Биология. Животные. 8 класс. Рабочая тетрадь

А. И. Никишов 

БИОЛОГИЯ

Животные
8

КЛАСС

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Учени 
 «
» класса 

Москва

2017

УДК 373.167.1:57
ББК 28.6я74
 
Н62

Никишов А.И.
Биология. Животные. 8 класс. Рабочая тетрадь : учеб. пособие/ 
А.И. Никишов. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2017 – 
95 с. : ил.

ISBN 978-5-691-01961-6
Агентство CIP РГБ

УДК 373.167.1:57
ББК 28.6я74

 
© Никишов А.И., 2013
 
© ООО «Гуманитарный издательский
 
 
центр ВЛАДОС, 2013
 
© Художественное оформление.
 
 
ООО «Гуманитарный издательский
ISBN 978-691-01961-6 
 
центр ВЛАДОС, 2013

Н62

Общее знакомство с животными

Задание 1 

 1. Напишите, по каким существенным признакам строения 
или жизнедеятельности изображенные организмы выделены в царство «Животные». 

Рис. 1. Представители животного мира
(1 – дождевой червь; 2 – речной рак; 3 – карп; 4 – лягушка; 5 – куница; 
6 – медуза; 7 – зимородок)

.

 2. Ответьте на вопросы:

1. Какую симметрию тела имеют медуза и другие изображенные животные?

.

1

2
3
7

6
5

4

2. Какие среды жизни населяют эти организмы?

 

3. По каким признакам внешнего строения или образа 
жизни можно определить среду или среды обитания 
каждого из изображенных животных?

.

Задание 2

  
Напишите, какие типы взаимоотношений сложились 
в жизни животных: 
а) обозначенных на рис. 2 буквами А–Г.

Рис. 2. Взаимоотношения между животными в природе
(А – актиния и краб-отшельник; Б – жук-плавунец с добычей; В – мелкие 
рыбы между щупальцами медузы; Г – рыба с выходящими из нее червями 
ремнецами) 

А
В

Б

Г

А. 
.
Б. 
.
В. 
.
 
б) между волком и лисицей; белкой и лосем при их совместном местообитании. 

 

Задание 3

 Ответьте на вопросы: 
1. В связи с чем, когда и где возникла наука зоология? 

.
2.  Что изучает эта наука? 

.
3. Почему каждый человек должен иметь зоологические 
знания? 

.

Задание 4

  
Напишите названия систематических групп животных 
в последовательности их укрупнения, начиная с основной 
единицы систематики. 
 
 
Систематические группы животных: царство, род, отряд, 
вид, семейство, подцарство, тип, класс  

.

Одноклеточные животные, или Простейшие

Задание 1

  
Вставьте пропущенные слова в текст о простейших. 
 
 
Простейшие были открыты и впервые описаны 
. 
Тело этих животных состоит из 
. Большинство 
простейших питается 
 веществами, входящими 
в  состав их 
. Некоторые простейшие сочетают 
питание готовыми 
 веществами и веществами, 
образуемыми ими в процессе 
. Такой тип питания 
служит одним из доказательств происхождения растений и животных от 
. 

Задание 2

  
Напишите названия типов простейших и относящихся 
к ним организмов, обозначенных на рисунке 3 цифрами 
1–6. 

Рис. 3. Представители типов простейших 

1. _________________________________________________.
2. _________________________________________________.
3. _________________________________________________.

1
2
3

4

6
5

Задание 3

  
Рассмотрите рис. 4. Сравните по строению амебу и эвглену. Напишите, чем сходны между собой эти организмы, 
и каковы различия между ними. 

Рис. 4. Амёба обыкновенная и эвглена зелёная

1. _________________________________________________.
2. _________________________________________________.

Задание 4

  
Ответьте на вопросы: 
1.  О чем свидетельствует существование на Земле организмов, изображенных на рис. 4? 
 
_____________________________________________.
2.  В связи с чем амеба обыкновенная не имеет постоянной 
формы тела? 
 
_____________________________________________.
3. Какие морские простейшие имеют минеральный скелет и каково его значение в их жизни? 
 
_____________________________________________.

Задание 5

  
Напишите, что обозначено на изображениях амебы обыкновенной и инфузории-туфельки (рис. 5) цифрами 1–10. 

Рис. 5. Амеба и инфузория-туфелька 

1.  ___________________ . 
   6.  __________________ .
2.  ___________________ . 
   7.  __________________ .
3.  ___________________ . 
   8.  __________________ .
4.  ___________________ . 
   9.  __________________ .
5.  ___________________ .  
10.  __________________ .

Задание 6

  
Ответьте на вопросы:
1. Какое из животных, изображенных на рис. 5, имеет более сложное строение и в чем оно проявляется? 
 
 ____________________________________________.
2. О чем свидетельствует существование на Земле организмов разной сложности строения? 
 
 ____________________________________________.

Задание 7

  
Вставьте пропущенные слова в текст о жизнедеятельности 
простейших.
 
 
Поглощенная пища переваривается у простейших в 
__________. Переваренные (питательные) вещества поступают в __________. Остатки непереваренной пищи 
у амеб удаляются наружу в любой части _________, а у 
инфузории-туфельки имеется __________. Из питательных веществ в организме простейших образуются свойственные им __________, служащие _________ мате
1

1
2

2
3
3
3
4
4

5
6
7
8
9
10

риалом и источником ________. Дышат простейшие растворенным в воде__________, который поступает через 
__________. Реакция простейших на действия раздражителей проявляется в _________. 
 
 
При 
наступлении 
неблагоприятных 
условий 
жизни 
многие простейших переходят в состояние _________. 
Размножаются простейшие путем ___________.

Задание 8

  
Напишите, какие процессы, обозначенные на рис. 6 цифрами 1–4, происходят в крови человека после его заражения малярийным плазмодием. 

Рис. 6. Цикл развития малярийного плазмодия в крови человека 
1. _________________________________________________.
2. _________________________________________________.
3. _________________________________________________.
4. _________________________________________________.

Задание 9

  
Ответьте на вопрос, к какому типу простейших относят 
малярийного паразита (плазмодия)?
_______________________________________________.

1

2

3

4

Задание 10

  
Соотнесите названия простейших с их значением в природе и жизни человека.

Названия простейших 
Их значение
А. Амеба дизентерийная, лямблия, балантидий 

1. Служат пищей различным мелким 
водным животным и способствуют 
очищению водоемов от загрязнения. 
Б. Малярийный паразит, трипаносома
2. Являются источником образования 
в морях отложений мела и известняка 
В. Фораминиферы 
3. Паразитируют в кишечнике животных и человека, вызывая заболевания пищеварительной системы. 
Г. Инфузория-туфелька, 
сувойка, амеба обыкновенная 

4. Паразитируют в крови животных и 
человека 

Ответ запишите цифрами, соответствующими буквенным обозначениям: 
 А — ____   Б — ____   В — ____   Г — ____

Задание 11

  
Предположите, почему одноклеточные животные смогли 
сохраниться на Земле при появлении на ней более высоко 
организованных животных и их многообразии? 
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________.