История туризма

Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Институт социально-культурных технологий 
Кафедра музейного дела 
 
 
 
С. А. Пронина 
 
 
 
ИСТОРИЯ ТУРИЗМА 

 
 Конспект лекций 
 

 
Направление подготовки: 
51.03.04 «Музеология и охрана объектов культурного 
и природного наследия» 
 
 
Профиль подготовки: 
«Культурный туризм и экскурсионная деятельность» 
 
Квалификация (степень) выпускника 
«бакалавр» 
 
Форма обучения: 
очная, заочная 
 
 
Кемерово 2016 

УДК 379.85 
ББК 75.81я73 
П78 
 
 
 
Рецензенты: 
Д. Д. Родионова, кандидат философских наук, доцент, заведующая 
кафедрой музейного дела ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный 
институт культуры» 
 
О. В. Ким, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории 
цивилизаций и социокультурных коммуникаций 
ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» 
 
Утвержден на заседании кафедры музейного дела 18.12.2015 г., 
протокол № 6. 
 
Рекомендовано к изданию УМС института социально-культурных 
технологий 02.03.2016 г., протокол № 4. 
 
 
            Пронина, С. А. 
П78        История туризма [Текст]: конспект лекций для студентов, обучающихся по направлению подготовки 51.03.04 «Музеология и 
охрана объектов культурного и природного наследия», профиль 
«Культурный туризм и экскурсионная деятельность» / авт.-сост. 
С. А. Пронина. – Кемерово: КемГИК, 2016. – 119 с.  
 
ISBN 978-5-8154-0348-2 
 
УДК 379.85 
ББК 75.81я73 
 
Автор-составитель: 
препод. кафедры музейного дела 
Пронина С. А. 
 
 

ISBN 978-5-8154-0348-2                                 © С. А. Пронина, 2016 
                                                                 © Кемеровский государственный институт 
                                     культуры, 2016 

ВВЕДЕНИЕ 

 
Туризм в настоящее время получил значительное развитие и стал 
массовым социально-экономическим явлением международного масштаба. 
Его развитию способствует расширение политических, экономических, 
научных и культурных связей между государствами и народами мира. На 
сегодняшний день туризм возглавляет список важнейших социальноэкономических отраслей мировой экономики и несет важнейшую культурную функцию развития человеческой личности. Туризм активно развивается, и уже невозможно представить жизнь современного человека без путешествий.  
В изданной научной и учебной литературе недостаточно освещены 
вопросы, характеризующие этапы становления туризма и современные 
тенденции его развития. В связи с тем, что имеющиеся источники недостаточно систематизированно освещают историю становления и развития туризма, разработан конспект лекций по учебной дисциплине «История туризма».  
Изложенный в конспекте лекций материал направлен на формирование следующих компетенций: 
 быть готовым использовать нормативные правовые документы в 
своей деятельности (ОК-6); 
 быть готовым к участию в разработке отдельных разделов проектов региональных программ сохранения и освоения культурного и природного наследия, в том числе – в туристической сфере (ПК-14); 
 быть готовым к участию в разработке культурно-образовательных 
программ в системе музейных учреждений, культурных центров, экскурсионных и туристических фирм (ПК-17).  
В результате изучения конспекта лекций по дисциплине «История 
туризма» студент должен продемонстрировать следующие результаты 
обучения: 

знать: 
 основные периоды становления туризма, принципы периодизации, 

специфику распространения практики путешествий в разных странах и регионах; 

 основные термины и понятия, относящиеся к туристской деятель
ности; 

 главные события в истории туризма, которые означали развитие и 

совершенствование этой сферы деятельности; 

 имена людей, которые своей инновационной деятельностью спо
собствовали развитию туризма, а также важнейшие даты в истории достижений в данной сфере; 

 социокультурную специфику деятельности в сфере туризма в раз
личных странах в разные исторические эпохи;  

