Франция и франкофония: язык, общество, культура

ÓÄÊ 81; 008(1–6)
ÁÁÊ 81.2Ôð; 71
 
Ç14

Ïå÷àòàåòñÿ ïî ïîñòàíîâëåíèþ Ó÷åíîãî ñîâåòà 
ôàêóëüòåòà èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ è ðåãèîíîâåäåíèÿ 
ÌÃÓ èìåíè Ì.Â. Ëîìîíîñîâà

Ð å ö å í ç å í ò û: 
äîêòîð ôèëîëîãè÷åñêèõ íàóê, ïðîôåññîð Î.Ñ. Åãîðîâà;
äîêòîð ôèëîëîãè÷åñêèõ íàóê, ïðîôåññîð Ã.Ã. Ñîêîëîâà

Çàãðÿçêèíà Ò.Þ. 
Ôðàíöèÿ è ôðàíêîôîíèÿ: ÿçûê, îáùåñòâî, êóëüòóðà: 
Ìîíîãðàôèÿ / Ò.Þ. Çàãðÿçêèíà. — Ì.: Èçäàòåëüñòâî 
Ìîñêîâñêîãî óíèâåðñèòåòà, 2015. — 248 ñ.
ISBN 978-5-19-011043-2

Ìîíîãðàôèÿ ïîñâÿùåíà èññëåäîâàíèþ ÿçûêà, îáùåñòâà è êóëüòóðû 
Ôðàíöèè â êîíòåêñòå ôðàíêîôîíèè.  òåîðåòè÷åñêîì è ïðàêòè÷åñêîì 
ïëàíå ðàññìàòðèâàþòñÿ âîïðîñû åäèíñòâà/âàðèàíòíîñòè ÿçûêà è êóëüòóðû, ðàçâèòèÿ íàöèîíàëüíîé è êóëüòóðíîé èäåíòè÷íîñòè, àíòðîïîëîãèè ïðîñòðàíñòâà, êóëüòóðû ïîâñåäíåâíîñòè è åå îòðàæåíèÿ â ÿçûêå, 
ÿçûêîâîé è êóëüòóðíîé ïîëèòèêè è íåêîòîðûå òåðìèíîëîãè÷åñêèå 
âîïðîñû. 
Êíèãà èìååò ìåæäèñöèïëèíàðíûé õàðàêòåð è ïðåäíàçíà÷àåòñÿ äëÿ 
øèðîêîãî êðóãà ÷èòàòåëåé: ôèëîëîãîâ, èñòîðèêîâ, ðåãèîíîâåäîâ, êóëüòóðîëîãîâ, ñîöèîëîãîâ è ïðåäñòàâèòåëåé äðóãèõ äèñöèïëèí, èññëåäîâàòåëåé è ïðåïîäàâàòåëåé, äîêòîðàíòîâ, àñïèðàíòîâ è ñòóäåíòîâ, à òàêæå äëÿ âñåõ, êòî èçó÷àåò ôðàíöóçñêèé ÿçûê è èíòåðåñóåòñÿ êóëüòóðîé 
Ôðàíöèè è ôðàíêîÿçû÷íûõ ñòðàí.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: Ôðàíöèÿ, ôðàíêîôîíèÿ, âàðèàíòíîñòü ÿçûêà è êóëüòóðû, íàöèîíàëüíàÿ èäåíòè÷íîñòü, àíòðîïîëîãèÿ ïðîñòðàíñòâà, êóëüòóðà ïîâñåäíåâíîñòè, çàùèòà ÿçûêà. 
ÓÄÊ 81; 008(1–6)
ÁÁÊ 81.2Ôð; 71

 
© Çàãðÿçêèíà Ò.Þ., 2015
 
© Ôàêóëüòåò èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ è ðåãèîíîâåäåíèÿ 
 
 
ÌÃÓ èìåíè Ì.Â. Ëîìîíîñîâà, 2015
 
© Èçäàòåëüñòâî Ìîñêîâñêîãî óíèâåðñèòåòà, 2015

Ç14

ISBN 978-5-19-011043-2

Рекомендовано Научно-методическим советом по иностранным языкам 
Министерства образования и науки РФ для использования 
в учебном процессе для студентов высших учебных заведений, 
обучающихся по гуманитарным специальностям

Ïðåäèñëîâèå   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .       6

Ðàçäåë 1
Ñëîâà è îáðàçû êóëüòóðû

§ 1. Êîíöåïòû èëè «ìåñòà»?   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .     10
§ 2. Ôðàíöóçñêàÿ íàöèîíàëüíàÿ èäåíòè÷íîñòü: ÿçûê, 
 
