Основы экономики труда

Министерство образования и науки российской Федерации
уральский Федеральный университет 

иМени первого президента россии б. н. ельцина
высшая школа эконоМики и МенеджМента

Е. Р. Синянская

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ ТРУДА

Учебное пособие

2-е издание, стереотипное

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
Издательство Уральского университета
2017

УДК 331(075.8)
ББК У24я73-1
С389

Р е ц е н з е н т ы:
кафедра управления персоналом и социологии ФГБОУ ВПО «Уральский 
государственный университет путей сообщения» (зав. кафедрой доктор 
социологических наук, профессор Н. И. Шаталова);
О. В. Комарова, кандидат экономических наук, доцент кафедры 
экономики 
ФГАОУ 
ВПО 
«Российский 
государственный 
профессионально педагогический университет»

Н ауч н ы й  р е д а кт ор
Н. Н. Илышева, доктор экономических наук, профессор

Синянская, Е. Р.
Основы экономики труда [Электронный ресурс]  : учеб. пособие 
/ Е. Р. Синянская ; [науч. ред. Н. Н. Илышева]. — 2-е изд., стер.
— М. : ФЛИНТА : Изд-во Урал. ун-та, 2017. —  120 с.

ISBN 978-5-9765-3239-7 (ФЛИНТА)
ISBN 978-5-7996-1487-4 (Изд-во Урал. ун-та)

В учебном пособии рассмотрены основные теоретические 
положения экономики труда, нормативные требования к организации 
трудового процесса, практические и методические аспекты 
исследования рабочего времени, нормирования и оплаты труда, а также 
актуальные проблемы оптимизации трудовых процессов, повышения 
производительности и эффективности труда.
Пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по 
направлениям подготовки 380302 «Менеджмент» и 380301 «Экономика».

УДК 331(075.8)
ББК У24я73-1

ISBN 978-5-9765-3239-7 (ФЛИНТА)
ISBN 978-5-7996-1487-4 (Изд-во Урал. ун-та)
© Е. Р. Синянская, 2015

С389

ВВЕДЕНИЕ

Вопросы регулирования социально-трудовых отношений носят разносторонний характер и затрагивают интересы работодателей, работников и государственных органов. При этом всегда 
возникает взаимодействие экономической и социальной составляющих.
Экономические интересы работников заключаются в получении дохода в виде заработной платы, интересы предпринимателей – в развитии бизнеса и повышении конкурентоспособности, 
государственные интересы – в повышении доходной части бюджета от налоговых поступлений. Социальные аспекты едины для 
всех трех сторон и связаны с соблюдением социальных гарантий, 
поддержанием здоровья, развитием профессиональных качеств и 
творческого потенциала работников.
Из указанных выше направлений для дисциплины «Основы 
экономики труда» наиболее актуальными являются: 
 – изучение социально-трудовых отношений, тенденций и закономерностей трудовой деятельности на государственном уровне и уровне предприятия;
 – изучение правовых, организационных и социально-экономических механизмов управления трудом, системы отношений 
«человек – производство»; 
 – выявление инструментов повышения эффективности формирования, распределения и использования рабочей силы, создания рабочих мест в рыночной экономике; 
 – совершенствование методов нормирования, организации, 
стимулирования и оплаты труда, повышения производительности 
и эффективности труда; 
 – поиск путей улучшения условий и безопасности труда. 
Экономика труда включается в совокупность направлений, 
анализирующих роль человека в общественном производстве, наряду с социологией труда, трудовым правом, науками о безопасности труда. Поэтому в ней рассматриваются общие для трудовых 
процессов проблемы, но с акцентом на экономическую составляющую, что и нашло отражение в настоящем учебном пособии.

1. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ 
ПРИНЦИПЫ ЭКОНОМИКИ ТРУДА

1.1. Понятие «труд» и изучающие его науки
Категории «труд», «трудовой процесс», «трудовая деятельность» обычно рассматриваются как взаимозависимые, а также в 
плане их исторического развития. В классической политэкономии 
труд определяется как вид целенаправленной деятельности или 
процесс преобразования природных ресурсов в материальные и 
духовные блага [29]. Современные трактовки связаны со смещением приоритетов: от рутинного набора физических и умственных 
усилий к творческой составляющей, от создаваемых физическим 
трудом материальных благ и услуг к результатам интеллектуального труда, которые играют не менее значимую роль в общеэкономическом обмене.
В экономической литературе термин «труд» обычно используется в двух значениях – как процесс и как экономический ресурс 
[17]. Труд как процесс или вид деятельности представляет 
собой производство материальных или социальных благ, которые 
подлежат обмену в рамках общества в целом или определенных 
общественных групп.
Труд как экономический ресурс характеризует возможности и степень участия людей в материальном производстве либо 
создании других видов общественно значимых благ. 
Согласно широко известной теории А. Маршалла о факторах 
производства, выделяется четыре основных вида экономических 
ресурсов [30]:
 – земля (природные ресурсы);
 – труд (затраты овеществленного труда); 
 – капитал (источник дохода, включая финансовый капитал и 
физический капитал в виде зданий, оборудования, инструментов, 
используемых в производственном процессе);
 – организация производства (предпринимательские способности).
Соответственно этим факторам производства выделяются 
следующие виды доходов: доход от земли – рента, от труда на

