Безопасность жизнедеятельности на водном транспорте

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ВОДНОГО ТРАНСПОРТА

Е.Ф. Баранов, В.К. Новиков, В.Г. Сазонов

БЕЗОПАСНОСТЬ  ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НА  ВОДНОМ  ТРАНСПОРТЕ

Учебное пособие  

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ВОДНОГО ТРАНСПОРТА

Е.Ф. Баранов, В.К. Новиков, В.Г. Сазонов

БЕЗОПАСНОСТЬ  ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НА  ВОДНОМ  ТРАНСПОРТЕ

Учебное пособие  

Альтаир–МГАВТ

Москва 

2015

УДК 658:656
Б-24
Е.Ф. Баранов, В.К. Новиков, В.Г. Сазонов. Безопасность жизнедея
тельности на водном транспорте. Учебное пособие.— М.: Альтаир–МГАВТ, 
2015 — 172 с.

Пособие разработано в соответствии с требованиями к содержанию 

предмета «Безопасность жизнедеятельности», изложенными в ФГОС СПО по 
специальностям: 180403 — Судовождение, 180405 — Эксплуатация судовых 
энергетических установок, 180407 — Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики, 101101 — Гостиничный сервис, с учетом специфических особенностей водного транспорта. 

Пособие разработано и построено по тематическому принципу, позво
ляющему преподавателю в доступной форме давать студентам необходимые 
общие знания и, в тоже время, сокращать или расширять специальную тематику в зависимости от направления подготовки в колледже с учетом особенностей 
разных специальностей на водном транспорте. 

В пособии изложены теоретические вопросы основ опасных ситуаций и 

правил ведения работ на объектах водного транспорта, пожарной безопасности, 
использования индивидуальных средств защиты, мер безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами, 
угроз террористических актов, оказания первой помощи до оказания медицинской помощи, чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера и 
поведения в случае их возникновения.

Для студентов колледжа академии, изучающих дисциплину «Безопас
ность жизнедеятельности» в соответствии с «Стандартами среднего специального профессионального образования по безопасности жизнедеятельности».

Темы № 1, 5, 7, 8, 10, 14 и 15 написаны д.т.н., проф. Новиковым В.К.; те
мы 2–4, 6, 9, 11–13 написаны к.ф.–м.н. Сазоновым В.Г., темы № 16–19 написаны доцентом Барановым Е.Ф.

Рецензенты: профессор кафедры ТСБ, д.т.н., профессор Кочетов О.С.;

профессор кафедры ТСБ, к.т.н., доцент Вахрушев В.Д.

Рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом МГАВТ.

Рассмотрено и рекомендовано к использованию в учебном процессе на 

заседании кафедры ТСБ МГАВТ (протокол от 29 октября 2014 г. № 3).

Ответственность за оформление и содержание передаваемых в печать 

материалов несут авторы и кафедра
академии, выпускающая
учебно
методические материалы.

МГАВТ, 2015
Баранов Е.Ф., 2015
Новиков В.К., 2015
Сазонов В.Г., 2015

СОДЕРЖАНИЕ

Принятые сокращения.......................................................................................................................8
Введение .............................................................................................................................................9
Тема 1. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека и среду 

обитания...............................................................................................................................10
1.1. Характерные негативные факторы техносферы .......................................................10
1.2. Допустимое воздействие вредных факторов на человека  и среду 

обитания........................................................................................................................11

1.3. Вредные вещества и их действие на человека ..........................................................12
1.4. Негативное воздействие вредных веществ на человека...........................................14
и среду обитания .................................................................................................................14
1.5. Виды, источники и уровни негативных факторов производственной 

среды..............................................................................................................................15

Практическое занятие......................................................................................................................16
Тема 2. Профилактические меры для снижения уровня воздействия опасностей 

различного вида...................................................................................................................17
2.1. Структура и состав основных опасностей, воздействующих на 

человека в ходе его жизнедеятельности ....................................................................17

2.2. Профилактические меры снижения уровня опасностей различного 

вида................................................................................................................................21

2.3. Пути и способы уменьшения вреда от последствий аварий и других 

ЧС...................................................................................................................................22

2.4. Расследование и учет несчастных случаев ................................................................23

Практическое занятие......................................................................................................................25
Тема 3. Защита экипажей судов от вредных воздействий судовой среды.................................26

3.1. Вредные факторы судовой среды...............................................................................26
3.2. Способы защиты экипажей судов от вредного воздействия пыли и 

