, закономерности этих изменений, их 
последствия, а также — делает возможным прогнозирование экономических процессов.

3. БАЗОВЫЕ И ПРОИЗВОДНЫЕ ПОНЯТИЯ 
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
Какие элементы определяют структуру 
экономической системы?

Базой экономической системы являются два понятия — 
потребности и ресурсы.
Потребности — это нужда в чем-либо необходимом для 
поддержания жизнедеятельности и развития личности и общества. На различных уровнях хозяйствования имеется 
определенный набор потребностей:
• экономика человека: личные;
• экономика семьи: личные, коллективные;
• экономика предприятия: личные, коллективные, производственные;
• экономика страны: личные, коллективные, производственные, общественные;
• мировая экономика: личные, коллективные, производственные, общественные, глобальные.
Ресурсы — это факторы производства, используемые для 
производства товаров и услуг, удовлетворяющих потребности людей.
Общее для всех уровней хозяйствования: единая номенклатура (перечень) ресурсов — земля, капитал, труд, 
предпринимательские способности.
Отличие для всех уровней хозяйствования — в количественной и качественной определенности ресурсов.
Все производные понятия формируются из базовых. 
В их определениях непременно фигурируют оба базовых 
понятия. Например, издержки определяются как затраты 
ресурсов на удовлетворение потребностей, экономический 

рост — это показатель использования ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей и т.д.
Главное противоречие экономики на всех уровнях хозяйствования — между безграничными потребностями и ограниченными ресурсами.
Главная экономическая задача для всех уровней хозяйствования — максимизация удовлетворения безграничных 
потребностей ограниченными ресурсами.

4. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ
Какие элементы составляют содержание 
экономической системы?

Конечной целью функционирования любой экономической системы является удовлетворение потребностей общества и индивидов.
С расходованием ресурсов для удовлетворения потребностей связаны все проблемы экономического развития. И все 
решения этих проблем базируются на двух фундаментальных экономических аксиомах.
Первая аксиома — потребности общества (индивидов 
и институтов) безграничны, полностью неутолимы.
Вторая аксиома — ресурсы общества, необходимые для 
производства товаров и услуг, ограничены.
Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности, называются благами. Одни блага имеются в распоряжении общества в неограниченном количестве (например, 
воздух), другие — в ограниченном (нефть, уголь и т.д.). Последние называют экономическими благами.
Для производства экономических благ используются 
определенные ресурсы (факторы). Под экономическими ресурсами понимаются все природные, людские и созданные 
человеком ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг, т. е. благ. Ресурсы подразделяются на 
следующие виды:
• материальные ресурсы — земля, или сырьевые материалы, и капитал;
• людские ресурсы — труд и предпринимательская способность.
К понятию «земля» относятся все материальные ресурсы, 
созданные природой: пахотные земли, леса, месторождения 
полезных ископаемых, водные ресурсы (ресурсы рек, морей 
и океанов).

Понятие «капитал», охватывает все материальные 
ресурсы, созданные человеком: производственные средства, используемые в производстве товаров и услуг и доставке их конечному потребителю (здания, оборудование и т.п.).
Термином «труд» обозначают все физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг.
Под «предпринимательской способностью» понимается 
особый вид человеческих ресурсов, заключающийся в способности организовать эффективное использование всех 
факторов производства.
Проблема эффективности — основная проблема экономической теории, которая исследует пути наилучшего использования или применения ограниченных ресурсов с тем, 
чтобы достичь наибольшего или максимально возможного 
удовлетворения безграничных потребностей общества, что 
является целью общественного производства.
Любое общество, каждый экономический агент стремятся эффективно использовать ресурсы, получить при этом 
наибольшее количество товаров и услуг, произведенных из 
ограниченных ресурсов. Для этого общество стремится полностью использовать (полностью занять) свои ресурсы и добиться максимального объема производства.
Ограниченность ресурсов диктует необходимость выбора. 
Главной экономической задачей является выбор наиболее 
эффективного варианта распределения факторов производства. Экономисты называют количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения другого 
товара на единицу, вмененными (альтернативными) затратами, или затратами упущенных возможностей.
Задача экономиста — определить вмененные издержки 
как потери других, альтернативных товаров и услуг, которые могли бы быть произведены с помощью тех же производственных ресурсов. Задача бухгалтера — регистрировать 
в качестве затрат расход самих ресурсов (или их стоимость).
Располагая информацией о производственных возможностях, общество или конкретный производитель должны 
ответить на три вопроса:
1. Какие товары и услуги и в каком количестве производить?
2. Как производить эти товары и услуги?
3. Кто купит и сможет потребить (использовать) эти товары и услуги?

