Грим

Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Факультет режиссуры и актерского искусства 
Кафедра театрального искусства 
 
 
Л. С. Печкурова 
 
 
 
ГРИМ 

Практикум 

 
Специальность:  
52.05.01 «Актерское искусство» 
 
Специализации:  
«Артист драматического театра и кино», 
«Артист музыкального театра», 
«Артист театра кукол» 
 
Квалификации выпускника:  
«Артист драматического театра и кино», 
«Артист музыкального театра», 
«Артист театра кукол» 
 
Форма обучения: 
очная 
 
 
 

 
Кемерово 2018 

УДК 792.024(076.5) 
ББК 85.33я73 
         П23 
 
Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО 
по направлению подготовки 52.05.01 «Актерское искусство». 
. 
 
Утвержден на заседании кафедры театрального искусства КемГИК  
26.03.2018 г., протокол № 7. 

 
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета 
режиссуры и актерского искусства КемГИК 
03.04.2018 г., протокол № 3. 

 
 
 
 Печкурова, Л. С.  
П23        Грим [Текст]: практикум для обучающихся по специальности 
52.05.01 «Актерское искусство», специализациям: «Артист драма- 
тического театра и кино», «Артист музыкального театра», «Артист театра 
кукол», квалификации выпускника: «Артист драматического театра и 
кино», «Артист музыкального театра», «Артист театра кукол» / авт.-сост. 
Л. С. Печкурова. – Кемерово: Кемеров. гос. ин-т культуры, 2018. – 63 с.  
 
ISBN 978-5-8154-0440-3 
 

 Практикум является дополнительным учебно-практическим материалом 
по курсу «Грим», содержит описание практических заданий, методических 
указаний по организации самостоятельной работы студентов, обучающихся по 
специальности 52.05.01 «Актерское искусство». Может использоваться студен- 
тами направления подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура», 
профиль «Руководство любительским театром» по дисциплине «Грим».  

 
               
  УДК 792.024(076.5) 
 ББК 85.33я73 

 
 
 

ISBN 978-5-8154-0440-3 
 

© Л. С. Печкурова, 2018 
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный 
     институт культуры», 2018 

ВВЕДЕНИЕ 
  
 Грим является сценическим оформлением лица актера, согласованным 
с трактовкой режиссера, и находит конкретное разрешение в процессе 
творческой работы актера над ролью. Искусство грима является одним из 
выразительных художественных средств, помогающих актеру наиболее пол- 
но и точно воссоздать характерность сценического образа. При изучении 
техники грима необходимо усвоить живописные и скульптурно-объемные 
приемы гримировки лица актера. Грим строится на соотношении и взаи- 
мосвязи всех деталей лица, с учетом особенностей анатомического строения 
черепа, а также закономерностей зрительского восприятия сценического 
пространства.  
 Приемы гримировки, описанные в данном практикуме, следует рас- 
сматривать как элементарные рабочие приемы по художественному вопло- 
щению сценического образа. Грим сценического образа – результат творчес- 
кой работы актера, его мастерства, а также проникновения в замысел 
драматурга и режиссера, умения анализировать роль, наличия художест- 
венного вкуса и широкого кругозора.  
 Дисциплина «Грим» относится к базовой части учебного плана по спе- 
циальности 52.05.01 «Актерское искусство». Она направлена на овладение 
технологией, навыками гримирования, закладывает основу профессиональ- 
ного мастерства будущих актеров.  
 Цель практикума по курсу «Грим» – сформировать практические 
навыки обучающихся по созданию сценических образов средствами грима в 
области театрального искусства.  
 Задачи, решаемые в ходе практических занятий по дисциплине 
«Грим»: 
 применять принципы изменения внешности, согласно концепции 
режиссера, стиля и жанра театрального спектакля; 
 научиться проектировать и реализовывать сценический образ средст- 
вами грима; 
  освоить различные приемы и способы гримирования; 
 изучить технологии нанесения живописного и скульптурно-объем- 
ного грима; 
 получить практический опыт в реализации творческих задач средст- 
вами грима в процессе создания художественного сценического образа в 
соответствии с режиссерским решением спектакля.  

Таким образом, практикум по дисциплине «Грим» будет способс- 
твовать формированию у будущего выпускника следующих профессио- 
нальных компетенций: 
 готовность к созданию художественных образов актерскими средст- 
вами; 
 готовность проявлять творческую инициативу во время работы над 
ролью в спектакле, кино-, телефильме, эстрадном представлении; 
 уметь самостоятельно разрабатывать и выполнять несложный грим 
для исполняемой роли.  
 В результате освоения практической части дисциплины студент 
должен: 
знать: 
 приемы и способы исполнения сценического грима, в соответствии 
с режиссерской трактовкой и жанровым решением спектакля;  
 технологию создания грима на лице актера;  
уметь: 
 самостоятельно разрабатывать и воплощать внешнюю характерность 
сценического героя средствами грима;  
владеть: 
 навыками создания образа сценического героя, используя различные 
виды, приемы и методы гримировального искусства.  