токсичных веществ ......................................................................................................26

3.3. Вибрации, шумы и защита от них экипажей судов ..................................................27
3.4. Вредные излучения и защита от них экипажей судов..............................................30

Практическое занятие......................................................................................................................31
Тема 4. Защита экипажей судов от опасностей ............................................................................32

4.1. Защита экипажей судов от поражения электрическим током. ................................32
4.2. Безопасность труда при грузовых операциях,  при работе на палубе

судна, при швартовных работах, при работе в замкнутых 
пространствах (помещениях)......................................................................................35
4.2.1. Безопасность труда при грузовых операциях................................................35

4.2.2. Безопасность труда при работе на палубе судна...........................................36

4.2.3. Безопасность труда при швартовных работах ...............................................37

4.2.4. Безопасность труда при работе в замкнутых пространствах .......................38

4.3. Пожарная безопасность на судах. Применение первичных средств 

пожаротушения ............................................................................................................40

4.4. Выживание человека на море в экстремальных условиях .......................................42

Практическое занятие......................................................................................................................44

Тема 5. Чрезвычайные ситуации и их классификация.................................................................45

5.1. Чрезвычайные ситуации. Классификация чрезвычайных ситуаций.......................45
5.2. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от их 

поражающих факторов ................................................................................................48

5.3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера ....................................................50
5.4. Мероприятия по защите от поражающих факторов ЧС...........................................51

Практическое занятие......................................................................................................................52
Тема 6. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны ........................53

6.1. Назначение и организация гражданской обороны....................................................53
6.2. Основные задачи гражданской обороны ...................................................................53
6.3. Формирования гражданской обороны .......................................................................55
6.4. Режимы функционирования гражданской обороны.................................................56
6.5. Руководство гражданской обороной ..........................................................................57

Практическое занятие......................................................................................................................58
Тема 7. Система РСЧС, структура и решаемые задачи................................................................59

7.1. Цели и задачи РСЧС ....................................................................................................59
7.2. Структура и органы управления РСЧС......................................................................60
7.3. Режимы функционирования РСЧС.............................................................................61
7.4. Силы и средства ликвидации ЧС................................................................................62
7.5. Законодательство РФ в области защиты населения и территорий от ЧС 

природного и техногенного характера.......................................................................63

Практическое занятие......................................................................................................................65
Тема 8. Чрезвычайные ситуации военного (конфликтного) характера......................................66

8. 1. Особенности чрезвычайных ситуаций военного времени ......................................66
8.2 Источники военной опасности для Российской Федерации.....................................66
8.3. Современные средства (системы) вооруженной борьбы и поражающие 

факторы от них.............................................................................................................69

8.4. Индивидуальные и коллективные средства защиты от оружия 

массового поражения и порядок их использования .................................................72

Практическое занятие......................................................................................................................73
Тема 9. Устойчивость функционирования производства в условиях чрезвычайной 

ситуации...............................................................................................................................74
9.1. Понятие устойчивости работы объектов экономики................................................74
9.2. Факторы, определяющие устойчивость работы объектов .......................................74
9.3. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов..................................78
9.4. Содержание и организация мероприятий по локализации и 

ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций на объекте 
экономики .....................................................................................................................78

Практическое занятие......................................................................................................................79
Тема 10. Организация оказания первой помощи пострадавшим ................................................80

10.1. Порядок оказания первой помощи пострадавшим .................................................80
10.2. Первая помощь при ранении.....................................................................................80
10.3. Первая помощь при кровотечении ...........................................................................81
10.4. Первая помощь пострадавшим от электрического тока.........................................83

10.5. Первая помощь при ожогах.......................................................................................86
10.6. Первая помощь при переломах, вывихах, ушибах, растяжении связок 

и шоке............................................................................................................................87

10.7. Первая помощь при отравлении едкими веществами ............................................90
10.8. Помощь утопающему.................................................................................................92

Практическое занятие......................................................................................................................93
Тема 11. Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения 

безопасности жизнедеятельности......................................................................................94
11.1. Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения 

безопасности жизнедеятельности...............................................................................94

11.2. Экономические последствия ЧС и обеспечение безопасности 

жизнедеятельности при ЧС.........................................................................................96

Практическое занятие......................................................................................................................98
Тема 12. Вооруженные силы Российской Федерации..................................................................99

