Самоучитель английского языка номер один. Методика подстановочных таблиц : книга 2

Методика 
подстановочных таблиц

Книга 2

 
Голицынский, Юрий Борисович.
Г60 
 
Самоучитель английского языка номер один : Методика подстановочных таблиц : [в двух 
книгах] — Книга 2 / Ю. Б. Голицынский, А. А. Карасёв. — Санкт-Петербург : КАРО, 2016. — 
224 с.

 
ISBN 978-5-9925-1143-7.

Предлагаемое учебное пособие представляет собой самоучитель английского языка для начинающих. Основная 
цель книги — помочь учащемуся овладеть навыком английской речи. Для этого используется методика подстановочных таблиц — своеобразного «конструктора», с помощью которого учащийся строит английские предложения 
на основе устойчивых речевых оборотов. Метод подстановочных таблиц является эффективным способом овладения английским языком для русскоговорящих учащихся.
В шести разделах второй части самоучителя материал подается в системе и включает в себя грамматику (употребление времен present continuous, past continuous, present perfect, past perfect и согласование времен, способы 
выражения будущего времени, степени сравнения прилагательных, модальные глаголы и т. д.), лексику по темам, 
тексты, диалоги, упражнения на повторение изученного, а также задания для самопроверки. С помощью тренировочных упражнений и диска с аудиоматериалами, записанными носителями английского языка, учащийся сможет 
овладеть правильным английским произношением. Освоив материал самоучителя, учащийся достигнет уровня 
владения английским языком «Pre-Intermediate».
Пособие адресовано всем, кто самостоятельно изучает английский язык.
УДК 374:804
ББК 81.2 Англ-9

УДК 
374:804
ББК 
81.2 Англ-9
 
Г60

ISBN 978-5-9925-1143-7
© КАРО, 2016
Все права защищены

Научный редактор

Ю. А. Комарова,
доктор педагогических наук, профессор, 
заведующая кафедрой интенсивного обучения иностранным языкам
РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург)

В дополнение к книге можно приобрести
тематический аудиоматериал на диске в формате MP3,
подготовленный издательством

Оптовая торговля:
Книги издательства «КАРО» можно приобрести:

Интернет-магазины:

 в Санкт-Петербурге: ул. Бронницкая, 44. тел./факс: (812) 575-94-39, 320-84-79
е-mail: karopiter@mail.ru, karo@peterstar.ru

 
в Москве: ул. Стахановская, д. 24. тел./факс: (499) 171-53-22, 174-09-64
Почтовый адрес: 111538, г. Москва, а/я 7,
е-mail: moscow@karo.net.ru, karo.moscow@gmail.com

WWW.BOOKSTREET.RU
WWW.LABIRINT.RU
WWW.MURAVEI-SHOP.RU
WWW.MY-SHOP.RU
WWW.OZON.RU

Голицынский Юрий Борисович
Карасёв Андрей Александрович

САМОУЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НОМЕР ОДИН
Методика подстановочных таблиц
Книга 2

Научный редактор Юлия Александровна Комарова

Ответственный редактор Д. Г. Сигал
Технический редактор А. Б. Иванов
Корректура Е. Г. Тигонен, А. О. Лободы, К. Уэддербёрна, Х. Райнш
Дизайн обложки Е. Э. Черкасовой

Издательство «КАРО», ЛР № 065644 
195027, Санкт-Петербург, Свердловская наб., д. 60, (812) 570-54-97

WWW.KARO.SPB.RU

Гигиенический сертификат
№ 78.01.07.953.П.326 от 10.02.2012

Подписано в печать 19.09.2016. Формат 84х108 1/16 . Бумага офсетная. 
Печать офсетная. Усл. печ. л. 23,52. Тираж 1500 экз. Заказ № 09.16

Отпечатано в типографии «КАРО»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Разделы
Грамматика
Лексика
Тексты
Стр.

Unit 1

AT A HOTEL

В ОТЕЛЕ

Настоящее продолженное 
 •
время The Present Continuous /
Progressive Tense
Местоимения some, any, every
 •

Поиски отеля
 •
Проживание в отеле
 •
Sheila 
 •
Manson
Choosing a 
 •
Hotel

7

Unit 2

SHOPPING

ШОПИНГ

Способы выражения будущего 
 •
времени
Конструкция to be going to do 
 •
something
Местоимения no, nothing, nobody
 •

Шопинг
 •
Выбор подарка
 •
Shopping 
 •
Preferences
Shopping List
 •

35

Unit 3

CHARACTER AND 
APPEARANCE

ХАРАКТЕР 
И ВНЕШНОСТЬ

Степени сравнения 
 •
прилагательных
Структура as … as … 
 •
Структура so … as …
 •