 Структура практикума включает следующие компоненты: методи- 
ческие указания по курсу, описание практических заданий, формы контроля 
и требования к выполнению практических работ. В целях организации самос- 
тоятельной работы студентам предложены творческие задания.  
 Для углубленного изучения курса практикум включает список реко- 
мендуемой литературы.  
 
 
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО КУРСУ 

 
1.1. Методические указания для студентов по работе с литературой 

 
 Успешное овладение материалом курса предполагает применение на 
практике базовых теоретических знаний о методах и приемах нанесения 
грима. При подготовке данного практикума использовались учебнометодические пособия отечественных и зарубежных авторов, изданные 
в 40–90-х годах XX века, в которых подробно и наглядно описывается 
техника живописного и скульптурно-объемного грима.  

Теоретический материал, касающийся истории театрального грима, 
традиций русской театральной школы в области гримировального искусства, 
описание технологий исполнения театрального грима содержится в учебных 
пособиях Р. Д. Раугула «Грим» [10], Ф. В. Вархолова «Грим» [6], 
И. Сыромятниковой «Искусство грима и макияжа» [12].  
 Основные приемы косметического массажа, его порядок и последо- 
вательность освещены в работе И. Сыромятниковой «Технология грима» 
[11]. Сведения по этой теме можно почерпнуть в справочном издании 
И. Красиковой «Энциклопедия массажа» [7].  
 Такие темы, как «Анатомия лица», «Грим черепа», «Гигиена грима», 
доступно изложены в учебных пособиях Р. Д. Раугула [10], Ф. В. Вархолова 
«Грим» [6], Г. Г. Павлова, В. Н. Павлова, Г. М. Павлова «Пластическая 
анатомия» [9].  
 В работах Л. Бейган «Грим для театра, кино и телевидения» [5] 
и Ф. В. Вархолова «Грим» [6] даны описания практических работ над скульп- 
турно-объемным гримом в театре и кино.  
 Темы «Коррективный грим», «Живописный грим», «Грим молодого 
лица», «Подводка глаз и линии бровей», «Изменение формы носа» подробно 
изложены в учебниках И. Сыромятниковой «Технология грима» [11] 
и «Искусство грима и макияжа» [12].  
 В работе Г. И. Панксенова «Живопись. Форма, цвет, изображение» [2] 
описаны законы искусства живописи, понятия о цвете, форме и изображении.  
 В учебном пособии И. Сыромятниковой «Технология грима» [11], 
подробно изложен материал по истории грима, косметике, а также описаны 
технологические приемы грима и макияжа.  
 Описания практических работ над скульптурно-объемным гримом 
приведены в работе Ли Бейган «Грим для театра, кино и телевидения» [5]. 
В книге Крис Кадрон, Каро Чайлдс, Вивьен Келли «Раскрашиваем лицо. 
Театральный грим» описана работа по созданию грима масок и условного 
грима для детского театра [8].  
 На специализированных сайтах в сети Интернет можно найти 
наглядный материал для использования в работе над портретным гримом 
(Грим и спецэффекты. – URL: // sammercamp.ru/index./php5/; Государст- 
венный музей Эрмитаж, 2005. – URL: www.Master-video.ru e-mail: mastervd@ 
online.ru).  
Материалы в указанных источниках соответствуют содержанию и 
требованиям к гримировальному искусству в процессе работы над созданием 
сценического образа.  

1.2. Методические указания по организации самостоятельной работы 
студентов 

 
Самостоятельная работа студентов как форма обучения включает 
аудиторную и внеаудиторную работу.  
Аудиторная самостоятельная работа включает: 
 выполнение заданий по теме практического или индивидуального 
занятия; 
 подбор гримировальных материалов по заданным рисункам, 
репродукциям, портретам, фотографиям, описаниям авторов произведений;  
  анализ источников по темам практических и индивидуальных 
занятий дисциплины; 
  выполнение практических заданий в соответствии с планом самос- 
тоятельной работы, демонстрирующее законченные работы по созда- 
нию грима;  
  работу с электронными ресурсами (создание портфолио, вклю- 
чающего теоретический и практический материал по темам курса).  
Внеаудиторная работа предполагает выполнение творческих заданий, 
предложенных к каждому практическому занятию.  
 «Грим» как базовая профильная дисциплина изучается в течение трех 
семестров. Распределение объема и видов учебной работы по курсу представ- 
лено в табл. 1.  
 Таблица 1 