12.1. Национальная безопасность РФ................................................................................99
12.2. Основы обороны государства .................................................................................101
12.3. История и предназначение Вооруженных Сил .....................................................102
12.4. Федеральный Закон РФ «Об обороне» ..................................................................103
12.5. Характеристика видов ВС и родов войск ..............................................................104

Практическое занятие....................................................................................................................106
Тема 13. Воинская обязанность....................................................................................................107

13.1. Основные понятия о воинской обязанности..........................................................107
13.2. Организация воинского учета и его предназначение ...........................................107
13.3. Организация медицинского освидетельствования и медицинского 

обследования при постановке на воинский учет ....................................................109

13.4. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе ........................................111

Практическое занятие....................................................................................................................114
Тема 14. Особенности прохождения военной службы ..............................................................115

14.1. Правовые основы военной службы ........................................................................115
14.2. Порядок прохождения военной службы................................................................116

14.2.1. Общий порядок прохождения воинской службы......................................116

14.2.2. Порядок прохождения военной службы по призыву................................118

14.2.3. Порядок прохождения военной службы по контракту.............................119

14.2.4. Особенности альтернативной службы........................................................120

14.3. Статус военнослужащего, его права, свободы и обязанности.............................122

Практическое занятие....................................................................................................................123
Тема 15. Общевойсковые уставы Вооруженных Сил Российской Федерации –

закон воинской жизни.......................................................................................................124
15.1. История уставного творчества в России................................................................124
15.2. Устав внутренней службы ВС РФ ..........................................................................125
15.3. Дисциплинарный устав ВС РФ...............................................................................128
15.4. Устав гарнизонной и караульной службы ВС РФ ................................................130
15.5. Строевой устав ВС РФ.............................................................................................131

15.6. Корабельный устав ВМФ ........................................................................................132
15.7. Понятие о боевых уставах.......................................................................................133

Практическое занятие....................................................................................................................134
Тема 16. Психологические основы подготовки к военной службе...........................................135

16.1. Призыв на военную службу как стрессовая ситуация..........................................135
16.2. Морально-этические качества военнослужащих ..................................................136
16.3. Способы бесконфликтного общения и саморегулирования ................................136
16.4. Правила бесконфликтного общения.......................................................................137

Практическое занятие....................................................................................................................139
Тема 17. Боевые традиции и воинские ритуалы в Вооруженных Силах и на Флоте 

России.................................................................................................................................140
17.1. Патриотизм, традиции и ритуалы...........................................................................140
17.2. Боевые традиции и Дни воинской славы...............................................................141
17.3. Повседневные и парадные ритуалы .......................................................................143

Практическое занятие....................................................................................................................144
Тема 18. Военно-морская подготовка экипажей судов..............................................................145

18.1. Общие понятия об организации военно-морской подготовки 

экипажей гражданских судов....................................................................................145

18.2. Защита судоходства с возникновением военной угрозы……………………..…145
18.3. Подготовка по защите от разных средств поражения ..........................................147
18.4. Штурманская боевая подготовка...........................................................................148

Практическое занятие............................................................Ошибка! Закладка не определена.
Тема 19. Особенности безопасности жизнедеятельности на различных объектах 

водного транспорта...........................................................................................................150
19.1. Безопасность труда на судах ...................................................................................150
19.2. Безопасность труда на судостроительных и судоремонтных работах................152
19.3. Безопасность труда в портах...................................................................................158
19.4. Безопасность труда на гидротехнических сооружениях  и водных 

путях ............................................................................................................................162

Практическое занятие....................................................................................................................169
Список использованных источников...........................................................................................170

Принятые сокращения

АС
— аварийная ситуация 

АХОВ
— аварийно химически опасное вещество

БЖД
— безопасность жизнедеятельности

ВПФ
— вредный производственный фактор

ВКПВ
ВТПВ
БО

— верхний концентрационный предел воспламенения
— верхний температурный предел воспламенения
— биологическое оружие

