Преподаватель XXI век, 2009, № 4. Часть 2
общероссийский журнал о мире образования
Бесплатно
Основная коллекция
Тематика:
Педагогика высшей школы
Издательство:
Московский педагогический государственный университет
Наименование: Преподаватель XXI век
Год издания: 2009
Кол-во страниц: 384
Дополнительно
Тематика:
ББК:
УДК:
- 37: Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- 378: Высшее профессиональное образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
СОДЕРЖАНИЕ Преподаватель XXВЕК 4 / 2009 НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ Актуальные проблемы образования Джуринский А.Н. Реформы российского образования: сравнительноисторический аспект . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Воровщиков С.Г. Специфика учебно-познавательной деятельности как разновидности учения школьников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Содержание и технологии образования Фролова С.Л. Практика создания модели специалиста как образа профессионального идеала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Леонова О.А. Профессиональное становление современного педагога: роль педагогической практики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Гетьманенко Н.И. Коммуникативная компетенция педагога в интеркультурном аспекте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 Ковалев В.И., Никитушкин В.Г., Ерофеев М.Б. Взаимодействие субьектов образовательной деятельности в вузе: традиция и новация . . . . . . . .52 Калекин А.А. Общеинженерная компетенция учителя технологии профильной школы с индустриально-технологическим направлением . . . . . . . .56 Салаватова С.С. Подготовка студентов к реализации национального компонента при обучении математике в школе на основе развитие исследовательской деятельности (на примере педагогической практики). . . . . .63 Рослякова Н.И. Непрерывное образование в условиях рыночной экономики . .71 Гладышев А.Н. К вопросу о совершенствовании процесса обучения студентов вуза по заочной форме. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77 Хотунцев Ю.Л., Бахтеева Л.А. Дизайнерский компонент содержания технологического образования школьников как фактор развития познавательного интереса к курсу «Технология» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81 Седых В.В. Формообразование в процессе воплощения художественного замысла (на примере лепки керамических изделий). . . . . . . .88 Кабалоев Н.К. Фундаментализация содержания подготовки школьников в области информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) . . . . . . . . . .93 Гладик В.А. Современные подходы к определению содержания гражданской компетентности учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101 ФИЛОСОФИЯ И ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Кучер Е.Н. Активные методы обучения: философско-методологический анализ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108 Буянова Н.Б. Становление и развитие методики профессионального обучения хоровых дирижеров в дореволюционной России . . . . . . . . . . . . . . . . .116 Корсунов В.И. История диверсификации высшей школы США . . . . . . . . . . . . .124 ЯЗЫК И ОБРАЗОВАНИЕ Евтушенко О.В. Согласие, понимание, единство: национальные и личные ценности через историю слов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .137
Преподаватель XXВЕК СОДЕРЖАНИЕ 4 / 2009 Ключникова О.А. Жанровое разнообразие PR-текстов, ориентированных на размещение в сети Интернет (сфера образования) . . . . .145 ПСИХОЛОГИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ Гуслякова Н.И. Педагогическая установка как базовый механизм развития профессионального сознания студентов-педагогов . . . . . . . . . . . . . . .149 Бабич Е.О. Критерии эффективности социально-педагогического сопровождения воспитания в учреждениях начального профессионального образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .158 Радынова О.П. Выявление и развитие музыкальной одаренности детей дошкольного возраста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163 Абрамова Н.В. О содержании и структуре дидактической системы знаний о музыке для детей старшего дошкольного возраста . . . . . . . . . . . . . . .169 Безбородова Л.А., Безбородова М.А. Основные аспекты психомоторики дошкольников и младших школьников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .174 Кузьменко Г.А. Теоретико-методологические аспекты исследования процесса развития интеллектуальных способностей подростков в спортивной деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .181 Чернов А.Е. Виртуальная реальность и проблемы реализации наглядности . .189 ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА ВУЗАМ Физико-математические науки Караева А.А., Гончарук Г.П., Серенко О.А. Деформационные свойства и механизм разрушения композитов на основе полиэтилена и эластичного наполнителя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199 Исторические науки Королев А.