 
Распределение объема и видов учебной работы по курсу 

 

Семестр 
Лекции 
Практ. 
Инд. 
СРС 
Промежуточный 
контроль 

5-й 
9 
18 
4 
41 
 

6-й 
8 
16 
4 
44 
Зачет 

7-й 
9 
18 
4 
149 
Экзамен 

Всего: 
360 час. 
26 
52 
12 
234 
36 

 
 
2. ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ 

 
Практические задания по разделам и темам курса расписаны по 
семестрам в табл. 2.  

Таблица 2 

 

Тема курса 
Тематика практических занятий 

Раздел 1. Живописный грим и технология его выполнения 
1-й семестр 

1.1. История грима. 
Традиции театральных 
школ  

Задание для СРС: Изучить источники информации о
традициях и достижениях в области гримировального
искусства русского, зарубежного и современного 
театров  

1.2. Анатомия лица 
Задание № 1. Прочерчивание контура костей черепа
лица. Создание схематического рисунка естественных 
выпуклостей и впадин лица.  
Задание № 2. Определение формы лица  

1.3. Гигиена грима 
Задание № 3. Изучение приемов защиты кожных 
покровов и сохранения упругости мышц лица актера в 
процессе работы над гримом.  
Задание № 4. Освоение санитарных норм в процессе 
подготовки наложения и снятия грима  

1.4. Живописный грим  
Задание № 5. Определение параметров классического
лица.  
Занятие № 6. Освоение приемов смешивания гримировальных красок  

1.5. Грим черепа  
Задание № 7. Создание рисунка грима черепа  

1.6. Коррективный грим Задание № 8. Выполнение корректирующего грима  

1.7. Подводка линии бро- 
вей и глаз 
Задание № 9. Освоение приемов рисунка глаз 
различной формы.  
Задание № 10. Освоение приемов рисунка бровей 
разной формы 

1.8. Изменение формы 
носа  
Задание № 11. Освоение приемов изменения формы 
носа живописным способом 

1.9. Изменение деталей 
нижней части лица  
Задание № 12. Освоение приемов изменения нижней 
части лица живописным способом  

1.10. Грим молодого 
лица  
Задание № 13. Создание грима молодого лица  

1.11. Возрастной грим и 
его особенности 
Задание № 14. Создание грима старческого худого лица

Раздел 2. Скульптурно-объемный грим и технология его выполнения 

2.1. Материалы скульп- 
турно-объемного грима 
Задание № 15. Освоение приемов работы со скульптурно-объемными материалами  

Тема курса 
Тематика практических занятий 

2.2. Пластический 
материал. Гуммоз
Задание № 16. Изготовление налепок из гуммоза

2.3. Конструктивное 
изменение лица  
Задание № 17. Конструктивное изменение лица при 
помощи подтяжек

2.4. Искусственная 
борода 
Задание № 18. Освоение методик создания растительности на лице актера  

2.5. Усы и бакенбарды  
Задание
№ 19.
Изготовление и наклейка усов и 
бакенбард из крепе. 
Задание № 20. Освоение методики создания «небритости» и «неухоженности» на лице актера на основе
крепе

2.6. Парики и 
полупарики 
Задание № 21. Освоение правил ухода за театральными 
париками

Раздел 3. Роль грима в создании сценического образа 

3.1. Эскиз грима 
Задание № 22. Создание эскиза грима, для последующего воплощения на лице

3.2. Портретный грим  
Задание № 23. Создание портретного грима сценического персонажа

3.3. Специальный грим  Задание № 24. Создание специального грима с использованием специфического гримировального материала

3.4. Национальный грим  Задание № 25. Создание национального грима  

3.5. Условный грим. 
Образ-маска  
Задание № 26. Создание масок комедии дель арте

 

РАЗДЕЛ 1. ЖИВОПИСНЫЙ ГРИМ И ТЕХНОЛОГИЯ 
ЕГО ВЫПОЛНЕНИЯ 
 
Тема 1.1. История грима. Традиции театральных школ 

  
 В основе театрального грима лежат законы и приемы, заимст- 
вованные из искусства живописи. Такие элементы живописи, как 
светотень, полутень, полутон, блик, мазок и вся гамма красок, являются 
основой живописных приемов и в гриме.  
 Грим видоизменялся в различные исторические периоды. С древних 
времен люди прибегали к магическим окрашиваниям лица и тела с помощью 
растительных красок из соков трав и листьев, цветных глин. В театрах 
Древней Греции и Рима с огромными зрительными залами маски стали 
необходимым средством внешней выразительности в работе актеров. 