  основные инновационные концепции, возникшие в Новое время и 

в современную эпоху; 

уметь: 
 определять сущностные характеристики развития туризма в разные эпохи; 
 сравнивать географические и страноведческие знания разных 
эпох; 
 выявлять связь концептуальных подходов к туризму и конкретных 
форм их реализации в практике; 
 сопоставлять содержание и мотивацию исторически возникших 
видов туризма; 

владеть:  
 анализом информационных источников состояния туристского де
ла в разные эпохи; 

 оценкой основных этапов развития путешествий и туризма в мире 

и в России; 

 установлением закономерностей в развитии туризма как сферы 

бизнеса.  

Цель конспекта лекций – рассмотреть основные периоды развития 

туризма на фоне историко-культурных, социально-политических процессов отечественной и мировой истории и изучить закономерности возникновения, развития и становления туризма как социального явления. В процессе достижения цели студент сможет решать следующие задачи в 
соответствии с видами профессиональной деятельности: 
 в научно-исследовательской деятельности: 
− собирать научную информацию, подготавливать обзоры, аннотации, составлять рефераты и библиографии по тематике проводимых исследований, подготавливать презентации; 
− писать научные статьи, доклады, тезисы; 
− участвовать в работе семинаров, научных конференций, выступать 
с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований; 

 в организационно-управленческой деятельности: 
− участвовать в разработке и реализации программ сохранения и освоения культурного и природного наследия; 
 в проектной деятельности: 
− разрабатывать проекты по музеефикации памятников истории и 
культуры, территорий; 
 в культурно-просветительской деятельности: 
− формировать и реализовывать культурно-образовательные программы в музейных учреждениях, экскурсионных бюро и туристических 
фирмах. 
Использование материала конспекта лекций в процессе обучения 
позволит студентам сконцентрировать внимание на основных вопросах 
дисциплины «История туризма». С помощью изложенного материала студент самостоятельно может изучить основные вопросы курса, закрепить 
материал, полученный на аудиторных занятиях, изучить некоторые темы 
самостоятельно, что поможет ему при подготовке к сдаче экзамена, преподавателям – организовать и проконтролировать самостоятельную работу 
студента.  
Конспект лекций по дисциплине «История туризма» состоит из двух 
разделов. Первый раздел «Возникновение и развитие туризма» включает в 
себя вопросы: классификация туризма; предпосылки возникновения путешествий; становление путешествий у первобытных людей и в Древнем 
мире; развитие путешествий в эпоху Средневековья; развитие туризма в 
Древней Руси; эпоху Великих географических открытий; вклад русских 
путешественников в развитие туризма.  
Второй раздел «Эволюция и ретроспектива развития организованного туризма (XIX–XX вв.). Перспективы развития в XXI в.» освещает историю становления массового туризма; роль Томаса Кука в становлении индустрии туризма; становление туризма в России до XX в.; становление и 
развитие туризма в советский и постсоветский периоды; развитие международного туризма на рубеже XX–XXI вв.; туристический потенциал Сибирского региона; этапы становления культурного туризма; условия развития современного туризма.  
В целях организации самостоятельной работы студентов каждая лекция содержит план и список рекомендуемой литературы для углубленного 
изучения вопросов темы.  
 

РАЗДЕЛ 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ТУРИЗМА 
 

Лекция 1. История туризма как наука и учебная дисциплина 

 
Цель: определение основных категорий дисциплины «История туризма», раскрывающих ее научно-исследовательский потенциал.  
План:  
1. История туризма как предмет научного изучения.  
2. Классификация туризма.  
3. Предпосылки возникновения и развития путешествий.  
Литература: 
1. Зорин, И. В. Энциклопедия туризма [Электронный ресурс] / 
И. В. Зорин, В. А. Квартальнов. – Москва: Российская международная академия туризма: Финансы и статистика, 2004. – 366 с. // Университетская 
библиотека onlinе. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page= 
book&id=260368. – Загл. с экрана.  
2. Макаренко, С. Н. История туризма [Текст]: сб. / С. Н. Макаренко, 
А. Э. Саак. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2003. – С. 4–9, 12–17.  
3. Рябова, И. А. Словарь международных туристских терминов 
[Электронный ресурс] / И. А. Рябова, Д. К. Исмаев, С. Н. Путилина. – Москва: Книгодел, 2005. – 466 с. // Университетская библиотека onlinе. – Режим доступа: http//www.biblioclub.ru/book/63594/. – Загл. с экрана.  
 
