Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Технологическое проектирование

Покупка
Основная коллекция
Артикул: 718395.01.99
Доступ онлайн
150 ₽
В корзину
Учебная дисциплина «Технологическое проектирование» входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин учебного плана, по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность». Цель дисциплины: формирование представлений о процессно-ориентированном подходе к анализу производственной деятельности и практических умений разработки технологических проектов библиотечно-информационных процессов.
Савкина, С.В. Технологическое проектирование : практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность», профилям: «Информационно-аналитическая деятельность», «Библиотечно-педагогическое сопровождение школьного образования», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / С.В. Савкина. - Кемерово : Кемеров. гос. ин-т культуры, 2018. - 51 с. - ISBN 978-5-8154-0441-0. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1041215 (дата обращения: 29.03.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Факультет информационных и библиотечных технологий 
Кафедра технологии документальных коммуникаций 
 
 
 
 
С. В. Савкина 
 
 
 
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ 
 
Практикум 
 
Направление подготовки 
51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность» 
 
Квалификация (степень) выпускника  
«бакалавр» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Кемерово 2018 

УДК 023(076.5) 
ББК  78.34я73 
 С13 
 
Практикум подготовлен в соответствии с требованиями Федерального 
государственного стандарта высшего образования по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность». 
 
Утвержден на заседании кафедры технологии документальных  
коммуникаций 11.04.2018 г., протокол № 7. 
 
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом 
 факультета информационных и библиотечных технологий КемГИК  
18.04.2018 г, протокол № 4. 
 
 
 
 
Савкина, С. В. 
С13            Технологическое проектирование [Текст] : практикум для обучаю- 
щихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информа- 
ционная деятельность», профилям: «Информационно-аналитическая 
деятельность», «Библиотечно-педагогическое сопровождение школьного образования», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / 
С. В. Савкина; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово: Кемеров. гос. 
ин-т культуры, 2018. – 51 с. 
 
ISBN 978-5-8154-0441-0 
 
Автор: кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологии документальных коммуникаций С. В. Савкина 
 
УДК 023(076.5) 
ББК  78.34я73 
 
 
 
ISBN 978-5-8154-0441-0 
 
 

© С. В. Савкина, 2018
© Кемеровский государственный институт культуры, 2018 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Учебная дисциплина «Технологическое проектирование» входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин учебного плана, по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная 
деятельность». 
Цель дисциплины: формирование представлений о процессно ориентированном подходе к анализу производственной деятельности и практических умений разработки технологических проектов библиотечно-информа- 
ционных процессов.  
Задачи дисциплины:  
• сформировать целостное представление о библиотеке как технологической системе; 
• получить представление о технологической документации; 
• выработать умения технологического проектирования производственного процесса. 
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки 
Курс принадлежит вариативной части дисциплин и имеет ярко выраженную прикладную направленность. Для его освоения от обучаемых требуется владение технологиями библиотечно-информационной деятельности и 
знание принципов ее организации, формируемые учебными дисциплинами, 
обеспечивающими профильную подготовку выпускника.  
Формируемые компетенции: 
• способность формировать и поддерживать рациональную систему 
документационного обеспечения;  
• готовность к участию в проектировании библиотечно-информаци- 
онных услуг для различных групп пользователей;  
• способность к изучению и анализу библиотечно-информационной 
деятельности;  
• готовность к использованию научных методов сбора и обработки 
эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной 
деятельности;  
• владение методами качественной и количественной оценки работы 
библиотеки.  
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты обучения:  

знать: 
• технологические функции библиотеки как производственной системы;  
• структуру производственного процесса как объекта технологического менеджмента;  
• методику технологического проектирования;  
• структуру себестоимости информационных продуктов и услуг;  
• виды и назначение технологических документов; 
уметь:  
• разрабатывать технологическую документацию;  
• нормировать технологические процессы; 
• рассчитывать себестоимость информационных продуктов и услуг; 
владеть:  
• методами технологического проектирования библиотечно-информа- 
ционных процессов. 
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,  
144 часа. Изучение дисциплины осуществляется в 8-м семестре студентами 
очной формы обучения и 6-м семестре студентами заочной формы обучения. 
Формой аттестации является экзамен. 
Практикум по курсу «Технологическое проектирование» предназначен для практического освоения учебной дисциплины, организации аудиторной работы студентов, а также самостоятельной работы.  
Цель практикума – закрепление теоретических знаний и формирование практических умений, предусмотренных учебной программой дисциплины «Технологическое проектирование». 
В практикуме представлены описания практических занятий и учебных 
проектов. Выполнение практических заданий практикума позволит студентам закрепить знания, полученные при изучении теоретического материала,  
и сформировать умения разработки технологических проектов, нормирования технологических процессов, разработки технологической документации 
и др. Для усиления связи теоретического и практического компонентов курса 
описание практических занятий включает краткие теоретические сведения 
или ссылки на учебный материал для повторения. 
Практические задания разработаны в рамках концепции библиотеки 
как технологической системы, теоретически и методически обоснованной 
д.п.н., проф. И. С. Пилко [2]. Описания практических занятий имеют унифицированную структуру: постановка цели и дидактических задач; перечень 