С. О роли варяжских князей в образовании Древнерусского государства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .206 Никонов О.А. Юго-Восточный Каспий в политической стратегии Российской империи в первой половине XIX века. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .214 Виноградов М.А Дворянство Московской губернии и проект реформы крестьянского самоуправления конца XIX века. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .223 Серегин А.В. Программы политических организаций русской монархической эмиграции в Европе в 1920–30-х гг. по реставрации монархии в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .228 Луцишин А.В. К вопросу об использовании материалов следственных дел политических процессов 20–30-х гг. в качестве исторических источников 234 Хронова И.А. К вопросу о возникновении кризисных тенденций в развитии российского сельского хозяйства в 1970-е – начале 1980-х гг. (на материалах Кубани). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 Философские науки Кириленко Г.Г. Мировоззрение, жизненный мир, повседневность . . . . . . . . . .250 Даниелян Н.В. Свобода личности и рациональность. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .258
СОДЕРЖАНИЕ Преподаватель XXВЕК 4 / 2009 Счастливцева Е.А. Проблема феноменов сознания в философии Б. Яковенко . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .267 Степанищев С.А. Философия диалога и «этический рационализм» Э. Левинаса (историко-философский анализ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .276 Молодов Е.А. Формальный и неформальный языки в философской концепции Ойгена Розенштока-Хюсси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .281 Волкова Е.Г. К вопросу о научно-методологическом контексте трудов В.Я. Проппа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .285 Филологические науки Николина Н.А. Прием монтажа в современной драме. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .290 Швелидзе Н.Б. К вопросу о лексической вариантности фразеологических единиц со значением поведения лица . . . . . . . . . . . . . . . . . .296 Иконникова В.А. Влияние теории права на развитие особенностей англоязычных юридических терминосистем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .302 Дубовая Е.В. Эпические речения в психолингвистическом измерении . . . . . . .308 Бражников И.Л. Живые и мертвые. Эсхатологические мотивы и мифопоэтика повести В. Распутина «Прощание с Матёрой» . . . . . . . . . . . . . .317 Перзеке А.Б. Поэтика катастрофы в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .323 Психологические науки Обухов А.С.,Чурилова Е.Е. Современные подходы к исследованию личности через нарративные тексты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .331 Козлова А.В. Исследование восприятия времени в контексте жизненной активности человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .344 Погодин И.А. Психологические характеристики личности в адаптационном процессе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .357 Искусствоведение Ампилова А.А. Супрематизм и иконопись: к проблеме формы и содержания в изобразительном искусстве начала XX века . . . . . . . . . . . . . . .370 Назарова Г.А. Житийные циклы митрополита Киевского и Всея Руси Алексия. Проблемы изучения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .375 Сведения об авторах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 380
Преподаватель XXВЕК CONTENTS 4 / 2009 SCIENCE, EDUCATION, TECHNOLOGY Problems of Education Dzhurinsky A.N. Reform of a Russian education: comparative-historical aspect ..........7 Vorovschikov S.G. Specificity of learning and informative activity as a version of the teaching of schoolchildren ..................................................................................16 Contents and technologies of education Frolova S.L. Practice of the model specialist as a way of professional ideal .............28 Leonova O.A. Professional formation of the modern teacher: a student teaching practice role ...................................................................................................................36 Getmanenko N.I. Teacher communicative competence in cross-cultural aspect ........43 Kovalev V.I., Nikityshkin V.G., Erofeev M.B. Interaction of subjects of educational activity in high school: tradition and an innovation ........................................................52 Kalekin А.