Наука о человеке: гуманитарные исследования, 2016, № 4 (26)

ЧАСТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ 

ОРГАНИЗАЦИЯ

16+

ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

«ОМСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»

НАУКА О ЧЕЛОВЕКЕ:

ГУМАНИТАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Научный журнал

Издаётся с декабря 2007 года

Выходит четыре раза в год

№ 4 (26)

29 декабря 2016 г.

DOI 10.17238/issn1998-5320.2016.26

Учредитель: Омская гуманитарная академия

Главный редактор – А. Э. Еремеев, доктор филологических наук, профессор, 

ректор ЧУОО  ВО «Омская гуманитарная академия»

Редакционная коллегия:

Е. А. Акелькина – доктор филологических наук, профессор;

В. О. Бернацкий – доктор философских наук, профессор;

Л. О. Бутакова – доктор филологических наук, профессор;
В. А. Евдокимов – доктор политических наук, профессор;
О. Ю. Патласов – доктор экономических наук, профессор;

С. Н. Рягин – доктор педагогических наук, профессор.

Выпускающий редактор О. В. Попова, кандидат филологических наук, доцент

Редактор, ответственный секретарь Т. М. Казакова

Корректоры Л. И. Козякова, Н. В. Сафронова

Компьютерная верстка Т. М. Казаковой

Макет обложки: Н. С. Сивко, И. Ю. Ерофеев

В оформлении обложки использована фотография скульптуры Огюстена Пажу «Каллиопа» (ок. 1763 г.).

Рукописи подвергаются редакционной обработке. Точки зрения авторов и редакционной коллегии могут не совпадать.
Свидетельство о регистрации ПИ № ТУ55-00374 от 11.09.2012 выдано Управлением Роскомнадзора по Омской области

Подписной индекс в каталоге «Пресса России» 43161

Журнал «Наука о человеке: гуманитарные исследования» включён в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ)

Ссылки на журнал при цитировании обязательны

Цена свободная

ISSN 1998-5320
DOI 10.17238/issn1998-5320

© Омская гуманитарная академия, 2016

Адрес редакции и издателя: 644105, Омск, ул. 4-я Челюскинцев, 2а.
Тел./факс 28 47 37. Е-mail: nou_ogu@mail.ru, http://journal.omga.su

Подписано в печать 20.12.2016. Формат 60×84/8. Уч.-изд. л. 23,0. Печ. л. 28,0.

Тираж 500 экз. (1-й завод 1–100). Заказ 85.

Полиграфический центр издательства ОмГА.

644105, Омск, ул. 4-я Челюскинцев, 2а.

Издание включено в Перечень российских 

рецензируемых научных журналов, в которых 

должны быть опубликованы

основные научные результаты диссертаций на 

соискание ученых степеней доктора и кандидата 

наук

Издание включено в Базу данных  ВИНИТИ 

РАН, ежегодно подающую сведения в мировую 
справочную систему по переодическим изданиям «Ulrich`s Periodicals Directory» о реферирова
нии журнала в Реферативном журнале 

ВИНИТИ РАН

PRIVATE  ESTABLISHMENT 

AN  EDUCATIONAL

INSTITUTION 

OF  HIGHER  EDUCATION

«OMSK  HUMANITARIAN  ACADEMY»

THE  SCIENCE  OF  PERSON:

HUMANITARIAN  RESEARCHES

Scientific journal

Published since December 2007

Issued four times a year

№ 4 (26)

29 December 2016

DOI 10.17238/issn1998-5320.2016.26

Chief Editor – A. E. Eremeev, Doctor of Philology Sciences, Professor

Editorial staff

E. A. Akelkina – Doctor of Philology, Professor;

V. O. Bernatskiy – Doctor of Philosophy, Professor;

L. O. Butakova – Doctor of Philology, Professor;

V. A. Evdokimov – Doctor of Political Science, Professor;
O. Yu. Patlasov – Doctor of Economy Sciences, Professor;
S. N. Ryagin – Doctor of Pedagogical Sciences, Professor.

Managing editor О. V. Popova, Candidate of philological Sciences, Associate Professor

Editor, executive secretary T. M. Kazakova
Proof-reader L. I. Kozyakovа N. V. Safronova
Computer-aided makeup – T. M. Kazakova

Cover layout: N. S. Sivko, I. Y. Erofeev

Manuscripts are subjected to the editorial processing.

The viewpoints of the authors and the editorial board may not coincide.

Registration certificate PI № ТУ55-00374 from 11.09.2012.
issued by Directorate of Roskomnadzor of the Omsk region

Subscription index in the catalog «Russian Press» 43161

Thejournal «The science of person: humanitarianresearches» is included in the system of Russian science citation index (RINTS)

References to the journal citation are required

Price free

ISSN 1998-5320
DOI 10.17238/issn1998-5320

© OMSK  HUMANITARIAN  ACADEMY, 2016

The publication is included in the List of Russian reviewedscientific journals, in which basic scientific results of dissertations on competition of scientific degrees of doctor and candidate of Sciences should be 

published

The journal is included in VINITI database, which 
annually provides information on the abstracting of 

the journal in VINITI's Abstracts Journal to the 

global reference system «Ulrich's Periodicals Direc
tory»

РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Ван Лие, Dr. Habil. Philol., профессор Пекинского университета иностранных языков, Института русского 
языка (Китай), член правления Китайской ассоциации по исследованию русской литературы, член Международного сообщества писателей (СПб.), член редакционного совета Тайваньского научного журнала 
«Вопросы изучения русского языка, истории и культуры России», член редакционной коллегии международного научного журнала «Cross Cultural Studies. Education and Science».

Иссерс Оксана Сергеевна, доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой теоретической и 
прикладной лингвистики, декан факультета филологии и медиакоммуникаций Омского государственного 
университета им. Ф. М. Достоевского.

Карташова Ирина Вячеславовна, доктор филологических наук, почётный профессор Тверского государственного университета, заслуженный работник высшей школы РФ.

Катаев Владимир Борисович, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой истории 
русской 
литературы 
филологического 
факультета 
Московского 
государственного 
университета 

им. М. В. Ломоносова, заслуженный деятель науки Российской Федерации, председатель Чеховской комиссии Совета по истории мировой культуры РАН (с 1996 г.).

Лебедева Ольга Борисовна, доктор филологических наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы Национального исследовательского Томского государственного университета, лауреат Государственной премии РФ, почётный работник высшего профессионального образования.

Лозовский Борис Николаевич, доктор филологических наук, профессор, директор департамента «Факультет журналистики» Уральского федерального университета им. первого Президента России 
Б. Н. Ельцина.