îáùåñòâî, ïîëèòèêà .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .     31

Ðàçäåë 2
Ïðîñòðàíñòâî ôðàíêîôîíèè: 
âçàèìîäåéñòâèå ÿçûêà è êóëüòóðû 

§ 1. Îò Êâåáåêà äî Ñåíåãàëà: îäèí ÿçûê?   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .     55
§ 2. Àíòðîïîëîãèÿ ïðîñòðàíñòâà: ãðàíèöû è öåíòðû  .  .  .     86

Ðàçäåë 3
Ïîâñåäíåâíîñòü â ÿçûêå è êóëüòóðå

§ 1. Êóëüòóðà ïîâñåäíåâíîñòè: èñòîêè è ïåðñïåêòèâû 
 
èçó÷åíèÿ   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   117
§ 2. Ôðàíöóçñêàÿ êóõíÿ â êîíòåêñòå íàððàòèâíûõ òåêñòîâ .   155
§ 3. Æåíñêàÿ ëè÷íîñòü â ÿçûêå è êóëüòóðå Ôðàíöèè   .  .  .   182

Ðàçäåë 4
Çàùèòà è ïðîñëàâëåíèå ôðàíöóçñêîãî ÿçûêà 
â ïðîøëîì è íàñòîÿùåì

§ 1. Ë.-Ñ. Ñåíãîð, èëè Ðîëü ëè÷íîñòè â çàùèòå ÿçûêà   .  .  .   209
§ 2. Ôðàíöóçñêèé ÿçûê â Ðîññèè: ðå÷ü î ÿçûêå è êóëüòóð 
íîå ìíîãîîáðàçèå .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   220

Çàêëþ÷åíèå  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   232
Ëèòåðàòóðà   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   234
Èñòî÷íèêè ÿçûêîâûõ ôîðì (ê § 1 ðàçäåëà 2)   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   245

Содержание

Ñîòíè ìèëëèîíîâ ôðàíêîôîíîâ, ïðåäñòàâëÿþùèõ íàñåëåíèå ðàçíûõ ñòðàí… Êðîìå øåñòèóãîëüíèêà Ôðàíöèè, ýòî Áåëüãèÿ, Ëþêñåìáóðã, Øâåéöàðèÿ, äîëèíà Àîñòà (Èòàëèÿ), Ñåâåðíàÿ Àìåðèêà (Êâåáåê è ïðèìîðñêèå ïðîâèíöèè Êàíàäû, øòàò 
