Образ Фауста в немецкой литературе XVI — XX веков

Г.Г. ИШИМБАЕВА

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

ЛИНТА19

3-е издание, стереотипное

978-5-893ЛИНТА14

978- [Электронный ресурс] у. а. - 3-е изд., 
стер. ЛИНТА19И 97

978-5-893ЛИНТА14

978-[Электронный ресурс] у. а. - 2-е изд., 
стер. ЛИНТА14И 97

4

6

7
8

9
´´11
12

13
14

16

17
18

 19
20

21

22

23


24

25
26


27


28

29
 Контрольные вопросы
1. Почему фаустовский архетип материализовался именно в Германии на рубеже XV — XVI вв.?
2. Какую роль в становлении фаустовского сюжета сыграл  Мартин Лютер?
3. Определите существо первой литературной обработки фаустовской легенды.
4. В чем, повашему, проявился возрожденческий гуманизм немецкой народной книги 1587 года?
5. Охарактеризуйте композиционные особенности книги И. Шписа.
6. Проанализируйте поэтику книги И. Шписа.

Темы рефератов
▲ «История о докторе Иоганне Фаусте, знаменитом чародее и чернокнижнике» как протосюжет «Трагической истории доктора Фауста» К. Марло.

▲ Стилистика немецкой народной книги 1587 года (в переводе
Р.В. Френкель).
▲ Этапы освоения немецкой народной книги 1587 года русской
культурой (на выбор — XVIII, XIX, XX вв.).
▲ Типологические аспекты немецкой народной книги о докторе
Фаусте и русской повести XVII в. о Савве Грудицине.

ü äüßКонтрольные вопросы
1. Почему фаустовский архетип материализовался именно в Германии на рубеже XV — XVI вв.?
2. Какую роль в становлении фаустовского сюжета сыграл  Мартин Лютер?
3. Определите существо первой литературной обработки фаустовской легенды.
4. В чем, повашему, проявился возрожденческий гуманизм немецкой народной книги 1587 года?
5. Охарактеризуйте композиционные особенности книги И. Шписа.
6. Проанализируйте поэтику книги И. Шписа.

Темы рефератов
▲ «История о докторе Иоганне Фаусте, знаменитом чародее и чернокнижнике» как протосюжет «Трагической истории доктора Фауста» К. Марло.

▲ Стилистика немецкой народной книги 1587 года (в переводе
Р.В. Френкель).
▲ Этапы освоения немецкой народной книги 1587 года русской
культурой (на выбор — XVIII, XIX, XX вв.).
▲ Типологические аспекты немецкой народной книги о докторе
Фаусте и русской повести XVII в. о Савве Грудицине.

üäüß31

32

33
34


35
36

 37
38

39
40


41
42


43
44

45
46


 47
48

49
Контрольные вопросы
1. Как изменилось бытование образа Фауста в немецкой культуре
XVIII в. и чем вызваны эти изменения?
2. Почему образ Фауста оказался так созвучен идейным и эстетическим исканиям писателей «Бури и натиска»?
3. Какое место в штюрмерской фаустиане занимает роман Клингера «Фауст, его жизнь, деяния и низвержение в ад»?
4. Чем показательна эволюция клингеровского Фауста для эпохи
позднего штюрмерства?
5. Как Клингер понимает природу Зла?
6. Проанализируйте поэтику и «антиштюрмерскую» стилистику
фаустовского романа Клингера.

Темы рефератов
▲ Фауст немецкой народной книги и Фауст Клингера: типологические аспекты двух концепций.
▲ Ренессансный контекст фаустианы Клингера.

Контрольные вопросы
1. Как изменилось бытование образа Фауста в немецкой культуре
XVIII в. и чем вызваны эти изменения?
2. Почему образ Фауста оказался так созвучен идейным и эстетическим исканиям писателей «Бури и натиска»?
3. Какое место в штюрмерской фаустиане занимает роман Клингера «Фауст, его жизнь, деяния и низвержение в ад»?
4. Чем показательна эволюция клингеровского Фауста для эпохи
позднего штюрмерства?
5. Как Клингер понимает природу Зла?
6. Проанализируйте поэтику и «антиштюрмерскую» стилистику
фаустовского романа Клингера.