Ормонбекова Ардакбубу Ормонбековна, доктор филологических наук, проректор по учебной работе 
Бишкекского гуманитарного университета им. К. Карасаева (Республика Кыргызстан).

Янушкевич Александр Сергеевич, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой русской и зарубежной литературы Национального исследовательского Томского государственного университета, лауреат Государственной премии РФ, почётный работник высшего профессионального образования.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Бережнова Елена Викторовна, доктор педагогических наук, профессор Московского государственного 
института международных отношений (университета) Министерства иностранных дел Российской Федерации, заведующая лабораторией методологии исследований проблем управления качеством образования.

Далингер Виктор Алексеевич, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и 
методики обучения математике Омского государственного педагогического университета. Награждён 
знаком «Заслуженный работник высшей школы РФ».

Донских Олег Альбертович, доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии 
Новосибирского государственного университета экономики и управления.

Досанова Сая Сабировна, доктор педагогических наук, профессор, первый вице-президен Кокшетауского
университета им. Абая Мырзахметова (г. Кокшетау, Республика Казахстан).

Загвязинский Владимир Ильич, действительный член РАО, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации, заведующий академической кафедрой методологии и 
теории социально-педагогических исследований Тюменского государственного университета, член научно-редакционного совета и редколлегии «Большой Тюменской энциклопедии».

Звонников Виктор Иванович, доктор педагогических наук, профессор, директор Департамента качества 
управленческого образования Государственного университета управления, генеральный директор Ассоциации организаций по развитию управленческого образования, член Совета Минобрнауки России по 
программе MPA, член Комитета Торгово-промышленной палаты РФ по содействию профессиональному 
и бизнес-образованию, член Американской ассоциации по эвалюации.

Лапчик Михаил Павлович, действительный член (академик) РАО, доктор педагогических наук, профессор, 
заведующий кафедрой информатики и методики обучения информатике Омского государственного педагогического университета, директор Омского научного центра РАО.

Ромм Татьяна Александровна, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики и психологии Института истории, гуманитарного, социального образования Новосибирского государственного педагогического университета.

Рыжаков Михаил Викторович, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор, директор Института содержания и методов обучения РАО, академик-секретарь Отделения общего среднего образования, председатель Совета по защите докторских и кандидатских диссертаций по специальностям: 
13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования; 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания.

Смолин Олег Николаевич, член-корреспондент РАО, доктор философских наук, председатель Общероссийского общественного движения «Образование – для всех», заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, первый заместитель председателя Комитета по образованию ГД РФ. Награждён медалью К. Д. Ушинского.

Чечель Ирина Дмитриевна, доктор педагогических наук, профессор Института управления образованием РАО.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

Апенько Светлана Николаевна, доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой «Инновационное и проектное управление» Омского государственного университета им. Ф. М. Достоевского.

Апсалямов Надирбек Апсалямович, доктор экономических наук, профессор, президент Казахстанского 
инновационного университета (г. Семей), почётный работник образования РК. Отмечен знаками «Отличник образования Казахской ССР», «Отличник образования СССР», удостоен медали INSAM «За безупречную деловую репутацию», международных наград – имени Сократа и «Европейское качество».

Атышoв Кобоген Атышович, доктор экономических наук, профессор, проректор по научной работе и  
внешним связям Кыргызского экономического университета (г. Бишкек, Республика Кыргызстан).

Беляев Виктор Иванович, доктор экономических наук, профессор кафедры экономики, предпринимательства и маркетинга Алтайского государственного университета, почётный работник высшего профессионального образования.

Зайцева Ольга Петровна, доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой бухгалтерского 
учета и финансов Сибирского университета потребительской кооперации.

Кисель Роман, доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой хозяйственной и региональной политики Варминско-Мазурского университета в Ольштыне (Польша).

Осипов Юрий Мирзоевич, доктор технических наук, доктор экономических наук, профессор, основатель 
и первый заведующий отделения кафедры ЮНЕСКО, член Учебно-методического совета по инноватике 
вузов России, член диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций 
Д212.267.11 при Томском государственном университете систем управления и радиоэлектроники (технические науки), член диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций 
Д212.267.11 при Томском государственном университете (экономические науки).

Ромат Евгений Викторович, доктор наук государственного управления, профессор Киевского национального торгово-экономического университета (Украина), академик Академии экономических наук Украины, председатель Союза рекламистов Украины.

Чимпоеш Драгош, доктор экономических наук, профессор Государственного аграрного университета 
(г. Кишинёв, Республика Молдова).

Шумакова Оксана Викторовна, доктор экономических наук, доцент, ректор Омского государственного аграрного университета им. П. А. Столыпина.

EDITORIAL BOARD

PHILOLOGICAL SCIENCE

Van Lie, Dr. Habil. Philol., Professor of Beijing University of Foreign Languages andof Russian Language Institute 
(China), member of the board of China Association on the research of the Russian literature, member of the International community of writers (St. Petersburg), member of the editorial board of the Taiwan scientific journal “The studies of Russian language, history and culture of Russia”, Member of the editorial board of international scientific 
journal «Cross Cultural Studies. Education and Science».

Issers Oksana Sergeevna, doctor of philological Sciences, Professor, head of Department of theoretical and applied 
linguistics, Dean of the faculty of Philology and media communications of Omsk F.M. Dostoevsky State University.

Kartashova Irina Vyacheslavovna, doctor of Philology, Emeritus Professor of Tver State University, honored worker 
of higher school of the Russian Federation.

Kataev Vladimir Borisovich, doctor of philological Sciences, Professor, head of the department of Russian literature 
history at the philological faculty of Lomonosov Moscow State University of the Russian Federation, Chairman The
Chekhov Commissionunder theCouncil on the History of World Cultureof the Russian Academy of Sciences (since 
1996).

Lebedeva Olga Borisovna, doctor of philological Sciences, Professor of Russian and foreign literature of the National 
Research Tomsk State University, laureate of the State prize of the Russian Federation, honorary worker of higher 
professional education.

Lozovsky Boris Nikolayevich, doctor of philological Sciences, Professor, Director of the Department of “The journalism aculty” of the TheUral Federal Universitynamed after theFirst President of Russia B.N. Yeltsin.

Ormonbekova Ardakbubu Ormonbekovna, doctor of philological Sciences, Vice-rector on educational work of the 
Bishkek Humanities University named after K. Karasaev (Kyrgyz Republic).

Yanushkevich Alexander Sergeevich, doctor of philological Sciences, Professor, head of Department of Russian and 
foreign literature of the National research Tomsk State University, laureate of the State prize of the Russian Federation, honorary worker of higher professional education.

