Грамматика арабского языка в в таблицах и упражнениях

УДК 374:804
ББК 81.2 Ар-9
 
М74

ISBN 978-5-9925-1050-8

Мокрушина, Амалия Анатольевна.
М74 
 
Грамматика арабского языка в таблицах и упражнениях / А. А. Мокрушина. — Санкт-Петербург : КАРО, 2015. — 224 с.

 
ISBN 978-5-9925-1050-8.

Предлагаемое учебное пособие позволяет в простой и доступной форме усвоить 
основные грамматические, синтаксические и лексические правила арабского языка. 
Оно предназначено для тех, кто только начал изучать арабский язык, но может использоваться и теми, кто находится на более продвинутом уровне для повторения пройденного материала.
Пособие состоит из 43 уроков, каждый урок посвящен отдельной теме. Грамматическая часть представлена в виде таблиц с комментариями на русском языке и примерами. В конце урока приводятся упражнения, а в конце книги — сводный тест для 
проверки усвоения материала.

УДК 374:804
ББК 81.2 Ар-9

© Мокрушина А. А., 2015
© КАРО, 2015
Все права защищены

ОТ АВТОРА

Учебное пособие «Грамматика арабского языка в упражне
ниях» предназначено для изучающих арабский язык с началь
ного уровня, однако оно может также использоваться на более 

продвинутом уровне с целью повторения усвоенного материа
ла. Основная задача пособия заключается в закреплении прой
денных тем за счет выполнения упражнений различного уровня 

сложности.

Учебный материал представлен в виде уроков (всего 43 уро
ка), каждый из которых посвящен отдельной грамматической, 

синтаксической или лексической теме. Для наглядности грам
матическая часть урока представлена в виде таблиц с коммен
тариями на русском языке, а также сопровождается примерами 

(важные моменты, на которые читатель должен обратить осо
бое внимание, выделены красным цветом).

После каждого урока следуют упражнения, направленные 

на поэтапную отработку пройденной темы урока.

Помимо этого, после блоков, которые объединяют несколько 

уроков, следуют общие упражнения (от восьми до десяти). Всего 

выделяются три блока — начальный, средний и усложненный.

В конце книги вниманию изучающих арабский язык предла
гается сводный тест, который позволит оценить степень усвое
ния материала.

Учебное пособие позволит читателю в простой и доступной 

форме усвоить основные грамматические, синтаксические и 

лексические правила арабского языка.

Автор выражает глубокую признательность за помощь в редак
тировании учебника:

канд. филолог. наук Хана Яфиа Юсиф Джамиль 

(Санкт-Петербургский государственный университет),

Ольге Витальевне Андрияновой 

(Санкт-Петербургский государственный университет, 

Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne), 

канд. ист. наук Андрею Николаевичу Николаеву 

(Государственный Эрмитаж).

Урок 1
КАТЕГОРИЯ РОДА

 Слова мужского рода в арабском языке 
не имеют отдельного показателя.
ٌبﺎﺘِﻛ
книга
ٌﺐِﻟﺎﻃ
студент

Показателем женского рода в арабском 

языке выступает окончание та марбута 
ة.

ٌﺔَﻌِﻣﺎﺟ
университет

ٌﺔَﺒِﻟﺎﻃ
студентка

Некоторые слова относятся к женскому 
роду по своему значению, при этом не 
имея формального показателя.
ﱞمُأ
мать
ٌﺖﻨِﺑ

девочка, дочь

Существуют слова, которые традиционно считаются словами женского рода.
ٌضرَأ
земля
ٌرﺎﻧ
огонь
ٌبﺮَﺣ
война

Упражнение 1. Разделите следующие слова по родам.
 ،ٌﺪﻴﻔُﻣ ،ٌبﺎﺑ ،ٌﺔَﺳَرﺪَﻣ ،ٌﺖﻴَﺑ ،ٌةَﺬﻴﻤﻠِﺗ ،ٌﺖﺧُأ ،ٌﺔَﻟﺎﺳِر ،ٌَﱰﻓَد ،ٌﻢَﻠَﻗ
ٌﻞﻴﻤَﺟ ،ٌﺔَﻋﺎﺳ ،ٌقﻮﺳ

 
Мужской род 
 
 
Женский род 

 
ٌﺐﺘﻜﻣ   ٌﺔﻘﻴﻗد 

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

Упражнение 2. Образуйте форму женского рода 
от следующих слов.