Ëóèçèàíà â ÑØÀ è äð.), ôðàíêîÿçû÷íûå ñòðàíû Àôðèêè, çàìîðñêèå äåïàðòàìåíòû Ôðàíöèè è íåêîòîðûå äðóãèå ðåãèîíû. 
ßçûê è êóëüòóðà Ôðàíöèè è ñòðàí ôðàíêîôîíèè äàþò áîãàòûé 
ìàòåðèàë äëÿ ðàçìûøëåíèé ôèëîëîãàì, èñòîðèêàì, ðåãèîíîâåäàì, êóëüòóðîëîãàì, ñîöèîëîãàì è ïðåäñòàâèòåëÿì äðóãèõ 
äèñöèïëèí. 
Áèáëèîãðàôèÿ ðàáîò, íàïèñàííûõ íà ýòó òåìó, âêëþ÷àåò 
ìíîæåñòâî íàèìåíîâàíèé è îõâàòûâàåò âñþ ïàëèòðó ãóìàíèòàðíûõ çíàíèé. Ñðåäè íèõ âàæíîå ìåñòî çàíèìàþò òðóäû 
îòå÷åñòâåííûõ ôèëîëîãîâ-ðîìàíèñòîâ — Ì.Â. Ñåðãèåâñêîãî, 
Â.Ô. Øèøìàðåâà, Ð.À. Áóäàãîâà, Ã.Â. Ñòåïàíîâà, Â.Ã. Ãàêà, Å.À. Ðåôåðîâñêîé, Ì.À. Áîðîäèíîé, Ë.Ì. Ñêðåëèíîé, èõ ó÷åíèêîâ è 
äðóãèõ àâòîðîâ, îáðàùàâøèõñÿ ê äàííîé ïðîáëåìàòèêå â ðàçíûå ïåðèîäû è íà ðàçíîì ìàòåðèàëå. Êàçàëîñü áû, íåò òàêîé 
ïðîáëåìû, êîòîðàÿ íå çàòðîíóòà â ôóíäàìåíòàëüíûõ òðóäàõ, 
êîëëåêòèâíûõ ñáîðíèêàõ, ìîíîãðàôèÿõ, îòäåëüíûõ ñòàòüÿõ è 
äèññåðòàöèÿõ ïî ôèëîëîãèè, èñòîðèè, êóëüòóðîëîãèè è äðóãèì 
ñïåöèàëüíîñòÿì. 
Íóæíà ëè â òàêîì ñëó÷àå åùå îäíà êíèãà â «áåñêîíå÷íîì 
ïåðå÷íå êíèã î Ôðàíöèè» (Ô. Áðîäåëü)? Îòâå÷àÿ íà ýòîò âîïðîñ, ó÷åíûé ïîä÷åðêíóë, ÷òî íàóêà ïðåòåðïåâàåò èçìåíåíèÿ, 
è ïîäíèìàåìûå ðàíåå ïðîáëåìû òàêæå ìåíÿþòñÿ. «Ñîâñåì èñ÷åçíóòü ïðîáëåìû íå ìîãóò, íî ôîðìóëèðóþòñÿ îíè òåïåðü 
èíà÷å»1. Òó æå ìûñëü, íî ïî-èíîìó âûñêàçàë Ð.À. Áóäàãîâ: «Òàêèå ïðîáëåìû, êàê ÿçûê è îáùåñòâî, ÿçûê è êóëüòóðà, ÿçûê è 
ìûøëåíèå, ÿçûê è èñòîðèÿ, ÿâëÿþòñÿ ïðîáëåìàìè âå÷íûìè, 
òàê êàê íà êàæäîì íîâîì ýòàïå ðàçâèòèÿ îáùåñòâà è íàóêè îíè 