PEDAGOGICAL SCIENCE

Berezhnova Elena Viktorovna, doctor of pedagogical Sciences, Professor of Moscow State InstituteofInternational 
Relations(University) of theMinistryofForeign Affairsof theRussian Federation, head of the laboratory of methodology 
of research of the quality of management education.

Dalinger Victor Alekseevich, doctor of pedagogical Sciences, Professor, head of chair of theory and methodology of 
teaching mathematics of Omsk State Pedagogical University, Awarded the title “Honored worker of higher school of 
the Russian Federation”.

Donskih Oleg Albertovich, doctor of philosophical Sciences, Professor, head of philosophy Department, Novosibirsk 
State University of Economics and Management.

DosanovaSaya Sabirovna, doctor of pedagogical Sciences, Professor, first Vice-President of the Kokshetau Universitynamed after A. Myrzakhmetov (Kazakh Republic).

Zagvyazinskyi Vladimir Ilyich, full member of Russian Academy of Education, doctor of pedagogical Sciences, Professor, honored science worker of the Russian Federation, head of the academic Department of methodology and 
theory of socio-pedagogical research of Tyumen State University, member of the scientific editorial board and the 
editorial board of the “Big Tyumen encyclopedia”.

Zvonnikov Viktor Ivanovich, doctor of pedagogical Sciences, Professor, Director of the Department of Management 
Education Quality of the State University of Management, General Director of the Association of Management Education Development, member of the Board Ministry of Education and Science in the MPA program, member of Committee of Commerce and Industry Chamber of the Russian Federation for promotion of professional and business education, member of the American Evaluation Association.

Lapchick Mikhail Pavlovich, full member (academician) of Russian Academy of Education, doctor of pedagogical 
Sciences, Professor, head of Department of Informatics and methodology of teaching computer science of Omsk State 
Pedagogical University, Director of the Omsk scientific center of RAE.

Romm Tatyana Aleksandrovna, doctor of pedagogical Sciences, Professor, head of Department of pedagogy and 
psychology of the Institute of History, Humanities and Social Education of Novosibirsk State Pedagogical University.

Ryzhakov Mikhail Viktorovich, academician of the Russian Academy of Education, doctor of pedagogical Sciences, 
Professor, Director of  the Instituteof Content and Methods of Teaching of the Russian Academy of Education, academician-Secretary of the Department of General secondary education, Chairman of the Council for doctoral and master's theses of major: 13.00.01 - General pedagogics, history of pedagogics and education; 13.00.02 – Theory and methodology of education and upbringing.

Smolin Oleg Nikolaevich, member-correspondent of Russian Academy of Education, doctor of philosophical 
Sciences, head of all-Russian public movement “Education for all”, honored worker of higher school of the Russian 
Federation, first Deputy Chairman of the education Committee of the state Duma of the Russian Federation. Awardedthemedal K. D. Ushinsky.

Chechel Irina Dmitrievna, doctor of pedagogical Sciences, Professor of the Institute of Management Education of 
RAE.

ECONOMIC SCIENCE

Apenko Svetlana Nikolaevna, doctor of economic Sciences, Professor, headof “Innovation and project management” 
Department of Omsk F.M. Dostoevsky State University;

Apsalyamov Nadirbek Apsalyamovich, doctor of economic Sciences, Professor, President of the Kazakh innovative 
university (Semei), honorary worker of education of Kazakhstan. Honored with “High achiever of education of the 
Kazakh SSR”, “Excellence in education of the USSR”, awarded INSAM medal “For impeccable business reputation”, 
the international Socrates award and the “European quality”award.

Atyshov Kobogen Atyshovich, doctor of economic Sciences, Professor, Vice-Rector for Research and External Affairs 
of the Kyrgyz Economic University (Bishkek, Kyrgyz Republic).

Belyaev Viktor Ivanovich, doctor of economic Sciences, Professor of the Department of economics, entrepreneurship 
and marketing of Altai State University, honored worker of higher professional education.

Zaitseva Olga Petrovna, doctor of economic Sciences, Professor, head of Department of accounting and finance of 
Siberian University of Consumer Cooperatives.

Kisel Roman, doctor of economic Sciences, Professor, head of the Department of economic and regional policy of the 
University of Warmia and Mazury in Olsztyn (Poland).

Osipov Yuriy Mirzoevich, doctor of technical Sciences, doctor of economic Sciences, Professor, founder and first head 
of the Department UNESCO chair, member of the Educational-methodical Council on the universities of Russia innovations, member of the dissertation Council for doctoral and master's theses D.212.267.11 of Tomsk State University 
of Control Systems and Radioelectronics (technical Sciences), member of the dissertation Council for doctoral and 
master's theses D.212.267.11 of Tomsk State University (Economics).

Romat Evgeny Viktorovich, doctor of Sciences in public administration, Professor of the Kiev National Trade and 
Economic University (Ukraine), academician of Academy of Economic Sciences of Ukraine, Chairman of the Union 
of advertisers of Ukraine.

Cimpoies Dragos, doctor of economic Sciences, Professor of the State Agrarian University (Chisinau, Republic of 
Moldova).

Shumakova Oksana Viktorovna, doctor of economic Sciences, Associate Professor, rector of accounting and auditing 
of Omsk State Agrarian University named after P.A. Stolypin.

СОДЕРЖАНИЕ
CONTENTS

РАЗДЕЛ 1.  ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
РАRT 1.  PHILOLOGICAL SCIENCES

А. Э. Еремеев. «РОМАННАЯ  ПОВЕСТЬ»  КАК  ЖАНРОВАЯ  ДОМИНАНТА  В  РУССКОЙ  ПРОЗЕ  
ПЕРВОЙ  ПОЛОВИНЫ  XIX в. («ЗАПИСКИ  ОДНОГО  МОЛОДОГО  ЧЕЛОВЕКА»  А. И. ГЕРЦЕНА)...... 10
A. E. Eremeev. «NOVELISTIC  STORY»  AS  A  GENRE  DOMINANT  IN  THE  RUSSIAN  PROSE  
OF  THE  FIRST  HALF  OF  THE  XIX CENTURY («NOTES  OF  A  YOUNG  MAN»  BY  A. I. HERZEN) ....10

Г. В. Косяков. МЕТАФИЗИЧЕСКАЯ  ПРИРОДА  БИБЛЕЙСКИХ  СРАВНЕНИЙ В  ЛИРИКЕ  
М. Ю. ЛЕРМОНТОВА.................................................................................................................................................13
G. V. Kosyakov. METAPHYSICAL  NATURE  OF  BIBLICAI SIMILES  IN  THE  LYRICS  
OF  M. Y. LERMONTOV .............................................................................................................................................13