Характер и внешность 
 •
Julian’s 
 •
Pictures
63

Unit 4

WEATHER

ПОГОДА

Прошедшее продолженное 
 •
время The Past Continuous /
Progressive Tense
Модальные глаголы can, may, must, 
 •
need, should

Погода
 •
Albert’s Story
 •
David’s Friday
 •
83

Unit 5

ENTERTAINMENT

РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Настоящее совершенное время 
 •
The Present Perfect Tense
Суффикс наречия -ly 
 •
Вопросительная конструкция Have 
 •
you ever …? (Вы когда-нибудь …?)
Обстоятельства времени already, 
 •
yet

Развлечения
 •
Поход на концерт
 •
Concert 
 •
(Part I)
Concert 
 •
(Part II)

115

Unit 6

WHAT WE EAT

ТО, ЧТО МЫ 
ЕДИМ

Прошедшее совершенное время 
 •
The Past Perfect Tense.
Согласование времен

Еда
 •
Misha’s Story
 •
149

ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .181

Введение

Все существующие современные методики изучения иностранных языков эффективны только при условии систематических занятий, на которых вы будете говорить, читать и писать, а также воспринимать на слух речь на изучаемом 
языке. Работа с подстановочными таблицами, составляющими основу данного 
пособия, даст вам возможность организации такой практики.

 Что такое подстановочные таблицы
 •

Подстановочная таблица — это своеобразный конструктор, из деталей которого вы собираете предложение. Английскими исследователями был сделан вывод 
о том, что освоение иностранцами грамматики английского языка должно идти 
через овладение наиболее типичными устойчивыми оборотами речи (patterns). 
В основе предлагаемых подстановочных таблиц — специально отобранные 
устойчивые обороты английской речи. Освоив модели построения этих оборотов, вы приобретете навык уверенного составления утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений на английском языке.

Как работать с подстановочными таблицами
 •

Прежде чем начать работу с подстановочными таблицами, необходимо выучить 
новую лексику, чтобы потом можно было сосредоточиться на конструировании 
предложений. Новые слова лучше всего заучивать перед уроком. Они находятся 
в блоках Активный словарь.

Далее следует предварительное изучение грамматического материала — пояснений, которые даны в пособии.

Затем начинается работа непосредственно с подстановочной таблицей. Вам 
предлагается конструктор, деталями которого являются части устойчивых речевых оборотов. При составлении фразы используется различное лексическое наполнение, при этом сама модель остается прежней. 

В подстановочной таблице первого типа у вас нет возможности ошибиться.

There are
many
sweets
in
the
box

people
park

trees
city

streets
classroom

desks
street

Пользуясь данной таблицей, вы можете составить целый ряд предложений, основой которых будет грамматический оборот there are. Например:

There are many sweets in the box. — Много сластей в коробке.
There are many trees in the park. — Много деревьев в парке.
There are many streets in the city. — Много улиц в городе.

В ходе конструирования высказываний вы не только запоминаете устойчивый 
оборот речи, но также запоминаете правило использования слова many с исчисляемыми существительными.

При работе с подстановочной таблицей второго типа ошибки возможны, так 
как в таблицах такого рода вы составляете предложения на основе двух и более 
моделей. Тем не менее, если вы уже тренировали указанные модели по отдельности, потенциальная возможность сделать ошибку существенно меньше.

What
am
I
going to
ask him?

Where
are
you
be on Tuesday?

When
is
we
work on Monday?

How
was
they
be in September?

Why
were
he
come home after work?

What kind of book
she
buy there?

Whom
it
invite to the birthday party?

Например:

What am I going to ask him? — Что я спрошу у него?
Where are you going to be on Tuesday? — Где ты будешь в четверг?
When is he going to come home after work? — 
Когда он вернется домой после работы?

При использовании подстановочных таблиц на занятиях по английскому языку 
вы получаете возможность систематизировать свои знания в области как грамматики, так и лексики английского языка, ведь любая грамматическая модель 
(или устойчивый оборот речи), безусловно, состоит из слов.

Работа с подстановочной таблицей включает механизмы внутреннего говорения 
(ситуация, когда вы читаете материал про себя) и внешнего говорения (ситуация, 
когда вы читаете вслух). Постоянная тренировка фиксирует грамматическую модель в памяти, что постепенно ведет к способности автоматически употреблять 
ту или иную устойчивую конструкцию в тех случаях, когда это требуется для поддержания общения.

Структура пособия
 •

Пособие состоит из шести разделов. Каждый раздел начинается с фонетической 
зарядки, выполнение которой преследует следующие цели: 1) постоянный тренинг читателя в припоминании и чтении знаков фонетической транскрипции, 
необходимой для продуктивной работы со словарями; 2) произнесение и предварительное запоминание новой лексики, которая будет более тщательно прорабатываться при изучении материала раздела.