1 Áðîäåëü Ô. ×òî òàêîå Ôðàíöèÿ?: Â 2 ò. Ò. 1. Ì., 1994. Ñ. 7.

Моим учителям

Предисловие 

Предисловие

ðàñêðûâàþòñÿ â íîâûõ ñâîèõ àñïåêòàõ, â íîâûõ ãðàíÿõ, ïðåäñòàâëÿÿ ñïåöèàëèñòó íîâûå ìàòåðèàëû. Ðàçóìååòñÿ, ïåðå÷èñëåííûå ïðîáëåìû ìîãóò ðàñøèðÿòüñÿ è îáîãàùàòüñÿ, íî îíè íå 
ìîãóò “îòìåíÿòüñÿ”. Íà èõ îñíîâå âîçíèêàþò è ïîäëèííî íîâûå ïðîáëåìû»1. 
 ýòîé êíèãå ìû è ñòðåìèëèñü ïîêàçàòü íîâûå ãðàíè «ñòàðîé» ïðîáëåìû âçàèìîäåéñòâèÿ ÿçûêà, îáùåñòâà è êóëüòóðû 
íà ïðèìåðå Ôðàíöèè â êîíòåêñòå ôðàíêîôîíèè.
Äèíàìèêà ÿçûêîâûõ è êóëüòóðíûõ àðåàëîâ, ôîðìèðîâàíèå 
è íèâåëèðîâàíèå ãðàíèö, àâòîðèòåò íîðìû è åå íèñïðîâåðæåíèå, 
ÿçûêîâàÿ óíèôèêàöèÿ êàê ïîëèòè÷åñêàÿ ñòðàòåãèÿ, óíàñëåäîâàííàÿ îò ìîíàðõè÷åñêîé è ðåâîëþöèîííîé ýïîõè, è ðàçâèòèå 
êîìïëåêñíîé, ìíîãîâàðèàíòíîé, èäåíòè÷íîñòè â íàøå âðåìÿ, 
êîíòàêòû (âñåãäà ëè ìèðíûå?) ôðàíöóçñêîãî è àíãëèéñêîãî (Êàíàäà), âàëëîíñêîãî è ôëàìàíäñêîãî (Áåëüãèÿ), ðåôåðåíòíîãî 
ôðàíöóçñêîãî ÿçûêà è ðåãèîíàëüíûõ ÿçûêîâ è êóëüòóð — Ïðîâàíñà/Îêñèòàíèè, Êîðñèêè, Áðåòàíè è äð. (Ôðàíöèÿ), ìèð âûñîêîé êóëüòóðû è ìèð ïîâñåäíåâíîñòè, îêðóæàþùåé ÷åëîâåêà, 
êîòîðûé åñò, ñïèò, õîäèò íà ðàáîòó è îòäûõàåò. Ýòè âîïðîñû 
âñòàþò ïåðåä âñåìè, êòî ñîïðèêàñàåòñÿ ñ ðàçíîëèêèì è ðàçíîîáðàçíûì ïðîñòðàíñòâîì ôðàíöóçñêîãî ÿçûêà, êóëüòóðû Ôðàíöèè è ñòðàí ôðàíêîôîíèè. Îíè ïîñòàâëåíû è â äàííîé êíèãå.
Ðàçíûå àðåàëû è òèïû êóëüòóð èìåþò ñâîþ «âèçèòíóþ 
êàðòî÷êó», ñâîé îáðàç, ðåôåðåíöèþ èëè ñî÷åòàíèå ðåôåðåíöèé, ïî êîòîðûì ìîæíî óçíàòü è èäåíòèôèöèðîâàòü ðåãèîí: 
âåëèêàÿ ôðàíöóçñêàÿ ëèòåðàòóðà è «èñêóññòâî æèòü», ïðîâàíñàëüñêàÿ ëèðèêà è ïðîâàíñàëüñêèé êîñòþì, áðåòîíñêèé ôîëüêëîð è áðåòîíñêîå óïîðñòâî, êîðñèêàíñêèå ïåñíè è êîðñèêàíñêàÿ âåíäåòòà è ò.ä. Âàæíî, ÷òî ðàçíûå ëþäè è ãðóïïû ëþäåé 
îáðàùàþò âíèìàíèå íà ðàçíûå ïðèçíàêè, è ÷ðåçìåðíîå ïîä÷åðêèâàíèå ëþáîãî èç íèõ ïðåâðàùàåò åãî â ñòåðåîòèï, ÿðëûê 
è îáåäíÿåò îáùóþ êàðòèíó ôðàíêîÿçû÷íîãî ìèðà, êóëüòóðû 
Ôðàíöèè èëè îäíîãî èç åå ðåãèîíîâ. Êðîìå òîãî, ìíîãîâàðèàíòíîñòü êóëüòóð ôðàíêîÿçû÷íûõ ñòðàí íå ñâîäèòñÿ òîëüêî 
ëèøü ê èõ ïðîñòðàíñòâåííîìó âàðüèðîâàíèþ. Âíóòðè êàæäîãî 
àðåàëà âçàèìîäåéñòâóþò ðàçíûå êóëüòóðû — «âûñîêàÿ» è íàðîäíàÿ, ýëèòàðíàÿ è ìàññîâàÿ, ïîâñåäíåâíàÿ è ïðàçäíè÷íàÿ, «ìóæñêàÿ» è «æåíñêàÿ», êóëüòóðà ìîëîäåæè è ëþäåé ñòàðøåãî âîçðàñòà, êóëüòóðà êèíî, äåëîâîãî ìèðà, òóðèçìà è ò.ä.