С. В. Галян. СТИХОТВОРЕНИЯ  Ф. И. ТЮТЧЕВА  О  НАПОЛЕОНЕ   КАК  НЕСОБРАННЫЙ  
ЛИРИЧЕСКИЙ  ЦИКЛ ...............................................................................................................................................20
S. V. Galyan. TYUTCHEV'S  POEMS  ABOUT  
NAPOLEON  AS  AN  UNASSEMBLED  LYRICAL CYCLE .................................................................................20

А. А. Семакина. ЖЕНСКИЕ  ОБРАЗЫ  В  РОМАННОЙ  ТРИЛОГИИ  И. А. ГОНЧАРОВА  
И  «ФАУСТОВСКИЙ  СЮЖЕТ»................................................................................................................................25
A. A. Semakina. FEMALE  CHARACTERS  IN   I. A. GONCHAROV’S  NOVEL 
AND  «FAUSTIAN  PLOT»..........................................................................................................................................25

О. В. Леушина. ХРИСТОЛОГИЧЕСКИЙ  КОНТЕКСТ  ТВОРЧЕСТВА  Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО  
В  РОМАНЕ  «ИДИОТ» ..............................................................................................................................................30
O. V. Leushina. CHRISTOLOGICAL  CONTEXT  OF  F. M. DOSTOEVSKY`S  NOVEL  «THE  IDIOT» ..........30

Цзян Минюй. МОТИВЫ  «ТАИНСТВЕННЫХ»  ПОВЕСТЕЙ  И. С. ТУРГЕНЕВА ...........................................36
Jiang Minyi. THE MOTIVES OF «MYSTERIOUS» NOVELS OF I. S. TURGENEV .........................................36

Э. И. Коптева. «ЗАПИСКИ  БЛОКАДНОГО  ЧЕЛОВЕКА»  Л. Я. ГИНЗБУРГ  
КАК  ФИЛОСОФСКАЯ ПРОЗА ................................................................................................................................41
E. I. Kopteva. «NOTES  OF  THE  BLOCKADE  PERSON»  L. YA. GINZBURG  AS 
PHILOSOPHICAL  PROSE ..........................................................................................................................................41

В. И. Хомяков. МАНИПУЛЯЦИИ  ОБЩЕСТВЕННЫМ  СОЗНАНИЕМ   
В  ЛИТЕРАТУРЕ  1920–1930-х ГОДОВ ....................................................................................................................45
V. I. Khomiakov. MANIPULATION  OF  PABLIC  CONSCIOUSNESS  IN  LITERATURE OF 1920–1930`S.....45

Е. В. Киричук. ПОЭЗИЯ  ТАЙНЫ  В  СТИХОТВОРЕНИИ  Ж. ДЕ НЕРВАЛЯ «ФАНТАЗИЯ» ......................48
E. V. Kirichuk. POETRY  OF  MYSTERY  IN  G. DE NERVAL'S  POEM  «IMAGINATION» .............................48

И. Л. Кучешева. К  ВОПРОСУ  О  ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ  АНАЛИЗЕ  ПОСЛОВИЦ   
С  КОМПОНЕНТОМ – ИМЕНЕМ  СОБСТВЕННЫМ (НА  МАТЕРИАЛЕ  АНГЛИЙСКОГО  
И  НЕМЕЦКОГО  ЯЗЫКОВ) ......................................................................................................................................52
I. L. Kuchesheva. TO  THE  ISSUE OF LINGUOCULTURAL ANALYSIS OF PROVERBS WITH 
A COMPONENT PROPER  NAME (ON THE BASIS OF ENGLISH AND GERMAN LANGUAGES) ........52

Н. В. Кушнарёва. ВЛИЯНИЕ  АНГЛИЦИЗМОВ НА  РАЗВИТИЕ  РУССКОГО  ЯЗЫКА
В  СОВРЕМЕННОЙ  КУЛЬТУРЕ ..............................................................................................................................57
N. V. Kushnaryova. THE  INFLUENCE  OF  ANGLICISMS  ON  THE  DEVELOPMENT  
OF  RUSSIAN  LANGUAGE  IN  MODERN  CULTURE ..........................................................................................57

Т. А. Тонких. ДИАГНОСТИКА  УРОВНЯ  СФОРМИРОВАННОСТИ  КОМПОНЕНТОВ  ЯЗЫКОВОГО
СОЗНАНИЯ  С  ПОМОЩЬЮ МЕТОДА  СВОБОДНЫХ АССОЦИАЦИЙ (НА  МАТЕРИАЛЕ  
УЧЕБНОГО  БИЛИНГВИЗМА) .................................................................................................................................62
T. A. Tonkikh. DIAGNOSIS  OF  THE  LEVEL  OF  FORMATION OF  COMPONENTS  OF  
THE  LANGUAGE CONSCIOUSNESS  USING  THE  METHOD  OF  FREE  ASSOCIATION
(ON  THE  MATERIAL  OF  EDUCATIONAL  BILINGUILISM).............................................................................62

Т. П. Рогожникова. ТРАНСФОРМАЦИЯ ТРАДИЦИОННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРИЁМОВ
В  РУССКОЙ  АГИОГРАФИИ  XVI в. .................................................................................................................... 68
T. P. Rogozhnikova. TRANSFORMATION  OF  TRADITIONAL  LITERARY  RECEPTIONS  
IN  THE  RUSSION HAGIOGRAPHY  OF  THE  XVI  CENTURY .......................................................................... 68

С. А. Мясникова. БЕЛОРУССКАЯ  СВЯТОЧНАЯ  ИГРА  «ЖЕНИТЬБА  ТЕРЁШКИ»   
В  ОМСКОМ ПРИИРТЫШЬЕ:  БЫТОВАНИЕ  И  ФИКСАЦИЯ .......................................................................... 74
S. A. Myasnikova. BELARUSIAN  CHRISTMASTIDE RITUAL  «TERESHKA’S MARRIAGE»  
IN  THE OMSK  IRTYSH  REGION:  THE  EXISTENCE,  THE  RECORDING,  THE  ORIGINS ......................... 74

И. П. Ромашова. МЕДИАРЕСУРСЫ  ВУЗОВ  ОМСКОГО  РЕГИОНА ............................................................... 80
I. P. Romashova. MEDIA  RESOURCES  OF THE OMSK  REGION  UNIVERSITIES.......................................... 80

Е. А. Никитина. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ  МЕДИАДИСКУРС  ОМСКОГО  РЕГИОНА......................................... 86
E. А. Nikitina. THE ECONOMIC MEDIA DISCOURSE OF THE OMSK REGION ......................................... 86