Темы рефератов
▲ Фауст немецкой народной книги и Фауст Клингера: типологические аспекты двух концепций.
▲ Ренессансный контекст фаустианы Клингера.

▲ Фауст Клингера и Дон Жуан.
▲ Фауст Клингера: между мифологией и историей.
▲ Лейбниц и Паскаль в художественном целом романа Клингера о
Фаусте.
▲ Функции иронического парафраза в романе Клингера о Фаусте.
▲ Две модификации просветительского Фауста (Лессинг и Клингер).
▲ Штюрмерский Фауст Ленца, Мюллера — «Художника» и Клингера. К вопросу о типологии героя.
▲ Проблема мифологического и исторического в романе Клингера о Фаусте.
▲ Философские аспекты романа Клингера о Фаусте.
▲ Особенности поэтики романа Клингера о Фаусте.

üü52

▲ Фауст Клингера и Дон Жуан.
▲ Фауст Клингера: между мифологией и историей.
▲ Лейбниц и Паскаль в художественном целом романа Клингера о
Фаусте.
▲ Функции иронического парафраза в романе Клингера о Фаусте.
▲ Две модификации просветительского Фауста (Лессинг и Клингер).
▲ Штюрмерский Фауст Ленца, Мюллера — «Художника» и Клингера. К вопросу о типологии героя.
▲ Проблема мифологического и исторического в романе Клингера о Фаусте.
▲ Философские аспекты романа Клингера о Фаусте.
▲ Особенности поэтики романа Клингера о Фаусте.

üü53
54

55
56

57
58

59
 60

61
62

63
64

 65
66

67
Контрольные вопросы
1. Что привлекало Гете в легенде о Фаусте?
2. Как Гете переосмыслил традиционный сюжет о человеке, продавшем душу дьяволу?
3. Какова композиция трагедии Гете «Фауст»?

4. В чем проявился программный характер «Театрального вступления» и «Пролога на небе»?
5. Как соотносится гетевский «Фауст» с Библией?
6. Объясните причины универсализма трагедии Гете «Фауст».
7. В чем проявляется политекстуальность гетевского произведения?
8. Как выражена синтетичность формы произведения Гете?
9. В чем состоит преемственность фаустовских концепций Лессинга и Гете?
10. Обоснуйте родственность гетевского Фауста и человека в понимании Фихте.

Темы рефератов
▲ Библейские источники трагедии Гете «Фауст».
▲ Библейские Адам и Фауст Гете: типология или влияние?
▲ Образ Иова в контексте трагедии Гете «Фауст».
▲ Античные реминисценции в трагедии Гете «Фауст».
▲ Женские образы в трагедии Гете «Фауст» и идеал Ewige
Weiblichkeit.
▲ Гретхен Гете и Беатриче Данте.
▲ Автобиографическое начало в трагедии Гете «Фауст».
▲ Гетевский Мефистофель: диалектика добра и зла.
▲ Фауст и Дон Жуан.
▲ Фауст и Дон Кихот.
▲ Немецкая народная книга 1587 года и «Фауст» Гете.
▲ Два поэтических взгляда на классику: гетевский «Фауст» в переводе Н. Холодковского и Б. Пастернака.

68

Контрольные вопросы
1. Что привлекало Гете в легенде о Фаусте?
2. Как Гете переосмыслил традиционный сюжет о человеке, продавшем душу дьяволу?
3. Какова композиция трагедии Гете «Фауст»?