ВТ
— водный транспорт

ГО
— гражданская оборона

ГН
ИМО

— гигиенические нормы
— Международная морская организация 

ЛВЖ
— легковоспламеняющаяся жидкость

ОВ
— отравляющее вещество

ОМП
— оружие массового поражения

ОПФ
— опасный производственный фактор

ОС
— окружающая среда

ОТ
— охрана труда

ПДВ/ПДС
— предельно допустимый выброс/сброс

ПДК
— предельно допустимая концентрация

ПДУ
— предельно допустимый уровень

РВ
— радиоактивное вещество

РМРС
— Российский Морской Регистр Судоходства 

РСЧС
— единая государственная система предупреждения 

и ликвидации чрезвычайных ситуаций

СанПиН
— санитарные правила и нормы

СИЗ
— средство индивидуальной защиты

СИЗОД
— средство индивидуальной защиты органов дыхания

СОЛАС-74
— Международная конвенция по охране человече
ской жизни на море

ТСБ
— техносферная безопасность

ХО
— химическое оружие

ЧС
— чрезвычайная ситуация

ЭМИ
— электромагнитное излучение

Введение

По состоянию на настоящее время в России существует несколько вари
антов учебников по «Безопасности жизнедеятельности» (БЖД). Имеющиеся 
учебники для средних учебных заведений (колледжей, техникумов, училищ) 
имеют свою специфику, связанную с направлением подготовки специалистов в 
данном учебном заведении. 

Приказом Минобрнауки России «Об утверждении федерального компо
нента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» № 427 утверждѐн 
«Стандарт основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)», в соответствии с которым раздел «Вооруженные силы РФ и 
допризывная подготовка молодѐжи» должен быть перенесен из предмета ОБЖ 
в соответствующий раздел дисциплины БЖД, изучаемой в учебных заведениях 
СПО, что потребовало переработки существующих учебников по ОБЖ и по 
БЖД для колледжа МГАВТ.

Настоящее пособие разработано в соответствии с требованиями к содер
жанию предмета «Безопасность жизнедеятельности», изложенными в ФГОС 
СПО по специальностям: 180403 — «Судовождение», 180405 — «Эксплуатация 
судовых энергетических установок», 180407 — «Эксплуатация судового электро-оборудования и средств автоматики», 101101 — «Гостиничный сервис», с 
учетом особенностей водного транспорта.

В настоящем учебном пособии приведѐн материал по всем, указанным в 

стандартах элементам знаний и умений, а также отдельные темы посвящены 
безопасности жизнедеятельности на объектах водного транспорта с учетом 
специфики подготовки специалистов в колледже МГАВТ.

При подготовке учебника широко использованы материалы официальных 

национальных и международных документов, учебников и учебных пособий 
различных авторов, в том числе допущенных Министерством образования и 
науки РФ в качестве учебников в России, приведен перечень литературы использованной при подготовке учебного пособия.

Тема 1. Негативные факторы техносферы, их воздействие

на человека и среду обитания

1.1. Характерные негативные факторы техносферы

Создавая техносферу, человек стремиться к повышению комфортности 

среды обитания, к обеспечению защиты от естественных негативных воздействий. Всѐ это благоприятно отразилось на условиях жизни и в совокупности с 
другими факторами сказалось на продолжительности жизни людей.

Однако биосфера во многих регионах нашей планеты стала активно за
мещаться техносферой. Человек и окружающая его среда гармонично взаимодействуют и развиваются лишь в условиях, когда потоки энергии, вещества и 
информация находятся в пределах, благоприятно воспринимаемых человеком и 
природной средой. Любое превышение привычных уровней потоков сопровождается негативными воздействиями на человека и (или) природную среду. 

В естественных условиях такие изменения наблюдаются при изменении 

климата и стихийных явлениях.

В условиях техносферы негативные воздействия обусловлены элемента
ми техносферы (машины, механизмы, оборудование, инструмент, сооружения и 
т.п.), действиями человека.

Существует ряд характерных состояний взаимодействия в системе "чело
век-среда обитания":

- комфортное (оптимальное), когда потоки соответствуют оптимальным 

условиям взаимодействия (создают оптимальные условия деятельности и отдыха; предпосылки для проявления наивысшей работоспособности, гарантии сохранения здоровья и среды обитания);

- допустимое, когда потоки не оказывают негативного влияния на здоро
вье, но приводят к дискомфорту, снижая эффективность деятельности;

- опасное, когда потоки превышают допустимые уровни и оказывают не
гативное воздействие на здоровье человека, вызывая заболевания, и (или) приводят к деградации природной среды;

- чрезвычайно опасное, когда потоки высоких уровней за короткий пери
од времени могут нанести травму, привести человека к летальному исходу, вызвать разрушения в природной среде.

Взаимодействие человека со средой обитания может быть позитивным 

или негативным, характер взаимодействия определяют потоки веществ, энергий, информации.

Из четырѐх перечисленных состояний, лишь первые два (комфортное и 

допустимое) соответствуют позитивным условиям жизнедеятельности, а опас

ное и чрезвычайно опасное — недопустимы для процессов жизнедеятельности, 
человека, сохранения и развития природной среды.