А. А. Калюга. ИНФОРМАЦИОННАЯ  ПОЛИТИКА  В  СТРАНАХ  СНГ .......................................................... 91
A. A. Kaluga. INFORMATION POLICY IN CIS COUNTRIES ............................................................................ 91

РАЗДЕЛ 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
РАRT  2. PEDAGOGICAL  SCIENCES

М. П. Лапчик. КОНТУРЫ  НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ  СПЕЦИАЛЬНОСТИ 
«ИНФОРМАТИЗАЦИЯ  ОБРАЗОВАНИЯ» ........................................................................................................... 101
M. P. Lapchick. THE CONTOURS  OF  THE  SCIENTIFIC-PEDAGOGICAL  SPECIALTY 
«INFORMATIZATION  OF  EDUCATION»............................................................................................................. 101

И. В. Куламихина, Ж. Б. Есмурзаева. МОДЕЛЬ  РАЗВИТИЯ  КОММУНИКАТИВНОЙ  КОМПЕТЕНЦИИ 
БАКАЛАВРОВ ПРИ  ОБУЧЕНИИ  ИНОСТРАННОМУ  ЯЗЫКУ  В  НЕЯЗЫКОВЫХ  ВУЗАХ .................... 107
I. V. Kulamikhina, Zh. B. Yesmurzaeva. MODEL  OF  BACHELORS’  FOREIGN  COMMUNICATIVE 
COMPETENCE  DEVELOPMENT  IN  UNIVERSITY  EDUCATION................................................................... 107

Е. В. Скапцов. ИСТОРИЯ  И  СОВРЕМЕННОЕ  СОСТОЯНИЕ  ПОДГОТОВКИ  К  УПРАВЛЕНИЮ  
ПРОЕКТНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ  КУРСАНТОВ  ВОЕННО-ИНЖЕНЕРНЫХ  ВУЗОВ ............................... 113
E. V. Skaptsov. THE HISTORY AND CURRENT STATETHE FORMATION 
OF DESIGN COMPETENCE ................................................................................................................................... 113

Ж. В. Лихачева. СПОСОБЫ  ФОРМИРОВАНИЯ  ЯЗЫКОВОЙ  КОМПЕТЕНЦИИ  СТУДЕНТОВ 
НЕЯЗЫКОВЫХ  ВУЗОВ .......................................................................................................................................... 118
Zh. V. Likhacheva. METHODS  OF  FORMING  THE  STUDENTS’  LANGUAGE  COMPETENCE  
OF  NOT  LANGUAGE  HIGH  SCHOOLS............................................................................................................... 118

С. А. Маврин, К. В. Трофимов. ПРОБЛЕМА  ОРГАНИЗАЦИИ  ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ  
СТУДЕНТОВ   МЛАДШИХ  КУРСОВ  В  ПРОЦЕССЕ  ОБУЧЕНИЯ  В  ВУЗЕ ............................................... 122
S. A. Mavrin, K. V. Trofimov. PROBLEMA  OF  LIFE  UNDERGRADUATE  STUDENTS  
IN  THE  LEARNING  PROCESS  IN  HIGH  SCHOOL .......................................................................................... 122

В. В. Назаров, О. Г. Торсунов, Ю. В. Ерофеев, И. И. Новикова, М. Б. Булацева.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ  ОСНОВЫ  ОРГАНИЗАЦИИ  ОТДЫХА  И  ОЗДОРОВЛЕНИЯ ВЗРОСЛОГО  
НАСЕЛЕНИЯ  В  СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ................................................................................................ 128
V. V. Nazarov, O. G. Torsunov, Yu. V. Erofeev, I. I. Novikova,  M. B. Bulatseva. 
PEDAGOGICAL  BASES  OF  ORGANIZATION  OF  THE  ADULTS’  RECREATION 
AND  REHABILITAION  IN  MODERN  CONDITIONS................................................................................. 128

Н. С. Гилева. К  ВОПРОСУ  О  ПРОФИЛАКТИКЕ  ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ  У  ПОДРОСТКОВ ...... 136
N. S. Gileva. THE  QUESTION  OF  THE  PREVENTION  OF  INTERNET  ADDICTION  AMONG 
ADOLESCENTS.......................................................................................................................................................... 136

А. М. Кондаков, В. В. Дубинецкий. ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИЙ  АРСЕНАЛ САМБИСТОВ 
ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ В СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ПОЕДИНКАХ ................................................. 139
A. M. Kondakov, V. V. Dubinetsky. TECHNICAL  ARSENAL  SAMBO  FIGHTERS  
IN  COMPETITIVE  BOUTS ..................................................................................................................................... 139

С. Н. Рягин, И. А. Костюк. ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ,  НРАВСТВЕННОСТЬ  И  ПРОФЕССИОНАЛИЗМ 
КАК  СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ  ОСНОВА  ПОДГОТОВКИ  БУДУЩЕГО  ПЕДАГОГА 
В  УСЛОВИЯХ  МОДЕРНИЗАЦИИ  ПЕДАГОГИЧЕСКОГО  ОБРАЗОВАНИЯ  В  РОССИИ .........................144
S. N. Riagin, I. A. Kostjuk. CIVIL  CONSCIOUSNESS,  ETHICS  AND  PROFESSIONALISM  AS  A  
SUBSTANTIAL  BASIS  OF  PROSPECTIVE TEACHER’S  TRAINING IN  TIMES  OF  PEDAGOGICAL  
EDUCATION  MODERNIZATION  IN  RUSSIA .....................................................................................................144

РАЗДЕЛ  3. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ  НАУКИ 
РАRT 3. ECONOMIC SCIENCES

Н. Ю. Изоткина, О. Ю. Осипов. ЭКСПЛУАТАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ  ТРЕБОВАНИЯ
К  ИННОВАЦИОННОЙ  ПРОДУКЦИИ  ДЛЯ  ПОДГОТОВКИ  БИЗНЕС-ПЛАНОВ ......................................150
N. Yu. Izotkina, O. Yu. Osipov. INNOVATIVE  PRODUCTS  OPERATIONAL  
AND  ECONOMIC  REQUIREMENTS FOR  BUSINESS  PLANS..........................................................................150

Д. Т. Байтенизов, О. Ю. Патласов. ОСОБЕННОСТИ  РАЗВИТИЯ ФРИЛАНСА  НА  РОССИЙСКОМ  
РЫНКЕ  ТРУДА:  СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ  АСПЕКТ  АНАЛИЗА ......................................................................156
D. T. Baitenizov, O. Yu. Patlasov. FEATURES  OF  DEVELOPMENT  OF  FREELANCE  ONTHE 
RUSSIAN  LABOUR  MARKET: SOCIOLOGICAL  ASPECT  OF  THE  ANALYSIS..........................................156