4. В чем проявился программный характер «Театрального вступления» и «Пролога на небе»?
5. Как соотносится гетевский «Фауст» с Библией?
6. Объясните причины универсализма трагедии Гете «Фауст».
7. В чем проявляется политекстуальность гетевского произведения?
8. Как выражена синтетичность формы произведения Гете?
9. В чем состоит преемственность фаустовских концепций Лессинга и Гете?
10. Обоснуйте родственность гетевского Фауста и человека в понимании Фихте.

Темы рефератов
▲ Библейские источники трагедии Гете «Фауст».
▲ Библейские Адам и Фауст Гете: типология или влияние?
▲ Образ Иова в контексте трагедии Гете «Фауст».
▲ Античные реминисценции в трагедии Гете «Фауст».
▲ Женские образы в трагедии Гете «Фауст» и идеал Ewige
Weiblichkeit.
▲ Гретхен Гете и Беатриче Данте.
▲ Автобиографическое начало в трагедии Гете «Фауст».
▲ Гетевский Мефистофель: диалектика добра и зла.
▲ Фауст и Дон Жуан.
▲ Фауст и Дон Кихот.
▲ Немецкая народная книга 1587 года и «Фауст» Гете.
▲ Два поэтических взгляда на классику: гетевский «Фауст» в переводе Н. Холодковского и Б. Пастернака.

äüüüö
70

äüüüö71
72

73
 74

75
 76

77
 78

79
80

81
 
82

83
84

85
 86

 
87

Контрольные вопросы

1. Почему немецкие романтики переосмыслили возрожденческую
и просветительскую концепции Фауста и создали своего антифаустовского героя?
2. Какое место в романтической антифаустиане занимает роман
Гофмана «Эликсиры сатаны»?
3. Определите жанровую специфику романа Гофмана «Эликсиры
сатаны».
4. Проанализируйте структуру романа Гофмана «Эликсиры сатаны».
5. Что нового привнес Гофман в традиционный сюжет о человеке,
продавшем свою душу сатане?
6. Проанализируйте систему образов героев романа Гофмана
«Эликсиры сатаны» в сопоставлении их с персонажами традиционного фаустовского сюжета.

88

Контрольные вопросы

1. Почему немецкие романтики переосмыслили возрожденческую
и просветительскую концепции Фауста и создали своего антифаустовского героя?
2. Какое место в романтической антифаустиане занимает роман
Гофмана «Эликсиры сатаны»?
3. Определите жанровую специфику романа Гофмана «Эликсиры
сатаны».
4. Проанализируйте структуру романа Гофмана «Эликсиры сатаны».
5. Что нового привнес Гофман в традиционный сюжет о человеке,
продавшем свою душу сатане?
6. Проанализируйте систему образов героев романа Гофмана
«Эликсиры сатаны» в сопоставлении их с персонажами традиционного фаустовского сюжета.

89
Темы рефератов

▲ Мир романтической антифаустианы (проанализировать на примере одного из произведений: «Адский житель» Ф. де ла Мотт
Фуке, «Удивительная история Петера Шлемиля» А. фон Шамиссо, «Фантасмагории в Бременском винном погребке» В. Гауфа,
«Романсы о Розах» К. Брентано, «Хранители короны» А. фон Арнима).
▲ Фауст Гете и Медард Гофмана.
▲ Фауст  немецкой  народной  книги  1587  года  и  Медард  Гофмана.
▲ Елена Прекрасная и Аврелия.
▲ Проблема зла в романтической эстетике.

üöТемы рефератов

▲ Мир романтической антифаустианы (проанализировать на примере одного из произведений: «Адский житель» Ф. де ла Мотт
Фуке, «Удивительная история Петера Шлемиля» А. фон Шамиссо, «Фантасмагории в Бременском винном погребке» В. Гауфа,
«Романсы о Розах» К. Брентано, «Хранители короны» А. фон Арнима).
▲ Фауст Гете и Медард Гофмана.
▲ Фауст немецкой  народной  книги  1587  года  и  Медард  Гофмана.
▲ Елена Прекрасная и Аврелия.
▲ Проблема зла в романтической эстетике.