Результат взаимодействия человека со средой обитания может изменяться 

в весьма широких пределах: от позитивного до катастрофического, сопровождающегося гибелью людей и разрушением компонентов среды обитания.

Определяют негативный результат взаимодействия — негативные воз
действия (опасности), внезапно возникающие, периодически или постоянно 
действующие в системе "человек–среда обитания".

На ранних стадиях своего развития человек непрерывно испытывал воз
действие негативных факторов естественного происхождения. В условиях современного мира к естественным прибавились многочисленные факторы техногенного происхождения: вибрация, шум, повышенная концентрация токсичных веществ в воздухе, водоѐме, почве, электромагнитные поля, ионизирующие 
излучения и пр.

В настоящее время перечень реально действующих негативных факторов 

насчитывает более 100 видов. К наиболее распространѐнным и обладающим 
достаточно высокими концентрациями или энергетическими уровнями относятся следующие факторы: запыленность и загазованность воздуха, шум и вибрация, электромагнитные поля и излучения, недостаточность освещения, монотонность трудовой деятельности, тяжѐлый ручной труд и др.

1.2. Допустимое воздействие вредных факторов на человека 

и среду обитания

Вредное воздействие на человека - воздействие факторов среды обитания, 

создающее угрозу жизни и здоровью будущих поколений.

При оценке воздействия негативных факторов на человека следует учитывать 

степень влияния их на здоровье и жизнь человека, уровень и характер изменений 
функционального состояния и возможностей организма, его потенциальных резервов, адаптивных способностей и возможности развития последних.

При оценке допустимости воздействия вредных факторов на организм 

человека исходят из биологического закона субъективной количественной 
оценки раздражителя, который выражает связь между изменением интенсивностью раздражителя и силой вызванного ощущения.

Предельно допустимый уровень (ПДУ) или предельно допустимая кон
центрация (ПДК) — это максимальное значение фактора, которое, воздействуя 
на человека (изолированно или в сочетаниями с другими факторами), не вызывает у него и у его потомства биологических изменений даже скрытых и временно компенсируемых, в том числе заболеваний, изменений реактивности, 

адаптационно-компенсаторных возможностей, иммунологических реакций, нарушений физиологических циклов, а также психологических нарушений (снижения интеллектуальных и эмоциональных способностей, умственной работоспособности).

ПДК и ПДУ устанавливают для производственной и окружающей среды. 

При их принятии руководствуются следующими принципами:

- приоритет медицинских и биологических показаний к установлению са
нитарных регламентов перед прочими подходами;

- пороговость действия неблагоприятных факторов;
- опережение разработки и внедрения профилактических мероприятий до 

появления опасного и вредного фактора.

Для воздуха рабочей зоны производственных помещений устанавливают 

ПДК вредных веществ, которые выражаются в миллиграммах вредного вещества, приходящегося на 1 м3 воздуха.

В соответствии с этим стандартом установлены ПДК для более чем 1300 

вредных веществ. Ещѐ приблизительно для 500 вредных веществ установлены 
ориентировочно безопасные уровни воздействия (ОБУВ).

1.3. Вредные вещества и их действие на человека

Вредное вещество — это вещество, которое при контакте с организмом 

человека может вызывать заболевания или отклонения в состоянии здоровья, 
обнаруживаемые современными методами как непосредственно в процессе 
контакта с веществом, так и в отдалѐнные сроки жизни.

Все вредные вещества по степени воздействия на организм человека под
разделяются на следующие классы: чрезвычайно опасные, высокоопасные, 
умеренно опасные, малоопасные.

Опасность устанавливается в зависимости от величины ПДК, средней 

смертельной дозы и зоны острого или хронического действия.

Нерациональное применение химических веществ, синтетических мате
риалов неблагоприятно влияет на здоровье работающих. Вредное вещество, например, промышленный яд, попадая в организм человека во время его профессиональной деятельности, вызывает патологические изменения. Основными источниками загрязнения воздуха производственных помещений вредными веществами могут являться сырьѐ, компоненты и готовая продукция. 

Токсические вещества поступают в организм человека через дыхательные 

пути (ингаляционное проникновение), желудочно-кишечный тракт и кожу. Основным путѐм поступления токсических веществ являются лѐгкие. Помимо 
острых и профессиональных хронических интоксикаций промышленные яды 

могут быть причиной понижения устойчивости организма и повышенной общей заболеваемости.