А. General-engineering competence of the teacher of technology of profiled school with industrial-technological bias .......................................................56 Salavatova S.S. Preparation of students for realisation of a national component in Mathematics teaching at school on the basis of development of research activity (as a student teaching practice example) ......................................................................63 Roslyakova N.I. Continuous formation in the conditions of market economics ...........71 Gladyshev A.N. On improvement of the process of teaching high school students on the basis of correspondence form ...........................................................................77 Кhotuntsev J.L., Bakhteeva L.A. Design component of the content of technological preparation of schoolboys as the factor of development of informative interest in the course «Technology» .......................................................81 Sedykh V.V. Forming in implementation of artistic intention (as an example of ceramics modeling) ..........................................................................88 Kabaloev N.K. Fundamentalization of training contents for schoolchildren in the field of Information and Communication Technology (ICT) .................................93 Gladik V.A. Modern approaches to definition of the maintenance of civil competence of pupils .......................................................................................101 PHILOSOPHY AND HISTORY OF EDUCATIONAL Kucher Е.N. Active learning: philosophical and methodological analysis ..................108 Bouyanova N.B. Formation and development of the system of vocational training for choral conductors in pre-revolutionary Russia ..........................................116 Korsunov V.I. History of diversification in US higher education .................................124 LANGUAGE AND EDUCATION Evtushenko O.V. Harmony, understanding, unity: national and personal values through the history of words .......................................................................................137 Kluchnikova O.A. Variety of the PR-wording styles oriented onto Internet installation (educational field) ......................................................................................145
Преподаватель XXВЕК CONTENTS 4 / 2009 PSYCHOLOGY AND EDUCATION Guslyakova N.I. Pedagogical installation as the base mechanism of development of professional consciousness of students-teachers ...................................................149 Babich Е.О. The social support efficiency criteria in educational institutions of the initial professional training .................................................................................158 Radynova O.P. Recognizing and developing children musical endowment .............163 Abramova N.V. On the content and structure of the didactic system of knowledge about music for senior school children ........................................................................169 Bezborodova L.A., Bezborodova M.A. The main aspects of psychomotility of preschool and primary school children .................................................................174 Kuzmenko G.А. Theoretical and methhodolоgical research aspects of intellectual capabilities development process of teenagers in sports activity..........181 Chernov A.E. Virtual reality and problems of realization a principle of visibility ........189 FUNDAMENTAL SCIENCE TO HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS Physics and Mathematics Karaeva A.A., Goncharuk G.P., Serenko O.A. Deformation properties of composites on based polyethylene and rubber filler ...............................................199 History Korolev А.С. On the role of Varangian princes in the formation of the Old Russian State .............................................................................................206 Nikonov O.A. Southeast Caspian sea in political strategy of the Russian empire in the first half of XIX century .......................................................................214 Vinogradov M.A. Nobility of the Moscow province and the project of reform of country self-management at the end of XIX Century ............................223 Seregin A.V. Programs of political organizations of Russian monarchists emigration in Europe in 1920–30-th about the restoration of monarchy in Russia .....228 Lutsishin A.V. To the question about the use of materials of investigatory affairs of political processes of the 20th–30th (of the XX century) as historical sources .....234 Khronova I.А. To the question on occurrence of crisis tendencies in development of the Russian agriculture in 1970-th – the beginning of 1980th years (on materials of Kuban) .....................................................................243 Philosophy Kirilenko G.G. World outlook, life word, everyday life ................................................250 Danielyan N.V. Personal freedom and rationality .......................................................258 Schastlivtseva E.A. Problem of phenomena of consciousness in B. Yakovenko’s philosophy .....................................................................................267 Stepanischev С.А. Philosophy of dialogue and «Ethical rationalism» by E. Llevinas (the history-philosophical analysis) ......................................................276 Molodov Ye.А. Formal and informal languages in the philosophical concept by О. Rosenstock-Huessy ...........................................................................281 Volkova Е.G. To the question of scientific-methodological context of V.Ya. Propp’s works ................................................................................................285