üö91
92

93
94

95
96

97
98

99
100

101
102

103
 104

105
 106

  107
ßüßüß108

ßüßüß109
110

111
112

113

114

115
Контрольные вопросы
1. Как развивается тема Фауста в немецкой литературе и философии во второй половине XIX—начале XX в.?
2. Почему именно Ницше удалось вернуть Фауста в культурную
жизнь современной Германии?
3. Как эпоха, ее национальноисторическое своеобразие, идеология и эстетика обусловили специфику ницшеанского понимания Фауста?
4. Докажите, что Заратустра и Фауст — родственные натуры.
5. В чем существо концепции Фауста по Ницше и чем она отличается от гетевской?

Темы рефератов
▲ Заратустра и Адам: типология образов.
▲ Заратустра — «преодоленный» Фауст Гете.
▲ Традиции Байрона в рисунке образа Заратустры.
▲ Заратустра и штюрмерский Фауст (из романа Клингера «Фауст,
его жизнь, деяния и низвержение в ад»).
▲ Заратустра и романтический индивидуалист (Оберман Сенанкура,
Адольф Констана, Жан Сбогар Нодье, Жюльен Сорель Стендаля,
Мальдорор де Лотреамона, Медард Гофмана и.т.д. — на выбор).
▲ Заратустра и «идеологические герои» Достоевского (Родион Раскольников, Иван Карамазов, Николай Ставрогин — на выбор).

äüööüüÜ116

Контрольные вопросы
1. Как развивается тема Фауста в немецкой литературе и философии во второй половине XIX—начале XX в.?
2. Почему именно Ницше удалось вернуть Фауста в культурную
жизнь современной Германии?
3. Как эпоха, ее национальноисторическое своеобразие, идеология и эстетика обусловили специфику ницшеанского понимания Фауста?
4. Докажите, что Заратустра и Фауст — родственные натуры.
5. В чем существо концепции Фауста по Ницше и чем она отличается от гетевской?

Темы рефератов
▲ Заратустра и Адам: типология образов.
▲ Заратустра — «преодоленный» Фауст Гете.
▲ Традиции Байрона в рисунке образа Заратустры.
▲ Заратустра и штюрмерский Фауст (из романа Клингера «Фауст,
его жизнь, деяния и низвержение в ад»).
▲ Заратустра и романтический индивидуалист (Оберман Сенанкура,
Адольф Констана, Жан Сбогар Нодье, Жюльен Сорель Стендаля,
Мальдорор де Лотреамона, Медард Гофмана и.т.д. — на выбор).
▲ Заратустра и «идеологические герои» Достоевского (Родион Раскольников, Иван Карамазов, Николай Ставрогин — на выбор).

 äüööüüÜ117
118

119
120

121
122

123
124

125
126

127
128

129
 130

131
 132

133
 134

  135
Контрольные вопросы
1. Охарактеризуйте эпоху, в которую выпало жить и творить Шпенглеру.
2. В чем сущность культурологической концепции Шпенглера, изложенной им в книге «Закат Европы»?
3. Почему именно Фауст стал для Шпенглера «первофеноменом»
западной культуры?
4. Проанализируйте образ Фауста как героя культурологического
мифа Шпенглера.
5. Почему можно говорить об автобиографичности главной книги
Шпенглера?
6. Докажите, что шпенглеровское художественное решение образа Фауста находится в русле модернизма.

Темы рефератов
▲ «Закатный» Фауст в контексте «закатной» Европы.
▲ Фауст и проблемы энтропии Вселенной.
▲ Фауст немецкой народной книги и «Фауст Шпенглера».
▲ Фауст Гете и Фауст Шпенглера.
▲ Мифы модернизма: Улисс Джойса и Фауст Шпенглера.