1 Áóäàãîâ Ð.À. ßçûê è ðå÷ü â êðóãîçîðå ÷åëîâåêà. Ì., 2000. Ñ. 9.

Предисловие

Âàðèàíòíîñòü, èëè ìíîæåñòâåííîñòü, êóëüòóðû (culture au 
pluriel) â íàøå âðåìÿ óæå íå ïðèõîäèòñÿ ñïåöèàëüíî äîêàçûâàòü. Ìåæäó òåì çà ýòèì òåçèñîì ñòîèò âàæíûé âîïðîñ: ñóùåñòâóåò ëè â òàêîì ñëó÷àå êóëüòóðà êàê åäèíîå öåëîå, íàïðèìåð 
êóëüòóðà Ôðàíöèè? Êðîìå ýòîãî âîïðîñà, âîçíèêàþò è äðóãèå: 
åäèíûé (ôðàíöóçñêèé) ÿçûê — ðàçíûå êóëüòóðû? åäèíûé ëè 
ÿçûê? êàêîâà ïðèðîäà ðåãèîíàëèçìîâ ôðàíöóçñêîãî ÿçûêà? 
åñòü ëè îáùåå ÿäðî ôðàíêîôîíèè? êàêîé ôðàíêîÿçû÷íûé 
àðåàë îáëàäàåò áîëüøåé àâòîíîìèåé? êàêîâî áóäóùåå ôðàíöóçñêîãî ÿçûêà? êàêîâû îòíîøåíèÿ ôðàíöóçñêîãî ÿçûêà è ãëîáàëüíîãî àíãëîãîâîðÿùåãî ìèðà? È íàêîíåö: ÷òî òàêîå ñîâðåìåííûé ìèð — ìèð òåððèòîðèé èëè ìèð íàä òåððèòîðèÿìè? 
 îäíîé êíèãå íåâîçìîæíî äàòü îòâåòû íà âñå ýòè âîïðîñû, 
íî ìîæíî ïîñòàâèòü èõ è ïîä÷åðêíóòü íàèáîëåå âàæíûå. Ñðåäè 
íèõ ïðîáëåìà ìíîæåñòâåííîñòè ÿçûêà è êóëüòóðû Ôðàíöèè è 
ôðàíêîôîíèè, ðàññìîòðåííàÿ â ìåæäèñöèïëèíàðíîì àñïåêòå 
â òåîðåòè÷åñêîì è ïðàêòè÷åñêîì ïëàíå. Áûëî âàæíî ïîêàçàòü 
îñîáåííîñòè êîíöåïöèé îòå÷åñòâåííûõ è ôðàíêîÿçû÷íûõ èññëåäîâàòåëåé (ôðàíöóçñêèõ, êâåáåêñêèõ, áåëüãèéñêèõ, øâåéöàðñêèõ, àôðèêàíñêèõ) è ïðåäñòàâèòü ñâîå âèäåíèå íàöèîíàëüíîé 
è êóëüòóðíîé èäåíòè÷íîñòè, âàðèàíòíîñòè, èëè ìíîæåñòâåííîñòè, ÿçûêà è êóëüòóðû, àíòðîïîëîãèè ïðîñòðàíñòâà, êóëüòóðû ïîâñåäíåâíîñòè, ÿçûêîâîé è êóëüòóðíîé ïîëèòèêè è äð. Õîòåëîñü òàêæå ïðèâëå÷ü âíèìàíèå ê ïîëîæåíèþ ôðàíöóçñêîãî 
ÿçûêà â Ðîññèè, â íàøå âðåìÿ íóæäàþùåãîñÿ â ïîääåðæêå.
Îïûò ÷òåíèÿ êóðñîâ è ñïåöêóðñîâ íà ôàêóëüòåòå èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ è ðåãèîíîâåäåíèÿ ÌÃÓ èìåíè Ì.Â. Ëîìîíîñîâà, 
êóðñà è ñåìèíàðà íà ôèëîñîôñêîì ôàêóëüòåòå, ìåæôàêóëüòåòñêîãî êóðñà äëÿ ñòóäåíòîâ ðàçíûõ ôàêóëüòåòîâ — ãóìàíèòàðíûõ è åñòåñòâåííûõ — ïîêàçûâàåò, ÷òî ýòà ïðîáëåìàòèêà 
èíòåðåñíà ñàìîé øèðîêîé àóäèòîðèè. Êíèãà ïðåäíàçíà÷àåòñÿ 
äëÿ áîëüøîãî êðóãà ÷èòàòåëåé: èññëåäîâàòåëåé è ïðåïîäàâàòåëåé, äîêòîðàíòîâ, àñïèðàíòîâ è ñòóäåíòîâ, à òàêæå äëÿ âñåõ, 
êòî èçó÷àåò ôðàíöóçñêèé ÿçûê è èíòåðåñóåòñÿ êóëüòóðîé 
Ôðàíöèè è ôðàíêîÿçû÷íûõ ñòðàí.
Àâòîð áëàãîäàðåí ôàêóëüòåòó èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ è ðåãèîíîâåäåíèÿ ÌÃÓ èìåíè Ì.Â. Ëîìîíîñîâà çà ïóáëèêàöèþ êíèãè 
è ïðèçíàòåëåí ðåöåíçåíòàì çà âíèìàíèå ê ðàáîòå è öåííûå çàìå÷àíèÿ.