Е. А. Балашова, А. В. Кириченко. КООРДИНАЦИЯ СИСТЕМЫ  АУДИТОРСКОЙ  ПРОВЕРКИ 
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ  НЕРАСПРЕДЕЛЁННОЙ  ПРИБЫЛИ  ПРЕДПРИЯТИЯМИ СФЕРЫ  ТУРИЗМА:  
МЕТОДИЧЕСКИЙ  ПОДХОД .................................................................................................................................165
E. A. Balashova, A. V. Kirichenkо. COORDINATION  OF  THE  SYSTEM  OF  UNDISTRIBUTED  
PROFIT USE  AUDITS  BY  TOURISM  ENTERPRISES:  METHODICAL  APPROACH....................................165

О. М. Куликова, Е. В. Усачева. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ ОКАЗАНИЯ
МЕДИЦИНСКИХ  УСЛУГ  В  СФЕРЕ  ЗДРАВООХРАНЕНИЯ  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ ..................172
O. M. Kulikova, E. V. Usacheva. IMPROVING  THE  MANAGEMENT  OF  THE  PROVISION  
OF  MEDICAL  SERVICES  IN  THE  FIELD  OF  HEALTH  OF  THE  RUSSIAN  FEDERATION....................172

Л. Ф. Смотрова. ОТДЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ  ПОТРЕБЛЕНИЯ  ПРОДОВОЛЬСТВИЯ  
НАСЕЛЕНИЕМ  СИБИРСКОГО  ФЕДЕРАЛЬНОГО  ОКРУГА...........................................................................180
L. F. Smotrova. SOME  ASPECTS  OF  FOOD  CONSUMPTION  BY  THE  POPULATION 
OF  THE  SIBERIAN  FEDERAL  DISTRICT ...........................................................................................................180

Л. А. Горная. ФИНАНСОВЫЕ  (БАНКОВСКИЕ)  СУПЕРМАРКЕТЫ:
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ  ИССЛЕДОВАНИЕ ...............................................................................186
L. A. Gornaja. FINANCIAL (BANKING) SUPERMARKETS: 
THEORETICAL AND METHODOLOGICAL STUDYS ..........................................................................................186

С. Н. Апенько, Ю. А. Фомина. МОНИТОРИНГ  ПРОБЛЕМ  РАЗВИТИЯ  ГОРОДА  ОМСКА  
И  ОМСКОЙ  ОБЛАСТИ  КАК  ОСНОВА  ИНИЦИАЦИИ  И  ПЛАНИРОВАНИЯ 
ИННОВАЦИОННЫХ  ПРОЕКТОВ  РАЗВИТИЯ  РЕГИОНА ..............................................................................192
S. N. Apenko, Ju. A. Fomina. MONITORING  OF  DEVELOPMENT  PROBLEMS  OF  OMSK  CITY 
AND  OMSK  REGION  AS  A  BASIS  FOR  THE  INITIATION  AND  PLANNING 
OF  INNOVATIVE  PROJECTS  OF  THE  REGION  DEVELOPMENT ................................................................192

С. А. Рахимова, С. Н. Апенько. ОЦЕНКА  ЭФФЕКТИВНОСТИ  ИНВЕСТИЦИОННЫХ  
И  ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ  В  ОБЕСПЕЧЕНИИ  РАЗВИТИЯ  РЕГИОНОВ:  
НА  ПРИМЕРЕ  РЕСПУБЛИКИ  КАЗАХСТАН .....................................................................................................198
S. A. Rahimova, S. N. Apenko. INVESTMENT  AND  INNOVATIVE  PROJECTS  EFFECTIVENESS  
EVALUATION IN  THE  DEVELOPMENT  OF  REGIONS:  ON  THE  EXAMPLE 
OF  THE REPUBLIC  OF  KAZAKHSTAN...............................................................................................................198

О. Ю. Патласов, А. А. Грахов. КРАУДФАНДИНГ  И  СЕТЬ  P2P:  ПРОГНОЗ  ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ  
И  АЛЬТЕРНАТИВНОГО  ФИНАНСИРОВАНИЯ  В  УСЛОВИЯХ  КРИЗИСА ...............................................204
O. Yu. Patlasov, A. A. Grahov. CROWDFUNDING  AND  P2P  NETWORK:  PREDICTION  
OF  INTERACTION AND  ALTERNATIVE  FUNDING  IN  CRISIS ........................................................................204

Си Лэй. РЕЦЕНЗИЯ НА  УЧЕБНОЕ  ПОСОБИЕ  «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ  
И  ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ  АНАЛИЗ ШЕДЕВРОВ  РУССКОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ» (ПЕКИН,  2015) ...............219

Раздел 1. Филологические науки.  Раrt 1. Philological sciences

10

РАЗДЕЛ 1

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

РАRT 1

PHILOLOGICAL SCIENCES

УДК 821.161.1; 82.09 
DOI 10.17238/issn1998-5320.2016.26.10

А. Э. Еремеев,

Омская гуманитарная академия

«РОМАННАЯ ПОВЕСТЬ» КАК ЖАНРОВАЯ ДОМИНАНТА 

В РУССКОЙ ПРОЗЕ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в.

(«ЗАПИСКИ ОДНОГО МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕКА» А. И. ГЕРЦЕНА)

В статье рассматривается жанровая особенность произведения А. И. Герцена «Записки одного молодого человека», которое открывает новое жанровое направление в русской прозе 1830-х годов –
романизированное повествование. Рассматривается новое жанровое качество повести Герцена, основанное на содержательной трансформации биографического (романного) принципа организации 
художественного целого.
Ключевые слова: «романная повесть», жанр, жанровое направление, художественный образ, философская проза.

Проблеме прозаических форм в русской прозе XIX в. уделено огромное количество работ, осо
бенно «внешней стороне» проблемы – прозаическому циклу как жанровому образованию1. Но до сегодняшнего дня вызывает полемику определение жанра таких произведений, как «Капитанская дочка» А. С. Пушкина, «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова, «Записки одного молодого человека» А. И. Герцена2. 

«Записки одного молодого человека» – первое художественное произведение Герцена. Задачу 

поиска жанровой формы, адекватной содержательному началу, в эту эпоху разрешал для себя и молодой автор. На первых порах «Записки...» могут показаться весьма несовершенным произведением, 
но так ли это? В художественной структуре герценовского произведения прозреваются особенности 
развития жанровых начал в русской прозе, которые станут, на наш взгляд, магистральными для отечественной литературы XIX–XX вв.