учебных материалов, используемых для выполнения задания; теоретический 
материал для повторения или краткие теоретические сведения; содержание 
задания; описание последовательности выполнения задания, включая требования к оформлению результатов; контрольные вопросы; варианты заданий, 
если работа носит вариативный характер. 
Выполнение предлагаемых заданий предполагает как индивидуальную 
работу студента, так и работу в группе на основе активного использования 
компьютерных технологий. Описания практических занятий для индивидуальной работы содержат несколько вариантов заданий. Результаты выполнения отдельных заданий предполагают публичную защиту в группе. 
Описание практических занятий дополнено полнотекстовыми материалами и мультимедийными презентациями, обеспечивающими их выполнение 
(размещены в ЭОС КемГИК). 
 Учебные проекты направлены на закрепление практических умений 
составления технологического проекта и формирование целостного представления о возможности применения полученных знаний в практической 
деятельности. 
Выполненные практические задания размещаются в электронной образовательной среде КемГИК и представляются на проверку преподавателю. 
Результаты выполнения заданий учитываются в ходе промежуточной аттестации (экзамена) по курсу.  
Задания расположены в последовательности, обусловленной логикой 
изложения теоретического материала, что способствует его закреплению. 
Условием допуска к экзамену студентов очной формы обучения является выполнение всех практических работ и учебного проекта. Для студентов 
заочной формы обучения – выполнение учебного проекта и заданий контрольной работы. 
Формы оценивания работ. При оценивании выполненных студентами 
практических заданий и учебных проектов используется 100-балльная система оценки: 
• до 30 баллов – «неудовлетворительно»; выставляется студентам,  
которые предоставили работу с нарушением сроков, в работе имеются несоответствия в выполненных заданиях, работа выполнена не полностью или  
с серьезными замечаниями; 
• 31–60 баллов – «удовлетворительно»; выставляется студентам, которые представили работу с нарушением сроков, работа выполнена не полностью, есть замечания; 

• 61–80 баллов – «хорошо»; выставляется студентам, которые представили работу в срок, к работе имеются незначительные замечания; 
• 81–100 баллов – «отлично»; выставляется студентам, которые представили работу в срок, все задания выполнены правильно, выводы логичны, 
использован творческий подход к выполнению учебных проектов и заданий. 
 
 
Практическая работа № 1 
СТРУКТУРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА 
(2 часа) 

 
Цель: формирование умений разработки структуры технологического 
процесса. 
Задачи: 
• сформировать умение составления описательного алгоритма технологического процесса; 
• закрепить теоретические знания о структуре производственного процесса. 
Обеспечивающие средства: мультимедийный конспект лекций (размещен в ЭОС КемГИК). 
Рекомендуемая литература: [2, с. 206–215; 3]. 
Краткие теоретические сведения: 
Производственный процесс – совокупность действий персонала, орудий и средств труда, обеспечивающих в данной организации производство 
продуктов / услуг. 
Технологический процесс – часть производственного процесса, состоящая из целенаправленных, взаимосвязанных действий по выполнению относительно самостоятельных задач, связанных с изменением состояния предмета труда. 
Технологическая операция – законченная часть технологического процесса, характеризующаяся однородностью действий, выполняемых одним 
работником. 
Задание: представьте структуру производственного процесса в форме 
технологической схемы: производственный процесс – технологические процессы – (технологические операции) – необходимые ресурсы – результаты.  
Последовательность выполнения задания: 
1. Выберите производственный процесс из предложенных вариантов. 
2. Выделите в структуре производственного процесса технологические 
процессы и технологические операции. 

3. Определите необходимые ресурсы и результаты выполнения технологических операций. 
4. Результат представьте в форме таблицы (табл. 1). 
 
Таблица 1 – Производственный процесс________________________________ 

                                                                           название процесса 

 

Технологический 

процесс

Технологическая 

операция
Ресурсы 
Результат 

1.
1.1.
1.2.
…

2.
2.1.
2.2.
…

…
…

 
Примеры заданий: 
Вариант 1. Книговыдача 
Вариант 2. Подготовка тематической книжной выставки 
Вариант 3. Подготовка библиографического указателя 
Вариант 4. Подготовка и проведение Дня специалиста 
Вариант 5. Ваш вариант 
 
Пример выполнения задания (фрагмент): 
 
