E & E: English and Education

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
Федеральное государственное автономное образовательное  
учреждение высшего образования 
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» 
 

 

Н. А. Беляева, Л. А. Недосека, И. И. Скнарина 

 

 

 

 

 

Учебное пособие 

 

 

 

 

 

Ростов-на-Дону 

Издательство Южного федерального университета 

2016 

 

УДК 811.111(075.8) 
ББК  81.2Англ-923 
         Б447 
 

Печатается по решению редакционно-издательского совета  
Южного федерального университета (протокол № 4 от 5 мая 2016 г.) 
 

 

Ответственный рецензент  

кандидат философских наук, доцент кафедры английского языка естественных 

факультетов Института филологии, журналистики и межкультурной 

коммуникации ЮФУ М. М. Белоусова 
 

 

 

 
Беляева, Н. А. 
Б447 
  
E & E: English and Education : учебное пособие / Н. А. Беляева, 
Л. А. Недосека, 
И. 
И. 
Скнарина 
; 
Южный 
федеральный 
университет. 
– 
Ростов-на-Дону 
: 
Издательство 
Южного 
федерального университета, 2016. – 116 с. 
 
  
ISBN 978-5-9275-2227-9 
 
Учебное пособие разработано преподавателями кафедры английского языка 
естественных 
факультетов 
Института 
филологии, 
журналистики 
и межкультурной коммуникации Южного федерального университета. Целью 
пособия является развитие навыков устной речи. Содержит четыре модуля, 
выделенные по тематическому принципу, и грамматический справочник. 
Каждый модуль включает два раздела (Units) с текстом и комплексом заданий по 
всем видам речевой деятельности на английском языке; завершается тестом 
рубежного контроля. 
Предназначено для аудиторной работы студентов 1 курса бакалавриата 
естественно-научных направлений подготовки с низким уровнем владения 
английским языком.  
Публикуется в авторской редакции. 
УДК 811.111(075.8) 
ББК 81.2Англ-923 
 

ISBN 978-5-9275-2227-9 
© Южный федеральный университет, 2016 
 
© Беляева Н. А., Недосека Л. А.,  
 
    Скнарина И. И., 2016  

Методическая записка 

          Данное  учебное пособие предназначено  для студентов 1 курса 

бакалавриата с низким уровнем владения английским языком (А1-А2 по 

международной шкале) естественно - научного направления подготовки. 

Целью учебного пособия является развитие навыков устной речи по темам 

академического обучения.  

Развитие 
навыков 
устной 
речи 
осуществляется 
на 
основе 

упражнений, обучающих умению высказывать свое мнение, направленных 

на развитие  коммуникативных навыков общения на основе предложенной 

тематики, а также навыков публичной речи – при подготовке  мини
презентаций по предложенным темам на английском языке (см рубрику 

Project Work). 

Данное учебное пособие предлагает следующие темы: «My Personal 

Profile», «English and Me”, «Universities», «Information Age».  

Учебное  пособие  состоит из  4 модулей.  Каждый модуль включает в 

себя разделы (Units) с текстом, а также комплексом заданий, направленных 

на развитие навыков грамматики, чтения и говорения на английском языке. 

Учебные модули содержат  следующие рубрики: 

1. Having a talk – является неким введением в предложенную тему и 

представлен вопросами и упражнениями, которые способствует снятию 

лексических трудностей, а также повышению интереса студентов к 

изучаемому материалу ; 

2. Reading – включает текст
и задания на извлечение основной 

информации, понимание структуры и организации содержания текста; 

3. Comprehension check – включает вопросы на проверку уровня 

понимания текста; 

4. Vocabulary – акцентирует внимание студентов на ключевых словах и 

словосочетаниях 
по 
тематике 
модуля 
для 
последующего 
их 

использования в практике устной и письменной речи; 

5. Grammar 
– 
формирует 
навыки 
употребления 
определенных 

грамматических явлений на английском языке и их перевода в 

предложенных ситуациях. 

6. Video/Listening - содержит видео/аудио сюжеты и задания на 

формирование навыков аудирования и говорения на английском языке.  

7. Writing – направлен на развитие определенных навыков письменной 

речи.  

8. Speaking- включает задания на развитие навыков говорения на 

английском языке. 

9.  For my language portfolio – способствует формированию языкового 

портфеля студента, который предлагает упражнения на развитие навыков 

и говорении, и письма. 

Каждый модуль завершается разделом Progress Test  (тест рубежного 

контроля), который включает 3 задания и Evaluation form. Выполнение 

заданий рассчитывается в баллах по шкале;  максимальное количество 

баллов - 15.  