«Ìåñòà êóëüòóðû», «ìåñòà ïàìÿòè», «ìåñòà ïåðåõîäà», «ìåñòà 
çíàíèÿ», «ìåñòà òâîð÷åñòâà», åñòü åùå «íå ìåñòà» è «âíå ìåñòà»… 
Ìíîãèå, åñëè íå âñå, ïåðå÷èñëåííûå ñëîâà äëÿ ðóññêîÿçû÷íîãî ÷èòàòåëÿ àññîöèèðóþòñÿ, ñêîðåå, ñ ìåòàôîðàìè è îáðàçàìè, ÷åì ñ ïîíÿòèÿìè è òåðìèíàìè. Ìåæäó òåì âî ôðàíêîÿçû÷íîé íàó÷íîé ëèòåðàòóðå îíè èñïîëüçóþòñÿ èìåííî êàê 
òåðìèíû â êóëüòóðîëîãè÷åñêèõ, èñòîðè÷åñêèõ, ñîöèîëîãè÷åñêèõ, ôèëîñîôñêèõ è èíûõ èññëåäîâàíèÿõ.  íàó÷íîé ëèòåðàòóðå íà äðóãèõ ÿçûêàõ, íàïðèìåð íà ðóññêîì èëè àíãëèéñêîì, 
ïîíÿòèÿ, êîòîðûå îíè îáîçíà÷àþò, îïèñûâàþòñÿ ñ ïîìîùüþ 
äðóãèõ ñëîâ. Äâà äåñÿòèëåòèÿ íàçàä òåðìèí «èäåíòè÷íîñòü», 
êîòîðûé â íàøå âðåìÿ î÷åíü øèðîêî ðàñïðîñòðàíåí, â îòå÷åñòâåííûõ ðàáîòàõ èñïîëüçîâàëñÿ ðåæå, õîòÿ ôåíîìåí ïðèíàäëåæíîñòè ÷åëîâåêà ê îïðåäåëåííîìó êîëëåêòèâó è îñîçíàíèå 
ýòîé ïðèíàäëåæíîñòè èçó÷àëèñü ôèëîñîôàìè, ñîöèîëîãàìè è 
íà ñâîåì ìàòåðèàëå ôèëîëîãàìè. È âñå æå ýòè ÿâëåíèÿ ðàññìàòðèâàëèñü â èíîì ðàêóðñå ñ èñïîëüçîâàíèåì èíîé òåðìèíîëîãèè. Âîïðîñ î òîì, íàñêîëüêî òîæäåñòâåííû ïîíÿòèÿ, îáîçíà÷àåìûå ðàçíûìè òåðìèíàìè, âñå åùå îñòàåòñÿ îòêðûòûì. Îòêðûò 
è äðóãîé âàæíûé âîïðîñ: íàçûâàÿ ÿâëåíèå ÿçûêà èëè êóëüòóðû 
ìåæäóíàðîäíûì òåðìèíîì, âêëàäûâàåì ëè ìû â íåãî òîò æå 
ñìûñë, ÷òî è ïðåäñòàâèòåëè äðóãèõ íàó÷íûõ øêîë, íàïðèìåð 
ôðàíöóçñêèå èññëåäîâàòåëè? 
Îñòàâëÿÿ â ñòîðîíå áîëåå ñïåöèàëüíûå âîïðîñû, îòíîñÿùèåñÿ ê îáëàñòè ñðàâíèòåëüíîãî òåðìèíîâåäåíèÿ (îíà èìååò 
îáøèðíóþ áèáëèîãðàôèþ), ðàññìîòðèì ðÿä ñëîâ è òåðìèíîâ 
êóëüòóðû, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ ðîññèéñêèìè è ôðàíöóçñêèìè 
àâòîðàìè â áëèçêèõ, íî íå òîæäåñòâåííûõ çíà÷åíèÿõ. 

Раздел 1
Слова и образы культуры 

Раздел 1. Слова и образы культуры

§ 1

Концепты или «места»?