Пример:
ٌﺔَﻤﱢﻠَﻌُﻣ – ٌﻢﱢﻠَﻌُﻣ

1. ____________________________ٌسِﺪﻨَﻬُﻣ

2. _______________________________ٌﺬﻴﻤﻠِﺗ

3. _________________________________ٌيرﺒَﻛ

4. ______________________________ٌﺐﻴﺒَﻃ

5. _______________________________ٌذﺎﺘﺳُأ

6. ______________________________ٌسﱢرَﺪُﻣ

Упражнение 3. Разделите следующие 
имена собственные по группам.
 ،ُﺔﻔﻴﻠَﺧ ،ُةَﺰﻤَﺣ ،ٌﻦَﺴَﺣ ،ُءﺎﻨﺴَﺣ ،ُةﺎﺠَﻧ ،ٌلِدﺎﻋ ،ُﺪَﻤﺣَأ ،ُﺔَﻤِﻃﺎﻓ ،ٌﺪﱠﻤَﺤُﻣ
ُﻢَﻳﺮَﻣ ،ُةيرﻣَأ ،ُﺔَﻳِدﺎﻧ ،ُﻒُﺳﻮﻳ ،ُﺔَﺠﻳﺪَﺧ

 
Мужские 
 
 
Женские
 
имена собственные 
 
 
имена собственные

 
ٌﺪﻳﺮَﻓ   ﻰَﻤﻠَﺳ 

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

Урок 2
АРТИКЛЬ. ОПРЕДЕЛЕННОЕ 
И НЕОПРЕДЕЛЕННОЕ СОСТОЯНИЕ

Определенный артикль: ...لأ

При добавлении к слову определенного артикля следует из
менить окончание слова:

ُبﺎﺒﻟا – ٌبﺎﺑ
ُﺔَﻋﺎﻘﻟا - ٌﺔﻋﺎﻗ

Упражнение 1. Разделите следующие слова 
на две колонки.
 ،ُرﺎّﻨﻟا ،ُﻊِﻣاﻮَﺟ ،ُﺢﻴﺗﺎﻔَﳌا ،ُﺪِﺠﺴَﳌا ،ٌلﺎﻘَﻣ ،ُقوﺪﻨﱡﺼﻟا ،ٌﺐﻳﺮَﻗ ،ٌذﺎﺘﺳُأ
ٌزﺎﻬِﺟ ،ُدورُﻮﻟا

 
Определенное 
 
 
Неопределенное
 
состояние 
 
 
состояние

 
ُﻒْﻴﱠﺼﻟا   ٌراد 

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

_______________________________________  ______________________________________

Упражнение 2. Поставьте следующие слова 
в определенное состояние.

Пример:
ُﻢﱢﻠَﻌُﳌا — ٌﻢﱢﻠَﻌُﻣ

1. _______________________________ٌبﺎﺘِﻛ

2. ______________________________ٌﺐِﻟﺎﻃ

3. _______________________________ٌﺔﱠﻠَﺠَﻣ

4. _____________________________ٌﺔﻌِﻣﺎﺟ

5. _______________________________ٌﺔَﺒِﻟﺎﻃ

6. __________________________________ٌﻢَﻠَﻗ

7. _________________________________ٌَﱰﻓَد

8. _________________________________ٌﺖْﻴَﺑ

Упражнение 3. Поставьте следующие слова 
в неопределенное состояние.

Пример:
ٌﺐِﻟﺎﻃ — ُﺐِﻟﺎّﻄﻟا

1. ______________________________ُﺔَﻓﺮُﻐﻟا

2. ________________________________ُراّﺪﻟا

3. _____________________________ُحﺎﺘﻔِﳌا

4. ______________________________ُحﺎّﻔُﺘﻟا

5. _____________________________ُسﱢرَﺪُﳌا

6. ______________________________ُﺐُﺘُﻜﻟا

7. __________________________ُتﺎﺒِﻟﺎّﻄﻟا

8. _____________________________ُﺪﻳﺪَﺠﻟا

Урок 3
СКЛОНЕНИЕ ИМЕН

В арабском языке существует три падежа.

Склонение имен мужского рода 
единственного числа в неопределенном состоянии

Им. п.
ٌبﺎﺘِﻛ[kitāb-un]

Род. п.
ٍبﺎﺘِﻛ[kitāb-in]

Вин. п.

ًﺎﺑﺎﺘِﻛ[kitāb-an]

В винительном падеже неопреде
ленного состояния у слов, оканчи
вающихся на согласный звук, появ
ляется графический алиф, который 

пишется, но не произносится.

Склонение имен мужского рода 
единственного числа в определенном состоянии

Им. п.
ُبﺎﺘِﻜﻟا[’al-kitāb-u]

Род. п.
ِبﺎﺘِﻜﻟا[’al-kitāb-i]

Вин. п.
َبﺎﺘِﻜﻟا[’al-kitāb-a]