1. История туризма как предмет научного изучения 

 
Человеку на протяжении всей эволюции было свойственно стремле
ние к миропознанию и первооткрывательству в целях развития торговли, 
завоевания и освоения новых земель, поисков ресурсов и новых транспортных путей. За многовековую историю путешествий, географических 
открытий, промышленного освоения новых территорий, расширения мирохозяйственных связей были собраны многочисленные научные и литературные материалы, отчёты и дневники. Они сыграли неоценимую роль в 
накоплении человеком знаний в различных областях науки, культуры, техники. У многих людей появляется потребность увидеть новые районы и 
страны, познакомиться с жизнью и обычаями их народов. Всё это послужило причиной возникновения особой формы путешествий – туризма.  

История туризма и путешествий является частью истории культуры. 
Нет ни одной культуры, в истории которой не выделялась бы история путешествий. Исходя из этого, основной целью дисциплины «История туризма» является формирование у студентов целостной системы знаний об исторических этапах развития туризма, туристской освоенности территорий 
в различные периоды времени мировой истории и в России.  
Методы исследования в истории туризма: 
 описательный метод – это сбор и систематизация информации о 
событиях прошлого в хронологическом порядке; 
 метод картографирования – определение маршрутов путешествий, определение территорий и их классификация по природным условиям, ландшафту, составу населения и т. д.; 
 сравнительно-исторический метод – выявление сходств и различий в культуре и быте разных народов. Этот метод часто используют вместе с методом картографирования; 
 историко-логический метод – набор приемов, позволяющих реконструировать логику исторических процессов.  
 История человечества наполнена самыми разнообразными, а порой 
и невероятными событиями. В череде исторических событий встречались 
упоминания о путешествиях и плаваниях, первопроходцах и географических открытиях. Эти события растворялись в контекстах конкретных культурных эпох, поэтому не всегда связывались в единую цепь.  
Одной из важнейших задач истории туризма является составление, 
восстановление и воспроизводство единой цепи путешествий и открытий в 
их последовательности и взаимосвязи. Для решения этой задачи следует 
опираться на знания истории, прикладной культурологии, географии, этнографии, социологии и права.  
 История туризма ориентируется на создание модели человека путешествующего, который на протяжении многих тысячелетий до наших дней 
не утратил интерес к дальним странствиям и к открытиям неизвестных земель (terraincognito), по крайней мере, неизвестных для него самого.  
 Таким образом, история туризма – это раздел исторического знания, изучающий путешествия и великие географические открытия от древности до наших дней, выстраивая события в их последовательной причинно-следственной взаимосвязи и анализируя их с точки зрения полезности и 
необходимости для социально-культурного развития общества.  

2. Классификация туризма 

 
Туризм – это временное перемещение людей с места своего постоянного проживания в другую страну или другую местность в пределах своей 
страны, в свободное время, в целях получения удовольствия и отдыха, а 
также в оздоровительных и лечебных, гостевых, познавательных, религиозных или профессиональных – деловых целях, но без занятия в месте 
временного пребывания работой, оплачиваемой из местного финансового 
источника.  