Грамматический материал в пособии излагается в сжатом виде. Для более тщательной его отработки вы можете воспользоваться другим известным пособием 
Ю. Б. Голицынского «Грамматика английского языка» (сборник упражнений).

Подстановочные таблицы можно использовать для освоения отдельно взятого 
грамматического явления. Вместе с тем более продуктивным методом работы 
представляется комбинированный подход, когда после работы с подстановочными таблицами учебника вы переходите к освоению материала текстов. В данном учебном пособии после заданий на чтение и перевод текста обычно предлагается серия упражнений на закрепление лексики. 

Каждый раздел самоучителя включает в себя диалоги (на диске, подготовленном издательством в дополнение к книге, они озвучены носителями языка, как 
и остальной аудиоматериал). Обратите внимание на то, что диалоги дополняют 
отдельными словами и фразами лексический материал раздела.

В блоке Проконтролируйте себя в конце каждого раздела суммируется изученный грамматический и лексический материал.

Упражнения секции Повторение изученного материала подлежат проговариванию, при котором происходит тренировка как лексики, так и грамматики. 

С помощью раздела Обобщающее повторение вы можете определить, насколько 
хорошо вами усвоен учебный материал того или иного раздела.

Учебный курс, представленный в материалах второй части самоучителя, соответствует уровню Pre-Intermediate. Данный уровень позволяет ученику любого 
возраста научиться поддерживать устное и письменное общение на английском 
языке в рамках наиболее распространенных бытовых тем, читать несложные 
худо жественные тексты, рекламные объявления, вывески, слушать и понимать 
собеседника. Достижение уровня Pre-Intermediate создает достаточную основу 
для дальнейшего, более углубленного изучения английского языка. 

После освоения первой части пособия учащийся имел возможность овладеть 
такими грамматическими темами, как спряжение глаголов во временах present 
simple, past simple и future simple, построение предложений, употребление артиклей, числительных, предлогов, а также различных конструкций и оборотов. Вторая часть курса позволит учащемуся отработать употребление времен present 
continuous, past continuous, present perfect, past perfect, а также согласование 
времен, способы выражения будущего времени, степени сравнения прилагательных, модальные глаголы и многое, многое другое.

Условные обозначения

активный словарь

подстановочная таблица

имеется аудиозапись

Unit 1
At a hotel

В отеле

Грамматика

Лексика

Настоящее продолженное время 
 •
The Present Continuous Tense

Местоимения some, any, every
 •

Проживание в отеле
 •

Поиски отеля
 •

At a hotel Unit 1

Фонетическая 
зарядка
[`mBtA]; [`letA]; [pA:sn]; [`peIpAwA:k]; [`DfIs `wA:kA]; [`bIznIs]; 
[lIst]; [A`tenSAn]; [A `pi:s Av Bd`vaIs]; [praIs]; [gest]; [skwLA]; 
[flI: `ma:kIt]; [`sEbA:b]; [lAu`keISn]; [`swImIN pu:l].

[meIk A `kDl]; [sA:tS]; [A,kDmA`deIt]; [`steI At A hAu`tel]; 
[`tSu:z `sEmFIN]; [dIs`kEs]; [sI`lekt]; [A`trBkt]; [`DfA]; 
[ni:d]; [rI`zA:v]; [rIN]; [kDl].

[rI`spDnsAbl]; [`dZBpAni:z]; [Im`pDtAnt]; [`fDrIn]; 
[`IntrIstId]; [`speISAs]; [En`ti:k]; [`praIvIt];
[`laudlI]; [I`mAuSAnlI]; [`ænI]; [`rEGA].

Повторение изученного материала

1. Ответьте на вопросы.
1. 
Have you got a computer 
in your room? 
2. 
Have you got a sideboard 
in your room? 
3. 
What have you got in the 
sideboard? 

1. 
Are there any pens and 
pencils in the pencil case? 
2. 
Are there any exercise 
books on the desk? 
3. 
How many books are 
there in your bag? 
4. 
Have you got a refrigerator in your kitchen? Is it 
old?
5. 
How much water is there 
in the bottle? 
6. 
How many boxes are 
there on the shelf? 

4. Have you got a wardrobe 
in your room? 
5. What is there on your 
bedside table? 
6. How many things are 
there in your wardrobe? 
7. Are they new or old?

7. How many sweets are 
there on the table? 
8. What colour is the fl oor in 
your bedroom? 
9. What colour is the ceiling 
in your kitchen? 
10. Is there a TV set in your 
living room? 
11. What colour is the TV set? 
Is it pink? 
12. Have 
you 
got 
any 
money?