 ïðåäèñëîâèè ê «Ñëîâàðþ èíäîåâðîïåéñêèõ ñîöèàëüíûõ 
òåðìèíîâ» Ý. Áåíâåíèñò îïðåäåëèë ñâîåé ãëàâíîé çàäà÷åé ïîêàçàòü, êàê ñëîâà ñ ïåðâîíà÷àëüíî ìàëî ðàçëè÷àþùèìèñÿ çíà÷åíèÿìè ïîñòåïåííî ïðèîáðåòàëè ñïåöèàëèçèðîâàííûå çíà÷åíèÿ, âîçíèêàëè ãðóïïû ñëîâ, îáîçíà÷àþùèõ òîò èëè èíîé 
ñîöèàëüíûé èíñòèòóò, êàê, ïåðåõîäÿ èç îäíîãî ÿçûêà â äðóãîé, 
ñëîâà è ãðóïïû ñëîâ íå òîëüêî èçìåíÿëè ñâîå çíà÷åíèå, íî è 
óñòàíàâëèâàëè íîâûå ñâÿçè1.  «Ñëîâàðå åâðîïåéñêèõ ôèëîñîôèé», èçäàííîì ïîä ðåäàêöèåé Á. Êàññåí è èìåþùåì ïîäçàãîëîâîê «Ñëîâàðü íåïåðåâîäèìûõ [òåðìèíîâ]»2, ýòà ìûñëü Áåíâåíèñòà ïîëó÷èëà äàëüíåéøåå ðàçâèòèå. Àâòîðû ïîä÷åðêèâàþò, 
÷òî òåðìèí â êàæäîì ÿçûêå èìååò ñâîþ èñòîðèþ è ÿâëÿåòñÿ 
óçëîì ñåòè, íàõîäÿùåéñÿ â íå òîæäåñòâåííûõ îòíîøåíèÿõ ñ òåðìèíîëîãè÷åñêèìè ñåòÿìè äðóãèõ ÿçûêîâ. Èìåííî ïîýòîìó òåðìèíû åâðîïåéñêèõ ÿçûêîâ â èçâåñòíîé ñòåïåíè íåïåðåâîäèìû. 
Îíè íåïåðåâîäèìû íå ïîòîìó, ÷òî èõ íåëüçÿ ïåðåâåñòè, à ïîòîìó, ÷òî èõ êàæäûé ðàç õî÷åòñÿ ïåðåâåñòè ïî-íîâîìó. Âñåîáùíîñòü òåðìèíà èëè åãî «íåïåðåâîäèìûé îòòåíîê/îòòåíêè», 
ëîãè÷åñêèé óíèâåðñàëèçì, ñòîÿùèé íàä ÿçûêàìè, èëè «îíòîëîãè÷åñêèé íàöèîíàëèçì» (nationalisme ontologique), àïåëëèðóþùèé ê «äóõó ÿçûêà», ñîñòàâëÿþò äèëåììó, òàê è íå ðàçðåøåííóþ â íàóêå, à ìîæåò áûòü, è â ïðèíöèïå íåðàçðåøèìóþ. 
 êíèãå «×òî òàêîå Ôðàíöèÿ?» Ô. Áðîäåëü ïèñàë, ÷òî íàöèÿ 
ñòðåìèòñÿ ñîîòâåòñòâîâàòü ëó÷øåìó, ãëàâíîìó, ÷òî â íåé ñêðûòî, 
òîìó, ÷òî âîïëîùåíî â «èäåàëüíûõ îáðàçàõ è çàâåòíûõ ñëîâàõ», 
à äëÿ ýòîãî íóæíî «ðàçîáðàòüñÿ â òûñÿ÷å òåñòîâ, âåðîâàíèé, ðå÷åé, îïðàâäàíèé», «â ìîðå ñìóòíûõ ñîâïàäåíèé, èäåîëîãèé, 
ìèôîâ, ôàíòàçìîâ»3. Ðå÷ü î êóëüòóðå (discours sur la culture) — 
ýòî äèàëîã êóëüòóð ìåæäó íàó÷íûìè øêîëàìè ðàçíûõ ñòðàí, 
èìåþùèìè ñâîè òðàäèöèè, èäåàëüíûå îáðàçû, ðåôåðåíòíûå 
ðå÷è, ñëîâà, òåêñòû è äðóãèå îñîáåííîñòè, ñðåäè êîòîðûõ òåðìèíîëîãè÷åñêèå çàíèìàþò åäâà ëè íå ãëàâíîå ìåñòî. Êðîìå òåîðåòè÷åñêîãî, ýòîò âîïðîñ èìååò è ïðàêòè÷åñêèé àñïåêò. 

1 Ñì.: Áåíâåíèñò Ý. Ñëîâàðü èíäîåâðîïåéñêèõ ñîöèàëüíûõ òåðìèíîâ. Ì., 
1995. Ñ. 28–29.
2 Vocabulaire européen des philosophies : Dictionnaire des intraduisibles / 
Dir. de B. Cassin. Paris, 2004.
3 Áðîäåëü Ô. ×òî òàêîå Ôðàíöèÿ?: Â 2 ò. Ò. 1. Ì., 1994. Ñ. 12.

§ 1. Концепты или «места»?