Если обратиться к теоретическому аспекту проблемы, то эпопейное и романное начала в со
временном литературоведении достаточно чётко разделены между собой3. Однако в своё время 
М. М. Гиршман, размышляя об определении жанра «Капитанской дочки», задавался вопросом о жанровом своеобразии этого произведения: роман это или повесть? В итоге исследователь приходил к 
выводу, что «...определить жанровую природу “Капитанской дочки” одним словом едва ли возможно. 
“Капитанская дочка” представляет собой уникальный синтез жанровых традиций» [1, с. 95].

Симптоматично, что А. И. Журавлева, размышляя о загадке жанра «Героя нашего времени», 

писала: «Он – не роман... какой же роман может так не заботиться о связном изложении хода 

Раздел 1. Филологические науки.  Раrt 1. Philological sciences

11

событий и мало-мальски выдержанном жанровом единообразии отдельных эпизодов? По тем же причинам он не повесть» [2, с. 128]. В своё время И. С. Нович отмечал, что «“Записки...” ... это произведение особого герценовского жанра, соединившего в себе разные жанровые особенности» [3, с. 257]. 

Сразу же бросается в глаза, что автор в «Записках...» стремится к объединению различных эпи
зодов не хронологически, что характерно для повести, а организует повествование с помощью взаимоотношений разных субъектов рассказа, что проявляет романную особенность. Герцен сочувственно цитирует слова Гейне о том, что «каждый человек есть вселенная», – и далее продолжает сам: 
«... история каждого существования имеет свой интерес... интерес этот состоит в зрелище развития 
духа под влиянием времени, обстоятельств, случайностей, растягивающих, укорачивающих его нормальное, общее направление» [4, с. 258].

Фрагментарность композиции «Записок...» – вполне оправданная цель, создающая впечатление 

длительности, протяжённости бытия. Постепенно вводя читателя в душевный мир героя, его историю 
судьбы, Герцен отражает в этой судьбе историческую действительность, тем самым открывая возможность для естественного перехода от одних временных состояний к другим – от ребячества к 
юности, от юности к отрезвляющей зрелости. Герцена привлекает «зрелище развития духа под влиянием времени, обстоятельств, случайностей, растягивающих, укорачивающих его нормальное общее 
направление» [4, с. 258]. Это исходило из стремления рассказать «историю души человеческой», поставить «важный современный вопрос о внутреннем человеке» [5, с. 146].

Так, Герцен в своём стремлении рассказать «историю души человеческой» открывает новое 

жанровое направление в русской прозе 1830-х годов – романизированное повествование. Подключение к внутреннему миру души сферы «чистого разума» диалектически смыкало это внутреннее действование с объективным миром.

Воспользовавшись теми приёмами построения сюжета, которые были известны ранее в творче
стве В. Ф. Одоевского, А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Герцен наделил их новыми функциями, позволившими создать новое качество художественного целого, вобравшего в себя процесс интеллектуального развития личности, сопряжённого с течением бытийных событий.

Художественный образ «одного молодого человека» в «Записках...» уникален. Он является тем 

синтезатором, в котором соединяется субъективное и объективное начала; не зря герой не обозначен 
ни именем, ни фамилией, он несёт в себе сугубо родовой временной признак: «молодой человек», но 
определение «один» вносит некую отдельность, субъективность внутреннего мира, души.

«Записки...» – первое в русской литературе произведение, где идейным и сюжетным центром 

является динамика становления и развития человеческого сознания поколения 30-х годов XIX столетия. Герцен за счёт синтеза субъективного внутреннего мира, т. е. романного начала, с объективной 
средой, т. е. эпическим миром, которые одновременно, если и взаимообусловлены, то и не притёрты
друг к другу, создаёт в «Записках...» уникальную жанровую модификацию. Объектив писательской 
мысли, не совпадая ни с тем, ни с другим, просвечивая одно другим, создаёт жанровую структуру, 
которую можно обозначить как «романную повесть», и тем самым становится на новую ступень собственного художественного развития.

«Записки одного молодого человека» – произведение этапное; в нём прорастают и поляризуют
ся стихии и тенденции, которые получат развитие в сугубо романном начале произведения «Кто виноват?», с другой – в философской эпопее «Былое и думы».

Название «Записки одного молодого человека» синтезирует, сводит разные жанровые тенден
ции: стремление к углублению во внутренний мир героя в его специфически романном ракурсе и установку на охват самого процесса бытия, через становление личности, обретающей свою историческую меру, характерную для повести. Указание на то, что записки принадлежат именно молодому 
человеку, создаёт особый исторический и социальный масштаб изображения действительности. Для 
молодой страны необычайно актуальной становится фигура молодого человека как выразителя не 
только потребностей времени, эпохи, а шире – потребностей национального исторического развития.

Смысловая значимость повести в разделе «Ребячество», посвящённой «былому», приобретает
ся не за счёт упоминания о том, что читал мальчик, а за счёт характера его реакций на новые впечатления, несущего явно романный характер. Любопытно, что открывается повествование о духовном 
развитии героя столь характерным для стиля раннего Герцена смысловым параллелизмом: «Ребячество оканчивалось преждевременно: я бросил игрушки и принялся читать. Так иногда в тёплые дни 
февраля наливаются почки на деревьях, подвергаясь ежедневно опасности погибнуть...» [4, с. 265].

Раздел 1. Филологические науки.  Раrt 1. Philological sciences

12

Здесь осуществляется взаимопроникновение конкретно-индивидуального и исторически бы
тийного: чтение, открывающее выход в мир широких человеческих интересов, содержит как опасность замены реальности романтическими фантазиями, так и гибельное в общественно-исторических 
условиях российской действительности стремление к гуманной и действенной её перестройке в соответствии со сложившимися идеалами. Внутренние потребности развития личности совпадают с сущностными тенденциями времени, но эти потенции не могут гармонично реализоваться в данной социально-политической структуре общества.

Можно сказать, что внутренним двигателем художественного развёртывания «Ребячества» яв
ляется философствующее сознание авторского «я», балансирующее между воображением и мыслью. 
Уже здесь обнаруживается вся диалектичность и универсальность Герцена в осмыслении духовного 
развития и становления сознания личности в форме живого бытия во всём его богатстве.

В самой динамике повествования «Записок...» формируется новое жанровое качество повести 

Герцена, основанное на содержательной трансформации биографического (романного) принципа организации художественного целого. В этой связи следует заявить о важнейшей черте поэтики прозы 
Герцена, в которой собственно художественный способ связи и оформления целого создаётся за счёт 
приёмов, которые мы относим к философской прозе, и оформляется либо в форме призыва, либо риторического обращения к читателю или введения философско-лирического монолога-отступления.