Контрольные вопросы
1. Охарактеризуйте эпоху, в которую выпало жить и творить Шпенглеру.
2. В чем сущность культурологической концепции Шпенглера, изложенной им в книге «Закат Европы»?
3. Почему именно Фауст стал для Шпенглера «первофеноменом»
западной культуры?
4. Проанализируйте образ Фауста как героя культурологического
мифа Шпенглера.
5. Почему можно говорить об автобиографичности главной книги
Шпенглера?
6. Докажите, что шпенглеровское художественное решение образа Фауста находится в русле модернизма.

Темы рефератов
▲ «Закатный» Фауст в контексте «закатной» Европы.
▲ Фауст и проблемы энтропии Вселенной.
▲ Фауст немецкой народной книги и «Фауст Шпенглера».
▲ Фауст Гете и Фауст Шпенглера.
▲ Мифы модернизма: Улисс Джойса и Фауст Шпенглера.

üä138

üä
139
 140

141
142


 143
144

 145
146

147
148

149
150

 151
152

153
154

155
156

157
158

159
160

 161
Контрольные вопросы
1. Какие историкополитические обстоятельства и этикоэстетические традиции повлияли на становление личности К. Манна и
на концепцию его романа «Мефистофель»?
2. Какую роль сыграл в творческой судьбе своего старшего сына
Томас Манн?
3. Каковы содержательные аспекты романа «Мефистофель»?
4. Каким образом, используя фаустовскую сюжетику и проблематику, К. Манн достигает необходимой ему типизации портретов
реальных людей?
5. Опишите путь, который проделал Хендрик Хефген — Фауст Веймарской республики, превратившийся в Мефистофеля III рейха.
6. Проанализируйте кульминационный эпизод романа (провал актера в роли Гамлета).
7. Какую идейную нагрузку несет в романе гетевская тема?
8. Что, на ваш взгляд, нового привнес в немецкую фаустиану
К. Манн?

Темы рефератов
▲ Фауст как герой «хельдингтеорий» III рейха.
▲ Фауст Гете и Хендрик Хефген К. Манна.
▲ Гете и Шекспир в архитектонике романа К. Манна «Мефистофель».
▲ Два Фауста двух Маннов (романы К. Манна и Т. Манна в сравнительносопоставительном аспекте).
▲ Экспрессионизм фаустовской истории в обработке К. Манна.

üüäüü162

Контрольные вопросы
1. Какие историкополитические обстоятельства и этикоэстетические традиции повлияли на становление личности К. Манна и
на концепцию его романа «Мефистофель»?
2. Какую роль сыграл в творческой судьбе своего старшего сына
Томас Манн?
3. Каковы содержательные аспекты романа «Мефистофель»?
4. Каким образом, используя фаустовскую сюжетику и проблематику, К. Манн достигает необходимой ему типизации портретов
реальных людей?
5. Опишите путь, который проделал Хендрик Хефген — Фауст Веймарской республики, превратившийся в Мефистофеля III рейха.
6. Проанализируйте кульминационный эпизод романа (провал актера в роли Гамлета).
7. Какую идейную нагрузку несет в романе гетевская тема?
8. Что, на ваш взгляд, нового привнес в немецкую фаустиану
К. Манн?

Темы рефератов
▲ Фауст как герой «хельдингтеорий» III рейха.
▲ Фауст Гете и Хендрик Хефген К. Манна.
▲ Гете и Шекспир в архитектонике романа К. Манна «Мефистофель».
▲ Два Фауста двух Маннов (романы К. Манна и Т. Манна в сравнительносопоставительном аспекте).
▲ Экспрессионизм фаустовской истории в обработке К. Манна.

üüäüü163
164


165
166

167
 168

169
170

171
172

173
174

175
176

177
178

179
 180

181
182

183

184

185
186

 187
188

189
  190

 191
 192

 193
194

 195
196


197

198

199
200

201

202


203
 204

205
206


207
208

209
Контрольные вопросы

1. Проанализируйте историю замысла романа «Доктор Фаустус»
по автокомментарию Т. Манна «Роман одного романа».
2. Расскажите о соотношении образов Иоганна Фауста из немецкой народной книги 1587 года и Адриана Леверкюна. Как Т. Манн
использовал протосюжет?