Íåñêîëüêî ëåò íàçàä â ðàçãîâîðå ñ ôðàíöóçàìè, êîòîðûé äëÿ 
íåêîòîðûõ ó÷àñòíèêîâ íóæíî áûëî ïåðåâîäèòü, ìû êîñíóëèñü 
ïðîÿâëåíèé ôðàíöóçñêîãî ìåíòàëèòåòà1. Â áåñåäå ïîäòâåðäèëîñü, ÷òî ñëîâà «ìåíòàëèòåò» è «õàðàêòåð» (íàöèîíàëüíûé) â 
îáîáùåííî-åäèíñòâåííîì ÷èñëå âî ôðàíöóçñêîé íàó÷íîé ðå÷è 
óïîòðåáëÿòü íåæåëàòåëüíî, ãîðàçäî ïðåäïî÷òèòåëüíåå èñïîëüçîâàòü òåðìèíû âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå, íàïðèìåð comportements des Français, mentalités des Français. Ïåðâûé òåðìèí ëåãêî 
ïåðåâîäèòñÿ íà ðóññêèé ÿçûê êàê «ñïîñîáû (ìîäåëè) ïîâåäåíèÿ 
ôðàíöóçîâ», à ñî âòîðûì äåëî ñëîæíåå. Åñëè ìû ïåðåâåäåì, 
êàê ýòî ïîëîæåíî, ìíîæåñòâåííîå ÷èñëî àáñòðàêòíîãî ñóùåñòâèòåëüíîãî êîíñòðóêöèåé ñ êîíêðåòèçèðóþùèìè åãî ñëîâàìè, 
íàïðèìåð «ïðîÿâëåíèÿ íàöèîíàëüíîãî ìåíòàëèòåòà», âñå ðàâíî 
ñëîâî «ìåíòàëèòåò» îêàæåòñÿ â åäèíñòâåííîì ÷èñëå è áóäåò 
îáîáùàòü òå èëè èíûå ÷åðòû õàðàêòåðà. Âûðàæåíèå «íàöèîíàëüíûå ìåíòàëèòåòû» âîçìîæíî â ðóññêîì ÿçûêå, íî ïî îòíîøåíèþ òîëüêî ê ðàçíûì ñòðàíàì, à íå ê îäíîé ñòðàíå, âûðàæåíèå «íàöèîíàëüíûå ìåíòàëüíîñòè» òàêæå ïðîòèâîðå÷èâî. 
 äàííîì ñëó÷àå (âåðîÿòíî, è â íåêîòîðûõ äðóãèõ) ðóññêèå è 
ôðàíöóçñêèå òåðìèíû íå òîæäåñòâåííû. 
Ðàññìîòðèì â êà÷åñòâå ïðèìåðà íåñêîëüêî ïîíÿòèé è òåðìèíîâ, êîòîðûå èñïîëüçîâàëèñü/èñïîëüçóþòñÿ â ðå÷è î êóëüòóðå ðóññêîÿçû÷íûìè è ôðàíêîÿçû÷íûìè àâòîðàìè: «òåðìèíû 
áûòà», «ïîëèòè÷åñêèå/ñîöèàëüíûå òåðìèíû», «ôîðñ-ñëîâà», 
«êîíöåïòû êóëüòóðû»/« lieux de force », « mots-force », « lieux de 
mémoire », « lieux de passage », « lieux de savoir ». 
Ëþáèìûì, «çàâåòíûì» (Ô. Áðîäåëü) òåðìèíîì îòå÷åñòâåííûõ êóëüòóðîëîãîâ ÿâëÿåòñÿ, áåçóñëîâíî, «êîíöåïò». Êàê îòìåòèëà Ñ.Ã. Òåð-Ìèíàñîâà, òåðìèí íàñòîëüêî æå øèðîêî ðàñïðîñòðàíåí, íàñêîëüêî íåîäíîçíà÷åí2. Ðàçóìååòñÿ, âî ôðàíöóçñêîé 
íàó÷íîé ëèòåðàòóðå îí òîæå èñïîëüçóåòñÿ, íî íå ñòîëü èíòåíñèâíî. Â.Ç. Äåìüÿíêîâ îòìå÷àåò, ÷òî äî êîíöà ÕÕ â. âî ôðàíöóçñêîì óçóñå òåðìèí óïîòðåáëÿëñÿ ðåäêî, è òî ëèøü «â âûñîêîé 
ôèëîñîôèè», è òîëüêî â êîíöå âåêà îí ïðèîáðåë çíà÷åíèå, 
áëèçêîå ê ðóññêîÿçû÷íîìó — «ðåçóëüòàò è ýòàï äèñêóðñèâíîé 
äåÿòåëüíîñòè»3. Ýòî óòâåðæäåíèå, íà íàø âçãëÿä, ñëåäóåò óòî÷
1 Ñì.: Çàãðÿçêèíà Ò.Þ. Ðå÷ü î êóëüòóðå, èëè ×òî ìû èçó÷àåì? // Âåñòí. 
Ìîñê. óí-òà. Ñåð. 19. Ëèíãâèñòèêà è ìåæêóëüòóðíàÿ êîììóíèêàöèÿ. 2010. ¹ 2. 
2 Ñì.: Òåð-Ìèíàñîâà Ñ.Ã. Âîéíà è ìèð ÿçûêîâ è êóëüòóð. Ì., 2008. Ñ. 41–43.
3 Äåìüÿíêîâ Â.Ç. Ïîíÿòèå è êîíöåïò â õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðå è íàó÷íîì ÿçûêå // Âîïð. ôèëîëîãèè. 2001. ¹ 1. Ñ. 36.