емных работников – заработная плата этих работников, от капитала – дивиденды, от предпринимательских способностей – прибыль.
Несмотря на то, что в данной классификации присутствует четыре элемента, только первый из них – земля не зависит человека. 
И капитал, и организационные аспекты являются производными 
трудовой деятельности, воплощенными в материальной, финансовой или интеллектуальной форме.
В соответствии с вышесказанным принято выделять следующие функции труда [26, 33]:
 – репродуктивная, связанная с производством материальных 
и духовных благ;
 – креативная, заключающаяся в развитии творческих навыков работника, его самовыражении и повышении интеллектуального уровня;
 – развивающая – мотивация к повышению знаний;
 – интегративная, способствующая созданию общественно полезного продукта через разделение и кооперацию труда;
 – дезинтегративная или функция социального ранжирования 
по признанию престижности тех или иных видов труда и различию в вознаграждении;
 –  социализирующая, связанная с установлением принадлежности к определенной социальной общности;
 – контролирующая, так как труд является деятельностью 
в интересах общества и подлежит законодательному и нормативному регулированию.
Хотя в настоящем курсе рассматриваются основные положения экономики труда, но так как любой трудовой процесс связан 
с человеческим фактором, то невозможно ограничиваться только 
экономическими вопросами. В силу своей многофункциональности социально-трудовые отношения не могут изучаться только 
в рамках отдельной науки, а требуют комплексного сочетания экономического, социального и правового аспектов. 
Рассмотрим основные научные направления, изучающие 
трудовую деятельность. Их взаимосвязь обусловлена функцио- 
нальным назначением и комплексностью круга решаемых задач: 

повышение эффективности производства и создание условий для 
удовлетворения потребностей и развития способностей человека 
в процессе труда.
Можно выделить следующие научные направления, изучающие труд и социально-трудовые отношения: 
 – экономика труда и экономический анализ рассматривают 
вопросы производительности труда, занятости населения, планирования и анализа численности персонала и фондов оплаты труда, 
а также их роль в формировании финансовых результатов предприятий и организаций; 
 – социология труда изучает взаимоотношения социальных 
групп и индивидуумов в процессе производства;
 – трудовое право связано с юридическим оформлением взаимоотношений работников и работодателей;
 – организация и нормирование труда обеспечивают методологическую и нормативную базу для проектирования рабочих мест 
и трудовых процессов, соотношение затрат и результатов труда;
 – менеджмент (управление персоналом, включая аудит и контроллинг персонала) изучает инструменты и методы эффективного управления человеческими ресурсами в бизнес-процессах, мотивацию и стимулирование труда;
 – управленческий учет анализирует информационную базу 
калькуляционных процессов, включая учет затрат по центрам ответственности;
 – налогообложение фондов оплаты труда;
 – физиология и психология труда рассматривает физическое 
и психологическое состояние человека, участвующего в трудовом 
процессе;
 – эргономика и производственная эстетика научно обосновывают взаимодействие технического, технологического и человеческого факторов в процессе производства;
 – науки о безопасности труда. 
Все указанные научные направления рассматривают совокупность проблем взаимодействия участников социально-трудовых отношений в производственном процессе, а также взаимосвязь нормативного регулирования трудовых отношений на 

федеральном, региональном, межотраслевом, отраслевом уровнях и на уровне отдельных предприятий и организаций (включая 
рынок труда и занятость населения, институциональное регулирование, политику социального партнерства, воспроизводство 
человеческих ресурсов, безопасность труда и защиту трудовых 
прав граждан). Немаловажное значение имеют и требования законодательства о социальном обеспечении и медицинском страховании.

1.2. Система социально-трудовых отношений
Для исследования трудовой деятельности немаловажен термин «система социально-трудовых отношений» (СТО). Это система объективно существующих отношений, возникающих в ходе 
трудовой деятельности и связанных с технологическими и экономическими процессами, правовым и нравственным регулированием качества трудовой жизни человека, коллектива организации 
или общества в целом.
Субъектами и объектами СТО в узком смысле являются 
работники и работодатель, в широком смысле – индивидуумы, социальные группы и государство. Наиболее сложно среди них идентифицировать понятие «работодатель». Например, по отношению 
к рабочему работодателем выступает директор предприятия как 
представитель юридического лица. Но он сам, в свою очередь, 
является наемным работником по отношению к собственникам. 
Государство, с одной стороны, может рассматриваться как работодатель для работников бюджетной сферы, с другой стороны – как 
законодатель и контролирующий орган.
В структуру СТО включаются формальные правила, установленные законодательством, трудовыми соглашениями, обычаями делового общения, и неформальные виды коммуникативных 
отношений между субъектами СТО.
К предметам СТО относятся вопросы занятости населения 
и кадровая политика, организация и условия труда, мотивация и 
стимулирование труда, карьерное продвижение, производительность и эффективность труда.