3. Как на содержательном и структурном уровнях романа Т. Манна
«Доктор Фаустус» проявилась амбивалентность Адриана Леверкюна, родовой признак всех фаустовских персонажей?
4. В чем особенность контрапунктного структурирования всего
романного материала у Т. Манна?
5. Какую роль в истории Адриана Леверкюна сыграли фаустовские персонажи второго плана (Ионатан Леверкюн, Николаус
Леверкюн, Кречмар, Кумпф, Шлепфус)? Проанализируйте отдельные образы.
6. Определите лейтмотивы двух эпизодов — «встреча с Эсмеральдой» и «итальянская галлюцинация». Какую функцию эти сцены
выполняют при раскрытии фаустовской проблематики романа
Т. Манна?
7. Сравните Адриана Леверкюна с романтическими героями (Медардом Гофмана и Манфредом Байрона) и с писателямиромантиками — Ф. Шлегелем, Л. Тиком, Новалисом. На чем зиждется
близость к ним героя Т. Манна? Как Адриан Леверкюн меняет
исходную логику романтического сознания?
8. В чем проявлялось декаденство Адриана Леверкюна? О чем свидетельствует ницшеанское мировосприятие героя? Проанализируйте в этой связи эсхатологическую литературу, которая
вдохновляла его на сочинение музыки.
9. Определите специфику произведений Адриана Леверкюна «Апокалипсис с картинками» и «Плач доктора Фаустуса» с точки зрения их формы. Как они соотносятся с реальными музыкальными произведениями авангарда и постмодерна? Почему Адриан
Леверкюн может быть расценен как предтеча постмодернизма?
10. Проанализируйте евангельские реминисценции в романе Т. Манна «Доктор Фаустус». В чем, на ваш взгляд, проявилось их специфически постмодернистское звучание?
11. Каким образом философия Т. Адорно повлияла на становление
фаустовской концепции Т. Манна?

Темы рефератов
▲ Немецкая народная книга 1587 года и роман Т. Манна «Доктор
Фаустус».
▲ Трагедия Гете «Фауст» и роман Т. Манна «Доктор Фаустус».
▲ «Доктор Фаустус» Т. Манна как «Ницшероман».
▲ «Доктор Фаустус» Т. Манна и «Братья Карамазовы» Достоевского: к вопросу о палимпсесте.

Контрольные вопросы

1. Проанализируйте историю замысла романа «Доктор Фаустус»
по автокомментарию Т. Манна «Роман одного романа».
2. Расскажите о соотношении образов Иоганна Фауста из немецкой народной книги 1587 года и Адриана Леверкюна. Как Т. Манн
использовал протосюжет?

3. Как на содержательном и структурном уровнях романа Т. Манна
«Доктор Фаустус» проявилась амбивалентность Адриана Леверкюна, родовой признак всех фаустовских персонажей?
4. В чем особенность контрапунктного структурирования всего
романного материала у Т. Манна?
5. Какую роль в истории Адриана Леверкюна сыграли фаустовские персонажи второго плана (Ионатан Леверкюн, Николаус
Леверкюн, Кречмар, Кумпф, Шлепфус)? Проанализируйте отдельные образы.
6. Определите лейтмотивы двух эпизодов — «встреча с Эсмеральдой» и «итальянская галлюцинация». Какую функцию эти сцены
выполняют при раскрытии фаустовской проблематики романа
Т. Манна?
7. Сравните Адриана Леверкюна с романтическими героями (Медардом Гофмана и Манфредом Байрона) и с писателямиромантиками — Ф. Шлегелем, Л. Тиком, Новалисом. На чем зиждется
близость к ним героя Т. Манна? Как Адриан Леверкюн меняет
исходную логику романтического сознания?
8. В чем проявлялось декаденство Адриана Леверкюна? О чем свидетельствует ницшеанское мировосприятие героя? Проанализируйте в этой связи эсхатологическую литературу, которая
вдохновляла его на сочинение музыки.
9. Определите специфику произведений Адриана Леверкюна «Апокалипсис с картинками» и «Плач доктора Фаустуса» с точки зрения их формы. Как они соотносятся с реальными музыкальными произведениями авангарда и постмодерна? Почему Адриан
Леверкюн может быть расценен как предтеча постмодернизма?
10. Проанализируйте евангельские реминисценции в романе Т. Манна «Доктор Фаустус». В чем, на ваш взгляд, проявилось их специфически постмодернистское звучание?
11. Каким образом философия Т. Адорно повлияла на становление
фаустовской концепции Т. Манна?