Преподаватель XXВЕК CONTENTS 4 / 2009 Philology Nikolina N.A. Installation reception in modern drama ...............................................290 Shvelidze N.B. Lexical version in verbal phraseology with meaning of person behavior .......................................................................................................296 Ikonnikova V.A. The influence of legal theory on the development of the peculiarities typical of anglo-american legal terminological systems ................302 Dubovaya E.V. Epic set phrases in psycholinguistic measurement..........................308 Brazhnikov I.L. Alive and Dead. Eschatological motives and mythopoetic of story by V. Rasputin “Farewell to Matyora” .............................................................317 Perzece A.B. The poetics of catastrophe in A. S. Pushkin’s Poem “Bronze Horseman” .....................................................................................................323 Psychology Obukhov A.S., Churilova E.E. Modern approaches to the research of personality through narratives ........................................................................................................331 Kozlova A.V. The analysis of time perception in the context of a person’s living activity ..........................................................................................................................344 Pogodin I.A. Psychological characteristic of the person in adaptable process ........357 Arts Ampilova A.A. Suprematism and Iconography. About problem of form and matter in fine arts of the beginning XX century ....................................................370 Nazarova G.A. Hagiographic cycles of Metropolitan Alexy of Kiev and All Russia investigation challenges ...............................................................................................375 Information about the authors ..........................................................................380
Преподаватель XXВЕК Физико-математические науки 4 / 2009 И спользование наполнителей в составе полимерных материалов позволяет направленно изменять их свойства и создавать новые композиты с комплексом необходимых эксплуатационных характеристик. Однако улучшение одного параметра зачастую сопряжено с ухудшением другого. Например, повышение ударопрочности некоторых полимеров (полипропилен, полистирол и т.д.) при введении каучука сопровождается снижением модуля упругости, а его повыше ние при использовании минеральных наполнителей зачастую сопровождается ухудшением деформационных свойств материалов. В общем случае деформационное поведение дисперсно-наполненных композитов определяется свойствами матричного полимера и наполнителя, адгезией между ними, концентрацией и размером частиц наполнителя. В композитах на основе пластичных полимеров, деформирующихся с образованием шейки (рис. 1), по мере ДЕФОРМАЦИОННЫЕ СВОЙСТВА И МЕХАНИЗМ РАЗРУШЕНИЯ КОМПОЗИТОВ НА ОСНОВЕ ПОЛИЭТИЛЕНА И ЭЛАСТИЧНОГО НАПОЛНИТЕЛЯ А.А. Караева, Г.П. Гончарук, О.А. Серенко Аннотация. Исследованы деформационные свойства и механизм разрушения дисперсно-наполненных композитов на основе полиэтилена и частиц резины. Установлено, что использование наполнителя с размером частиц меньше критического диаметра не является достаточным условием для предотвращения образования опасных дефектов при растяжении материалов. Ромбовидные дефекты при этом формируются при деформации образца, превышающей деформацию в шейке. Показано, что с ростом степени наполнения деформация в области формирования ромбовидной поры уменьшается. Ключевые слова: критическое раскрытие трещины, магистральная трещина, размер частиц наполнителя, степень вытяжки в шейке. Summary. Deformation properties and fracture mechanism of composites on based polyethylene and rubber filler ware investigation. It was found that the using particles with smaller size then critical diameter is not the sufficiency condition for the prevention of form afraid defects at strain materials. Diamond-shaped voids are formed at the deformation more the neck composite deformation. Keywords: main crack, critical crack tip opening, filler particle size, extend of draw strain.