Маски изготавливались из дерева, луба, кожи, гипса. Актеры в странах 
Востока делали роспись маски на лице. Существовала условно-симво- 
лическая раскраска; смысловую нагрузку, кроме цвета, имел и рисунок грима. 
В средневековых мистериях театральные действия были перенесены в 
церковь 
на 
паперть, 
актеры 
разыгрывали 
религиозные 
сюжеты, 
раскрашивая лицо при помощи угля, сажи, муки, создавая маску на собст- 
венном лице. В ХVI веке в Италии в комедии дель арте также 
использовались маски. Персонажи в комедии были схематичными, лишены 
индивидуальности, поэтому маски были условным обобщением – «маскойобразом».  
 В ХVII–ХVIII веках грим актеров напоминал декоративную косметику: 
использовались 
белила, 
румяна, 
цветные 
порошки. 
Независимо 
от 
исполняемой роли надевались пышные костюмы и драгоценности. Сцени- 
ческие образы были идеализированы. Отсутствовал портретный грим. Во 
времена Французской буржуазной революции великий французский трагик 
Франсуа Тальма принес на сцену большие перемены – реформы в актерской 
игре, изменения в связи с этим в гриме и костюме.  
 С развитием национального русского театра совершенствовалось 
гримерное искусство. Этому способствовало развитие реализма в искусстве 
и на театральной сцене. С рождением Художественного театра в 1898 
году в Москве под руководством К. С. Станиславского и В. И. НемировичаДанченко появилось новое понятие «стиль грима».  
 Актеру в современном театральном искусстве мало подобрать 
хороший грим, ему надо уметь носить этот грим. Грим это не самоцель, 
а средство создания характера персонажа через внешнюю выразитель- 
ность.  
 Задание для СРС: изучить источники информации о традициях и 
достижениях в области гримировального искусства русского, зарубежного и 
современного театров.  
 Требования к выполнению задания: 
 для поиска необходимой информации найти профессиональные ис- 
точники, включая интернет-ресурсы;  
  анализировать и сопоставлять изучаемый материал из различных 
источников, с последующим применением в практической работе. 
 Методические указания по выполнению задания: 
 изучить предлагаемый список литературы; 
 проанализировать методы и способы создания характерности 
сценического персонажа средствами классического грима в работах гримера 

МХАТа Д. Раугула [10], работавшего с К. С. Станиславским. Исследование 
данной работы полезно в изучении истории русского реалистического театра, 
где грим являлся художественной составляющей в создании сценических 
образов в театре «Искусства переживания»;  
 ознакомиться с опытом современных художников-гримеров в про- 
цессе просмотра спектаклей, фильмов.  
 Рекомендуемая литература: [3, с. 23–26; 4, с. 11–24; 6, с. 9–11; 11, 
с. 12–15; 12, с. 10–47].  
 
Тема 1.2. Анатомия лица 

 
 Анатомия лица изучает костную и мышечную структуру. Началом 
изучения лица должно явиться изучение черепа головы, знание строения 
которого в дальнейшей работе поможет ориентироваться в особенностях 
строения лица актера. Череп определяет конструктивную форму и 
является жесткой основой, к которой прикрепляются мышцы. Кости лица 
составляются из следующих частей: верхней и нижней челюстей, скуловых 
костей, надбровных дуг, носовой кости, рельефных лобных костей. Знание 
строения черепа и умение очерчивать впадины и выпуклости позволят 
точно определить места нанесения грима. В человеческой природе 
существуют различные формы лиц. К ним относятся: круглые, овальные, 
квадратные, треугольные, ромбовидные, трапециевидные.  
 Знание существующих форм необходимо актеру для работы над 
сценическим образом, в процессе создания внешней характерности с учетом 
типа лица, национальных особенностей, предлагаемых обстоятельств, 
жанра спектакля и трактовки режиссера. Умение определять формы лица 
позволит актеру корректировать собственное лицо, в соответствии с 
трактовкой роли, применяя различные виды грима.  
 
Практическое занятие № 1 

 
 Задание: прочертить контур костей черепа лица. Создать схема- 
тичный рисунок естественных выпуклостей и впадин лица.  
 Цель: создать схематический плоскостной рисунок черепа.  
 Задача: прочертить контур впадин и выпуклостей лицевой части 
черепа и создать схематический рисунок черепа.  
 Требования к выполнению задания: 
 навык пальпации костной структуры лица; 
 умение пользоваться линеарным гримом.