В учебном пособии содержится Грамматический справочник 

(Grammar Reference), в котором содержатся основные сведения по 

грамматике английского языка. 

Учебное пособие разработано с использованием аутентичных 

материалов (адаптированных для уровня A 1-2), основными источниками 

которых является британские и американские издания, интернет, 

энциклопедии и словари.  Новизна, информативность и соответствие 

информации профессиональным потребностям студентов были основными 

критериями отбора материалов для данного пособия.   

Модули 
представляют 
собой 
самостоятельные 
разделы, 
что 

позволяет преподавателям и студентам соблюдать последовательность, в 

которой они представлены в пособии,  или выбирать для изучения те 

модули, которые представляют особый интерес. Настоящее  учебное 

пособие рекомендовано к использованию для аудиторной работы. 

 

MY PERSONAL  

PROFILE 

 

 

 

Learning  objectives: 

 To talk  about  yourself; 

 To revisit to  BE, Present Simple and the word order of an English sentence; 

  To expand vocabulary on the topics “ Family”, “Hobbies” and “People”, “My 

home place”; 

 To practice dialogue speech on the topics; 

 To develop public speaking skills. 

Unit 1                              Meeting people    

Having a talk

 

Ex.1 Work in pairs.  Ask and answer the 

questions: 

1) What is your name? 

2) What is your surname? 

3) How old are you? 

4) Where are you from? 

5) What are you? 

6) What are your hobbies and interests? 

Ex.2 Read the questions and find the equivalents to some from Ex.1: 

A) What’s your job?    B) What do you do?   C) Where do you come from?     

D) What’s your first name?  E) What do you do in free (spare) time?  F) Who 

are you? G) What’s your last name?

1) D ;   2)___; 3)___; 4)___; 5)___; 6)____. 

 

  Study the picture to revisit to be and explain it in 

Russian:   

 

***Grammar Reference 
Present Simple the verb ‘to be’ 

Grammar

Ex.3 Read and complete the sentences with: am, is, are 

1) My family is big.  

2) We ___ friendly family.  

3) My father ___ an engineer.  

4) He ____ a tall man.  

5) My parents____ nice people.  

6) The University I study at___ big.  

7) It ____ not far from my place. 

8) The subjects ____ interesting.  

9) I ___ fond of Sciences. 

10) 
The University teachers____ competent.   

Ex.4 Make the above sentences negative. Then write questions according to 

the model.  

Model:        1) My family is big. My family isn’t big. Is your family big? 

              2)We are friendly family. ______________. _____________? 

Ex.5 Read and complete the dialogue with one word: 

Student  A:
Student B:

Hello! What’ s your_____?               

Hello! I ___ Mary. What’s your name?

My name is Alex. Nice ___ meet you.  

Nice to_____ you too. What’s your ___ 

name?

Brown. And what’s your____?

Ivanova. Where are you ____?

I’m from Great Britain, London. And 

_____ are you from?

I’m from Russia. Rostov-on-Don. 

What ____ you?

I’m a student. I study Science.  Are you 

a______ too?

Yes, I am. I_____ Liberal arts. 

Thanks ____ the talk. It was nice 

meeting you.

Thank you ____ much too. See you.

See you. Bye!
Bye!

 Ex.6 Use the prompts and forms of the verb to be to write full sentences. 

The map will help you. 

Ex.7 Act out the dialogue. A- Students are Russian students. B- Students: 

use personal information in the cards below.  

 

                    

      

 

 

 

 

 

Ex.8 Read the text, translate it and find 10 forms of the verb to BE  in the 

Present Simple tense. 

My name is Victor. My surname is Borisov. I am 18 years old. I was born on 

May 3, 1993. (on May third / on the third of May, nineteen ninety three). I am 

from Russia, Rostov-on-Don, a large city in the south of Rostov region. I 

finished school 52, in 2014. I am a first year student of Southern Federal 

University, Institute of Earth Sciences.  

My family is not large. We are five: my mother, my father, 

my grandmother, grandfather and me. We live in a big private 

house on a quiet street near a large park. 

The head of our family is my grandfather. He is 65 and he is 

retired. He likes to go fishing and watching TV. My 

grandmother is retired too, but she goes on working. She is a 

nurse in the hospital. 

Speaking

Reading

Name:  Rachel   
Surname:  Smith
Job:   a student (Law)
Country:   the USA
City:  New York

Name: Rick    
Surname: Cooper
Job: a student (Biology)
Country:   Scotland
City: Glasgow