Виды социально-трудовых отношений:
 – социальное партнерство – рассматривает всех участников 
трудовых отношений в качестве равноправных субъектов при решении социально-экономических задач общества;
 – патернализм – преобладает регламентация или административное принуждение со стороны государства по отношению 
к предприятиям и трудовым ресурсам или со стороны работодателей к наемным работникам;
 – солидарность – равная степень ответственности различных 
социальных групп;
 – конкуренция – обычно имеет место внутри трудовых коллективов или между фирмами и является мощным рычагом в рыночной экономике;
 – дискриминация – незаконное ограничение прав граждан, 
например, женщин с маленькими детьми при приеме на работу;
 – конфликт – наиболее явное проявление противоречий между индивидами и социальными группами.
Все перечисленные виды СТО могут относиться к конструктивным либо деструктивным с точки зрения их влияния на конечный результат деятельности организаций или на государственные 
интересы.
В соответствии со статьей 24 Трудового кодекса РФ [2] основными принципами социального партнерства являются: 
равноправие, уважение и учет интересов сторон, заинтересованность сторон в участии в договорных отношениях, соблюдение 
сторонами и их представителями трудового законодательства и 
иных норм трудового права, содействие государства, полномочность представителей сторон, добровольность и реальность принятия сторонами на себя обязательств, обязательность выполнения коллективных договоров и контроль за их выполнением, 
участие профсоюзных (общественных) организаций в контрольных функциях и договорных отношениях.
В качестве экономического ресурса труд тесно связан с понятиями «трудовой потенциал» и «качество жизни».
Трудовой потенциал рассматривается как совокупность 
природных свойств, знаний и опыта, которые формируют воз

можности людей участвовать в производственной деятельности 
по созданию жизненных благ и удовлетворению потребностей 
общества. Также рассматривается способность работников достигать определенных результатов в заданных условиях и самосовершенствование в процессе труда. 
Компонентами трудового потенциала выступают:
 – физическое и психологическое здоровье;
 – уровень образования, включая образование, формирующее общекультурные компетенции, способствующие социальной 
адаптации, и специальное профессиональное образование в выбранной сфере деятельности;
 – уровень квалификации (профессионализм), включающий 
в себя совокупность теоретических знаний и практических навыков;
 – этические ценности, способность работать в коллективе;
 – творческие способности, активность;
 – способность к самоорганизации.
Существенное значение имеет понятие «качество жизни», которое характеризует степень удовлетворенности потребностей 
как на субъективном уровне через личное восприятие человека, 
так и объективном уровне посредством сложившихся в обществе 
или социальной группе норм, традиций, обычаев. Рассматриваются потребности в отношении обеспеченности материальными 
благами, возможностями физического и интеллектуального развития, состояния окружающей среды, безопасности. В некоторых 
источниках используется также термин «качество населения страны» [17], который отражает степень соответствия уровня жизни 
населения традициям страны и рекомендациям международных 
организаций.
На макроэкономическом уровне при оценке качества жизни используется такой количественный показатель, как индекс 
развития человеческого потенциала (ИРЧП), который характеризует часть общего потенциала личности применительно к 
оценке качества жизни, обобщая статистические данные развития 
регионов в интегрированном показателе. При расчете индекса используются следующие данные:
 – продолжительность жизни населения;

– уровень образования (общего и профессионального);
 – доходность.
Более узкое понятие «качество трудовой жизни» отражает условия, в которых осуществляется трудовая деятельность на предприятии, в отрасли, социальной группе или обществе. «Качество 
персонала» на уровне предприятия характеризуется его соответствием стратегическим целям и задачам деятельности в контексте 
общих требований социально-трудовых отношений.
При оценке качества персонала существующий контингент 
или новые претенденты на рабочие места сравниваются с эталонными показателями по всем компонентам трудового потенциала 
в совокупности: уровню образования, профессионализму, морально-этическим качествам, состоянию физического здоровья 
для выполнения определенного вида работ в условиях конкретного предприятия. 
Эталонные значения по каждой профессии устанавливаются 
на федеральном уровне в Тарифно-квалификационных справочниках (Единый тарифно-квалификационный справочник работ и 
профессий рабочих и Квалификационный справочник должностей служащих) [7, 8], а на уровне предприятия – в должностных 
инструкциях.
Оценка проводится при приеме на работу для выявления потенциальных возможностей человека и периодически в ходе трудовой деятельности для анализа достигнутых результатов.

1.3. Задачи управления человеческими ресурсами
Основные компоненты трудового потенциала также включаются в совокупность характеристик работников при определении 
таких терминов, как «рабочая сила», «трудовые ресурсы», «человеческий капитал». Они применяются в двух значениях. 
Первое значение – с точки зрения статуса занятости населения, т. е. различных социальных групп, участвующих в общественно значимом трудовом процессе. Под «персоналом» понимается совокупность работников организации, занятых трудовой 
деятельностью, временно не работающих штатных сотрудников 
и работающих собственников. Главным является факт наличия