Бытовые отравления чаще всего возникают пи попадании яда в желудочно
кишечный тракт (ядохимикатов, бытовых химикатов, лекарственных веществ). 
Возможны острые отравления при попадании яда непосредственно в кровь, например при укусах змеями, насекомыми, при инъекциях лекарственных веществ.
К ядам принято относить лишь те, которые своѐ вредное воздействие проявляют в 
обычных условиях и в относительно небольших количествах.

К промышленным ядам относится большая группа химических веществ и 

соединений, которые в виде сырья, промежуточных или готовых продуктов 
встречаются в производстве.

Эффект токсичного действия различных веществ зависит от количества по
павшего в организм вещества, его физических свойств, длительности поступления, 
химизма взаимодействия с биологическими средами (кровью, ферментами).

Токсический эффект при действии различных доз и концентраций ядов 

может проявиться функциональными и структурными изменениями или гибелью организма. В первом случае токсичность принято выражать в виде действующих, пороговых и недействующих доз и концентраций (табл. 1.1).

Таблица 1.1

Токсикологическая классификация вредных веществ

Общее токсическое воздействие
Токсичное вещество

Нервнопаралитическое действие (бронхоспазм, удушье, судороги и параличи)

Фосфорорганические инсектициды (хлорофос, карбофос, никотин, ОВ и др.)

Кожно-резорбтивное действие (местные воспалительные и некротические изменения в 
сочетании с общетоксическими резорбтивными явлениями)

Дихлорэтан, гексахлоран, уксусная эссенция, 
мышьяк и его соединения, ртуть (сулема)

Общетоксическое действие (гипоксические 
судороги, кома, отѐк мозга, параличи)

Синильная кислота и еѐ производные, угарный газ, алкоголь и его суррогаты, ОВ

Удушающее действие (токсический отѐк лѐгких)

Оксиды азота, ОВ

Слезоточивое и раздражающее действие 
(раздражение наружных слизистых оболочек)

Пары крепких кислот и щелочей, хлорпикрин, ОВ

Психотическое действие (нарушение психической активности, сознания)

Наркотики, атропин

1.4. Негативное воздействие вредных веществ на человека

и среду обитания

Регионы техносферы и природные зоны, примыкающие к очагам техно
сферы, постоянно подвергаются активному загрязнению различными веществами и их соединениями. Так, атмосферный воздух всегда содержит некоторое 
количество примесей, поступающих от естественных и антропогенных источников, негативно воздействующих на человека и ОС. К числу примесей, выделяемых естественными источниками, относят:

- пыль (растительного, вулканического, космического происхождения, 

возникающую при эрозии почвы, частицы морской соли);

- туман; дым и газы от лесных и степных пожаров;
- газы вулканического происхождения;
- различные продукты растительного, животного происхождения.
Основное антропогенное загрязнение атмосферного воздуха создают ав
тотранспорт, теплоэнергетика и ряд отраслей промышленности. Самые распространенные токсичные вещества, загрязняющие атмосферу, являются: оксид 
углерода СО, диоксид серы SO2, оксиды азота NOx, углеводороды CnHm и пыль.

Вибрация, шум и ультразвук имеют общую природу, источниками их яв
ляются колебания твѐрдых, газообразных или жидких сред. Звуковая волна является носителем энергии, которую называют силой звука.

Вибрацией называют малые механические колебания, возникающие в уп
ругих телах или телах, находящихся под воздействием переменного физического поля. Источники вибрации: транспортѐры сыпучих грузов, перфораторы, 
пневмомолотки, двигатели внутреннего сгорания, электромоторы и т.д. Основные параметры вибрации: частота (Гц), амплитуда колебания (м), период колебания (с), виброскорость (м/с2).

Частота и тяжесть заболеваний определяется величиной дозы, а особен
ности клинических проявлений формируются под влиянием спектра вибраций.

Производственный шум — совокупность звуков различной интенсивно
сти и частоты, беспорядочно изменяющихся во времени и вызывающих у работающих неприятные субъективные ощущения. Влияние шума на слух проявляется в возникновении неврита различной степени выраженности, в повреждении многих органов и систем организма.

Ультразвук представляет собой механические колебания упругой среды 

с частотой выше 16–20 кГц, которые не воспринимаются человеческим ухом. 
Источники ультразвука: пьезоэлектрические и магнитострикционные преобразователи. В производственных условиях низкочастотный ультразвук нередко 
образуется при аэродинамических процессах и сопутствует шуму — работа ре