Цели туризма: 
 оздоровительная (восстановление духовных и физических сил че
ловека и лечение); 

 познавательная (совершенствование и углубление знаний о приро
де, истории, культуре); 

 спортивная (подготовка и участие в соревнованиях и играх в со
провождении тренеров и в качестве зрителей); 

 профессионально-деловая (бизнес-поездки, семинары и т. д.); 
 религиозная (паломничество, культовые, культово-исторические 

места); 

 гостевая и ностальгическая (посещение родственников).  
Функции туризма: 
 экономическая – занятость населения, увеличение прибыли; 
 оздоровительная – восстановление сил, поправка здоровья; 
 социальная – повышение уровня жизни; 
 интернациональная – общественное объединение людей и воз
можностей; 

 социально-статусная – благодаря туризму человек может повысить 

статус; 

 развивающая – туризм способствует творческим способностям че
ловека.  
Факторы развития туризма 
В качестве факторов, обусловивших развитие туризма после Второй 
мировой войны, выделяют следующие: 
 рост общественного богатства и доходов населения; 
 сокращение рабочего времени и рост свободного времени; 
 успехи в развитии автомобильного транспорта и авиастроения, 
средств коммуникации и информационных технологий; 

 урбанизация как процесс повышения роли городов в развитии общества; 
 трансформация общественного сознания.  
 Туризм как массовое социальное явление стал складываться лишь 
после Второй мировой войны, хотя корни туризма уходят в глубокое прошлое.  
В истории развития туризма различают четыре этапа: 
Первый этап – от древности до начала XIX в.  
Второй этап – от начала XIX в. до начала XX в.  
Третий этап – от начала XX в. до Второй мировой войны.  
Четвертый этап – после Второй мировой войны до наших дней.  

 
Классификация путешествующих лиц 
 международный турист; 
 внутренний турист; 
 экскурсант; 
 посетитель.  

 
Формы и виды туризма 
Различают формы туризма в зависимости от: 
 происхождения туристов; 
 организации туризма (организационные формы); 
 длительности пребывания; 
 возраста путешествующих; 
 транспортных средств; 
 времени года. 
  
Основные виды туризма: 
 культурно-познавательный туризм; 
 религиозный туризм; 
 сельский туризм; 
 событийный туризм; 
 спортивный туризм; 
 приключенческий туризм; 
 бальнеологический туризм; 
 поощрительный туризм. 

Категории туризма: 
 международный (въездной и выездной туризм); 
 национальный (внутренний и выездной туризм).  
 
3. Предпосылки возникновения и развития путешествий 

 
Без путешествий невозможно представить себе развитие человеческой цивилизации. Благодаря путешествиям появлялась возможность 
вступить в контакт с другими народами, преодолеть изолированность своей культуры. Туризм, прежде всего, является культурным явлением, средством межкультурных коммуникаций.  
Необходимость в перемещениях и путешествиях возникла у первобытных людей еще в глубокой древности. Сам термин «путешествие» 
можно трактовать буквально, так как «ознакомление» с новыми территориями было жизненно необходимо.  
Перемещения (миграции) первобытных коллективов могли носить 
следующий характер: 
1. Внутриэтнические миграции, когда перемещения происходили 
внутри территории, занимаемой первобытным коллективом.  
2. Этноэмиграция, участие в которой принимали отдельные группы 
первобытного коллектива. Они выходили за пределы обитания своего коллектива и затем утрачивали с ним структурную связь.  
3. Миграции собственно первобытного коллектива. Это был наиболее часто встречающийся тип миграции в древности. Он, в свою очередь, 
мог носить характер: 
 переселения первобытного коллектива – перемещения его на новую территорию; 
 расселения первобытного коллектива – перемещения одной или 
нескольких частей первобытного коллектива на другую территорию без 
потери структурных связей с первобытным коллективом;  
 сегментации первобытного коллектива – по форме, представляющей то же самое, что и расселение, но с одновременным созданием собственного первобытного коллектива мигрантов.  
Первобытный коллектив, проживая на четко определенной территории, редко нарушал ее границы – это могло повлечь за собой столкновения 
с другими племенами, на чью территорию он вторгался. Территория оби