Таблица 1 – Производственный процесс Создание буктрейлера

Технологический 

процесс

Технологическая 

операция
Ресурсы 
Результат 

1. Выбор литературного произведения  

1.1. Анализ читательских предпочтений  

Читательские запросы, комментарии 
читателей, 
результаты анкетного опроса

Отобранное произведение 
для 
создания 
буктрейлера  

1.2. Поиск издания 
в фонде библиотеки

Фонд библиотеки, 
каталог 

Первичный документ 

1.3. Анализ произведения 

Первичный документ, критические 
статьи, комментарии 
пользовате
Информация 
о 

первичном документе  

Технологический 

процесс

Технологическая 

операция
Ресурсы 
Результат 

лей, информация 
о спросе на издания

2. Написание 
сценария 

2.1.
Разработка 

композиционной 
структуры 
буктрейлера (завязка, 
кульминация, экспозиция)

Первичный документ, информация 
о первичном документе 

Композиционная 
структура 
буктрейлера  

2.2. Подбор цитат
Первичный документ

Список цитат для 
размещения

2.3.
Определение 

времени демонстрации 

Проект сценария, 
методические рекомендации 
по 
созданию 
бук
трейлера

Хронологические 
рамки демонстрации буктрейлера 

3. Подбор иллюстративного материала

3.1. …
…
…

3.2. …
…
…

3.3. …
…
…

…..
…
…
…

…
…
…

 
Контрольные вопросы: 
1) Какова цель составления описательного алгоритма процесса? 
2) В чем отличие технологических процессов и технологических операций? 
 
 
Практическая работа № 2 
КЛАССИФИКАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТОВ 
(2 часа) 

 
Цель: сформировать представление о видах и назначении технологических документов. 
Задачи: 
• проконтролировать усвоение темы «Технологическая документация»; 
• закрепить умения классифицировать технологические документы;  
• сформировать представление о назначении технологической документации библиотеки.  

Обеспечивающие средства: карточки с вариантами технологических 
документов; мультимедийный конспект лекций (размещен в ЭОС КемГИК), 
описание условных обозначений, используемых в графических технологических документах (прил.). 
Рекомендуемая литература: [1; 2, с. 159–171; 211–213; 5; 7; 9]. 
Краткие теоретические сведения:  
Технологическая документация – результат документирования процесса труда, документ или комплект документов, определяющий требования  
к отдельным технологическим процессам и операциям, к организации производственного процесса в целом. 
Блок-схема – графический технологический документ, описывающий 
процесс, в котором отдельные операции изображаются в виде блоков различной формы, соединенных между собой линиями, предназначенный для выявления структуры и общей последовательности типовых процессов. Позволяет 
отразить альтернативные технологические решения, исходя из различных исходных условий.  
Карта технологического процесса – документ, содержащий операционное описание технологического процесса в технологической последовательности по всем операциям, с указанием данных о средствах технического 
оснащения, материальных и трудовых затратах. 
Маршрутная карта – технологический документ, содержащий маршрутное или маршрутно-операционное описание технологического процесса 
или указание полного состава технологических операций, включая контроль 
и перемещения по всем операциям различных технологических методов в 
технологической последовательности с указанием данных об оборудовании, 
нормативах и трудовых затратах. 
Матрица ответственности – технологический документ, описывающий ролевое распределение по операциям процесса. 
Операционная карта – технологический документ, содержащий описание технологической операции с указанием переходов, режимов обработки и 
данных о средствах технологического оснащения. 
Оперограмма – графический технологический документ, представляемый в форме таблицы, в строках которой отображена последовательность 
технологических операций, а в столбцах указаны конкретные ответственные 
исполнители. 

Описательный алгоритм – документ, содержащий последовательный 

перечень технологических операций, описывающих порядок действий ис
полнителя для достижения результата – решения задачи за конечное время. 

Таблица нормирования – документ, отражающий количество различных 

видов затрат на выполнение единицы работы (продукции) работником или 

группой работников в заданных организационно-технических условиях. 

Технологическая инструкция – документ, содержащий описание техно
логических процессов, методов и приемов, правил эксплуатации средств тех
нического оснащения. 

Технологическая схема – графический технологический документ, от
ражающий не только последовательность технологических процессов и опе
раций, но и чередование промежуточных продуктов деятельности. 

Хронометражная карта – документ, представляющий собой лист хро
нометражного наблюдения, отражающий длительность элементов операции. 

Задание: определите вид предложенных технологических документов. 

Последовательность выполнения задания: 

1. Проанализируйте предложенные технологические документы. 

2. Определите вид каждого предложенного документа.  

3. Укажите, какие из представленных документов могут быть исполь
зованы для решения следующих задач технологического проектирования: 

• закрепление технологических операций за конкретным исполнителем; 

• отражение последовательности выполнения технологических про
цессов, операций; 

• отражение альтернативных вариантов реализации технологических 

процессов; 

• указание норм времени на выполнение отдельных технологических 

операций; 

• отражение результатов выполнения технологических операций. 

Примечание: один технологический документ может быть использован 

для решения разных задач технологического проектирования, для решения 

одной задачи также могут быть использованы разные виды технологических 

документов. 

4. Результат оформить в виде таблицы (табл. 2).  

Доступ онлайн
150 ₽
В корзину