Темы рефератов
▲ Немецкая народная книга 1587 года и роман Т. Манна «Доктор
Фаустус».
▲ Трагедия Гете «Фауст» и роман Т. Манна «Доктор Фаустус».
▲ «Доктор Фаустус» Т. Манна как «Ницшероман».
▲ «Доктор Фаустус» Т. Манна и «Братья Карамазовы» Достоевского: к вопросу о палимпсесте.

▲ Т. Манн и Д. Джойс: парадоксальная преемственность?
▲ Музыка как «тайна веры» и фаустовский сюжет в романе Т. Манна.
▲ «К философии современной музыки» Т. Адорно в контексте романа Т. Манна «Доктор Фаустус».
▲ Адриан Леверкюн и А. Шенберг.
▲ Адриан Леверкюн и А. Шнитке.

üäüÜüüüüüü212

▲ Т. Манн и Д. Джойс: парадоксальная преемственность?
▲ Музыка как «тайна веры» и фаустовский сюжет в романе Т. Манна.
▲ «К философии современной музыки» Т. Адорно в контексте романа Т. Манна «Доктор Фаустус».
▲ Адриан Леверкюн и А. Шенберг.
▲ Адриан Леверкюн и А. Шнитке.

üäüÜüüüüüü213
ü214

ü215

ü216

ü217
218

 219

220

221

222

223
224

 225
226

227

228


229
 Контрольные вопросы
1. Каковы исторические, психологические, эмоциональные истоки юнгеровской концепции Фауста, воплощенные в романе «Гелиополис»?
2. Почему во второй половине 1940х годов Э. Юнгер обратился к
жанру негативной утопии и создал своего антиФауста?
3. Как фаустовская проблематика романа Э. Юнгера «Гелиополис»
соотносится с культурологической концепцией О. Шпенглера в
«Закате Европы»? В чем сходство и отличие юнгеровского и
шпенглеровского решения проблемы «Фаустовской культуры»?
4. Проанализируйте вставную новеллу Ортнера, в которой воспроизводится ядро классического сюжета о продаже души дьяволу

230

Контрольные вопросы
1. Каковы исторические, психологические, эмоциональные истоки юнгеровской концепции Фауста, воплощенные в романе «Гелиополис»?
2. Почему во второй половине 1940х годов Э. Юнгер обратился к
жанру негативной утопии и создал своего антиФауста?
3. Как фаустовская проблематика романа Э. Юнгера «Гелиополис»
соотносится с культурологической концепцией О. Шпенглера в
«Закате Европы»? В чем сходство и отличие юнгеровского и
шпенглеровского решения проблемы «Фаустовской культуры»?
4. Проанализируйте вставную новеллу Ортнера, в которой воспроизводится ядро классического сюжета о продаже души дьяволу

231

с точки зрения: а) развития темы; б) формальных принципов
построения; в) техники письма.
5. В чем выражается экзистенциальная насыщенность «Рассказа
Ортнера»?
6. Как создается текстовая модель фаустовского сюжета на страницах романа Э. Юнгера «Гелиополис»?
7. Что в романе «Гелиополис» определяет целостный характер
Фауста как мифологического персонажа?