Рынок отвечает на вопрос «Что производить?» однозначно — то, в чем имеется потребность.
Как должны быть произведены товары и услуги? Ответ 
рынка — с наименьшими издержками ресурсов.
Для кого производить продукт? Кто должен пользоваться 
этими продуктами и услугами, извлекать полезность? Рынок работает для того, кто имеет платежеспособную потребность (спрос).
Экономический рост — это результат увеличения предложения ресурсов и технического прогресса, возможность 
производить продукцию в большем объеме, что выражается в смещении линии (кривой) производственных возможностей вправо. Следствием экономического роста является 
способность экономики при полной занятости ресурсов обеспечить рост объемов производства всех конкурирующих 
продуктов.

5. ПОТРЕБНОСТИ
Что такое потребность?

Потребности всегда связаны с наличием у человека чувства неудовлетворенности, которое обусловлено дефицитом 
того, что требуется. Они (потребности) фиксируют внимание 
человека на тех объектах, которые могут эту потребность 
утолить («Голодной куме только хлеб на уме», «У кого что 
болит, тот про то и говорит».). Наличие потребности сопровождается эмоциями: сначала, по мере усиления потребности — отрицательными, а затем — в случае ее удовлетворения — положительными.
Потребности человека образуют иерархическую систему, 
где каждая потребность имеет свой уровень значимости. По 
мере их утоления они уступают первенство другим потребностям.  Существует множество классификаций потребностей. 
Первая классификация разделяет все потребности по 
происхождению на две большие группы — естественные 
и культурные. Вторая классификация (по уровню сложности) разделяет потребности на биологические, социальные 
и духовные.
К биологическим потребностям можно отнести стремление человека поддерживать свое существование (потребность в пище, одежде, сне, безопасности, в экономии сил 
и пр.).

К социальным потребностям относятся потребности человека к общению, к популярности, к господству над другими людьми к принадлежности к определенной группе, в лидерстве и признании.
Духовные потребности человека — это потребность познать окружающий мир и себя самого, стремление к самосовершенствованию и самореализации, в познании смысла 
своего существования.
Обычно у человека одновременно имеется более десяти 
нереализованных потребностей одновременно, и его подсознание расставляет их по степени значимости, образуя 
довольно сложную иерархическую структуру, известную, 
как «пирамида Абрахама Маслоу». Нижний уровень ее составляют физиологические потребности, затем идут потребность в безопасности (реализуя которую, человек стремится 
избегать эмоции страха), выше — потребность в любви, затем потребность в уважении и признании, а на самом верху 
пирамиды — стремление личности к самоактуализации.
Человек сознает свободу своих действий, и ему кажется, 
что он волен поступать так или иначе. Но познание человеком истинной причины своих чувств, мыслей и желаний 
нередко оказывается ложным. Человек далеко не всегда 
осознает истинные мотивы своих поступков и глубинные 
причины этих поступков. Как говорил еще Фридрих Энгельс — «люди привыкли объяснять свои действия из своего мышления, вместо того, чтобы объяснять их из своих 
потребностей».

6. РЕСУРСЫ
Какие ресурсы используются для производства благ?

Ресурсы — это факторы производства, используемые для 
производства товаров и услуг, удовлетворяющих потребности людей.
Классики экономической теории использовали в исследованиях три ресурса: земля, капитал и труд. В настоящее время к этому перечню добавляется ещё несколько 
составляющих в большей или меньшей мере обоснованных — предпринимательские способности, информацию 
и другие.  Считаем возможным к классическому перечню 
добавить предпринимательские способности, поскольку 
этот фактор, связывает воедино остальные ресурсы производства. И никак нельзя объяснить целесообразность