Преподаватель XXВЕК ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА ВУЗАМ 4 / 2009 роста степени наполнения характер растяжения изменяется. В зависимости от свойств матрицы осуществляется или переход от деформирования с образованием и ростом шейки к однородному пластичному растяжению (пластично-пластичный переход) [1] или переход к хрупкому разрыву (пластично-хрупкий переход) [2]. Крупные частицы наполнителя способны нивелировать влияние матричного полимера на деформационное поведение композита и инициировать его раннее разрушение при низких значениях деформации [3, 4]. Влияние размера частиц наполнителя на деформационно-прочностные свойства композитов обычно связывают с уровнем локальных перенапряжений, возникающих в матрице вблизи частиц [5, 6]. Авторы работ [3, 4] показали, что разрушение материалов с крупными частицами обусловлено образованием на них опасных дефектов — ромбовидных пор (рис. 2). Ромбовидный дефект сильно вытянут вдоль оси растяжения. Его стороны изогнуты, угол раскрытия в полюсе равен 250—300, а в экваторе — 1200— 1600 [4]. При дальнейшем растяжении сформировавшаяся ромбовидная пора растет в трех направлениях, а именно: вдоль, поперек оси растяжения образца и по его толщине. По сути, ромбовидные поры являются микротрещинами, развитие которых приводит к разрушению материала. В работе [4] получено уравнение, позволяющее оценить критический размер частицы наполнителя Dc, инициирующей появление опасного дефекта в области шейки: 1 − = λ δ c c D (1) Рис. 2. Ромбовидная пора, образовавшаяся в области шейки композита на основе полиэтилена низкого давления и частиц резины на основе этиленпропилендиенового каучука [4] Растяжение Образование шейки Рис. 1. Схема образования области локального сужения (шейки) при растяжении пластичного полимера. Степень вытяжки материала в шейке (d/d0) существенно превышает степень вытяжки образца (L/L0)
Преподаватель XXВЕК Физико-математические науки 4 / 2009 Здесь δс — к р и т и ч е с к о е раскрытие трещины в ненаполненном полимере (рис. 3), λ — степень вытяжки полимера в шейке. Если размер частиц меньше критического, в области шейки будут образовываться только овальные поры [1, 3]. Следовательно, частицу наполнителя можно определить как «крупную», если ее размер близок или превышает значение Dс. Цель работы — исследование деформационных свойств и механизма разрушения композитов на основе термопластичного полимера и частиц резины размером меньше критического. Для приготовления композитов использовали полиэтилен высокого давления марки 15803-070 (ПЭ). В качестве наполнителей применяли порошки резин, полученные при упруго-деформационном измельчении изношенных автомобильных шин или резино-технических изделий1. Первый тип наполнителя — это частицы резины на основе изопренового каучука (СКИ) [8]; второй — на основе этиленпропилендиенового каучука (СКЭПТ). В работах [9, 10] было показано, что частицы СКЭПТ характеризуются хорошей адгезией к ПЭ и 1 Разработка материалов, в состав которых входят измельченные отходы резины, — это одно из перспективных направлений решения сложной экологической проблемы утилизации и рационального использования полимерных отходов. способны деформироваться вместе с матричным полимером. Частицы на основе СКИ, наоборот, имеют низкую адгезию к ПЭ и отслаиваются от него в ходе растяжения. Порошки резин предварительно просеивали на установке СИИТ-2, работающей в полуавтоматическом режиме, с использованием сита с размером ячеек 600 мкм. Критический размер частицы Dc, при котором в области шейки материала на основе ПЭ использованной марки будет формироваться ромбовидная пора, равен 610 мкм [3]. В настоящей работе использовали наполнители на основе СКЭПТ или СКИ с размером частицы менее 600 мкм, т.е. меньше критического размера. Условия смешения ПЭ с частицами резины, а также условия прессования пластин из полученных композиций приведены в работе [9]. Концентрацию наполнителя изменяли от 2 до 70 мас.% (1.7 — 66 об.%). Механические испытания композитов проводили на универсальной испытательной машине Autograph AGS — 10 kNG фирмы «Shimadzu» при скорости растяжения 20 мм/мин. Образцы представляли собой двусторонние лопатки с раз Рис. 3. Схема поведения трещины при растяжении полимера. Стрелки указывают направление растяжения образца. δс — это величина раскрытия трещины, при котором видоизменяется геометрия ее кончика от округлой к клинообразной форме, и начинается рост трещины поперек оси растяжения образца