Темы рефератов
▲ Фауст в стиле «экзистенц» Юнгера и Рокамболь Сартра.
▲ Фауст в стиле «экзистенц» Юнгера и Мерсо Камю.
▲ «Город за рекой» Г.Казака и «Гелиополис» Э. Юнгера: чья утопия
предпочтительнее?
▲ Романтический и экзистенциальный Антифауст (гофмановский
Медард и юнгеровский герой новеллы Ортнера).
▲ Просветительский Фауст и экзистенциальный Антифауст
(Гете—Юнгер).

 232

с точки зрения: а) развития темы; б) формальных принципов
построения; в) техники письма.
5. В чем выражается экзистенциальная насыщенность «Рассказа
Ортнера»?
6. Как создается текстовая модель фаустовского сюжета на страницах романа Э. Юнгера «Гелиополис»?
7. Что в романе «Гелиополис» определяет целостный характер
Фауста как мифологического персонажа?

Темы рефератов
▲ Фауст в стиле «экзистенц» Юнгера и Рокамболь Сартра.
▲ Фауст в стиле «экзистенц» Юнгера и Мерсо Камю.
▲ «Город за рекой» Г.Казака и «Гелиополис» Э. Юнгера: чья утопия
предпочтительнее?
▲ Романтический и экзистенциальный Антифауст (гофмановский
Медард и юнгеровский герой новеллы Ортнера).
▲ Просветительский Фауст и экзистенциальный Антифауст
(Гете—Юнгер).

233
234


235
236

237
238

239
 240

241
242

243
244

245
246

 
247
248


249
250


251
Контрольные вопросы

1. Каковы идейнохудожественные особенности фаустовского
сюжета на страницах романа «Агасфер»?
2. В чем проявляется специфика постмодернистской трактовки
образа Фауста в романе «Агасфер»?
3. Определите функцию сближения фаустовского и агасферовского сюжетов в романе С.Гейма.
4. Как соотносятся концепции человека в трагедии И.В. Гете «Фауст» и в романе С. Гейма «Агасфер»?

Темы рефератов
▲ «Фауст»  Гете  и  «Агасфер»  С. Гейма:  традиции  и  новаторство.
▲ «Вечные образы» мировой литературы в идейнохудожественной системе романа С. Гейма «Агасфер».
▲ Агасферовский сюжет в романе С.Гейма и рассказе Вс. Иванова.
▲ Трансформация библейского мифа в романе С.Гейма.
▲ Философия постмодернизма и роман С.Гейма «Агасфер».

 252

Контрольные вопросы

1. Каковы идейнохудожественные особенности фаустовского
сюжета на страницах романа «Агасфер»?
2. В чем проявляется специфика постмодернистской трактовки
образа Фауста в романе «Агасфер»?
3. Определите функцию сближения фаустовского и агасферовского сюжетов в романе С.Гейма.
4. Как соотносятся концепции человека в трагедии И.В. Гете «Фауст» и в романе С. Гейма «Агасфер»?

Темы рефератов
▲ «Фауст» Гете и  «Агасфер»  С. Гейма:  традиции  и  новаторство.
▲ «Вечные образы» мировой литературы в идейнохудожественной системе романа С. Гейма «Агасфер».
▲ Агасферовский сюжет в романе С.Гейма и рассказе Вс. Иванова.
▲ Трансформация библейского мифа в романе С.Гейма.
▲ Философия постмодернизма и роман С.Гейма «Агасфер».

üäüüü254

üäüüü255
256


257
258

259
260

261

Подписано к выпуску 20.12.2018.
Электронное издание для распространения через Интернет.

ООО «ФЛИНТА», 117342, г. Москва, ул. Бутлерова, д. 17-Б, комн. 324.
Тел./факс: (495) 334-82-65; тел. (495) 336-03-11.
E-mail: flinta@mail.ru; WebSite: www.flinta.ru