 
Track 1

a)

b)

Unit 1 At a hotel

1. 
Have you got a sister? 
2. 
Does she live in St. 
Petersburg? 
3. 
Where does she work? 
4. 
Why does she work there?
5. 
What does she do in the 
morning? 
6. 
Does she wash her face 
with cold water? 
7. 
Does she like to sleep late 
on Sundays? 
8. 
Does she like Mondays? 

1. 
Do you like to play 
computer games? 
2. 
Do you like to work on 
Sundays? 
3. 
Do you like to dance 
rock’n’roll? 

1. 
Did you travel by train? 
2. 
Did you travel to Moscow 
by train? 
3. 
Where did you travel by 
train last year? 
4. 
What did you do in the 
morning yesterday? 
5. 
Who 
packed 
your 
things the day before 
yesterday? 
6. 
Who bought tickets for 
your journey? 
7. 
Was your suitcase heavy? 

9. How much time does it 
take her to have breakfast? 
10. How many days a week 
does she work? 
11. When does she go to 
work? 
12. What time does she 
come back home? 
13. Does she play with her 
child? 
14. She goes for a walk with 
her dog, doesn’t she?

4. 
Do you like to play the 
guitar for your friends? 
5. 
Do you like to sing 
songs? 
6. 
You like to sing old songs, 
don’t you?

8. Did you take a lot of 
things? 
9. What things did you 
take? 
10. Did you carry your things 
yourself? 
11. Did anybody see you off ? 
12. Were there many people 
at the railway station? 
13. What did you see at the 
station? 
14. Who called a taxi for 
you? 

c)

d)

e)

At a hotel Unit 1

2. Задайте вопросы.
1. Ты завтра будешь на работе? 
2. Она будет на работе завтра? 
3. Они будут в школе послезавтра? 
4. Кто будет в офисе на 
следующий день? 
5. Ты будешь в Москве 
когда-нибудь? 
6. Он будет в городе на 
днях? 

1. Ты будешь в городе или 
нет?
2. Ты будешь в офисе или в 
школе? 
3. Она будет в центре города завтра? 
4. Ты будешь на станции 
послезавтра? 
5. Ты будешь здесь, не так 
ли? 
6. Мы будем дома в понедельник, не так ли? 
7. У тебя будет достаточно 
времени? 
8. У тебя будет достаточно 
денег? 
9. У тебя будет шанс увидеть его? 
10. У тебя будет шанс проводить их? 
11. Ей понравится это? 

7. Вы купите билеты заблаговременно? 
8. Вы купите тур заблаговременно, не так ли? 
9. Вы будете стоять в очереди или нет? 
10. Сколько вещей вы возьмете? 
11. У тебя будет тяжелый 
чемодан? 
12. Вы будете готовы к поездке?

12. У тебя будут все необходимые документы? 
13. Ты попытаешься раздобыть (узнать) всю информацию? 
14. Ты примешь решение 
или нет? 
15. Сколько дней ты будешь 
в Лондоне? 
16. Ты возьмешь один чемодан, не так ли? 
17. Кто встретит тебя? 
18. Кто тебя проводит? 
19. Почему ты путешествуешь в Лондон? 
20. Кто полетит с тобой? 
21. Кто понесет твой багаж? 
22. Когда ты получишь информацию от них? 
23. Где они найдут информацию о гостинице?

a)

b)

Unit 1 At a hotel

Основной материал урока

Настоящее продолженное время 
 •
(The Present Continuous Tense)

Грамматическое время Present Continuous или, как его еще называют, Present Progressive используется для выражения действия, 
которое происходит прямо в процессе говорения. Действие характеризуется незавершенностью и определенной длительностью. 
Чтобы сказанное выше было более понятым, проиллюстрируем использование английского грамматического времени следующими 
примерами на русском языке:

Что ты сейчас делаешь? — В данный момент я пишу 
письмо своему другу.

Где ты сейчас едешь? — В данный момент я еду по 
Садовой улице.

Она сейчас сидит за столом и работает с документами.

В данное время они отдыхают в Болгарии.

Обстоятельства времени: сейчас, в данное время являются ключевыми для the Present Continuous. В английском варианте — now, at 
the moment.

Как образуются простые повествовательные предложения в указанном времени? В самом сжатом виде нам понадобятся три элемента:

1) местоимение или существительное;
2) глагол to be, а точнее его личная форма (am, are, is);
3) первая форма глагола, к которой добавляется окончание -ing.

She is sitting at the table now.
Она сейчас сидит за столом.

They are having rest in Bulgaria at the moment.
В данное время они отдыхают в Болгарии.

What are you doing now? — 
I am writing a letter to my friend at the moment.
Что ты сейчас делаешь? — 
В данный момент я пишу письмо своему другу.

Where are you driving now? — 
I am driving along Sadovaya street at the moment.
Где ты сейчас едешь? — 
В данный момент я еду по Садовой улице.