Итак, внутри художественного мира «Записок...», как мы наблюдаем, столкнулись две проти
воположные жанровые тенденции, требующие, как будто, разных способов оформления и воплощения смысла. Это, с одной стороны, принцип биографического развёртывания по мере поступательного развития жизни, свойственный повести, а с другой – романный принцип драматизации диалогов с 
помощью риторического начала. Романная тенденция требовала авторской позиции наблюдателя с 
фиксированным положением в пространстве, т. е. так называемого созерцающего сознания повествователя. В этой роли выступает издатель4. Заданный и обыгранный в начале автобиографический характер 
повести, в которой молодой человек является героем и субъектом высказывания одновременно и для авторской позиции которого характерно доминирование поступающего сознания, – все эти столь противоречивые на первый взгляд жанровые тенденции синтезировались в «Записках одного молодого человека». 
И не только в произведении Герцена, но и в «Герое нашего времени» Лермонтова.

Таким образом, Герцен создаёт такое произведение, в котором биография личности поднялась 

бы «...до требования участия во всём человеческом» [4, с. 259]. Жанровая уникальность «Записок...» 
заключается в том, что никто до Герцена в русской литературе не пытался образ собственного «я» 
нерасторжимо соединить с образом соотнесённого с ним времени. Автор перестраивает свою прозу 
таким образом, чтобы философия жизни, философия бытия неразрывно соединились с философией 
личности, судьбы. Процесс становления личности, тяжкий путь познания Герцен неразрывно связывает с бытием. Бытие и судьба уравниваются в своих правах. Драма личной жизни, поданная в философско-психологическом ключе, анализирующая, рефлектирующая мысль повествователя, возводят 
индивидуальное к общему, что даёт право осмыслить «Записки...» как совершенно особенное жанровое образование – «романная повесть».  

Примечания

1 См. об этом в частности работы Б. М. Эйхенбаума, Н. Я. Берковского, В. В. Виноградова, 

Г. А. Гуковского, А. С. Янушкевича и т. д.

2 «Капитанская дочка» была опубликована в «Современнике» в 1836 г., «Герой нашего време
ни» печатался в «Отечественных записках» с 1839 по 1840 гг., а «Записки одного молодого человека» 
– с 1840 по 1841 гг.

3 См.: Кожинов В. В. Голос автора и голоса персонажей // Проблемы художественной формы 

социалистического реализма: в 2 т. – М. : Наука, 1971. – Т. 2. – С. 195–235.

4 Ср. мотив забытой рукописи, ставший в русской литературе традиционным, где нашедший 

рукопись становится первым читателем и издателем («Повести Белкина» А. С. Пушкина, «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова).

Библиографический список

1. Гиршман, М. М. О жанре «Капитанской дочки» / М. М. Гиршман, Л. П. Стулишенко // Вопросы рус
ской литературы. – Львов : Вища школа, 1982. – С. 90–96.

Раздел 1. Филологические науки.  Раrt 1. Philological sciences

13

2. Журавлева, А. И. Повествование и повесть у Лермонтова / А. И. Журавлева // Журавлева А. И. Кое-что 

из былого и дум. О русской литературе XIX века. – М. : МГУ, 2013. – 272 с.

3. Нович, И. С. Молодой Герцен / И. С. Нович. – М. : Советский писатель, 1980. – 384 с.
4. Герцен, А. И. Собрание сочинений: в 30 т. Т. 1. / А. И. Герцен. – М. : Изд-во АН СССР, 1954.
5. Белинский, В. Г. Полное собрание сочинений: в 13 т. Т. 4. – М. : Изд-во АН СССР, 1954. – С. 146.

A. E. Eremeev, Omsk Humanitarian Academy

«NOVELISTIC  STORY» AS  A  GENRE  DOMINANT 

IN  THE  RUSSIAN  PROSE  OF  THE  FIRST  HALF  OF  THE  XIX  CENTURY

(«NOTES  OF  A  YOUNG  MAN»  BY  A. I. HERZEN)

The article deals with a genre feature of the work of A. I. Herzen's «Notes of a young man», which 

opens a new genre in Russian prose of 1830-s, romanized narrative. We consider the new genre feature of 
Herzen's novel, We consider the new genre feature of Herzen's novel, based on the content transformation of 
biographical (novelistic) principle of the organization of the work..

Keywords: «novelistic story», genre, style, artistic image, philosophical prose.

References

1. Girshman M. M., Stulishenko L. P. About the genre of «The captain's daughter». Voprosy` russkoi` litera
tury`. L`vov, Vishcha shkola, 1982, pp. 90–96.

2. Zhuravleva A. I. Narrative and the novel by Lermontov. Koe-chto iz by`logo i dum. O russkoi` literature XIX 

veka. Moscow, MGU, 2013, 272 p.

3. Novich I. S. Molodoi` Gercen [Young Herzen]. Moscow, Sovetskii` pisatel`, 1980, 384 p.
4. Gercen A. I. Sobranie sochinenii`: v 30 t. T. 1. [Collected works in 30 volumes. Vol. 1.]. Moscow, AN SSSR, 1954.
5. Belinskii` V. G. Polnoe sobranie sochinenii`: v 13 t. T. 4. [Complete works in 13 volumes. Volume 4]. Mos
cow, AN SSSR, 1954, p. 146.

© А. Э. Еремеев, 2016

Автор статьи: Александр Эммануилович Еремеев, доктор филологических наук, профессор, ректор Омской 
гуманитарной академии, e-mail: nou_ogu@mail.ru
Рецензенты:
Е. А. Акелькина, доктор филологических наук, профессор, руководитель Омского регионального научноисследовательского Центра изучения творчества Ф. М. Достоевского. 
Е. В. Киричук, доктор филологических наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы, Омский 
государственный университет им. Ф. М. Достоевского.

УДК 821.161.1
DOI 10.17238/issn1998-5320.2016.26.13

Г. В. Косяков,

Омский государственный педагогический университет

МЕТАФИЗИЧЕСКАЯ  ПРИРОДА  БИБЛЕЙСКИХ СРАВНЕНИЙ

В  ЛИРИКЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА

Статья посвящена изучению библейских сравнений в лирике М. Ю. Лермонтова. В ходе исследования выявлено, что библейские сравнения и метафоры в лирике Лермонтова играют важную 
структурообразующую роль, оформляя хронотоп текста, реализуя модель восхождения от физического к метафизическому. 
Ключевые слова: сравнение, метафора, художественная картина мира, романтизм, религиозность, 
метафизика.

В современной науке проблема изучения имманентной религиозности творчества М. Ю. Лермонтова 

является одной из актуальных. Данная проблема была поставлена ещё дореволюционными исследователями,